Занятие
кружка «Зеленый островок»
Руководитель:
учитель биологии
Ширяева
Марина Михайловна
Учебно
- исследовательская работа
Тема:
«
БИОИНДИКАЦИЯ ВОЗДУХА ПО СОСТОЯНИЮ ХВОИ СОСНЫ ОБЫКНОВЕННОЙ (Pinussylvestris L.)»
Оборудование:
хвоинки сосны с исследуемых участков, результаты исследований 2010-2015 года,
презентация «Зеленый островок».
Цель исследования:
выявить влияние атмосферного загрязнения на морфологические признаки сосны
обыкновенной, в частности по хвоинкам.
Объект исследования:
сосна обыкновенная.
Предмет исследования:
состояние хвои сосны в разных условиях произрастания.
Исследования
проводятся, применяя «щадящий режим» в отношении природных объектов,
максимально сохраняя в первозданном виде используемую территорию.
Места проведения исследования:
1)УЧЕБНО-ОПЫТНЫЙ
УЧАСТОК ЛИЦЕЯ им. В. В. КАРПОВА
2)ТРАССА
«КАЗАНЬ – ЗЕЛЕНОДОЛЬСК» п. ЗАЛЕСНЫЙ
3)ОСИНОВСКАЯ
ГИМНАЗИЯ
4)СЕВЕРНАЯ
ОБЪЕЗДНАЯ ТРАССА
5)НАСЕЛЕННЫЙ
ПУНКТ ТУРА
6)НАСЕЛЁННЫЙ
ПУНКТ РЕМПЛЕР
Задачи
исследования:
1.
Изучить литературу по теме исследования.
2.
Определить состояние хвои сосны в разных участках.
3.Доказать
значимость показателей, характеризующих состояния хвои сосны, от условий
произрастания растения.
Методы исследования:
морфометрический,биоиндикация, сравнение.
Гипотеза: если применить
метод биоиндикации по комплексу признаков сосны обыкновенной, то можно
определить экологическое состояние атмосферы в районе проживания Осиновского
поселения.
Ход работы:
1. Всесторонний
анализ проблемы взаимодействия общества и природы. (актуализация знаний)
2. Актуальность
проблемы. Продолжающееся ухудшение состояния
природной окружающей среды, деградация природных систем, жизнеобеспечения и
медленные ответные действия общества привели к реальной опасности
экологического бедствия. Актуальность биоиндикации обусловлена скоростью,
простотой и дешевизной определения качества среды.
3. Сущность
метода биоиндикации.
У
растений, под влиянием вредных веществ, происходит увеличение числа устьиц,
толщины кутикулы, густоты опушения, развивается хлороз и некроз листьев, раннее
опадание листвы. Некоторые растения наиболее чутко реагируют на характер и
степень загрязнения атмосферы. Это означает, что они могут служить живыми
индикаторами состояния среды. В настоящее время разработана концепция
комплексного экологического мониторинга природной среды, составной частью
которого является биологический мониторинг. Индикаторные растения могут
использоваться как для выявления отдельных загрязнителей воздуха, так и для
оценки качественного состояния природной среды.
Биоиндикация
– это метод оценки действия экологических факторов при помощи биологических
систем. В качестве биоиндикатора выбран чувствительный к выхлопным газам
автомобилей вид сосны обыкновенной. Общеизвестно, что она является видом,
реагирующим на загрязнение среды обитания продуктами техногенеза. Этот
фитоиндикатор в естественных условиях растет в наших лесах. В связи с этим
сосна обыкновенная представляет собой удобный объект для биоиндикации уровня
загрязнения в нашем Зеленодольском районе.
4. Для
того чтобы исследовать признаки сосны обыкновенной мы определили участки:
1)УЧЕБНО-ОПЫТНЫЙ
УЧАСТОК ЛИЦЕЯ им. В. В. КАРПОВА
2)ТРАССА
«КАЗАНЬ – ЗЕЛЕНОДОЛЬСК» п. ЗАЛЕСНЫЙ
3)ОСИНОВСКАЯ
ГИМНАЗИЯ
4)СЕВЕРНАЯ
ОБЪЕЗДНАЯ ТРАССА
5)НАСЕЛЕННЫЙ
ПУНКТ ТУРА
6)НАСЕЛЁННЫЙ
ПУНКТ РЕМПЛЕР
5.
Мониторинг исследований.
На
этих участках проводилось исследование c
2010 года, поэтому проведем сравнение с ноябрем 2015 года.
5. Выявление
степени повреждения и усыхания хвои.(учащиеся
выполняют подсчет по методике, в это время – презентация школьного лесничества
на 2-3 минуты по профориентации)
С
ветвей 5 деревьев мы отобрали побеги одинаковой длины. Собрали с них хвою и
визуально проанализировали ее. Степень повреждения хвои мы определили по
наличию хлоротичных пятен, некротических точек, некрозов
Оценка
повреждения (желтые или черные пятна): 1- хвоинка без пятен, 2- есть несколько
мелких пятен, 3- много пятен, некоторые из них крупные во всю ширину хвоинки.
Оценка
усыхания: 1- нет сухих участков, 2- кончик 2-5мм усох и пожелтел, 3- усохло до
1/3 длины , 4- вся хвоинка желтая, более ½ длины сухая. Надо иметь в виду, что
шипик на конце хвоинки всегда более светлый, поэтому его окраска не включается
в оценку!
Выводы:
……..Учащиеся подводят итоги и строят диаграмму
мониторинга исследований, сравнивая результаты 201-2015 годов.
Заключение
Мы
рекомендуем использовать результаты этой работы на различных уроках (биология,
география, химия, экология), а также при проведении внеклассных мероприятий. В
перспективе мы думаем привлечь внимание общественности к проблеме состояния
окружающей среды.
Земля
у нас одна. Мы должны заботиться о хорошем будущем, о прекрасной Земле, о
дружбе человека и природы. Ни лес, ни озеро, ни горы, ни животный и
растительный мир не могут сами позаботиться о себе. Вот это желание светлого,
доброго, прекрасного будущего должно объединять каждого из нас.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.