Введение
Одной из организационных форм, широко используемых в
воспитательной работе, является воспитательное мероприятие.
Воспитательное мероприятие это относительно
завершенная совместная деятельность детей в определенный фиксированный
промежуток времени, организованная педагогом с воспитательной целью
(определение А.Г. Кирпичника).
Воспитательное мероприятие представляет собой
совокупность различных видов деятельности обучающихся, организация которых
формирует личностные качества обучающихся. Отсутствие жестких регламентаций.
Педагог имеет большую свободу выбора содержания, форм, средств, методов работы,
чем при проведении занятия. С одной стороны, это дает возможность действовать в
соответствии с собственными взглядами и убеждениями. С другой стороны,
возрастает личная ответственность педагога за сделанный выбор.
Методическая разработка должна иметь титульный лист,
аннотацию, содержание, введение (пояснительную записку), основную часть,
заключение, список литературы, включающий музыкальный материал, приложения (по
необходимости)
Структура воспитательного мероприятия.
Структура
воспитательных мероприятий состоит из:
- название, - актуальность
- цель и задачи мероприятия,
- материал, оборудование, оформление мероприятия,
- формы, методы и приемы проведения,
- место проведения, - возраст учащихся,
- план проведения, - ход мероприятия.
В названии мероприятия должна отражаться его тема,
которая должна быть лаконичной, привлекательной и точно отражать содержание.
Цель воспитания – это те заранее определяемые
(прогнозируемые) результаты в подготовке подрастающих поколений к жизни, в их
личностном развитии и формировании, которых стремятся достигнуть в процессе
воспитательной работы. Цель и задачи воспитательных мероприятий определяют их
функции – обучающую, воспитательную и развивающую. Цель мероприятия
формулируется как общее направление мероприятия, его идеальный конечный
результат. Она быть сформулирована так, чтобы можно было проверить степень её
достижения и содержать триединую цель в развитии, воспитании и обучении в виде
одного предложения.
Задачи мероприятия.
Задачи должны быть направлены на достижение
запланированного результата мероприятия, на развитие конкретных качеств
воспитанников, отражать содержание мероприятия. Обычно задачи формулируются с
помощью глаголов: формировать…, развивать…, воспитывать.
Формы воспитательных мероприятий подбираться в
соответствии с темой мероприятия и учетом возраста учащихся.
Существуют разные виды воспитательных мероприятий:
- творческая мастерская,
- конференция,
- выставки,
- защита проектов,
- массовые праздники,
- турниры,
- КВН,
- музыкальная гостиная,
- соревнования,
- конкурсы,
- викторины,
- экскурсии,
- путешествия
- игровые программы,
- развлекательные программы,
- квесты.
Методы и приёмы, используемые в ходе воспитательных
мероприятий:
беседа,
отгадывание загадок,
мини-викторина,
элементы театрализации,
моделирование, ролевая игра,
презентация,
проектирование,
поиск,
диалог.
Воспитательное мероприятие состоит из
подготовительной, организационной, основной и заключительной части.
Требования
к оформлению
Структура
сценария массового мероприятия:
1. Титульный лист: вышестоящие органы
образования (по подчиненности учреждения) полное название учреждения в порядке
нисходящей подчиненности, форма проведения и название мероприятия, адресность
(возраст участников), Ф.И.О. автора полностью, должность, город, год проведения.
2. Пояснительная записка
Цель мероприятия.
Задачи мероприятия.
Оборудование и технические средства.
Перечисляем
оборудование, необходимое для проведения массового мероприятия. При
необходимости указываем количество.
Оформление:
Музыкальное
оформление:
Перечисляем
всё музыкальные произведения, используемые на протяжении всего мероприятия. Для
того чтобы далее в тексте делать ремарки, целесообразно структурировать
следующим образом:
Звук
№1. Название, авторы.
Звук
№2. Название, авторы.
Наглядное:
Презентация
«Название», автор (составитель).
Видео
№1. Видеофильм «Название», автор (составитель), технический редактор.
Видео
№2. Отрывок из видеофильма «Название», автор (составитель), технический
редактор.
Декорации,
реквизит, атрибуты:
Название,
количество.
Дидактический,
раздаточный материал:
Название,
количество.
Условия
и особенности реализации.
Указываем
требования к помещению, количество столов, стульев, наличие затемнения,
световое решение.
Методические
советы по проведению.
В
произвольной форме указываем, какие необходимо провести предварительные
организационные мероприятия: раздать роли (кому), в какой периодичности
проводить репетиции (и нужны ли они вообще), как собрать зрителей, кто должен
быть ведущим, когда лучше проводить мероприятие.
3.
Ход (структура) мероприятия.
Эпиграф.
Действующие
лица.
Полный
текст ведущих и героев, описание игр, конкурсов; ремарки в тексте раскрывают
особенности характеров героев, происходящее действие, музыкальное оформление,
художественные номера; имена персонажей печатаются в левой части текста,
выделяются и не сливаются с основным текстом.
Имена
действующих лиц (в списке и в тексте мероприятия) выделяют полужирным шрифтом
(либо разрядкой, либо прописными буквами). Строки списка действующих лиц
выключают в левый край (или начинают с небольшим отступом).
Под
списком действующих лиц может быть краткое описание места и времени действия,
которое можно выделить курсивом.
4. Литература, интернет-источники.
Оформляем по алфавиту.
5. Приложения.
Дидактические материалы и т.д.
Образцы
примеров оформления сценария
Требования
к оформлению сценариев мероприятий
1.Титульный
лист
2.Цели
и задачи (образовательные, развивающие, воспитательные)
3.Оформление
зала
4.Оборудование
5.Ответственные
за подготовку мероприятия и список героев, действующих лиц
6.Ход мероприятия
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.