Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Методические рекомендации для студентов по выполнению самостоятельных работ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Методические рекомендации для студентов по выполнению самостоятельных работ

библиотека
материалов


Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Самарской области

«Тольяттинский колледж сервисных технологий и предпринимательства»







МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ

по дисциплине ИСТОРИЯ



специальности среднего профессионального образования



Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров

39.02.01

Социальная работа

43.02.02

Парикмахерское искусство










Тольятти

2016











Составитель: Калинкина С.А. - преподаватель истории и социально-политических дисциплин I квалификационной категории ГАПОУ ТКСТП




























Пояснительная записка

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы по дисциплине История предназначены для студентов 1 курса всех специальностей колледжа.

Самостоятельная работа по истории проводится с целью:

- систематизации и закрепления полученных теоретических знаний студентов;

- углубления и расширения теоретических знаний;

- развития познавательных способностей и активности студентов, самостоятельности, ответственности и организованности;

- формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.

Самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. По истории используются следующие виды заданий для самостоятельной работы:

1) для овладения знаниями: чтение текста (учебника, дополнительной литературы), работа со словарями и справочниками, учебно-исследовательская работа, использование аудио- и видеозаписей, компьютерной техники и Интернета;

2) для закрепления и систематизации знаний: повторная работа над учебным материалом (учебника, дополнительной литературы, аудио- и видеозаписей), составление плана и тезисов ответа, составление таблиц для систематизации учебного материала, ответы на контрольные вопросы, подготовка сообщений к выступлению на семинаре, конференции, подготовка рефератов, докладов; тематических кроссвордов;

3) для формирования умений: выполнение схем, анализ карт, подготовка к деловым играм.

Перед выполнением студентами внеаудиторной самостоятельной работы преподаватель проводит инструктаж по выполнению задания, который включает цель задания, его содержание, сроки выполнения, ориентировочный объем работы, основные требования к результатам работы, критерии оценки. В процессе инструктажа преподаватель предупреждает студентов о возможных типичных ошибках, встречающихся при выполнении задания.

В пособии представлены как индивидуальные, так и групповые задания в зависимости от цели, объема, конкретной тематики самостоятельной работы, уровня сложности. В качестве форм и методов контроля внеаудиторной самостоятельной работы студентов используются семинарские занятия, зачеты, тестирование, самоотчеты, контрольные работы.



Критерии оценки за ответ на уроке.

Критерии оценки за выполнение практического задания Перечень самостоятельных работ


Эссе

2

2

Начало цивилизации


Реферат

3

3

Древний Восток и Античность: сходство и различия

Доклад

2

4

Восток в Средние века


Реферат

3

5

Русь в эпоху раздробленности


Доклад

2

6

Возрождение русских земель (ХIV—ХV века)

Эссе

2

7

Смутное время в России


Доклад

2

8

Наш край с древнейших времен до конца ХVII века

Реферат

3

9

Революции ХVII-ХVIII веков как порождение модернизационных процессов

Реферат

2

10

Наш край в ХVIII веке

Реферат

3

11

Рождение индустриального общества

Доклад

2

12

Восток и Запад в ХIХ веке: борьба и взаимовлияние

Эссе

2

13

Отечественная война 1812 года


Реферат

3

14

Наш край в ХIХ веке


Реферат

3

15

Мир начала ХХ века: достижения и противоречия

Эссе

2

16

Советский вариант модернизации: успехи и издержки

Эссе

2

17

Наш край в 1920 - 1930-е годы


Реферат

3

18

Вторая мировая война: дискуссионные вопросы

Эссе

2

19

Великая Отечественная война: значение и цена Победы

Доклад

2

20

Наш край в годы Великой Отечественной войны

Реферат

3

21

От индустриальной цивилизации к постиндустриальной

Доклад

2

22

Конец колониальной эпохи

Доклад

2

23

СССР: триумф и распад

Эссе

2

24

Наш край во второй половине 1940-х - 1991-х годов

Реферат

3

25

Российская Федерация и глобальные вызовы современности

Эссе

2


Итого:

59

Самостоятельная работа № 1. Происхождение человека: дискуссионные вопросы


Цель: расширить современные представления о происхождении человека, расселении древнейших людей. Объяснение и применение в историческом контексте понятий: «антропогенез», «каменный век», «палеолит», «родовая община».

Задание. Напишите эссе на тему: «Происхождение человека: дискуссионные вопросы».

Содержание работы:

1)     Прочитайте §1-2 учебника.

2)     Познакомьтесь с дополнительной информацией по теме.

3)     Напишите эссе, пользуясь рекомендациями в приложении.

 Норма времени: 2 часа

Формат выполненной работы: эссе

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, логичность, последовательность, аргументированность, наличие выводов, аккуратность исполнения.

Контроль выполнения: проверка эссе, участие в дискуссии по рекомендуемым вопросам:

- Известны ли вам другие теории происхождения человека, кроме обозначенных в учебнике. Изложите их.

- Поясните ту теорию антропогенеза, которая наиболее убедительна для вас.

- Назовите отличительные признаки «человека умелого»

Рекомендуемые источники информации:

1)     Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. М.: Изд. Центр «Академия», 2012.

2)     Образовательные сайты Интернет

Самостоятельная работа № 2. Начало цивилизации


Цель: Раскрыть особенности исторического пути и последствия появления древнейших цивилизаций Древнего Востока. Охарактеризовать их экономическую жизнь и социальный строя древнейших государств. Указать особенности исторического пути Шумерской цивилизации, Вавилонского царства, Древнего Египта, Хеттской, Ассирийской, Персидской держав. Охарактеризовать отличительных черты цивилизаций Древней Индии и Древнего Китая.

Задание: напишите реферат на тему: «Начало цивилизации». Подготовьте краткое сообщение по теме реферата.

Содержание работы:

1)      Ознакомиться с информацией по выбранной теме в различных источниках

2)      Составить план реферата (обязательными пунктами являются: введение, анализ источников по теме, основная часть, выводы)

3)      Выполнить реферат, пользуясь рекомендациями по написанию рефератов

Норма времени: 3 часа

Формат выполненной работы: Реферат

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, выполнение рекомендаций, наличие выводов, аккуратность исполнения.

Контроль выполнения: проверка реферата, обсуждение на семинарском занятии

Рекомендуемые источники информации:

1)     Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. М.: Изд. Центр «Академия», 2012.

2)     Образовательные сайты Интернет



Самостоятельная работа № 3. Древний Восток и Античность: сходство и различия

Цель: сравнить развитие восточных цивилизаций с античными и греко-римскими цивилизациями, расширить представления о вкладе древних цивилизаций в культурное наследие человечества, раскрыть особенности и общие черты религиозных верований в восточных и античных цивилизациях.

Задание:

Сравнить формы правления в цивилизациях Древнего Востока и Античности.

Подготовить сообщение о развитии культуры и религии в Древнем мире.

 

Содержание работы:

1)      Определите источники информации по теме, ознакомьтесь с их содержанием.

2)      Составьте план изложения материала.

3)      Выполните работу, пользуясь соответствующими рекомендациями

 

Норма времени: 2 час

Формат выполненной работы: сообщение или слайд-фильм.

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, логичность и последовательность изложения, наличие выводов, аккуратность исполнения, выполнение требований при оформлении работы, умение изложить тезисы работы в выступлении.

Контроль выполнения: проверка выполненной работы, выступление на семинарском занятии.

Рекомендуемые источники информации:

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. М.: Изд. Центр «Академия», 2012.

Образовательные ресурсы сети Интернет:







Самостоятельная работа № 4. Восток в Средние века


Цель: Охарактеризовать общественное устройство государств Востока в Средние века, отношений власти и подданных, системы управления. Представление описания, характеристики памятников культуры народов Востока (с использованием иллюстративного материала).

Задание: напишите реферат на тему: «Восток в Средние века». Подготовьте краткое сообщение по теме реферата.

Содержание работы:

1)      Ознакомиться с информацией по выбранной теме в различных источниках

2)      Составить план реферата (обязательными пунктами являются: введение, анализ источников по теме, основная часть, выводы)

3)      Выполнить реферат, пользуясь рекомендациями по написанию рефератов

Норма времени: 3 часа

Формат выполненной работы: Реферат

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, выполнение рекомендаций, наличие выводов, аккуратность исполнения.

Контроль выполнения: проверка реферата, обсуждение на семинарском занятии

Рекомендуемые источники информации:

1)     Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. М.: Изд. Центр «Академия», 2012.

2)     Образовательные сайты Интернет



Самостоятельная работа № 5. Русь в эпоху раздробленности


Цель: сформировать взгляд на политическую раздробленность, общественную жизнь, развитие культуры Руси во время феодальной раздробленности XII-XIV веков.

Расширить представление о героической борьбе русского народа против завоевателей и оценить последствия ордынского владычества для Руси.

Задание:

Написать доклад по заданным темам:

  • Борьба русского народа с иноземными агрессорами в ХIII в.

  • Владимир Мономах и его время.

  • Империя Чингисхана и нашествие монголо-татар на Русь.

  • Литература, зодчество, иконопись в Древней Руси.

  • Борьба Руси за свержение ордынского ига: основные вехи.

  • Дмитрий Донской - государственный деятель и полководец.

  • Александр Невский и его роль в российской истории.

Содержание работы:

1)      Определите источники информации по теме, ознакомьтесь с их содержанием.

2)      Составьте план изложения материала.

3)      Выполните работу, пользуясь соответствующими рекомендациями

 

Норма времени: 2 часа

Формат выполненной работы: сообщение или слайд-фильм.

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, логичность и последовательность изложения, наличие выводов, аккуратность исполнения, выполнение требований при оформлении работы, умение изложить тезисы работы в выступлении.

Контроль выполнения: проверка выполненной работы, выступление на семинарском занятии.

Рекомендуемые источники информации:

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. М.: Изд. Центр «Академия», 2012.

Образовательные ресурсы сети Интернет:



Самостоятельная работа № 6. Возрождение русских земель (ХIV-ХV века)

Цель: Раскрыть причины объединения русских земель вокруг Москвы. Определить роль московских князей Ивана Калиты, Дмитрия Донского, Ивана III в создании централизованного государства. Раскрыть роль Русской православной церкви в возрождении и объединении Руси и значение Куликовской битвы для дальнейшего развития России.

Задание. Напишите эссе на тему: «Возрождение русских земель (ХIV-ХV века)».

Содержание работы:

1)     Прочитайте §24-25 учебника.

2)     Познакомьтесь с дополнительной информацией по теме.

3)     Напишите эссе, пользуясь рекомендациями в приложении.

 Норма времени: 2 часа

Формат выполненной работы: эссе.

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, логичность, последовательность, аргументированность, наличие выводов, аккуратность исполнения.

Контроль выполнения: проверка эссе, участие в дискуссии по рекомендуемым вопросам:

- Тверь имела более удобное географическое положение чем Москва. Через неё пролегал путь в Новгород, Литву, западные княжества. Тем не менее она не стала центром объединения Руси. С чем это связано?

- Опишите политическую стратегию московских князей: цель, принципы и методы её достижения.

- Перечислите князей, которые внесли значительный вклад в объединение страны.

- Какое значение играла Куликовская битва в освобождении от ордынского ига.

- Почему факту присоединения Новгорода к Русскому государству придавалось особое значение.

- Каковы причины и последствия похода хана Ахмата на Русь?

Рекомендуемые источники информации:

1)     Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. М.: Изд. Центр «Академия», 2012.

2)     Образовательные сайты Интернет



Самостоятельная работа № 7. Смутное время в России


Цель: выяснить причины Смутного времени в России в начале XVII века. Показать опасность, нависшую над Россией в результате Смуты, гражданской войны и иностранной интервенции, роль народных масс в выходе из политического кризиса, мудрость Земского Собора, избравшего на царствование Михаила Романова.

Задание:

Написать доклад по заданным темам:

  • Характеристика личности и деятельности Бориса Годунова, Лжедмитрия I, Василия Шуйского, Лжедмитрия II.

  • Польско-шведская интервенция в начале 17 века.

  • Крестьянское восстание под предводительством И.И. Болотникова.

  • Народное ополчение под предводительством К. Минина и Д. Пожарского.

  • Царь Михаил Романов.

Содержание работы:

1)      Определите источники информации по теме, ознакомьтесь с их содержанием.

2)      Составьте план изложения материала.

3)      Выполните работу, пользуясь соответствующими рекомендациями

 

Норма времени: 2 часа

Формат выполненной работы: сообщение или слайд-фильм.

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, логичность и последовательность изложения, наличие выводов, аккуратность исполнения, выполнение требований при оформлении работы, умение изложить тезисы работы в выступлении.

Контроль выполнения: проверка выполненной работы, выступление на семинарском занятии.

Рекомендуемые источники информации:

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. М.: Изд. Центр «Академия», 2012.

Образовательные ресурсы сети Интернет:







Самостоятельная работа № 8. Наш край с древнейших времен до конца ХVII века

Цель: Познакомиться с историей родного края и основанием и строительством г. Ставрополя-на-Волге (с использованием иллюстративного материала).

Задание: напишите реферат на предложенные темы и подготовьте краткое сообщение.

  • «Самарская Лука»

  • «Основание Ставрополя»

  • «Легенды Жигулевских гор»

  • «Самара-городок»

Содержание работы:

1)      Ознакомиться с информацией по выбранной теме в различных источниках

2)      Составить план реферата (обязательными пунктами являются: введение, анализ источников по теме, основная часть, выводы)

3)      Выполнить реферат, пользуясь рекомендациями по написанию рефератов

Норма времени: 3 часа

Формат выполненной работы: Реферат

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, выполнение рекомендаций, наличие выводов, аккуратность исполнения.

Контроль выполнения: проверка реферата, обсуждение на семинарском занятии

Рекомендуемые источники информации:

1)     В.А. Овсянников. Ставрополь – Тольятти. Страницы истории. Т.: Изд. Ф. «Развитие через образование», 2012.

2)     Образовательные сайты Интернет


Самостоятельная работа № 9.

Революции ХVII-ХVIII веков как порождение модернизационных процессов

Цель: уяснить причины и ход Английской буржуазной революции и её влияние на развитие мировой цивилизации. Раскрыть значение Великой французской буржуазной революции для мировой истории. Выяснить, почему освободительная война североамериканских штатов против Англии считается революцией (с использованием иллюстративного материала).

Задание: напишите реферат на предложенные темы и подготовьте краткое сообщение.

  • «Английская буржуазная революция»

  • «Великая французская буржуазная революция»

  • «Война за независимость североамериканских колоний и образование США»

Содержание работы:

1)      Ознакомиться с информацией по выбранной теме в различных источниках

2)      Составить план реферата (обязательными пунктами являются: введение, анализ источников по теме, основная часть, выводы)

3)      Выполнить реферат, пользуясь рекомендациями по написанию рефератов

Норма времени: 2 часа

Формат выполненной работы: Реферат

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, выполнение рекомендаций, наличие выводов, аккуратность исполнения.

Контроль выполнения: проверка реферата, обсуждение на семинарском занятии

Рекомендуемые источники информации:

1)     Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. М.: Изд. Центр «Академия», 2012.

2)     Образовательные сайты Интернет.



Самостоятельная работа № 10. Наш край в ХVIII веке

Цель: Познакомиться с новыми сведениями по истории родного края, раскрыть причины крестьянской войны под предводительством Е.И. Пугачёва и причины его внимания к Ставрополю. Формировать представление о полной картине положения крепостных крестьян в Ставропольском уезде (с использованием иллюстративного материала).

Задание: напишите реферат на предложенные темы и подготовьте краткое сообщение.

  • «Ставрополь и Пугачёв»

  • «Имение графа Орлова»

  • «Положение крепостных крестьян в Ставропольском уезде в крепостную эпоху»

  • «Ставропольские ремёсла»

Содержание работы:

1)      Ознакомиться с информацией по выбранной теме в различных источниках

2)      Составить план реферата (обязательными пунктами являются: введение, анализ источников по теме, основная часть, выводы)

3)      Выполнить реферат, пользуясь рекомендациями по написанию рефератов

Норма времени: 3 часа

Формат выполненной работы: Реферат

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, выполнение рекомендаций, наличие выводов, аккуратность исполнения.

Контроль выполнения: проверка реферата, обсуждение на семинарском занятии

Рекомендуемые источники информации:

1)     В.А. Овсянников. Ставрополь – Тольятти. Страницы истории. Т.: Изд. Ф. «Развитие через образование», 2012.

2)     Образовательные сайты Интернет





Самостоятельная работа № 11. Рождение индустриального общества

Цель: систематизировать материал о главных научных и технических достижениях, способствовавших развертыванию промышленной революции. Раскрыть сущности, экономических и социальных последствий промышленной революции.

Задание:

Написать доклад по заданным темам:

  • Великие географические открытия и их значение.

  • Научные открытия и технические изобретения

  • Промышленный переворот и его последствия.

Содержание работы:

1)      Определите источники информации по теме, ознакомьтесь с их содержанием.

2)      Составьте план изложения материала.

3)      Выполните работу, пользуясь соответствующими рекомендациями

 Норма времени: 2 часа

Формат выполненной работы: сообщение или слайд-фильм.

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, логичность и последовательность изложения, наличие выводов, аккуратность исполнения, выполнение требований при оформлении работы, умение изложить тезисы работы в выступлении.

Контроль выполнения: проверка выполненной работы, выступление на семинарском занятии.

Рекомендуемые источники информации:

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. М.: Изд. Центр «Академия», 2012.

Образовательные ресурсы сети Интернет:


Самостоятельная работа № 12. Восток и Запад в ХIХ веке: борьба и взаимовлияние


Цель: раскрыть особенности колониальной экспансии европейских стран в страны Азии, Латинской Америки и Африки. Сравнить практику проведения реформ, модернизации в Японии, Китае и Индии и определить значении европейского опыта для этих стран.

Задание. Напишите эссе на тему: «Восток и Запад в ХIХ веке: борьба и взаимовлияние».

Содержание работы:

1)     Прочитайте §51-52 учебника.

2)     Познакомьтесь с дополнительной информацией по теме.

3)     Напишите эссе, пользуясь рекомендациями в приложении.

 Норма времени: 2 часа

Формат выполненной работы: эссе.

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, логичность, последовательность, аргументированность, наличие выводов, аккуратность исполнения.

Контроль выполнения: проверка эссе, участие в дискуссии по рекомендуемым вопросам:

- Почему Индия называлась «Жемчужиной Британской колонии»?

- Какую роль сыграли сипаи в отношениях между Индией и Великобританией?

- Почему процесс модернизации экономики в Японии оказался успешным?

- Почему Китай превратился в полуколонию?

- Чем европейцев привлекал «Чёрный континент»?

Рекомендуемые источники информации:

1)     Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. М.: Изд. Центр «Академия», 2012.

2)     Образовательные сайты Интернет



Самостоятельная работа № 13. Отечественная война 1812 года


Цель: систематизировать материал об основных событиях и участниках Отечественной войны 1812 года, заграничных походах русской армии (с использованием иллюстративного материала).

Задание: напишите реферат на предложенные темы и подготовьте краткое сообщение.

  • «Герои Отечественной войны 1812 года»

  • «Бородино»

  • «Заграничные походы русской армии»

Содержание работы:

1)      Ознакомиться с информацией по выбранной теме в различных источниках

2)      Составить план реферата (обязательными пунктами являются: введение, анализ источников по теме, основная часть, выводы)

3)      Выполнить реферат, пользуясь рекомендациями по написанию рефератов

Норма времени: 3 часа

Формат выполненной работы: Реферат

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, выполнение рекомендаций, наличие выводов, аккуратность исполнения.

Контроль выполнения: проверка реферата, обсуждение на семинарском занятии

Рекомендуемые источники информации:

1)     Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. М.: Изд. Центр «Академия», 2012.

2)     Образовательные сайты Интернет.









Самостоятельная работа № 14. Наш край в ХIХ веке

Цель: Познакомиться с фактами героико-патриотической деятельности наших земляков в Отечественной войне 1812 г. Дать представление об условиях отмены крепостного права в Ставропольском уезде и о реакции крестьян на реформу. Познакомится с деятельность Ставропольских земств (с использованием иллюстративного материала).

Задание: напишите реферат на предложенные темы и подготовьте краткое сообщение.

  • «Наши земляки в Отечественной войне 1812 года»

  • «Реформа 1861 года в Ставропольском уезде»

  • «Организация здравоохранения и состояние медицинского обслуживания в Ставрополе»

  • «Народное образование в дореволюционном Ставрополе»

  • «Ставропольское купечество»

  • «Ставропольское дворянство»

  • «Народники в Ставрополе»

Содержание работы:

1)      Ознакомиться с информацией по выбранной теме в различных источниках

2)      Составить план реферата (обязательными пунктами являются: введение, анализ источников по теме, основная часть, выводы)

3)      Выполнить реферат, пользуясь рекомендациями по написанию рефератов

Норма времени: 3 часа

Формат выполненной работы: Реферат

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, выполнение рекомендаций, наличие выводов, аккуратность исполнения.

Контроль выполнения: проверка реферата, обсуждение на семинарском занятии

Рекомендуемые источники информации:

1)     В.А. Овсянников. Ставрополь – Тольятти. Страницы истории. Т.: Изд. Ф. «Развитие через образование», 2012.

2)     Образовательные сайты Интернет



Самостоятельная работа № 15. Мир начала ХХ века: достижения и противоречия

Цель: охарактеризовать причины, содержание и значение социальных реформ начала ХХ века на примерах разных стран. Раскрыть сущность причин неравномерности темпов развития индустриальных стран в начале ХХ века.


Задание. Напишите эссе на тему: «Мир начала ХХ века: достижения и противоречия».

Содержание работы:

1)     Прочитайте § 63-64 учебника.

2)     Познакомьтесь с дополнительной информацией по теме.

3)     Напишите эссе, пользуясь рекомендациями в приложении.

 Норма времени: 2 часа

Формат выполненной работы: эссе.

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, логичность, последовательность, аргументированность, наличие выводов, аккуратность исполнения.

Контроль выполнения: проверка эссе, участие в дискуссии по рекомендуемым вопросам:

- Объясните связь между индустриализацией и борьбой за передел мира.

- Назовите локальные империалистические войны и покажите на карте их географию.

- Почему в начале XX века на Балканах сосредоточились интересы многих европейских стран.

- Охарактеризуйте основные достижения науки и техники в конце XIX - начале XX века. Назовите важнейшие изобретения. Как они повлияли на развитие экономики?

- Почему период начала XX века называют «пробуждением Азии»?

Рекомендуемые источники информации:

1)     Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. М.: Изд. Центр «Академия», 2012.

2)     Образовательные сайты Интернет



Самостоятельная работа № 16. Советский вариант модернизации: успехи и издержки

Цель: сформировать представление о сущности советского варианта модернизации страны. Раскрыть причины и сущность индустриализации, сплошной коллективизации; показать истоки трудового героизма советских людей в годы первых пятилеток.

Задание. Напишите эссе на тему: «Советский вариант модернизации: успехи и издержки».

Содержание работы:

1)     Прочитайте § 80 учебника.

2)     Познакомьтесь с дополнительной информацией по теме.

3)     Напишите эссе, пользуясь рекомендациями в приложении.

 Норма времени: 2 часа

Формат выполненной работы: эссе.

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, логичность, последовательность, аргументированность, наличие выводов, аккуратность исполнения.

Контроль выполнения: проверка эссе, участие в дискуссии по рекомендуемым вопросам:

- Объясните, почему индустриализация рассматривалась руководством страны как первоочередная задача?

- Поясните связь между политическими и экономическими методами индустриализацию.

- Что такое коллективизация и каковы были причины перехода к этой политике?

- Какими методами осуществлялась коллективизация и каковы её результаты?

- Перечислите важнейшие стройки первых пятилеток.

Рекомендуемые источники информации:

1)     Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. М.: Изд. Центр «Академия», 2012.

2)     Образовательные сайты Интернет



Самостоятельная работа № 17. Наш край в 1920 - 1930-е годы


Цель: раскрыть особенности социально-экономических процессов родного края в 1920-1930-е годы. Проанализировать информации источников о политических процессах и репрессиях 1930-х годов и дать оценку этим событям (с использованием иллюстративного материала).

Задание: напишите реферат на предложенные темы и подготовьте краткое сообщение.

  • «Ставрополь в годы НЭПа»

  • «Коллективизация в Ставрополи»

Содержание работы:

1)      Ознакомиться с информацией по выбранной теме в различных источниках

2)      Составить план реферата (обязательными пунктами являются: введение, анализ источников по теме, основная часть, выводы)

3)      Выполнить реферат, пользуясь рекомендациями по написанию рефератов

Норма времени: 3 часа

Формат выполненной работы: Реферат

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, выполнение рекомендаций, наличие выводов, аккуратность исполнения.

Контроль выполнения: проверка реферата, обсуждение на семинарском занятии

Рекомендуемые источники информации:

1)     В.А. Овсянников. Ставрополь – Тольятти. Страницы истории. Т.: Изд. Ф. «Развитие через образование», 2012.

2)     Образовательные сайты Интернет.



Самостоятельная работа № 18. Вторая мировая война: дискуссионные вопросы

Цель: сформировать представление о самой кровопролитной в истории человечества войне, её участниках, сражениях, итогах, цене победы над фашизмом.

Задание. Напишите эссе на тему: «Вторая мировая война: дискуссионные вопросы».

Содержание работы:

1)     Прочитайте § 83-85 учебника.

2)     Познакомьтесь с дополнительной информацией по теме.

3)     Напишите эссе, пользуясь рекомендациями в приложении.

 Норма времени: 2 часа

Формат выполненной работы: эссе.

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, логичность, последовательность, аргументированность, наличие выводов, аккуратность исполнения.

Контроль выполнения: проверка эссе, участие в дискуссии по рекомендуемым вопросам:

- С какой целью Гитлер намеревался завоевать «жизненное пространство»?

- Почему главным нарушителем европейского спокойствия считался СССР, а не гитлеровская Германия?

- Почему СССР подписал секретный протокол к пакту Молотова-Риббентропа?

- На сегодня развеян миф и неготовности к войне Красной Армии из-за слабой технической вооруженности. Назовите другие причины сокрушительного поражения советских войск в приграничной полосе.

- Каково значение Московской, Сталинградской и курской битвы?

- Как вы считаете, в чем феномен стойкости советских граждан в их противостоянии гитлеровскому натиску?

- Что для вас лично является символом Великой Отечественной войны?

- Расскажите, как отразилась война в судьбе вашей семьи.

Рекомендуемые источники информации:

1)     Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. М.: Изд. Центр «Академия», 2012.

2)     Образовательные сайты Интернет



Самостоятельная работа № 19.

Великая Отечественная война: значение и цена Победы

Цель: систематизировать и обобщить исторический материал по теме, показать вклад многонационального народа СССР в победу над фашизмом и проанализировать историческое значение победы советского народа в годы Великой Отечественной войны.

Задание:

Написать доклад по заданным темам:

  • Начало Великой Отечественной войны и трагические дни 1942 года.

  • Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны.

  • На оккупированных территориях.

  • Советский тыл в годы войны.

  • Герои Великой Отечественной войны.

  • Главные сражения Великой Отечественной войны.

Содержание работы:

1)      Определите источники информации по теме, ознакомьтесь с их содержанием.

2)      Составьте план изложения материала.

3)      Выполните работу, пользуясь соответствующими рекомендациями

 Норма времени: 2 часа

Формат выполненной работы: сообщение или слайд-фильм.

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, логичность и последовательность изложения, наличие выводов, аккуратность исполнения, выполнение требований при оформлении работы, умение изложить тезисы работы в выступлении.

Контроль выполнения: проверка выполненной работы, выступление на семинарском занятии.

Рекомендуемые источники информации:

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. М.: Изд. Центр «Академия», 2012.

Образовательные ресурсы сети Интернет:



Самостоятельная работа № 20. Наш край в годы Великой Отечественной войны

Цель: познакомиться с фактами героико-патриотической деятельности наших земляков в Великой Отечественной войне (с использованием иллюстративного материала).

Задание: напишите реферат на предложенные темы и подготовьте краткое сообщение.

  • «Ставрополь в годы Великой Отечественной войны»

  • «Куйбышев – запасная столица»

  • «Ставропольчане – герои войны»

  • «Война глазами моей семьи»

Содержание работы:

1)      Ознакомиться с информацией по выбранной теме в различных источниках

2)      Составить план реферата (обязательными пунктами являются: введение, анализ источников по теме, основная часть, выводы)

3)      Выполнить реферат, пользуясь рекомендациями по написанию рефератов

Норма времени: 3 часа

Формат выполненной работы: Реферат

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, выполнение рекомендаций, наличие выводов, аккуратность исполнения.

Контроль выполнения: проверка реферата, обсуждение на семинарском занятии

Рекомендуемые источники информации:

1)     В.А. Овсянников. Ставрополь – Тольятти. Страницы истории. Т.: Изд. Ф. «Развитие через образование», 2012.

2)     Образовательные сайты Интернет.



Самостоятельная работа № 21.

От индустриальной цивилизации к постиндустриальной

Цель: Охарактеризовать этапы научно-технического прогресса во второй половине ХХ - начале ХХI века и сущность научно-технической и информационной революций, их социальных последствий. Раскрыть сущности наиболее значительных изменений в структуре общества во второй половине ХХ - начале XXI века, причины и последствия этих изменений (на примере отдельных стран). Выяснить в чем выражается, чем объясняется лидерство США в современном мире и каковы его последствия. Раскрыть предпосылок, достижений и проблем европейской интеграции.

Задание:

Написать доклад по заданным темам:

  • Ведущие страны западного мира и принципы англосаксонского устройства мира.

  • Страны Восточной Европы.

  • «Холодная война» - военно-политическое противостояние.

  • Политические портреты лидеров.

Содержание работы:

1)      Определите источники информации по теме, ознакомьтесь с их содержанием.

2)      Составьте план изложения материала.

3)      Выполните работу, пользуясь соответствующими рекомендациями.

 

Норма времени: 2 часа

Формат выполненной работы: сообщение или слайд-фильм.

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, логичность и последовательность изложения, наличие выводов, аккуратность исполнения, выполнение требований при оформлении работы, умение изложить тезисы работы в выступлении.

Контроль выполнения: проверка выполненной работы, выступление на семинарском занятии.

Рекомендуемые источники информации:

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. М.: Изд. Центр «Академия», 2012.

Образовательные ресурсы сети Интернет:



Самостоятельная работа № 22. Конец колониальной эпохи

Цель: Охарактеризовать этапы освобождения стран Азии и Африки от колониальной и полуколониальной зависимости, раскрыть особенности развития этих стран во второй половине ХХ - начале ХХI века.

Задание:

Написать доклад по заданным темам:

  • Освобождение Африки.

  • Латиноамериканские революции.

  • Дифференциация стран «третьего мира».

  • Проблем стран «третьего мира».

Содержание работы:

1)      Определите источники информации по теме, ознакомьтесь с их содержанием.

2)      Составьте план изложения материала.

3)      Выполните работу, пользуясь соответствующими рекомендациями

 

Норма времени: 2 часа

Формат выполненной работы: сообщение или слайд-фильм.

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, логичность и последовательность изложения, наличие выводов, аккуратность исполнения, выполнение требований при оформлении работы, умение изложить тезисы работы в выступлении.

Контроль выполнения: проверка выполненной работы, выступление на семинарском занятии.

Рекомендуемые источники информации:

Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. М.: Изд. Центр «Академия», 2012.

Образовательные ресурсы сети Интернет:



Самостоятельная работа № 23. СССР: триумф и распад

Цель: дать представление о триумфальном развитии социализма в СССР до начала перестройки и рассмотреть причины распада СССР.

Задание. Напишите эссе на тему: «СССР: триумф и распад».

Содержание работы:

1)     Прочитайте § 94-98 учебника.

2)     Познакомьтесь с дополнительной информацией по теме.

3)     Напишите эссе, пользуясь рекомендациями в приложении.

 Норма времени: 2 часа

Формат выполненной работы: эссе.

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, логичность, последовательность, аргументированность, наличие выводов, аккуратность исполнения.

Контроль выполнения: проверка эссе, участие в дискуссии по рекомендуемым вопросам:

- Проанализируйте сведения о репрессиях в послевоенное время и определите, какой метод восстановления страны избрала власть в годы четвертой пятилетки (1946-1950 гг.).

- В чём состоит значение XX съезда КПСС?

- Объясните, чем, на ваш взгляд, отличалась Идея Л.И. Брежнева и его окружения о построении в СССР развитого социализма от идеи Н.С. Хрущева о построении коммунизма за 20 лет?

- Перечислите достижения брежневских пятилеток.

- Объясните, почему так легко произошёл распад СССР?

- Можно ли было сохранить единый СССР?

- Для чего России была нужна независимость от СССР?

Рекомендуемые источники информации:

1)     Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. М.: Изд. Центр «Академия», 2012.

2)     Образовательные сайты Интернет



Самостоятельная работа № 24. Наш край во второй половине 1940-х - 1991-х годов

Цель: раскрыть особенности социально-экономических процессов родного края в 1940-1991-х годах. Проанализировать информации источников об историческом переносе и переименовании города и дать оценку этим событиям (с использованием иллюстративного материала).

Задание: напишите реферат на предложенные темы и подготовьте краткое сообщение.

  • «Перенос города»

  • «Индустриальный Тольятти»

  • «Тольятти автомобильный»

  • «История Тольяттинского колледжа сервисных технологий и предпринимательства»

Содержание работы:

1)      Ознакомиться с информацией по выбранной теме в различных источниках

2)      Составить план реферата (обязательными пунктами являются: введение, анализ источников по теме, основная часть, выводы)

3)      Выполнить реферат, пользуясь рекомендациями по написанию рефератов

Норма времени: 3 часа

Формат выполненной работы: Реферат

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, выполнение рекомендаций, наличие выводов, аккуратность исполнения.

Контроль выполнения: проверка реферата, обсуждение на семинарском занятии

Рекомендуемые источники информации:

1)     В.А. Овсянников. Ставрополь – Тольятти. Страницы истории. Т.: Изд. Ф. «Развитие через образование», 2012.

2)     Образовательные сайты Интернет.



Самостоятельная работа № 25.

Российская Федерация и глобальные вызовы современности

Цель: систематизировать и раскрыть основные направления реформаторской деятельности руководства РФ в начале ХХI века. Рассмотреть глобальных проблем и вызовов, с которыми столкнулась России в ХХI веке. Охарактеризовать ключевые события политической истории современной России в XXI веке и определение места и роли России в современном мире.

Задание. Напишите эссе на тему: «Российская Федерация и глобальные вызовы современности».

Содержание работы:

1)     Прочитайте § 99 учебника.

2)     Познакомьтесь с дополнительной информацией по теме.

3)     Напишите эссе, пользуясь рекомендациями в приложении.

 Норма времени: 2 часа

Формат выполненной работы: эссе.

Критерии оценки: полнота раскрытия темы, логичность, последовательность, аргументированность, наличие выводов, аккуратность исполнения.

Контроль выполнения: проверка эссе, участие в дискуссии по рекомендуемым вопросам:

- Что такое «шоковая терапия» и каковы её последствия?

- Для чего осуществлялась приватизация и к каким последствиям она привела?

- Чем характеризовалась политическая жизнь России в 1991-1993 годах? В чем заключался конфликт между Президентом и Верховным Советом?

- Сравнить политическую жизнь России в 1993-1999 годах и в начале XXI в. Какие выводы можно сделать из сравнения?

- Охарактеризуйте позиции России на международной арене в 90-е годы и на современном этапе. Как они влияют на жизнь населения страны?

- В чём состояли особенности развития российской культуры в конце XX века и на современном этапе?

Рекомендуемые источники информации:

1)     Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История. М.: Изд. Центр «Академия», 2012.

2)     Образовательные сайты Интернет





















Приложение 1

Рекомендации по написанию эссе

 

·        Определите главную мысль высказывания (о чем оно?), для этого воспользуйтесь приемом перифраза (скажите то же самое, но своими словами);

·        Набросайте аргументы «за» и (или) «против» данного высказывания (если вы наберете аргументы и «за», и «против», ваше эссе может носить полемический характер);

·        Для каждого аргумента подберите примеры, факты, ситуации из жизни, личного опыта и т.д.

·        Подумайте, какие литературные приемы вы будете использовать, чтобы сделать язык вашего эссе более интересным, живым (сравнения, аналогии, эпитеты и т.д.)

·        Распределите подобранные аргументы и (или) контраргументы в последовательности (это будет ваш условный план)

·        Придумайте вступление к рассуждению (в нем можно написать, почему вы выбрали данную тему, сразу определить свою позицию и т.д.)

·        Изложите свою точку зрения в той последовательности, в которой наметили

·        Сформулируйте общий вывод работы и, если необходимо, отредактируйте ее.



Приложение 2

Как написать реферат

Слово «реферат» латинское по происхождению, означает краткое письменное изложение сущности какой-либо проблемы. Однако в современном понимании реферат – это не только пересказ прочитанного, но и анализ, обобщение и аргументированное изложение собственной точки зрения на рассматриваемую проблему.

Процесс написания реферата состоит из следующих этапов.

1.                Выбор темы и постановка проблемы.

Тема реферата выбирается в соответствии с интересами студента и согласовывается с преподавателем. Учитываются имеющиеся источники и литература по теме работы, их доступность.

2.                Сбор материала по выбранной теме.

После выбора темы и определения проблемы составляется список литературы, содержащей необходимые сведения. Для этого целесообразно ознакомиться с соответствующими разделами систематических каталогов библиотек, обзорами литературы в журналах, историческими сайтами в интернете.

     После отбора необходимых для работы материалов следует наметить последовательность их изучения, что позволит более точно определить примерное содержание и соответствующую структуру реферата. При работе с источниками и литературой целесообразно на отдельных карточках или в специальной тетради выписывать основные положения, примеры, выводы изученных произведений, точно указывая их авторов, названия, страницы. Необходимо отметить, что в случае возникновения сомнений в авторстве реферата преподаватель имеет право потребовать предъявить эти подготовительные материалы.

3.                Составление плана.

Определение содержания реферата позволяет составить черновой вариант плана. Он состоит, как правило, из введения, двух – пяти пунктов основной части (они могут иметь подпункты) и заключения. Формулировки пунктов плана должны быть ясными, четкими, по возможности краткими.

4.                Работа над текстовой частью реферата.

После составления плана рекомендуется определить содержание и логику изложения отдельных вопросов. Необходимо внимательное прочтение отобранной литературы с обязательным конспективным изложением сущности почитанного, с выпиской отдельных цитат, записью собственных мыслей, возникающих во время чтения. Обдумайте порядок изложения, формулировки пунктов плана, сверьте с первоисточниками цитаты, которые будут приведены в реферате, рассчитайте объем всего реферата в целом и его отдельных частей. Рекомендуемый объем реферата – 10-15 машинописных страниц чистого текста (т.е. без учета титульного листа, плана и списка источников и литературы). При компьютерном наборе рекомендуется использовать шрифт Times New Roman, 14 размер, полуторный интервал.

Во введении (страницы 1-2) следует обосновать выбор темы реферата, показать ее актуальность, степень разработанности, кратко сформулировать проблему исследования.

В основной части (8 – 12 страниц) необходимо изложить объективные исторические сведения по теме реферата, собственные версии и оценки. Каждый пункт основной части необходимо заканчивать кратким выводом.

В заключении (1-2 страницы) формулируются основные выводы по теме, результаты проделанный работы.

 

5.                Оформление реферата.

На титульном листе указывается название учебного заведения, тип работы (реферат, доклад), учебный предмет («по истории»), тема работы, фамилия и инициалы исполнителя, номер учебной группы, и, наконец, внизу – место нахождения учебного заведения и год написания работы.

На втором листе дается план реферата. Введение и заключение не нумеруются.

На титульном листе и плане номера страниц не проставляются, но они учитываются, и, следовательно, введение начинается со страницы под номером 3.

Цитата, приводимая без изменения авторского текста, должна быть взята в кавычки и иметь ссылку на источник. Например:

«Цена победы для советской стороны была немалой – в боях погибли сотни солдат и офицеров» В этом случае необходимо указывать страницу, с которой взята цитата.

Также в обязательном порядке должны даваться ссылки на источники любой цифровой информации, мнения и высказывания исторических деятелей, историков. Например: «По мнению некоторых исследователей, поражения Красной Армии в начальный период Великой Отечественной войны целиком и полностью объясняются сталинскими репрессиями». В данном случае страница не указывается.

Завершается реферат списком использованных источников и литературы. Он должен состоять не менее чем из пяти наименований, не являющихся учебниками и учебными пособиями. Сначала указываются использованные источники (документы, мемуары и т.п.), затем – монографии и статьи в журналах, газетах и сборниках (и то, и другое – в алфавитном порядке, под номерами). Ниже приводится пример списка источников и литературы с описанием различных изданий.

Несколько НЕ

Реферат НЕ копирует дословно книги и статьи и НЕ является конспектом.

Реферат НЕ пишется по одному источнику и Не является докладом.

Реферат НЕ может быть обзором литературы, т.е. не рассказывает о книгах.

В реферате собранный по теме материал систематизируется и обобщается.

Реферат состоит иэ нескольких частей:

  • титульный лист (оформляется по требованиям учебного заведения);

  • оглавление (содержание) требует наличие номеров страниц на каждый раздел реферата;

  • введение;

  • основная часть, состоящая из глав;

  • заключение;

  • список использованной литературы.


Этапы (план) работы над рефератом

1. Выбрать тему. Она должна быть знакома и интересна. Желательно, чтобы тема содержала какую-нибудь проблему или противоречие и имела отношение к современной жизни.

2. Определить, какая именно задача, проблема существует по этой теме и пути её решения. Для этого нужно название темы превратить в вопрос.

3. Найти книги и статьи по выбранной теме. (для средних классов - не менее 3-х источников, для старшеклассников не менее 5). Сделать список этой литературы.

4. Сделать выписки из книг и статей. (Обратить внимание на непонятные слова и выражения, уточнить их значение в справочной литературе).

5. Составить план основной части реферата.

6. Написать черновой вариант каждой главы.

7. Показать черновик педагогу.

8. Написать реферат.

9. Составить сообщение на 5-7 минут, не более.



Приложение 3

Как написать доклад (сообщение)

 

Доклад - вид самостоятельной научно - исследовательской работы, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы; приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее.

Этапы работы над докладом:

· Подбор и изучение основных источников по теме (как и при написании реферата рекомендуется использовать не менее 8 - 10 источников).

· Составление библиографии.

· Обработка и систематизация материала. Подготовка выводов и обобщений.

· Разработка плана доклада.

· Написание.

· Публичное выступление с результатами исследования.























Список рекомендуемой литературы

Основные источники:


1. Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.


2. Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей: 2 ч: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2015.



Дополнительные источники:

1. А.В. Чудинова, А.В. Гладышева. История, учебник для 10 кл. - М, 2011.

2. А.В. Чудинова, А.В. Гладышева. История, учебник для 11 кл. - М, 2011.

3. Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей. Дидактические материалы: учебное пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

4. В.А. Овсянников. Ставрополь – Тольятти. Страницы истории. Т.: Изд. Ф. «Развитие через образование», 2012.


Интернет-ресурсы:

www.gumer.info (Библиотека Гумер)


www.hist.msu.ru/ER/Etext/PICT/feudal.htm (Библиотека Исторического факультета МГУ).


www.bibliotekar.ru (Библиотекарь. Ру: электронная библиотека нехудожественной литературы по русской и мировой истории, искусству, культуре, прикладным наукам).

https://ru.wikipedia.org (Википедия: свободная энциклопедия).

www.militera.lib.ru (Военная литература: собрание текстов).


www.world-war2.chat.ru (Вторая Мировая война в русском Интернете).

www.kulichki.com/~gumilev/HE1 (Древний Восток).



www.biograf-book.narod.ru (Избранные биографии: биографическая литература СССР).


www.intellect-video.com/russian-history (История России и СССР: онлайн-видео).

www.historicus.ru (Историк: общественно-политический журнал).


www.history.tom.ru (История России от князей до Президента).

www.statehistory.ru (История государства).


www.kulichki.com/grandwar («Как наши деды воевали»: рассказы о военных конфликтах Российской империи).


www.raremaps.ru (Коллекция старинных карт Российской империи).


www.old-maps.narod.ru (Коллекция старинных карт территорий и городов России).

www.mifologia.chat.ru (Мифология народов мира).


www.krugosvet.ru (Онлайн-энциклопедия «Кругосвет»).


www.liber.rsuh.ru (Информационный комплекс РГГУ «Научная библиотека»).

www.august-1914.ru (Первая мировая война: интернет-проект).


www.9may.ru (Проект-акция: «Наша Победа. День за днем»).

www.temples.ru (Проект «Храмы России»).


www.borodulincollection.com/index.html (Раритеты фотохроники СССР: 1917-1991 гг. - коллекция Льва Бородулина)


www.rusrevolution.info (Революция и Гражданская война: интернет-проект).

www.rodina.rg.ru (Родина: российский исторический иллюстрированный журнал).

www.all-photo.ru/empire/index.ru.html (Российская империя в фотографиях).

www.avorhist.ru (Русь Древняя и удельная).


www.arhivtime.ru (Следы времени: интернет-архив старинных фотографий, открыток, документов).

www.sovmusic.ru (Советская музыка).


www.hist.msu.ru/ER/Etext/index.html (электронная библиотека Исторического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова).


www.ec-dejavu.ru (Энциклопедия культур Dеjа Vu).

29


Автор
Дата добавления 17.10.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров85
Номер материала ДБ-269150
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх