Методические материалы "Анализ воспитательной работы"

Анализ воспитательной работы

в  3-А классе за 1 семестр 2015-2016 учебного  года

    Цель воспитательной работы: создание системы гражданско-патриотического, духовно-нравственного, правового воспитания.

   В начале года были поставлены следующие задачи:

·        Улучшить работу с родителями, добиться стопроцентного посещения родителями родительских собраний.

·        Развивать нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию и самоанализу.

·        Формировать доброжелательные отношения в классном коллективе, гармонично развивать личность ребёнка, сплотить коллектив.

·        Формировать здоровый образ жизни.

·         Способствовать созданию условий для успешной реализации учебного процесса и контроль выполнения своих учебных и внеучебных обязанностей.

·        Формировать навыки самоорганизации, самодисциплины, требовательности.

1.     Анализ развития учащихся класса

Учащиеся класса обладают интеллектуальным потенциалом.

Учащиеся принимали активное участие в классных и общешкольных мероприятиях. На классных часах рассматривали вопросы культуры поведения, правил поведения в школе, общественных местах.

Были проведены следующие мероприятия, проведённые по направления  воспитательной работы:

1.     Патриотическое направление:  Уроки Памяти, классный час: «Никто не забыт – ничто не забыто»

2.     Гражданско-правовое направление: Праздник «День защитника Отечества», профилактическая беседа «Наркотики и закон», акция «Поздравь ветерана».

3.     Духовно-нравственное направление: классные часы на темы: «Что такое 

     толерантность?», «Урок дружбы».

4.      Художественно-эстетическое направление: Выпуск тематических газет " Моя семья", выпуск тематических газет "Профессии родителей",  конкурс на лучшую идею по защите птиц в мире, плакаты на тему: «День здоровья», подготовка к Новому году (украшение класса).

5.      Физкультурно-оздоровительное направление: беседы на тему «Правила техники   безопасности в школе», инструктажи по технике безопасности, соревнования, посвященных дню здоровья, соревнованиях по баскетболу, волейболу, «Вредные привычки», беседа на тему «Личная гигиена»

6.     Семейное направление: День Знаний, День семьи, родительские собрания, беседы с  родителями, посещение  на дому (состав семьи, ее структура, жилищно-бытовые   условия, материальная обеспеченность, воспитательный потенциал), классные  часы «Нравственные ценности семьи».

2.     Анализ динамики социальной ситуации развития

Учащиеся класса активно контактируют с окружающим их социумом: учащимися школы, учителями. У детей сформированы ценностные ориентации.

Большинство учащихся посещают  секции , а также музыкальную школу.

3.     Анализ развития коллектива класса

   Социально-психологический микроклимат в классе не изменялся. Дети были терпимы друг к другу.  В целом класс функционирует как единое целое. Считаю, что уровень сплочения классного коллектива за прошедший год значительно повысился. Каждый ученик в классе имеет коллективное поручение, с которым успешно справляется. Работает актив класса, который вовлекает во внеклассную и внеурочную деятельность весь коллектив. Подготовка к Новому году (украшение класса), организация поздравления мальчиков с «Днём защитника Отечества», подготовка ко дню 8 марта (участие в конкурсе «А, ну-ка, девочки»). Всё это способствовало укреплению и сплочению  коллектива.

4.     Анализ участия учащихся класса в жизнедеятельности школы

Основной мотив участия класса в школьных мероприятиях – интерес, ответственность, реализация способностей.

 Класс принимал участие во всех школьных мероприятиях. Принимали участие в акции «Сохрани елочку», участвовали в мероприятиях, посвящённых празднованию Нового года. Учащиеся класса посещают различные кружки в ДК.

5.     Анализ педагогического взаимодействия с семьями учащихся

С родителями учащихся поддерживаю тесную связь. Родители принимают участие в делах класса: посещение родительских классных собраний и общешкольных собраний. Были проведено 2 классных родительских собраний:

·        Родительский всеобуч «Способ жизни семьи и здоровье ребенка»;

·        Родительский всеобуч по теме: «Роль семьи в поощрении ребенка  в занятиях спортом»

·        Родительское собрание: «Волеизъявления и пути его формирования у учащихся»

·        Родительское собрание: «Роль семьи в развитии работоспособности ученика»

·        «Итоги учебного года и ориентиры развития ребенка»

Половина родителей посетило родительские собрания. На собраниях помимо общепедагогических вопросов обсуждались частные: режим дня учащихся, успеваемость и посещаемость школьниками учебных занятий, школьное питание.

6.     Анализ индивидуальной работы с учащимися

В течение 1семестра  проводился ежедневный контроль посещаемости учеников с отметкой в журнале учёта, выяснялись причины их отсутствия или опозданий, поддерживалась тесная связь с родителями.

Проводились индивидуальные беседы с учащимися.

Индивидуальная  профилактическая работа проводилась в форме бесед, привлечения к выполнению посильных поручений, вовлечение в различные виды положительной деятельности .

7.     Выводы

Исходя из проведенного анализа, на 2 семестр я, как классный руководитель 3-А  класса, ставлю перед собой и нашим классным коллективом следующие цели и задачи:

1.Развивать нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию и самоанализу;

2. Считаю необходимым продолжить реализацию целей и задач.

3.     Способствовать созданию условий для успешной реализации учебного процесса и

контроля  выполнения своих учебных и внеучебных обязанностей;

4.Формировать навыки самоорганизации, самодисциплины, требовательности;

5. Формировать культуру общения между собой и преподавателями;

6.     Совершенствовать организаторские способности, поощрять активность учеников;

7.      Усилить контроль за поведением, учебными успехами.