Методические рекомендации для студентов по выполнению самостоятельных работ

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Самарской области

«Тольяттинский колледж сервисных технологий и предпринимательства»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ

по дисциплине ИСТОРИЯ

специальности среднего профессионального образования

15.02.08	Технология машиностроения
19.02.10	Технология продукции общественного питания
35.02.12	Садово-парковое и ландшафтное строительство
38.02.05	Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров
39.02.01	Социальная работа
43.02.02	Парикмахерское искусство

Тольятти

2016

Рассмотрены ПЦК общеобразовательных дисциплин Протокол № ______ от _________ 2016 г. Председатель ПЦК __________ /Клыгина Л.М./

Утверждено Методическим советом Председатель _________ /Жесткова Н.М./

Составитель: Калинкина С.А.  - преподаватель истории и социально-политических дисциплин I квалификационной  категории ГАПОУ ТКСТП

Пояснительная записка

     Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы по дисциплине История предназначены для студентов 1 курса всех специальностей колледжа.

Самостоятельная работа по истории проводится с целью:

- систематизации и закрепления полученных теоретических знаний студентов;

- углубления и расширения теоретических знаний;

- развития познавательных способностей и активности студентов, самостоятельности, ответственности и организованности;

- формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.

Самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. По истории используются следующие виды заданий для самостоятельной работы:

1) для овладения знаниями: чтение текста (учебника, дополнительной литературы), работа со словарями и справочниками, учебно-исследовательская работа, использование аудио- и видеозаписей, компьютерной техники и Интернета;

2) для закрепления и систематизации знаний: повторная работа над учебным материалом (учебника, дополнительной литературы, аудио- и видеозаписей), составление плана и тезисов ответа, составление таблиц для систематизации учебного материала, ответы на контрольные вопросы, подготовка сообщений к выступлению на семинаре, конференции, подготовка рефератов, докладов; тематических кроссвордов;

3) для формирования умений: выполнение схем, анализ карт, подготовка к деловым играм.

Перед выполнением студентами внеаудиторной самостоятельной работы преподаватель проводит инструктаж по выполнению задания, который включает цель задания, его содержание, сроки выполнения, ориентировочный объем работы, основные требования к результатам работы, критерии оценки. В процессе инструктажа преподаватель предупреждает студентов о возможных типичных ошибках, встречающихся при выполнении задания.

В пособии представлены как индивидуальные, так и групповые задания в зависимости от цели, объема, конкретной тематики самостоятельной работы, уровня сложности. В качестве форм и методов контроля внеаудиторной самостоятельной работы студентов используются семинарские занятия, зачеты, тестирование, самоотчеты, контрольные работы.

Критерии оценки за ответ на уроке.

Оценка	Критерии оценки ответа студента
«Отлично»	Обстоятельно с достаточной полнотой излагает материал вопросов. Дает ответ на вопрос в определенной логической последовательности. Дает правильные формулировки, точные определения понятий и терминов. Демонстрирует полное понимание материала, дает полный и аргументированный ответ на вопрос, приводит необходимые примеры (не только рассмотренные на занятиях, но и подобные самостоятельно). Свободно владеет речью (показывает связанность и последовательность в изложении).
«Хорошо»	Дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для оценки «отлично», но допускает единичные ошибки, неточности, которые сам же исправляет после замечания преподавателя
«Удовлетворительно»	Обнаруживает знание и понимание основных положений, но допускает неточности в формулировке определений, терминов; излагает материал недостаточно связанно и последовательно; на вопросы отвечает неконкретно.
«Не удовлетворительно»	Обнаруживает непонимание основного содержания учебного материала. Допускает в формулировке определенные ошибки, искажающие их смысл. Допускает существенные ошибки, которые не может исправить при наводящих вопросах преподавателя или ответ отсутствует. Беспорядочно и неуверенно излагает материал. Сопровождает изложение частыми заминками и перерывами

  Критерии оценки за выполнение практического задания

Оценка	Критерии оценки ответа студента
«Отлично»	Показал полное знание технологии выполнения задания. Продемонстрировал умения применять теоретические знания, правила выполнения задания. Уверенно выполнил действия согласно условию задания.
«Хорошо»	Задание в целом выполнил, но допустил неточности. Показал знание алгоритма выполнения задания, но недостаточно уверенно применил их на практике. Выполнил норматив на положительную оценку.
«Удовлетворительно»	Показал знание общих положений, задание выполнил с ошибками. Задание выполнил на положительную оценку, но превысил время, отведенное на выполнение задания.
«Не удовлетворительно»	Не выполнил задание. Не продемонстрировал умения самостоятельного выполнения задания. Не знает алгоритм выполнения задания. Не выполнил норматив на положительную оценку.

Перечень самостоятельных работ

№ п\п	Наименование темы самостоятельной работы	Форма проведения	Учебная нагрузка
1	Происхождение человека: дискуссионные вопросы	Эссе	2
2	Начало цивилизации	Реферат	3
3	Древний Восток и Античность: сходство и различия	Доклад	2
4	Восток в Средние века	Реферат	3
5	Русь в эпоху раздробленности	Доклад	2
6	Возрождение русских земель (ХIV—ХV века)	Эссе	2
7	Смутное время в России	Доклад	2
8	Наш край с древнейших времен до конца ХVII века	Реферат	3
9	Революции ХVII-ХVIII веков как порождение модернизационных процессов	Реферат	2
10	Наш край в ХVIII веке	Реферат	3
11	Рождение индустриального общества	Доклад	2
12	Восток и Запад в ХIХ веке: борьба и взаимовлияние	Эссе	2
13	Отечественная война 1812 года	Реферат	3
14	Наш край в ХIХ веке	Реферат	3
15	Мир начала ХХ века: достижения и противоречия	Эссе	2
16	Советский вариант модернизации: успехи и издержки	Эссе	2
17	Наш край в 1920 - 1930-е годы	Реферат	3
18	Вторая мировая война: дискуссионные вопросы	Эссе	2
19	Великая Отечественная война: значение и цена Победы	Доклад	2
20	Наш край в годы Великой Отечественной войны	Реферат	3
21	От индустриальной цивилизации к постиндустриальной	Доклад	2
22	Конец колониальной эпохи	Доклад	2
23	СССР: триумф и распад	Эссе	2
24	Наш край во второй половине 1940-х - 1991-х годов	Реферат	3
25	Российская Федерация и глобальные вызовы современности	Эссе	2
	Итого:		59

Самостоятельная работа № 1. Происхождение человека: дискуссионные вопросы

Цель: расширить современные представления о происхождении человека, расселении древнейших людей. Объяснение и применение в историческом контексте понятий: «антропогенез», «каменный век», «палеолит», «родовая община».

Задание. Напишите эссе на тему: «Происхождение человека: дискуссионные вопросы».

Содержание работы:

1)     Прочитайте §1-2 учебника.

2)     Познакомьтесь с дополнительной информацией по теме.

3)     Напишите эссе, пользуясь рекомендациями в приложении.

 Норма времени: 2 часа

Формат выполненной работы: эссе

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, логичность, последовательность, аргументированность, наличие выводов, аккуратность исполнения.

Контроль выполнения: проверка эссе, участие в дискуссии по рекомендуемым вопросам:

- Известны ли вам другие теории происхождения человека, кроме обозначенных в учебнике. Изложите их.

- Поясните ту теорию антропогенеза, которая наиболее убедительна для вас.

- Назовите отличительные признаки «человека умелого»

Рекомендуемые источники информации:

1)     Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. М.: Изд. Центр «Академия», 2012.

2)     Образовательные сайты Интернет

Самостоятельная работа № 2. Начало цивилизации

Цель: Раскрыть особенности исторического пути и последствия появления древнейших цивилизаций Древнего Востока. Охарактеризовать их экономическую жизнь и социальный строя древнейших государств. Указать особенности исторического пути Шумерской цивилизации, Вавилонского царства, Древнего Египта, Хеттской, Ассирийской, Персидской держав. Охарактеризовать отличительных черты цивилизаций Древней Индии и Древнего Китая.

Задание: напишите реферат на тему: «Начало цивилизации». Подготовьте краткое сообщение по теме реферата.

Содержание работы:

1)      Ознакомиться с информацией по выбранной теме в различных источниках

2)      Составить план реферата (обязательными пунктами являются: введение, анализ источников по теме, основная часть, выводы)

3)      Выполнить реферат, пользуясь рекомендациями по написанию рефератов

Норма времени: 3 часа

Формат выполненной работы: Реферат

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, выполнение рекомендаций, наличие выводов, аккуратность исполнения.

Контроль выполнения: проверка реферата, обсуждение на семинарском занятии

Рекомендуемые источники информации:

1)     Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. М.: Изд. Центр «Академия», 2012.

2)     Образовательные сайты Интернет

Самостоятельная работа № 3. Древний Восток и Античность: сходство и различия

Цель: сравнить развитие восточных цивилизаций с античными и греко-римскими цивилизациями, расширить представления о вкладе древних цивилизаций в культурное наследие человечества, раскрыть особенности и общие черты религиозных верований в восточных и античных цивилизациях.

Задание:

Сравнить формы правления в цивилизациях Древнего Востока и Античности.

Подготовить сообщение о развитии культуры и религии в Древнем мире.

Содержание работы:

1)      Определите источники информации по теме, ознакомьтесь с их содержанием.

2)      Составьте план изложения материала.

3)      Выполните работу, пользуясь соответствующими рекомендациями

Норма времени: 2 час

Формат выполненной работы: сообщение или слайд-фильм.

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, логичность и последовательность изложения, наличие выводов, аккуратность исполнения, выполнение требований при оформлении работы, умение изложить тезисы работы в выступлении.

Контроль выполнения: проверка выполненной работы, выступление на семинарском занятии.

Рекомендуемые источники информации:

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. М.: Изд. Центр «Академия», 2012.

Образовательные ресурсы сети Интернет:

Самостоятельная работа № 4. Восток в Средние века

Цель: Охарактеризовать общественное устройство государств Востока в Средние века, отношений власти и подданных, системы управления. Представление описания, характеристики памятников культуры народов Востока (с использованием иллюстративного материала).

Задание: напишите реферат на тему: «Восток в Средние века». Подготовьте краткое сообщение по теме реферата.

Содержание работы:

1)      Ознакомиться с информацией по выбранной теме в различных источниках

2)      Составить план реферата (обязательными пунктами являются: введение, анализ источников по теме, основная часть, выводы)

3)      Выполнить реферат, пользуясь рекомендациями по написанию рефератов

Норма времени: 3 часа

Формат выполненной работы: Реферат

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, выполнение рекомендаций, наличие выводов, аккуратность исполнения.

Контроль выполнения: проверка реферата, обсуждение на семинарском занятии

Рекомендуемые источники информации:

1)     Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. М.: Изд. Центр «Академия», 2012.

2)     Образовательные сайты Интернет

Самостоятельная работа № 5. Русь в эпоху раздробленности

Цель: сформировать взгляд на политическую раздробленность, общественную жизнь, развитие культуры Руси во время феодальной раздробленности XII-XIV веков.

Расширить представление о героической борьбе русского народа против завоевателей и оценить последствия ордынского владычества для Руси.

Задание:

Написать доклад по заданным темам:

·       Борьба русского народа с иноземными агрессорами в ХIII в.

·       Владимир Мономах и его время.

·       Империя Чингисхана и нашествие монголо-татар на Русь.

·       Литература, зодчество, иконопись в Древней Руси.

·       Борьба Руси за свержение ордынского ига: основные вехи.

·       Дмитрий Донской - государственный деятель и полководец.

·       Александр Невский и его роль в российской истории.

Содержание работы:

1)      Определите источники информации по теме, ознакомьтесь с их содержанием.

2)      Составьте план изложения материала.

3)      Выполните работу, пользуясь соответствующими рекомендациями

Норма времени: 2 часа

Формат выполненной работы: сообщение или слайд-фильм.

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, логичность и последовательность изложения, наличие выводов, аккуратность исполнения, выполнение требований при оформлении работы, умение изложить тезисы работы в выступлении.

Контроль выполнения: проверка выполненной работы, выступление на семинарском занятии.

Рекомендуемые источники информации:

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. М.: Изд. Центр «Академия», 2012.

Образовательные ресурсы сети Интернет:

Самостоятельная работа № 6. Возрождение русских земель (ХIV-ХV века)

Цель: Раскрыть причины объединения русских земель вокруг Москвы. Определить роль московских князей Ивана Калиты, Дмитрия Донского, Ивана III в создании централизованного государства.  Раскрыть роль Русской православной церкви в возрождении и объединении Руси и значение Куликовской битвы для дальнейшего развития России.

Задание. Напишите эссе на тему: «Возрождение русских земель (ХIV-ХV века)».

Содержание работы:

1)     Прочитайте §24-25 учебника.

2)     Познакомьтесь с дополнительной информацией по теме.

3)     Напишите эссе, пользуясь рекомендациями в приложении.

 Норма времени: 2 часа

Формат выполненной работы: эссе.

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, логичность, последовательность, аргументированность, наличие выводов, аккуратность исполнения.

Контроль выполнения: проверка эссе, участие в дискуссии по рекомендуемым вопросам:

- Тверь имела более удобное географическое положение чем Москва. Через неё пролегал путь в Новгород, Литву, западные княжества. Тем не менее она не стала центром объединения Руси. С чем это связано?

- Опишите политическую стратегию московских князей: цель, принципы и методы её достижения.

- Перечислите князей, которые внесли значительный вклад в объединение страны.

- Какое значение играла Куликовская битва в освобождении от ордынского ига.

- Почему факту присоединения Новгорода к Русскому государству придавалось особое значение.

- Каковы причины и последствия похода хана Ахмата на Русь?

Рекомендуемые источники информации:

1)     Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. М.: Изд. Центр «Академия», 2012.

2)     Образовательные сайты Интернет

Самостоятельная работа № 7. Смутное время в России

Цель: выяснить причины Смутного времени в России в начале XVII века. Показать опасность, нависшую над Россией в результате Смуты, гражданской войны и иностранной интервенции, роль народных масс в выходе из политического кризиса, мудрость Земского Собора, избравшего на царствование Михаила Романова.

Задание:

Написать доклад по заданным темам:

·       Характеристика личности и деятельности Бориса Годунова, Лжедмитрия I, Василия Шуйского, Лжедмитрия II.

·       Польско-шведская интервенция в начале 17 века.

·       Крестьянское восстание под предводительством И.И. Болотникова.

·       Народное ополчение под предводительством К. Минина и Д. Пожарского.

·       Царь Михаил Романов.

Содержание работы:

1)      Определите источники информации по теме, ознакомьтесь с их содержанием.

2)      Составьте план изложения материала.

3)      Выполните работу, пользуясь соответствующими рекомендациями

Норма времени: 2 часа

Формат выполненной работы: сообщение или слайд-фильм.

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, логичность и последовательность изложения, наличие выводов, аккуратность исполнения, выполнение требований при оформлении работы, умение изложить тезисы работы в выступлении.

Контроль выполнения: проверка выполненной работы, выступление на семинарском занятии.

Рекомендуемые источники информации:

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. М.: Изд. Центр «Академия», 2012.

Образовательные ресурсы сети Интернет:

Самостоятельная работа № 8. Наш край с древнейших времен до конца ХVII века

Цель: Познакомиться с историей родного края и основанием и строительством г. Ставрополя-на-Волге (с использованием иллюстративного материала).

Задание: напишите реферат на предложенные темы и подготовьте краткое сообщение.

·     «Самарская Лука»

·     «Основание Ставрополя»

·     «Легенды Жигулевских гор»

·     «Самара-городок»

Содержание работы:

1)      Ознакомиться с информацией по выбранной теме в различных источниках

2)      Составить план реферата (обязательными пунктами являются: введение, анализ источников по теме, основная часть, выводы)

3)      Выполнить реферат, пользуясь рекомендациями по написанию рефератов

Норма времени: 3 часа

Формат выполненной работы: Реферат

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, выполнение рекомендаций, наличие выводов, аккуратность исполнения.

Контроль выполнения: проверка реферата, обсуждение на семинарском занятии

Рекомендуемые источники информации:

1)     В.А. Овсянников. Ставрополь – Тольятти. Страницы истории. Т.: Изд. Ф. «Развитие через образование», 2012.

2)     Образовательные сайты Интернет

Самостоятельная работа № 9.

Революции ХVII-ХVIII веков как порождение модернизационных процессов

Цель: уяснить причины и ход Английской буржуазной революции и её влияние на развитие мировой цивилизации. Раскрыть значение Великой французской буржуазной революции для мировой истории. Выяснить, почему освободительная война североамериканских штатов против Англии считается революцией (с использованием иллюстративного материала).

Задание: напишите реферат на предложенные темы и подготовьте краткое сообщение.

·     «Английская буржуазная революция»

·     «Великая французская буржуазная революция»

·     «Война за независимость североамериканских колоний и образование США»

Содержание работы:

1)      Ознакомиться с информацией по выбранной теме в различных источниках

2)      Составить план реферата (обязательными пунктами являются: введение, анализ источников по теме, основная часть, выводы)

3)      Выполнить реферат, пользуясь рекомендациями по написанию рефератов

Норма времени: 2 часа

Формат выполненной работы: Реферат

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, выполнение рекомендаций, наличие выводов, аккуратность исполнения.

Контроль выполнения: проверка реферата, обсуждение на семинарском занятии

Рекомендуемые источники информации:

1)     Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. М.: Изд. Центр «Академия», 2012.

2)     Образовательные сайты Интернет.

Самостоятельная работа № 10. Наш край в ХVIII веке

Цель: Познакомиться с новыми сведениями по истории родного края, раскрыть причины крестьянской войны под предводительством Е.И. Пугачёва и причины его внимания к Ставрополю. Формировать представление о полной картине положения крепостных крестьян в Ставропольском уезде (с использованием иллюстративного материала).

Задание: напишите реферат на предложенные темы и подготовьте краткое сообщение.

·     «Ставрополь и Пугачёв»

·      «Имение графа Орлова»

·     «Положение крепостных крестьян в Ставропольском уезде в крепостную эпоху»

·     «Ставропольские ремёсла»

Содержание работы:

1)      Ознакомиться с информацией по выбранной теме в различных источниках

2)      Составить план реферата (обязательными пунктами являются: введение, анализ источников по теме, основная часть, выводы)

3)      Выполнить реферат, пользуясь рекомендациями по написанию рефератов

Норма времени: 3 часа

Формат выполненной работы: Реферат

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, выполнение рекомендаций, наличие выводов, аккуратность исполнения.

Контроль выполнения: проверка реферата, обсуждение на семинарском занятии

Рекомендуемые источники информации:

1)     В.А. Овсянников. Ставрополь – Тольятти. Страницы истории. Т.: Изд. Ф. «Развитие через образование», 2012.

2)     Образовательные сайты Интернет

Самостоятельная работа № 11. Рождение индустриального общества

Цель: систематизировать материал о главных научных и технических достижениях, способствовавших развертыванию промышленной революции. Раскрыть сущности, экономических и социальных последствий промышленной революции.

Задание:

Написать доклад по заданным темам:

·       Великие географические открытия и их значение.

·       Научные открытия и технические изобретения

·       Промышленный переворот и его последствия.

Содержание работы:

1)      Определите источники информации по теме, ознакомьтесь с их содержанием.

2)      Составьте план изложения материала.

3)      Выполните работу, пользуясь соответствующими рекомендациями

 Норма времени: 2 часа

Формат выполненной работы: сообщение или слайд-фильм.

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, логичность и последовательность изложения, наличие выводов, аккуратность исполнения, выполнение требований при оформлении работы, умение изложить тезисы работы в выступлении.

Контроль выполнения: проверка выполненной работы, выступление на семинарском занятии.

Рекомендуемые источники информации:

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. М.: Изд. Центр «Академия», 2012.

Образовательные ресурсы сети Интернет:

Самостоятельная работа № 12. Восток и Запад в ХIХ веке: борьба и взаимовлияние

Цель: раскрыть особенности колониальной экспансии европейских стран в страны Азии, Латинской Америки и Африки. Сравнить практику проведения реформ, модернизации в Японии, Китае и Индии и определить значении европейского опыта для этих стран.

Задание. Напишите эссе на тему: «Восток и Запад в ХIХ веке: борьба и взаимовлияние».

Содержание работы:

1)     Прочитайте §51-52 учебника.

2)     Познакомьтесь с дополнительной информацией по теме.

3)     Напишите эссе, пользуясь рекомендациями в приложении.

 Норма времени: 2 часа

Формат выполненной работы: эссе.

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, логичность, последовательность, аргументированность, наличие выводов, аккуратность исполнения.

Контроль выполнения: проверка эссе, участие в дискуссии по рекомендуемым вопросам:

- Почему Индия называлась «Жемчужиной Британской колонии»?

- Какую роль сыграли сипаи в отношениях между Индией и Великобританией?

- Почему процесс модернизации экономики в Японии оказался успешным?

- Почему Китай превратился в полуколонию?

- Чем европейцев привлекал «Чёрный континент»?

Рекомендуемые источники информации:

1)     Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. М.: Изд. Центр «Академия», 2012.

2)     Образовательные сайты Интернет

Самостоятельная работа № 13. Отечественная война 1812 года

Цель: систематизировать материал об основных событиях и участниках Отечественной войны 1812 года, заграничных походах русской армии (с использованием иллюстративного материала).

Задание: напишите реферат на предложенные темы и подготовьте краткое сообщение.

·     «Герои Отечественной войны 1812 года»

·     «Бородино»

·     «Заграничные походы русской армии»

Содержание работы:

1)      Ознакомиться с информацией по выбранной теме в различных источниках

2)      Составить план реферата (обязательными пунктами являются: введение, анализ источников по теме, основная часть, выводы)

3)      Выполнить реферат, пользуясь рекомендациями по написанию рефератов

Норма времени: 3 часа

Формат выполненной работы: Реферат

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, выполнение рекомендаций, наличие выводов, аккуратность исполнения.

Контроль выполнения: проверка реферата, обсуждение на семинарском занятии

Рекомендуемые источники информации:

1)     Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. М.: Изд. Центр «Академия», 2012.

2)     Образовательные сайты Интернет.

Самостоятельная работа № 14. Наш край в ХIХ веке

Цель: Познакомиться с фактами героико-патриотической деятельности наших земляков в Отечественной войне 1812 г. Дать представление об условиях отмены крепостного права в Ставропольском уезде и о реакции крестьян на реформу. Познакомится с деятельность Ставропольских земств (с использованием иллюстративного материала).

Задание: напишите реферат на предложенные темы и подготовьте краткое сообщение.

·     «Наши земляки в Отечественной войне 1812 года»

·     «Реформа 1861 года в Ставропольском уезде»

·     «Организация здравоохранения и состояние медицинского обслуживания в Ставрополе»

·     «Народное образование в дореволюционном Ставрополе»

·     «Ставропольское купечество»

·     «Ставропольское дворянство»

·     «Народники в Ставрополе»

Содержание работы:

1)      Ознакомиться с информацией по выбранной теме в различных источниках

2)      Составить план реферата (обязательными пунктами являются: введение, анализ источников по теме, основная часть, выводы)

3)      Выполнить реферат, пользуясь рекомендациями по написанию рефератов

Норма времени: 3 часа

Формат выполненной работы: Реферат

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, выполнение рекомендаций, наличие выводов, аккуратность исполнения.

Контроль выполнения: проверка реферата, обсуждение на семинарском занятии

Рекомендуемые источники информации:

1)     В.А. Овсянников. Ставрополь – Тольятти. Страницы истории. Т.: Изд. Ф. «Развитие через образование», 2012.

2)     Образовательные сайты Интернет

Самостоятельная работа № 15. Мир начала ХХ века: достижения и противоречия

Цель: охарактеризовать причины, содержание и значение социальных реформ начала ХХ века на примерах разных стран. Раскрыть сущность причин неравномерности темпов развития индустриальных стран в начале ХХ века.

Задание. Напишите эссе на тему: «Мир начала ХХ века: достижения и противоречия».

Содержание работы:

1)     Прочитайте § 63-64 учебника.

2)     Познакомьтесь с дополнительной информацией по теме.

3)     Напишите эссе, пользуясь рекомендациями в приложении.

 Норма времени: 2 часа

Формат выполненной работы: эссе.

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, логичность, последовательность, аргументированность, наличие выводов, аккуратность исполнения.

Контроль выполнения: проверка эссе, участие в дискуссии по рекомендуемым вопросам:

- Объясните связь между индустриализацией и борьбой за передел мира.

- Назовите локальные империалистические войны и покажите на карте их географию.

- Почему в начале XX века на Балканах сосредоточились интересы многих европейских стран.

- Охарактеризуйте основные достижения науки и техники в конце XIX - начале XX века. Назовите важнейшие изобретения. Как они повлияли на развитие экономики?

- Почему период начала XX века называют «пробуждением Азии»?

Рекомендуемые источники информации:

1)     Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. М.: Изд. Центр «Академия», 2012.

2)     Образовательные сайты Интернет

Самостоятельная работа № 16. Советский вариант модернизации: успехи и издержки

Цель: сформировать представление о сущности советского варианта модернизации страны. Раскрыть причины и сущность индустриализации, сплошной коллективизации; показать истоки трудового героизма советских людей в годы первых пятилеток.

Задание. Напишите эссе на тему: «Советский вариант модернизации: успехи и издержки».

Содержание работы:

1)     Прочитайте § 80 учебника.

2)     Познакомьтесь с дополнительной информацией по теме.

3)     Напишите эссе, пользуясь рекомендациями в приложении.

 Норма времени: 2 часа

Формат выполненной работы: эссе.

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, логичность, последовательность, аргументированность, наличие выводов, аккуратность исполнения.

Контроль выполнения: проверка эссе, участие в дискуссии по рекомендуемым вопросам:

- Объясните, почему индустриализация рассматривалась руководством страны как первоочередная задача?

- Поясните связь между политическими и экономическими методами индустриализацию.

- Что такое коллективизация и каковы были причины перехода к этой политике?

- Какими методами осуществлялась коллективизация и каковы её результаты?

- Перечислите важнейшие стройки первых пятилеток.

Рекомендуемые источники информации:

1)     Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. М.: Изд. Центр «Академия», 2012.

2)     Образовательные сайты Интернет

Самостоятельная работа № 17. Наш край в 1920 - 1930-е годы

Цель: раскрыть особенности социально-экономических процессов родного края в 1920-1930-е годы. Проанализировать информации источников о политических процессах и репрессиях 1930-х годов и дать оценку этим событям (с использованием иллюстративного материала).

Задание: напишите реферат на предложенные темы и подготовьте краткое сообщение.

·     «Ставрополь в годы НЭПа»

·     «Коллективизация в Ставрополи»

Содержание работы:

1)      Ознакомиться с информацией по выбранной теме в различных источниках

2)      Составить план реферата (обязательными пунктами являются: введение, анализ источников по теме, основная часть, выводы)

3)      Выполнить реферат, пользуясь рекомендациями по написанию рефератов

Норма времени: 3 часа

Формат выполненной работы: Реферат

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, выполнение рекомендаций, наличие выводов, аккуратность исполнения.

Контроль выполнения: проверка реферата, обсуждение на семинарском занятии

Рекомендуемые источники информации:

1)     В.А. Овсянников. Ставрополь – Тольятти. Страницы истории. Т.: Изд. Ф. «Развитие через образование», 2012.

2)     Образовательные сайты Интернет.

Самостоятельная работа № 18. Вторая мировая война: дискуссионные вопросы

Цель: сформировать представление о самой кровопролитной в истории человечества войне, её участниках, сражениях, итогах, цене победы над фашизмом.

Задание. Напишите эссе на тему: «Вторая мировая война: дискуссионные вопросы».

Содержание работы:

1)     Прочитайте § 83-85 учебника.

2)     Познакомьтесь с дополнительной информацией по теме.

3)     Напишите эссе, пользуясь рекомендациями в приложении.

 Норма времени: 2 часа

Формат выполненной работы: эссе.

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, логичность, последовательность, аргументированность, наличие выводов, аккуратность исполнения.

Контроль выполнения: проверка эссе, участие в дискуссии по рекомендуемым вопросам:

- С какой целью Гитлер намеревался завоевать «жизненное пространство»?

- Почему главным нарушителем европейского спокойствия считался СССР, а не гитлеровская Германия?

- Почему СССР подписал секретный протокол к пакту Молотова-Риббентропа?

- На сегодня развеян миф и неготовности к войне Красной Армии из-за слабой технической вооруженности. Назовите другие причины сокрушительного поражения советских войск в приграничной полосе.

- Каково значение Московской, Сталинградской и курской битвы?

- Как вы считаете, в чем феномен стойкости советских граждан в их противостоянии гитлеровскому натиску?

- Что для вас лично является символом Великой Отечественной войны?

- Расскажите, как отразилась война в судьбе вашей семьи.

Рекомендуемые источники информации:

1)     Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. М.: Изд. Центр «Академия», 2012.

2)     Образовательные сайты Интернет

Самостоятельная работа № 19.

Великая Отечественная война: значение и цена Победы

Цель: систематизировать и обобщить исторический материал по теме, показать вклад многонационального народа СССР в победу над фашизмом и проанализировать историческое значение победы советского народа в годы Великой Отечественной войны.

Задание:

Написать доклад по заданным темам:

·       Начало Великой Отечественной войны и трагические дни 1942 года.

·       Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны.

·       На оккупированных территориях.

·       Советский тыл в годы войны.

·       Герои Великой Отечественной войны.

·       Главные сражения Великой Отечественной войны.

Содержание работы:

1)      Определите источники информации по теме, ознакомьтесь с их содержанием.

2)      Составьте план изложения материала.

3)      Выполните работу, пользуясь соответствующими рекомендациями

 Норма времени: 2 часа

Формат выполненной работы: сообщение или слайд-фильм.

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, логичность и последовательность изложения, наличие выводов, аккуратность исполнения, выполнение требований при оформлении работы, умение изложить тезисы работы в выступлении.

Контроль выполнения: проверка выполненной работы, выступление на семинарском занятии.

Рекомендуемые источники информации:

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. М.: Изд. Центр «Академия», 2012.

Образовательные ресурсы сети Интернет:

Самостоятельная работа № 20. Наш край в годы Великой Отечественной войны

Цель: познакомиться с фактами героико-патриотической деятельности наших земляков в Великой Отечественной войне (с использованием иллюстративного материала).

Задание: напишите реферат на предложенные темы и подготовьте краткое сообщение.

·     «Ставрополь в годы Великой Отечественной войны»

·     «Куйбышев – запасная столица»

·     «Ставропольчане – герои войны»

·     «Война глазами моей семьи»

Содержание работы:

1)      Ознакомиться с информацией по выбранной теме в различных источниках

2)      Составить план реферата (обязательными пунктами являются: введение, анализ источников по теме, основная часть, выводы)

3)      Выполнить реферат, пользуясь рекомендациями по написанию рефератов

Норма времени: 3 часа

Формат выполненной работы: Реферат

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, выполнение рекомендаций, наличие выводов, аккуратность исполнения.

Контроль выполнения: проверка реферата, обсуждение на семинарском занятии

Рекомендуемые источники информации:

1)     В.А. Овсянников. Ставрополь – Тольятти. Страницы истории. Т.: Изд. Ф. «Развитие через образование», 2012.

2)     Образовательные сайты Интернет.

Самостоятельная работа № 21.

От индустриальной цивилизации к постиндустриальной

Цель: Охарактеризовать этапы научно-технического прогресса во второй половине ХХ - начале ХХI века и сущность научно-технической и информационной революций, их социальных последствий. Раскрыть сущности наиболее значительных изменений в структуре общества во второй половине ХХ - начале XXI века, причины и последствия этих изменений (на примере отдельных стран). Выяснить в чем выражается, чем объясняется лидерство США в современном мире и каковы его последствия. Раскрыть предпосылок, достижений и проблем европейской интеграции.

Задание:

Написать доклад по заданным темам:

·       Ведущие страны западного мира и принципы англосаксонского устройства мира.

·       Страны Восточной Европы.

·       «Холодная война» - военно-политическое противостояние.

·       Политические портреты лидеров.

Содержание работы:

1)      Определите источники информации по теме, ознакомьтесь с их содержанием.

2)      Составьте план изложения материала.

3)      Выполните работу, пользуясь соответствующими рекомендациями.

Норма времени: 2 часа

Формат выполненной работы: сообщение или слайд-фильм.

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, логичность и последовательность изложения, наличие выводов, аккуратность исполнения, выполнение требований при оформлении работы, умение изложить тезисы работы в выступлении.

Контроль выполнения: проверка выполненной работы, выступление на семинарском занятии.

Рекомендуемые источники информации:

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. М.: Изд. Центр «Академия», 2012.

Образовательные ресурсы сети Интернет:

Самостоятельная работа № 22. Конец колониальной эпохи

Цель: Охарактеризовать этапы освобождения стран Азии и Африки от колониальной и полуколониальной зависимости, раскрыть особенности развития этих стран во второй половине ХХ - начале ХХI века.

Задание:

Написать доклад по заданным темам:

·       Освобождение Африки.

·       Латиноамериканские революции.

·       Дифференциация стран «третьего мира».

·       Проблем стран «третьего мира».

Содержание работы:

1)      Определите источники информации по теме, ознакомьтесь с их содержанием.

2)      Составьте план изложения материала.

3)      Выполните работу, пользуясь соответствующими рекомендациями

Норма времени: 2 часа

Формат выполненной работы: сообщение или слайд-фильм.

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, логичность и последовательность изложения, наличие выводов, аккуратность исполнения, выполнение требований при оформлении работы, умение изложить тезисы работы в выступлении.

Контроль выполнения: проверка выполненной работы, выступление на семинарском занятии.

Рекомендуемые источники информации:

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. М.: Изд. Центр «Академия», 2012.

Образовательные ресурсы сети Интернет:

Самостоятельная работа № 23. СССР: триумф и распад

Цель: дать представление о триумфальном развитии социализма в СССР до начала перестройки и рассмотреть причины распада СССР.

Задание. Напишите эссе на тему: «СССР: триумф и распад».

Содержание работы:

1)     Прочитайте § 94-98 учебника.

2)     Познакомьтесь с дополнительной информацией по теме.

3)     Напишите эссе, пользуясь рекомендациями в приложении.

 Норма времени: 2 часа

Формат выполненной работы: эссе.

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, логичность, последовательность, аргументированность, наличие выводов, аккуратность исполнения.

Контроль выполнения: проверка эссе, участие в дискуссии по рекомендуемым вопросам:

- Проанализируйте сведения о репрессиях в послевоенное время и определите, какой метод восстановления страны избрала власть в годы четвертой пятилетки (1946-1950 гг.).

- В чём состоит значение XX съезда КПСС?

- Объясните, чем, на ваш взгляд, отличалась Идея Л.И. Брежнева и его окружения о построении в СССР развитого социализма от идеи Н.С. Хрущева о построении коммунизма за 20 лет?

- Перечислите достижения брежневских пятилеток.

- Объясните, почему так легко произошёл распад СССР?

- Можно ли было сохранить единый СССР?

- Для чего России была нужна независимость от СССР?

Рекомендуемые источники информации:

1)     Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. М.: Изд. Центр «Академия», 2012.

2)     Образовательные сайты Интернет

Самостоятельная работа № 24. Наш край во второй половине 1940-х - 1991-х годов

Цель: раскрыть особенности социально-экономических процессов родного края в 1940-1991-х годах. Проанализировать информации источников об историческом переносе и переименовании города и дать оценку этим событиям (с использованием иллюстративного материала).

Задание: напишите реферат на предложенные темы и подготовьте краткое сообщение.

·     «Перенос города»

·     «Индустриальный Тольятти»

·     «Тольятти автомобильный»

·     «История Тольяттинского колледжа сервисных технологий и предпринимательства»

Содержание работы:

1)      Ознакомиться с информацией по выбранной теме в различных источниках

2)      Составить план реферата (обязательными пунктами являются: введение, анализ источников по теме, основная часть, выводы)

3)      Выполнить реферат, пользуясь рекомендациями по написанию рефератов

Норма времени: 3 часа

Формат выполненной работы: Реферат

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, выполнение рекомендаций, наличие выводов, аккуратность исполнения.

Контроль выполнения: проверка реферата, обсуждение на семинарском занятии

Рекомендуемые источники информации:

1)     В.А. Овсянников. Ставрополь – Тольятти. Страницы истории. Т.: Изд. Ф. «Развитие через образование», 2012.

2)     Образовательные сайты Интернет.

Самостоятельная работа № 25.

Российская Федерация и глобальные вызовы современности

Цель: систематизировать и раскрыть основные направления реформаторской деятельности руководства РФ в начале ХХI века. Рассмотреть глобальных проблем и вызовов, с которыми столкнулась России в ХХI веке. Охарактеризовать ключевые события политической истории современной России в XXI веке и определение места и роли России в современном мире.

Задание. Напишите эссе на тему: «Российская Федерация и глобальные вызовы современности».

Содержание работы:

1)     Прочитайте § 99 учебника.

2)     Познакомьтесь с дополнительной информацией по теме.

3)     Напишите эссе, пользуясь рекомендациями в приложении.

 Норма времени: 2 часа

Формат выполненной работы: эссе.

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, логичность, последовательность, аргументированность, наличие выводов, аккуратность исполнения.

Контроль выполнения: проверка эссе, участие в дискуссии по рекомендуемым вопросам:

- Что такое «шоковая терапия» и каковы её последствия?

- Для чего осуществлялась приватизация и к каким последствиям она привела?

- Чем характеризовалась политическая жизнь России в 1991-1993 годах? В чем заключался конфликт между Президентом и Верховным Советом?

- Сравнить политическую жизнь России в 1993-1999 годах и в начале XXI в. Какие выводы можно сделать из сравнения?

- Охарактеризуйте позиции России на международной арене в 90-е годы и на современном этапе. Как они влияют на жизнь населения страны?

- В чём состояли особенности развития российской культуры в конце XX века и на современном этапе?

Рекомендуемые источники информации:

1)     Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. М.: Изд. Центр «Академия», 2012.

2)     Образовательные сайты Интернет

Приложение 1

Рекомендации по написанию эссе

·        Определите главную мысль высказывания (о чем оно?), для этого воспользуйтесь приемом перифраза (скажите то же самое, но своими словами);

·        Набросайте аргументы «за» и (или) «против» данного высказывания (если вы наберете аргументы и «за», и «против», ваше эссе может носить полемический характер);

·        Для каждого аргумента подберите примеры, факты, ситуации из жизни, личного опыта и т.д.

·        Подумайте, какие литературные приемы вы будете использовать, чтобы сделать язык вашего эссе более интересным, живым (сравнения, аналогии, эпитеты и т.д.)

·        Распределите подобранные аргументы и (или) контраргументы в последовательности (это будет ваш условный план)

·        Придумайте вступление к рассуждению (в нем можно написать, почему вы выбрали данную тему, сразу определить свою позицию и т.д.)

·        Изложите свою точку зрения в той последовательности, в которой наметили

·        Сформулируйте общий вывод работы и, если необходимо, отредактируйте ее.

Приложение 2

Как написать реферат

Слово «реферат» латинское по происхождению, означает краткое письменное изложение сущности какой-либо проблемы. Однако в современном понимании реферат – это не только пересказ прочитанного, но и анализ, обобщение и аргументированное изложение собственной точки зрения на рассматриваемую проблему.

Процесс написания реферата состоит из следующих этапов.

1.                Выбор темы и постановка проблемы.

Тема реферата выбирается в соответствии с интересами студента и согласовывается с преподавателем. Учитываются имеющиеся источники и литература по теме работы, их доступность.

2.                Сбор материала по выбранной теме.

После выбора темы и определения проблемы составляется список литературы, содержащей необходимые сведения. Для этого целесообразно ознакомиться с соответствующими разделами систематических каталогов библиотек, обзорами литературы в журналах, историческими сайтами в интернете.

     После отбора необходимых для работы материалов следует наметить последовательность их изучения, что позволит более точно определить примерное содержание и соответствующую структуру реферата. При работе с источниками и литературой целесообразно на отдельных карточках или в специальной тетради выписывать основные положения, примеры, выводы изученных произведений, точно указывая их авторов, названия, страницы. Необходимо отметить, что в случае возникновения сомнений в авторстве реферата преподаватель имеет право потребовать предъявить эти подготовительные материалы.

3.                Составление плана.

Определение содержания реферата позволяет составить черновой вариант плана. Он состоит, как правило, из введения, двух – пяти пунктов основной части (они могут иметь подпункты) и заключения. Формулировки пунктов плана должны быть ясными, четкими, по возможности краткими.

4.                Работа над текстовой частью реферата.

После составления плана рекомендуется определить содержание и логику изложения отдельных вопросов. Необходимо внимательное прочтение отобранной литературы с обязательным конспективным изложением сущности почитанного, с выпиской отдельных цитат, записью собственных мыслей, возникающих во время чтения. Обдумайте порядок изложения, формулировки пунктов плана, сверьте с первоисточниками цитаты, которые будут приведены в реферате, рассчитайте объем всего реферата в целом и его отдельных частей. Рекомендуемый объем реферата – 10-15 машинописных страниц чистого текста (т.е. без учета титульного листа, плана и списка источников и литературы). При компьютерном наборе рекомендуется использовать шрифт Times New Roman, 14 размер, полуторный интервал.

Во введении (страницы 1-2) следует обосновать выбор темы реферата, показать ее актуальность, степень разработанности, кратко сформулировать проблему исследования.

В основной части (8 – 12 страниц) необходимо изложить объективные исторические сведения по теме реферата, собственные версии и оценки. Каждый пункт основной части необходимо заканчивать кратким выводом.

В заключении (1-2 страницы) формулируются основные выводы по теме, результаты проделанный работы.

5.                Оформление реферата.

На титульном листе указывается название учебного заведения, тип работы (реферат, доклад), учебный предмет («по истории»), тема работы, фамилия и инициалы исполнителя, номер учебной группы, и, наконец, внизу – место нахождения учебного заведения и год написания работы.

На втором листе дается план реферата. Введение и заключение не нумеруются.

На титульном листе и плане номера страниц не проставляются, но они учитываются, и, следовательно, введение начинается со страницы под номером 3.

Цитата, приводимая без изменения авторского текста, должна быть взята в кавычки и иметь ссылку на источник. Например:

«Цена победы для советской стороны была немалой – в боях погибли сотни солдат и офицеров» В этом случае необходимо указывать страницу, с которой взята цитата.

Также в обязательном порядке должны даваться ссылки на источники любой цифровой информации, мнения и высказывания исторических деятелей, историков. Например: «По мнению некоторых исследователей, поражения Красной Армии в начальный период Великой Отечественной войны целиком и полностью объясняются сталинскими репрессиями». В данном случае страница не указывается.

Завершается реферат списком использованных источников и литературы. Он должен состоять не менее чем из пяти наименований, не являющихся учебниками и учебными пособиями. Сначала указываются использованные источники (документы, мемуары и т.п.), затем – монографии и статьи в журналах, газетах и сборниках (и то, и другое – в алфавитном порядке, под номерами). Ниже приводится пример списка источников и литературы с описанием различных изданий.

Несколько НЕ

Реферат НЕ копирует дословно книги и статьи и НЕ является конспектом.

Реферат НЕ пишется по одному источнику и Не является докладом.

Реферат НЕ может быть обзором литературы, т.е. не рассказывает о книгах.

В реферате собранный по теме материал систематизируется и обобщается.

Реферат состоит иэ нескольких частей:

·       титульный лист (оформляется по требованиям учебного заведения);

·       оглавление (содержание) требует наличие номеров страниц на каждый раздел реферата;

·       введение;

·       основная часть, состоящая из глав;

·       заключение;

·       список использованной литературы.

Этапы (план) работы над рефератом

1. Выбрать тему. Она должна быть знакома и интересна. Желательно, чтобы тема содержала какую-нибудь проблему или противоречие и имела отношение к современной жизни.

2. Определить, какая именно задача, проблема существует по этой теме и пути её решения. Для этого нужно название темы превратить в вопрос.

3. Найти книги и статьи по выбранной теме. (для средних классов - не менее 3-х источников, для старшеклассников не менее 5). Сделать список этой литературы.

4. Сделать выписки из книг и статей. (Обратить внимание на непонятные слова и выражения, уточнить их значение в справочной литературе).

5. Составить план основной части реферата.

6. Написать черновой вариант каждой главы.

7. Показать черновик педагогу.

8. Написать реферат.

9. Составить сообщение на 5-7 минут, не более.

Приложение 3

Как написать доклад (сообщение)

Доклад - вид самостоятельной научно - исследовательской работы, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы; приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее.

Этапы работы над докладом:

· Подбор и изучение основных источников по теме (как и при написании реферата рекомендуется использовать не менее 8 - 10 источников).

· Составление библиографии.

· Обработка и систематизация материала. Подготовка выводов и обобщений.

· Разработка плана доклада.

· Написание.

· Публичное выступление с результатами исследования.

Список рекомендуемой литературы

Основные источники:

1. Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

2. Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей: 2 ч: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2015.

Дополнительные источники:

1. А.В. Чудинова, А.В. Гладышева. История, учебник для 10 кл. - М, 2011.

2. А.В. Чудинова, А.В. Гладышева. История, учебник для 11 кл. - М, 2011.

3. Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей. Дидактические материалы: учебное пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

4. В.А. Овсянников. Ставрополь – Тольятти. Страницы истории. Т.: Изд. Ф. «Развитие через образование», 2012.

Интернет-ресурсы:

www.gumer.info (Библиотека Гумер)

www.hist.msu.ru/ER/Etext/PICT/feudal.htm (Библиотека Исторического факультета МГУ).

www.bibliotekar.ru (Библиотекарь. Ру: электронная библиотека нехудожественной литературы по русской и мировой истории, искусству, культуре, прикладным наукам).

https://ru.wikipedia.org (Википедия: свободная энциклопедия).

www.militera.lib.ru (Военная литература: собрание текстов).

www.world-war2.chat.ru (Вторая Мировая война в русском Интернете).

www.kulichki.com/~gumilev/HE1 (Древний Восток).

www.biograf-book.narod.ru (Избранные биографии: биографическая литература СССР).

www.intellect-video.com/russian-history (История России и СССР: онлайн-видео).

www.historicus.ru (Историк: общественно-политический журнал).

www.history.tom.ru (История России от князей до Президента).

www.statehistory.ru (История государства).

www.kulichki.com/grandwar («Как наши деды воевали»: рассказы о военных конфликтах Российской империи).

www.raremaps.ru (Коллекция старинных карт Российской империи).

www.old-maps.narod.ru (Коллекция старинных карт территорий и городов России).

www.mifologia.chat.ru (Мифология народов мира).

www.krugosvet.ru (Онлайн-энциклопедия «Кругосвет»).

www.liber.rsuh.ru (Информационный комплекс РГГУ «Научная библиотека»).

www.august-1914.ru (Первая мировая война: интернет-проект).

www.9may.ru (Проект-акция: «Наша Победа. День за днем»).

www.temples.ru (Проект «Храмы России»).

www.borodulincollection.com/index.html (Раритеты фотохроники СССР: 1917-1991 гг. -  коллекция Льва Бородулина)

www.rusrevolution.info (Революция и Гражданская война: интернет-проект).

www.rodina.rg.ru (Родина: российский исторический иллюстрированный журнал).

www.all-photo.ru/empire/index.ru.html (Российская империя в фотографиях).

www.avorhist.ru (Русь Древняя и удельная).

www.arhivtime.ru (Следы времени: интернет-архив старинных фотографий, открыток, документов).

www.sovmusic.ru (Советская музыка).

www.hist.msu.ru/ER/Etext/index.html (электронная библиотека Исторического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова).

www.ec-dejavu.ru (Энциклопедия культур Dеjа Vu).