Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Презентации / Методическая система работы педагога дополнительного образования

Методическая система работы педагога дополнительного образования

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

 «Методическая система работы педагога дополнительного образования»
Раскрывая суть методической системы стоит сказать о том, что методическая си...
Исходя из важности и значимости применения методической системы, на практи...
Формы учебной деятельности, используемые при реализации образовательной прогр...
Учебное занятие- является целостным фрагментом учебного процесса. На учебных...
Проектная деятельность сопровождает подготовку к конкурсам, акциям, является...
Творческая мастерская Основной задачей которой, считаю: не дать знания по ко...
Мастер-классы с родителями и детьми Посещение занятий дополнительного образов...
Большое значение в системе преподавания уделяю самообразованию, которое нап...
Девиз моей работы: «Не существует двух одинаковых работ!» С этим девизом мы в...
Каждая методика имеет свою систему подведения итогов! В нашем образовательном...
Рефлексия Самостоятельное и качественное выполнение творческих работ
Рефлексия Участие и призовые места обучающихся в конкурсах , проектах разного...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  «Методическая система работы педагога дополнительного образования»
Описание слайда:

«Методическая система работы педагога дополнительного образования»

№ слайда 2 Раскрывая суть методической системы стоит сказать о том, что методическая си
Описание слайда:

Раскрывая суть методической системы стоит сказать о том, что методическая система – это показатель творческого и профессионального роста педагога. Сущность моей методической системы, как, педагога дополнительного образования, заключается в профессионально - личностном образовании, направленном на формирование профессионального мировоззрения и индивидуального стиля деятельности. Целью формирования и развития профессиональной компетентности, считаю - повышение качества обучения и воспитания в дополнительном образовании, развитие творческих способностей обучающихся. «От творчества к мастерству»

№ слайда 3 Исходя из важности и значимости применения методической системы, на практи
Описание слайда:

Исходя из важности и значимости применения методической системы, на практике разработала образовательную программу «Дамское рукоделие». Цель программы - развитие художественно-творческого потенциала обучающихся средствами предмета. Виды деятельности образовательной программы Вышивка крестом Бисероплетение Вязание крючком и спицами Вышивка атласными лентами, канзаши

№ слайда 4 Формы учебной деятельности, используемые при реализации образовательной прогр
Описание слайда:

Формы учебной деятельности, используемые при реализации образовательной программы Творческие мастерские Детские творческие проекты Учебное занятие- как основная форма обучения Мастер –классы с родителями и детьми

№ слайда 5 Учебное занятие- является целостным фрагментом учебного процесса. На учебных
Описание слайда:

Учебное занятие- является целостным фрагментом учебного процесса. На учебных занятиях д/о «Дамское рукоделие» использую разнообразные средства: сочетаю контроль с оказанием своевременной помощи; последовательно усложняю процесс обучения; использую беседы, технические средства обучения, наглядные пособия; использую творческие, проблемные задачи; сочетаю коллективные и индивидуальные формы работы. При этом, считаю важным систематизировать учебные занятия на подвиды: 1. Учебные занятия по передаче знаний. 2. Учебные занятия по осмыслению детьми знаний. 3. Учебные занятия по закреплению знаний. 4. Учебные занятия формирования умений, применения знаний на практике. 5. Тренировочные учебные занятия (отработка умений и навыков). 6. Учебные занятия по обобщению и систематизации знаний.

№ слайда 6 Проектная деятельность сопровождает подготовку к конкурсам, акциям, является
Описание слайда:

Проектная деятельность сопровождает подготовку к конкурсам, акциям, является формой аттестации по темам программы, стимулирует интерес для изучения новых тем. Целесообразность проектной деятельности: позволяет сочетать самостоятельную и индивидуальную работу с групповой и коллективной ; стимулирует самостоятельный поиск обучающимися нужной информации; требует развития творческой фантазии; активизирует факторы личности обучающихся: целеустремленность, любознательность, коммуникативные умения и т.д.

№ слайда 7 Творческая мастерская Основной задачей которой, считаю: не дать знания по ко
Описание слайда:

Творческая мастерская Основной задачей которой, считаю: не дать знания по конкретному предмету или теме, а предоставить возможность для конструирования собственного знания, для создания своего цельного образа мира; не проконтролировать и оценить сделанное, а реализовать возможности самооценки и самокоррекции; не сформировать умение, а помочь выработать навыки труда, предоставляя обучающимся право на ошибку и право на сотрудничество .

№ слайда 8 Мастер-классы с родителями и детьми Посещение занятий дополнительного образов
Описание слайда:

Мастер-классы с родителями и детьми Посещение занятий дополнительного образования не является обязательным, как при посещении уроков в основной школе, тем не менее важность их никто не отменял. Во многом посещение занятий детьми в дополнительном образовании зависит от родителей , а значит работа с ними должна быть одной из важных задач построения методической системы, так как от этого напрямую зависит посещаемость детского объединения. Задачи: сделать дополнительное образование в детском объединении «Дамское рукоделие» «прозрачным для родителей»; привлечь родителей к совместным мастер-классам (родитель-ребенок- педагог); проводить с родителями индивидуальные беседы на темы: творческое развитие ребенка, перспективы развития индивидуальных качеств личности, значимость дополнительного образования для развития ребенка и т.д.; Проводить родительские собрания и праздники совместно с родителями и детьми.

№ слайда 9 Большое значение в системе преподавания уделяю самообразованию, которое нап
Описание слайда:

Большое значение в системе преподавания уделяю самообразованию, которое направлено на совершенствование профессионального мастерства, повышение эффективности учебных занятий, совершенствование образовательно-воспитательного процесса, овладение новыми методиками и технологиями. Решению этих задач способствуют такие формы методической работы как: тематические Педагогические советы; творческие отчеты; - открытые занятия; - работа над темами самообразования; -участие в профессиональных конкурсах педагогов дополнительного образования. На сегодняшний день разработан ряд методических пособий, помогающих реализовать образовательную программу «Дамское рукоделие»: - Презентация «Технологические приемы плетения из бисера «Бисерные деревья»». - Презентация «Технологические приемы вышивки крестом «Кораблик»». - Методическое сопровождение проекта «Картины из бисера». - Методическое сопровождение проекта «Вязание крючком». - Информационный буклет «История народной вышивки». - Информационный буклет «Основы узорного вязания» - Методическое сопровождение к творческой мастерской «Что такое бисероплетение?».

№ слайда 10 Девиз моей работы: «Не существует двух одинаковых работ!» С этим девизом мы в
Описание слайда:

Девиз моей работы: «Не существует двух одинаковых работ!» С этим девизом мы встречаем каждый учебный год. Он помогает нам творчески развиваться: не копировать, не дублировать, не повторять, а придумывать, усложнять, фантазировать, дополнять, искать и воплощать новые идеи.

№ слайда 11 Каждая методика имеет свою систему подведения итогов! В нашем образовательном
Описание слайда:

Каждая методика имеет свою систему подведения итогов! В нашем образовательном учреждении дополнительного образования детей Дом детского творчества разработана своя методика. Она помогает определить уровень освоения образовательной программы индивидуально для каждого обучающегося. 1 ступень «знаток» - интересуется деятельностью, приобретает знания, умения, навыки, активно проявляет себя на занятиях. 2 ступень «умелец» - совершенствует свои знания, умения, навыки, является инициатором интересных форм работы в объединении. 3 ступень «мастер» - помогает педагогу в программировании, шефствует в объединении над младшими обучающимися, имеет поощрения за успехи в мероприятиях различного уровня, организует коллективное творческое дело и проводит его в своем объединении или в Учреждении самостоятельно.

№ слайда 12 Рефлексия Самостоятельное и качественное выполнение творческих работ
Описание слайда:

Рефлексия Самостоятельное и качественное выполнение творческих работ

№ слайда 13 Рефлексия Участие и призовые места обучающихся в конкурсах , проектах разного
Описание слайда:

Рефлексия Участие и призовые места обучающихся в конкурсах , проектах разного уровня

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 07.10.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Презентации
Просмотров70
Номер материала ДБ-243284
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх