Методические материалы к уроку обществознания по теме: "Человек славен добрыми делами"

Информационный лист. 1 группа.

Задание 1. Работа с толковым словарем В.И.Даля. Найдите и зачитайте  объяснение слов: добро (только то, что касается темы урока), добродетель, доброжелательный.

 

Задание 2. Ассоциации «Добро».

 

 

·         Запишите в информационных листах свое определение понятия ДОБРО.

Добро – это _______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Заполни схему. Какие чувства бывают «добрыми»?

 

·         Назовите антоним слову «добро». Какое качество является ценным для человека?

 

·         Определите проблему, которую нам необходимо разрешить.

Задание 3. Используя материал учебника: с.88 – 89 найдите ответ на вопрос.

Что такое мораль?

Информационный лист. 2 группа.

Задание 1. Работа с толковым словарем С.И.Ожегова. Найдите и зачитайте  объяснение слов: добро (только то, что касается темы урока), добродетель, доброжелательный.

Задание 2. Ассоциации «Добро».

 

·         Запишите в информационных листах свое определение понятия ДОБРО.

Добро – это _______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

·         Заполни схему. Какие чувства бывают «добрыми»?

 

·         Назовите антоним слову «добро». Какое качество является ценным для человека?

 

Задание 3. Используя материал учебника: с.88 – 89 найдите ответ на вопрос.

·         Как называется главное правило доброго человека?

Информационный лист. 3 группа.

Задание 1. Прочти притчу. Определи главную мысль: вырази её одним словом и определишь тему урока. Расскажи, какие чувства оно у вас вызывает?

Притча о морской звезде.

Человек шел по берегу моря. Вдруг он увидел мальчика, который собирал с песка морские звезды и бросал их в море. «Что ты делаешь?», спросил человек. «Я спасаю морские звезды, ведь если они будут лежать на песке, то утром они погибнут».  Это же глупо! Твои попытки ничего не изменят, здесь слишком много звезд! Мальчик поднял с песка звезду, посмотрел на нее и сказал: «Нет, для этой звезды они изменят многое! И стали они вместе собирать звезды. Вскоре к ним присоединились другие люди. Все побережье было заполнено людьми. И к утру на песке не осталось ни одной звезды!

Задание 2. Ассоциации «Добро».

 

·         Запишите в информационных листах свое определение понятия ДОБРО.

Добро – это _______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

·         Заполни схему. Какие чувства бывают «добрыми»?

 

·         Назовите антоним слову «добро». Какое качество является ценным для человека?

 

Задание 3. Используя материал учебника: с.88 – 89 найдите ответ на вопрос.

·         Как звучит золотое правило морали?

Информационный лист. 4 группа.

Задание 1. Какие добрые дела вы совершали? Каких добрых людей встречали? Подготовьте связный рассказ из 6 – 7 предложений.

Задание 2. Ассоциации «Добро».

 

·         Запишите в информационных листах свое определение понятия ДОБРО.

Добро – это _______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

·         Заполни схему. Какие чувства бывают «добрыми»?

 

·         Назовите антоним слову «добро». Какое качество является ценным для человека?

 

Задание 3. Используя материал учебника: с.88 – 89 найдите ответ на вопрос.

·         Что требует от человека золотое правило морали?

Оценочный лист _________________ группы

№	ФИ учащегося	Задание 1	Задание 2	Задание 3	Работа в группе	Работа на уроке	Культура общения в группе	Оценка старосты	Само- оценка

Староста группы ____________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Оценочный лист _________________ группы

№	ФИ учащегося	Задание 1	Задание 2	Задание 3	Работа в группе	Работа на уроке	Культура общения в группе	Оценка старосты	Само- оценка

Староста группы ____________________________________________________________

Оценочный лист _________________ группы

№	ФИ учащегося	Задание 1	Задание 2	Задание 3	Работа в группе	Работа на уроке	Культура общения в группе	Оценка старосты	Само- оценка

Староста группы ____________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Оценочный лист _________________ группы

№	ФИ учащегося	Задание 1	Задание 2	Задание 3	Работа в группе	Работа на уроке	Культура общения в группе	Оценка старосты	Само- оценка

Староста группы ____________________________________________________________

Краткое описание документа:

Методические материалы для урока обществознания . 6 класс. Маршрутные, оценочные, информационные листы для работы в группах. Урок открытия новых знаний, который помогает понять обучающимся: 1.Что такое добро? Кого называют добрым?

2.Какие чувства могут быть добрыми?

3.Каких людей на свете больше: добрых или злых?