Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы по профессии 35.01.13 "Тракторист - машинист с/х производства"

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Петровский агропромышленный лицей»

                                                                   (ГБПОУ СО «ПАЛ»)

Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы

Профессия

35.01.13 «Тракторист-машинист с/х производства»

Петровск 2016

Составители:

Мазилкин М.А., преподаватель ГБПОУ СО «Петровский агропромышленный лицей»;

Оглавление

Введение…………………………………………………………………………………..….4

1.Основные положения………………………………………………………………….......6

1.1 Общие положения……………………………………………………………….…….…6

1.2 Государственная экзаменационная комиссия…………………………………….…....7

1.3 Формы государственной итоговой аттестации…………………………….…...….…10

1.4 Порядок проведения государственной итоговой аттестации…………………..……11

2. Требования к выпускной квалификационной работе……………………………....…14

2.1 Письменная экзаменационная работа…………………………………………………14

2.2 Структура письменной экзаменационной работы………………………….………...15

2.3 Оформление структурных элементов письменной                                     экзаменационной работы…………………………………………………………..……....16

3. Методические рекомендации по выполнению разделов выпускной квалификационной работы……………………………………………………………...…18

3.1 Введение…………………………………………………………………..…………….18

3.2 Общая часть……………………………………………………………………………..18

3.3 Расчетная часть………………………………………………………………...……….20

3.4 Технологическая часть………………………………………………………..………..20

3.5 Охрана труда и окружающей среды…………………………………………….…….21

3.6 Заключение………………………………………………………………………….…..22

3.7 Список используемой литературы……………………………………….……………22

3.8 Приложения………………………………………………………………………..……22

3.9 Доклад……………………………………………………………………………...……23

4.Критерии оценки письменной экзаменационной работы……………………………...24

5.Защита выпускной квалификационной работы…………………………………….......26

6.Хранение выпускных квалификационных работ……………………………………....27

    Приложения………………………………………………………………...……………28

Пример выполнения расчетной части…………………………….……………..……..33

Введение

В соответствии с Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 августа 2013 г. N 968 г. Москва "Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования" (Зарегистрирован в Минюсте РФ 1 ноября 2013 г. Регистрационный N 30306) видом Итоговой  аттестации выпускников профессии 35.01.13 «Тракторист-машинист с/х производства» выбрана выпускная квалификационная работа.

Выпускная квалификационная работа – самостоятельная работа студентов, которой управляет преподаватель (руководитель выпускной квалификационной работы).

Темы  выпускных квалификационных работ предложены руководителями,  рассмотрены  на заседании   цикловой   комиссии   и утверждены заместителем директора  по   учебной  работе. Темы выпускных квалификационных работ привязываются  к реальным условиям,  носят творческий  характер. При разработке  тем выпускных квалификационных работ учитываются  требования  к  знаниям  и умениям, которыми должен обладать  выпускник профессии 35.01.13 Тракторист-машинист с/х производства, а также  требования   к  уровню   подготовки выпускников  по производственной (профессиональной)  практике.

    Выпускная квалификационная работа включает в  себя материал, основанный  на изучении  следующих  дисциплин и профессиональных модулей: ПМ.01 Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования, ПМ.02 Выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования, Инженерная графика, Материаловедение, а также материал,  собранный   студентами  при прохождении производственной  практики.

Данные методические рекомендации разработаны  для преподавателей и студентов профессии 35.01.13 «Тракторист-машинист с/х производства» с целью оказания помощи при оформлении выпускной квалификационной работы.

1.Основные положения

1.1 Общие положения

Освоение аккредитованных образовательных программ среднего профессионального образования завершается государственной итоговой аттестацией (далее – ГИА), которая является обязательной.

К государственной итоговой аттестации допускается студент, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план.

Государственная итоговая аттестация проводится государственными экзаменационными комиссиями (далее – ГЭК) в целях определения соответствия результатов освоения студентами основных образовательных программ среднего профессионального образования соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта.

К проведению государственной итоговой аттестации по основным профессиональным образовательным программам ППКРС  привлекаются представители работодателей или их объединений.

Государственная итоговая аттестация выпускников не может быть заменена оценкой уровня их подготовки на основе текущего контроля успеваемости и результатов промежуточной аттестации.

После прохождения государственной итоговой аттестации студентам предоставляются, по их заявлению, каникулы в пределах срока освоения соответствующей образовательной программы ППКРС, по окончании которых производится отчисление в связи с получением образования.

1.2 Государственная экзаменационная комиссия

Государственная экзаменационная комиссия (далее – ГЭК) создается для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам ППКРС в соответствии с настоящим положением.

Цель ГЭК:

- определение соответствия результатов освоения студентами образовательных программ ПССЗ соответствующим требованиям ФГОС СПО;

- комплексная оценка уровня освоения образовательной программы, компетенций выпускника и соответствия результатов освоения образовательной программы требованиям федерального государственного образовательного стандарта;

- решение вопроса о присвоении квалификации по результатам государственной итоговой аттестации и выдаче диплома о среднем профессиональном образовании;

- разработка рекомендаций по совершенствованию подготовки выпускников по специальностям среднего профессионального образования.

ГЭК руководствуется в своей деятельности настоящим положением и программой ГИА по специальности. Программы ГИА разрабатываются   цикловой методической комиссией (далее – ЦМК) на основе ФГОС СПО и утверждаются руководителем  лицея ГБПОУ СО «ПАЛ»  после их обсуждения  на заседании педагогического совета с участием председателей ГЭК.

ГЭК создается по каждой образовательной программе ППКРС, реализуемой лицее. При необходимости могут создаваться несколько ГЭК по одной образовательной программе. Численность ГЭК не менее пяти человек. В состав ГЭК должны входить представители сферы труда, общественных организаций, объединений, ассоциаций и пр.

ГЭК формируется из педагогических работников лицея ГБПОУ СО « ПАЛ», реализующих программы ППКРС и лиц, приглашенных из сторонних организаций: педагогических работников, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, высшую или первую квалификационную категорию, представителей работодателей или их объединений по профилю подготовки выпускников.

Состав членов ГЭК утверждается распорядительным актом директора ГБПОУ СО « ПАЛ», реализующих основные образовательные программы ППКРС.

Государственную экзаменационную комиссию возглавляет председатель, который организует и контролирует деятельность ГЭК, обеспечивает единство требований, предъявляемых к выпускникам.

Председатель ГЭК утверждается не позднее 20 декабря текущего учебного года на следующий календарный год (с 1 января по 31 декабря) Министерством образования Саратовской области, по представлению ГБПОУ СО « ПАЛ».

Председателем ГЭК утверждается лицо, не работающее в ГБПОУ СО « ПАЛ», из числа:

- руководителей или заместителей руководителей организаций, осуществляющих образовательную деятельность по профилю подготовки выпускников, имеющих ученую степень и (или) ученое звание;

- руководителей или заместителей руководителей организаций, осуществляющих образовательную деятельность по профилю подготовки выпускников, имеющих высшую квалификационную категорию; 

-  ведущих специалистов – представителей работодателей или их объединений по профилю подготовки выпускников.

Заместители председателя ГЭК назначаются директором ГБПОУ СО « ПАЛ» из заместителей директора, старшего мастера  и т.п.. В случае создания нескольких ГЭК может быть назначено несколько заместителей председателя государственной экзаменационной комиссии из числа.

Государственная экзаменационная комиссия действует в течение одного календарного года.

1.3 Формы государственной итоговой аттестации

Формами государственной итоговой аттестации по  образовательным программам среднего профессионального образования являются: защита выпускной квалификационной работы; 

Выпускная квалификационная работа призвана способствованию систематизации и закреплению знаний студента по профессии при решении конкретных задач, а также выяснению уровня подготовки выпускника к самостоятельной работе.

 Выпускная квалификационная работа выполняется выпускниками в зависимости от осваиваемой образовательной программы среднего профессионального образования в следующих видах: для выпускников, осваивающих программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих, - в виде выпускной практической квалификационной работы и письменной экзаменационной работы.

Темы выпускных квалификационных работ определяются ГБПОУ СО «ПАЛ». Студенту может предоставляться право выбора темы выпускной квалификационной работы в порядке, установленном образовательной организацией, вплоть до предложения своей тематики с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки. При этом тематика выпускной квалификационной работы должна соответствовать содержанию одного или нескольких профессиональных модулей, входящих в образовательную программу среднего профессионального образования. Для подготовки выпускной квалификационной работы студенту назначается руководитель и, при необходимости, консультанты. Выпускные квалификационные работы подлежат обязательному рецензированию.

1.4 Порядок проведения государственной итоговой аттестации

К государственной итоговой аттестации допускается студент, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план по осваиваемой образовательной программе среднего профессионального образования.

 Порядок проведения государственной итоговой аттестации разрабатывается образовательной организацией на основании настоящего Положения и доводится до сведения студентов не позднее, чем за шесть месяцев до начала итоговой аттестации. Студенты обеспечиваются программами проведения государственной итоговой аттестации, им создаются необходимые для подготовки условия, включая проведение консультаций.

Сдача государственного экзамена и защита выпускных квалификационных работ (за исключением работ по закрытой тематике) проводятся на открытых заседаниях государственной экзаменационной комиссии с участием не менее двух третей ее состава.

Результаты любой из форм государственной итоговой аттестации, определяются оценками "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно" и объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протоколов заседаний государственных экзаменационных комиссий.

Решения государственных экзаменационных комиссий принимаются на закрытых заседаниях простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в заседании, при обязательном присутствии председателя комиссии или его заместителя. При равном числе голосов председатель комиссии (или заменяющий его заместитель председателя комиссии) обладает правом решающего голоса. Все решения государственной экзаменационной комиссии оформляются протоколами.

Присвоение соответствующей квалификации выпускнику образовательной организации и выдача ему документа о среднем профессиональном образовании осуществляется при условии успешного прохождения государственной итоговой аттестации.

Лицам, не проходившим государственной итоговой аттестации по уважительной причине, предоставляется возможность пройти государственную итоговую аттестацию без отчисления из образовательной организации.

Дополнительные заседания государственных экзаменационных комиссий организуются в установленные образовательной организацией сроки, но не позднее четырех месяцев после подачи заявления лицом, не проходившим государственной итоговой аттестации по уважительной причине.

 Лицам, не прошедшим государственной итоговой аттестации или получившим на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, а также лицам, освоившим часть образовательной программы среднего профессионального образования и (или) отчисленным из ГБПОУ СО «ПАЛ», выдается справка об обучении или о периоде обучения по образцу, самостоятельно устанавливаемому ГБПОУ СО «ПАЛ».

Обучающиеся, не прошедшие государственной итоговой аттестации или получившие на государственной итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, проходят государственную итоговую аттестацию не ранее чем через шесть месяцев после прохождения государственной итоговой аттестации впервые.

Для прохождения государственной итоговой аттестации лицо, не прошедшее государственную итоговую аттестацию по неуважительной причине или получившее на государственной итоговой аттестации неудовлетворительную оценку, восстанавливается в образовательной организации на период времени, установленный образовательной организацией самостоятельно, но не менее предусмотренного календарным учебным графиком для прохождения государственной итоговой аттестации соответствующей образовательной программы среднего профессионального образования.

Повторное прохождение государственной итоговой аттестации для одного лица назначается образовательной организацией не более двух раз.

Лицам, не проходившим государственной итоговой аттестации по уважительной причине (по медицинским показаниям или в других исключительных случаях, документально подтвержденных), должна быть предоставлена возможность пройти государственную итоговую аттестацию без отчисления из ГБПОУ СО «ПАЛ». Дополнительные заседания государственных экзаменационных комиссий организуются в установленные ГБПОУ СО «ПАЛ» сроки, но не позднее четырех месяцев после подачи заявления лицом, не проходившим государственной итоговой аттестации по уважительной причине.

Ежегодный отчет о работе государственной экзаменационной комиссии обсуждается на педагогическом совете ГБПОУ СО «ПАЛ» и представляется учредителю в двухмесячный срок после завершения государственной итоговой аттестации. Протоколы государственной итоговой аттестации выпускников хранятся в архиве образовательной ГБПОУ СО «ПАЛ».

После прохождения государственной итоговой аттестации студентам предоставляются по их заявлению каникулы в пределах срока освоения соответствующей образовательной программы среднего профессионального образования, по окончании которых производится отчисление обучающихся в связи  с получением образования.

2. Требования к выпускной квалификационной работе

2.1 Письменная экзаменационная работа

Письменная экзаменационная работа должна содержать описание разработанного технологического процесса выполнения практической квалификационной работы и краткое описание используемого оборудования, инструментов, приборов и приспособлений, а также параметров и режимов ведения процесса.

 Для подготовки выпускной квалификационной работы студенту назначается руководитель.

Руководитель письменной экзаменационной работы:

- составляет календарный план выполнения письменной экзаменационной работы (далее –ПЭР) (приложение 1);

- рекомендует обучающемуся список литературы; - проводит систематические, предусмотренные расписанием, беседы с

обучающимися, дает консультации по теме работы;

проверяет выполнение ПЭР по календарному плану;

дает рецензию на выполненную письменную экзаменационную работу;

За шесть месяцев до защиты письменной экзаменационной работы обучающиеся должны быть ознакомлены с:

- утвержденным перечнем тем письменных экзаменационных работ;

- приказом о закреплении тем письменных экзаменационных работ.

Письменная  экзаменационная  работа,   выполненная  обучающимися, представляется за 3 - 5 дней до дня предварительной защиты. После просмотра и одобрения письменная экзаменационная работа допускается к основной защите. После защиты письменная экзаменационная работа хранится в образовательном учреждении.

2.2 Структура письменной экзаменационной работы

Письменная экзаменационная работа имеет следующую структуру:

- Задание;

- Титульный лист;

- Оглавление;

- Введение;

- Общая часть (характеристика предприятия, парк техники);

- Расчетная часть (расчет трудоемкости, расчет количества рабочих);

- Технологическая часть (устройство ремонтируемого узла или агрегата, характерные неисправности, инструмент применяемый при ремонте, технологическая карта);

- Охрана труда и окружающей среды;

- Заключение;

- Список используемой литературы;

- Приложения. (Графическая часть)

2.3 Оформление структурных элементов письменной                                                экзаменационной работы

Оформление задания на письменную экзаменационную работу. Задание на письменную работу (приложение 2) содержит следующие сведения:

- фамилия, имя, отчество обучающегося;

- профессия; тема работы;   

- дата выдачи и сроки сдачи работы;

- краткое описание содержания работы.

Оформление титульного листа. Титульный лист (приложение 3) является первой страницей письменной экзаменационной работы. На титульном листе приводятся следующие сведения:

- наименование организации, где выполнена работа;

- название темы работы;

- фамилия, имя, отчество обучающегося наименование профессии;

- фамилия, имя, отчество руководителя;

- место и год написания работы.

Оформление оглавления. Оглавление – перечень основных частей работы с указанием страниц, на которые их помещают. Заголовки в оглавлении должны точно повторять заголовки в тексте. Не допускается сокращать или давать заголовки в другой формулировке. Последнее слово заголовка соединяют с отточием с соответствующим ему номером страницы в правом столбце оглавления.

Все структурные элементы основного текста начинают с новой страницы.

Заголовки располагают посередине страницы без точки на конце. Заголовки отделяют от текста сверху и снизу двумя интервалами.

Работа должна быть выполнена печатным способом с использованием компьютера и принтера на одной стороне листа белой бумаги одного сорта формата А4 (210 х 297) через полуторный интервал и шрифтом 14 кегль.

Страницы работы должны иметь следующие поля: левое – 25 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм.

Абзацный отступ должен быть одинаковым  по всему тексту.  Объем письписьменной экзаменационной работы составляет от 20 до 30 страниц

Все страницы работы, включая приложения, нумеруются по порядку без пропусков и повторений. Первой страницей считается титульный лист , на котором нумерация страниц не ставится, на следующей странице ставится цифра « 2» и т.д.

Порядковый номер страницы печатают по центру верхнего поля.

Иллюстрированный материал может быть представлен рисунками, графиками, схемами, диаграммами, чертежами и другим подобным материалом. Иллюстрации, используемые в работе, размещают в приложениях к работе.

3. Методические рекомендации по выполнению разделов выпускной квалификационной работы

3.1 Введение

Введение – это вступительная часть выпускной квалификационной работы, в котором раскрывается суть и цели выпускной квалификационной работы, задается темп работы. Во введении необходимо отразить задачи дальнейшего развития сельского хозяйства (если выпускная квалификационная работа выполняется на базе какого-либо хозяйства), задачи ремонтного производства, состояние дел в ремонтном производстве и задачи стоящие перед ремонтным предприятием с учётом передового опыта.

Содержание введения должно соответствовать теме выпускной квалификационной работы и отмечать перспективы и направление развития ремонтной базы, конкретного хозяйства (предприятия). Особо подчёркиваются перспективы организации ремонта тракторов и автомобилей в условиях данного предприятия. Кроме того, дается каткое описание причин, влекущих износ деталей; необходимость и рациональность проведения своевременного ремонта, регулировки или замены изношенной детали.

3.2 Общая часть

В общей части дается характеристика предприятия и парка имеющейся техники.

Для характеристики предприятия студенты использует материалы, собранные в процес­се подготовки к выпускной квалификационной работе и в период прохож­дения производственной  практики.

В работу включаются сведения о производственно-эко­номической деятельности предприятия, имеющие связь с те­мой выпускной квалификационной работы.

В выпускной квалификационной работе по эксплуатации и ремонту тракторного парка в общей характеристике предприятия дают сведения о географическом расположении предприятия, его природно-климатических особенностях. В работе при­водят данные из производственно-финансового плана предприятия (хозяйства): количество земельных угодий; пробег  трактора или автомобиля каждой марки. Студент описывает организацию технического обслуживания автотранспортных средств, применяемые техника безопасности и про­тивопожарные мероприятия в ремонтных предприятиях.

В работе следует дать характеристику состава тракторного или автомобильного парка, ремонтной базы и кадров, осуществляющих ремонт; отметить положительный опыт работы на предприятии и сде­лать анализ расходования средств на ремонт и техническое обслуживание автотранспортных средств.

В выпускных квалификационных работах по эксплуатации и ремонту сельскохозяйственной техники или автомобильного транспорта необходимо отметить историю развития ремонт­ного предприятия, его географическое положение, удален­ность от железных дорог, крупных автодорог и ремонтных заводов, зону обслужива­ния и основное его направление.

Необходимо дать перспективы развития предприятия, план работ, состояние ремонтной базы, обес­печенность кадрами.

Студент должен отметить положительные и отрица­тельные стороны в организации ремонта, планировании и учете труда, применяемых методах ремонта.

3.3 Расчетная часть

В расчетной части производится расчет трудоемкости и расчет количества рабочих на данном предприятии.

3.4 Технологическая часть

Технологическая часть содержит технологический процесс ремонта узла  (механизма, детали).

В начале рекомендуется представить изображение рассматриваемого узла (механизма, детали) и дать описание конструктивных особенностей и условий работы ремонтируемого узла.

Далее дать описание причин появления наиболее характерных неисправностей или дефектов ремонтируемого узла, причины, повлекшие эти неисправности.

Перед разработкой технологического процесса ремонта (замены, разборки-сборки) рассматриваемого узла (детали, механизма) необходимо изучить и критически проанализировать существующий в условиях конкретного предприятия процесс ремонта и наметить наиболее эффективный и реальный для данного предприятия процесс. При разработке схемы технологического процесса ремонта (замены, разборки-сборки) необходимо пользоваться типовыми схемами различных методов ремонта, имеющихся в учебной литературе. В такие схемы нужно внести коррективы с учетом конкретных условий ремонтного предприятия. В технологической схеме отражается взаимосвязь и последовательность проводимых операций, применяемые оборудование, инструменты и приспособления, а  также перемещение узлов и агрегатов в процессе ремонта. Описание технологического процесса должно сопровождаться эскизами деталей. После этого выполняется технологическая карта на ремонт (замену, разборку-сборку) узла (детали, механизма) на формате А-4, где указываются:

- операции и переходы при ремонте узла;

- оборудование, приспособления и инструмент, применяемые при ремонте, разборке-сборке узла;

- эскизы операций (включаются в технологическую карту по желанию студента).

3.5 Охрана труда и окружающей среды

3.5.1 Техника безопасности на ремонтном предприятии

В данном разделе описываются общие требования по технике безопасности на ремонтном предприятии, приводятся правила безопасного труда при работе на различных ремонтных участках; перечисляются меры, принимаемые для предупреждения производственного травматизма и поддержания чистоты рабочий мест.

3.5.2 Меры пожарной безопасности

Здесь приводится перечень необходимых средств пожаротушения, место их расположения и т.д., правила поведения при возникновении пожара. Особое внимание уделяется оборудованию, которое является источником повышенной опасности (газогенераторы, кислородные и газовые баллоны, станки, проводка, заземление).

3.5.3 Охрана окружающей среды и производственная санитария

Приводятся общепринятые ГОСТом нормы освещения, микроклимата, загрязнения воздуха пылью, газами и испарениями. Разрабатываются мероприятия по сбору отработанного топлива, масел и других технологических жидкостей (газов), токсических материалов; мероприятия по обеспечению рабочих питьевой водой, шкафами для хранения одежды, теплой водой и средствами для мытья рук, ветошью для вытирания рук и оборудования; мероприятия по улучшению условий и культуры труда (микроклимат, освещенность, окраска помещений, загрязненность воздуха, производственные шумы, вибрацию и др.

3.6 Заключение

В заключении студент подводит итог выпускной квалификационной работы. Проводит краткий анализ каждого раздела, выделяя главное. В конце заключения делает вывод  - достигнуты ли цели, поставленные перед данной выпускной квалификационной работой.

3.7 Список используемой литературы

Список литературы, рекомендованной для выполнения выпускной квалификационной работы по профессии 35.01.13 Тракторист-машинист с/х производства:

1.Афанасьев А.А. и др. Оборудование и оснастка для ремонтных мастерских колхозов и совхозов. -  М., Колос, 1975.

2. Родичев В.А., Родичева Г.И., «Тракторы и автомобили».-2-е изд., перераб. и доп.-М.: Агропромиздат, 1987. – 351 с.

3.Семёнов В.М.  Нестандартный инструмент для разборочно-сборочных работ. -  М., Транспорт, 1985.

4.Черепонов С.С.  Оборудование для текущего ремонта сельскохозяйственной техники. -  М., Колос, 1981.

5.ГОСНИТИ Справочник по оборудованию для технического обслуживания и ремонта тракторов и автомобилей. -  М., Россельхозиздат,1978.

3.8 Приложения

Материал, дополняющий основной текст работы, допускается помещать в приложения. Приложения оформляют как продолжение работы на ее последующих страницах. В основном тексте работы на все приложения должны быть даны ссылки. Приложения располагают в порядке ссылок на них в тексте. Приложения должны быть перечислены в оглавлении работы с указанием их номеров, заголовков и страниц.

3.9 Доклад

Доклад студента по разработанной выпускной квалификационной работе – очень важный момент в защите выпускной квалификационной работы. От содержания доклада и его представления Государственной экзаменационной комиссии во многом зависит оценка, выставляемая студенту. Впечатление,  производимое студентом на комиссию  определяется и манерой чтения доклада и содержанием доклада. Важно, чтобы доклад был интересным, привлекал внимание к выпускной квалификационной работе, акцентировал внимание на наиболее важных моментах, был кратким и лаконичным, охватывал все разделы работы. Рекомендуется при составлении доклада еще раз проанализировать всю выпускную квалификационную работу, выделить в каждом разделе наиболее важную информацию, которую внести в доклад. В докладе подумать переходы от одного раздела к другому. Перед началом доклада рекомендуется сказать приветственные слова в адрес Государственной экзаменационной комиссии, представиться. По окончании доклада сказать слова благодарности комиссии за их внимание к себе и своей выпускной квалификационной работе.

4.Критерии оценки письменной экзаменационной работы

Содержание работы:

- адекватность содержания поставленной проблеме;

- логика изложения;

- объем использованной литературы;

- аргументация;

- наличие выводов;

- последовательность изложения материала;

- соответствие материала плану работы;

- проявление творчества и глубина проработки и изложения материала.

Стиль:

- соответствие языка письменной экзаменационной работы научному стилю изложения;

- соблюдение правил грамматики.

Оформление работы:

- оформление текста, схем, рисунков согласно требованиям;

- оформление ссылок на литературу в соответствии с ГОСТом;

- правила применения и оформления цитат.

Итоговая оценка за письменную экзаменационную работу выставляют с учетом следующих критериев:

- оценка «отлично» (5) ставится в случае, когда содержание работы соответствует ее названию, просматривается четкая целевая направленность, необходимая глубина исследования. При защите работы обучающийся логически последовательно излагает материал, базируясь на прочных теоретических знаниях по избранной теме. Стиль изложения корректен, работа оформлена грамотно, с учетом Национальных стандартов РФ;

- оценка «хорошо» (4) ставится в случае, когда содержание представленной работы соответствует ее названию, просматривается целевая направленность.

При защите работы обучающийся соблюдает логическую последовательность изложения материала, но обоснования для полного раскрытия темы недостаточны. Допущены одна ошибка или два – три недочета в оформлении работы, выкладках, чертежах, эскизах;

- оценка « удовлетворительно» (3) ставится в случае, когда допущено более одной ошибки или трех недочетов,  но при этом  обучающийся обладает обязательными знаниями по излагаемой работе;

- оценка « неудовлетворительно» (2) ставится в случае, когда допущены существенные ошибки, при этом обучающийся не обладает обязательными знаниями по излагаемой теме в полной мере или значительная часть работы выполнена не самостоятельно.

5.Защита выпускной квалификационной работы

Защита  выпускных  квалификационных работ проводится на  открытом заседании ГЭК.

На  защиту  одной ВКР отводится    до  45  минут.  Процедура  защиты  устанавливается   председателем    государственной  экзаменационной комиссии по согласованию с членами  комиссии и,  как правило,  включает:

- доклад студента (не более 10 - 15  минут), 

- чтение  отзыва  и рецензии, 

- вопросы членов комиссии,

- ответы студента.

Может быть предусмотрено выступление руководителя выпускной квалификационной  работы , а также рецензента,  если он  присутствует на заседании государственной экзаменационной комиссии.

При   определении   окончательной   оценки   по  защите  выпускной квалификационной работы учитываются:

- доклад выпускника по каждому разделу выпускной работы;

- ответы на вопросы;

- оценка рецензента;

- отзыв руководителя.

Заседания   государственной   экзаменационной  комиссии   протоколируются.  В  протоколе   записываются:  

- итоговая   оценка    выпускной  квалификационной  работы, 

- присуждение  квалификации

- особые мнения членов комиссии.

Протоколы заседаний государственной аттестационной комиссии подписываются председателем,  заместителем  председателя, ответственным секретарем и членами комиссии.

6.Хранение выпускных квалификационных работ

Выпускные   квалификационные работы хранятся  после  их защиты в архиве лицея не  менее пяти лет.  По истечении указанного срока вопрос о дальнейшем    хранении    решается    комиссией, организуемой   по приказу   директора,   которая   представляет    предложения о списании выпускных квалификационных работ.

Списание выпускных квалификационных работ оформляется соответствующим актом.

Лучшие     выпускные      квалификационные      работы, представляющие   учебно -  методическую  ценность,  могут  быть   использованы   в качестве   учебных    пособий    в   учебных кабинетах.

По   запросу   предприятия,   учреждения,   заместители директора  имеют  право разрешить  снимать копии  выпускных  квалификационных  работ.

Изделия  и  продукты творческой деятельности по решению государственной  аттестационной  комиссии   могут   не   подлежать    хранению  в течение  пяти  лет.  Они  могут  быть  использованы в    качестве учебных пособий, реализованы через выставки - продажи  и    т.п.

Приложение 1

Рассмотрено  на заседании                                                                                                 УТВЕРЖДАЮ

методической комиссии                                                                                             Зам.директора по УПР

протокол №____от ____2016 г.                                                                         «____»___________2016 г.

_________/________________/                                                                           __________/

Календарный план выполнения

письменной экзаменационной работы

по профессии «__________________________________________»

№ п/п	Порядок выполнения	Срок выполнения
	Выдача задания. Подбор и анализ литературы
	Написание введения
	Написание основной части
	Написание заключения
	Подготовка и защита работы

Приложение 2

Министерство образования Саратовской области

ГБПОУ СО « Петровский агропромышленный лицей»

Одобрено цикловой комиссией ______ Протокол № ___________ от ______     ________ Председатель __________    ___________________                     (И.О.Фамилия)

Утверждаю Заместитель директора по УПР ________ «___»________ 20__г.

ЗАДАНИЕ

на письменную экзаменационную работу    по профессии

____________________________________________________________________________________________

(наименование и шифр)

студенту __________________________________________________________________________________________________

(Ф.И.О. студента)

Руководитель _______________________________________________________________________________

(Ф.И.О., должность, квалификационная категория)

Тема

_________________________________________________________________________________________________________

Срок утверждения темы: Приказ № _____ от ___.____.20__г.

Срок сдачи готовой работы руководителю: _____. ______. 20__ г.

Исходные данные: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа должна содержать следующие разделы:

Введение.

Общую часть.

Расчетную часть.

Технологическую часть.

Охрану труда и окружающей среды.

Заключение.

Список используемой литературы.

Содержание и объем приложений ______________________________________________

Консультанты по работе:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 Список рекомендованных источников для поиска информации

1.

2.

3.

Руководитель ____________________________ /________________/____._____. 20_____ г.

Одобрено ЦМК  _____________________________, протокол № ___ от __.___. 20__ г.

Председатель ЦМК  ___________________________

Задание получил ____.____.20__ г. студент гр.____  Ф.И.О.   ______________(Подпись)

Приложение 3

Оформление титульного листа

Министерство образования Саратовской области

ГБПОУ СО « Петровский агропромышленный лицей»

Письменная экзаменационная работа

Тема: __________________________________________________

студента группы № ______

Ф.И.О.

Код

Профессия: ___________________________

(очное отделение)

Руководитель______________________ /_____________/

Петровск 2016

Приложение 4

Министерство образования Саратовской области

ГБПОУ СО « Петровский агропромышленный лицей»

Рецензия на письменную экзаменационную работу.

Работу выполнил __________________________________________________

Курс, группа_______________________________________________________

Профессия_____________________________________________________

Письменная экзаменационная работа выполнена по ПМ ___ « _______     »

Тема______________________________________________________________

Краткое содержание работы__________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

__________________________________________

Отрицательные стороны работы______________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

_________________________________________

Положительные стороны работы______________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

__________________________________________

Предполагаемая оценка работы:_____________________________________

«_____» _______________ 20____г.

Итоговая оценка работы:____________________________________________

«_____» _______________ 20____ г.

Преподаватель ___________________________________ /______________/

2 Расчетная часть

2.1 Расчет суммарной трудоемкости

Рассчитаем трудоемкость, затраченную на обслуживание и ремонт автомобилей. Годовая трудоёмкость рассчитывается по формуле:

                             Т_г=Т_то1+Т_то2+Т_тр+Т_д+Т_тн,                                           (2.1)

где  Т_то1,Т_то2 - суммарная трудоёмкость технических обслуживаний и                                                                                                       устранения неисправностей, чел.час;

       Т_тр - трудоёмкость капитального ремонта, чел.час;

       Т_д  - трудоёмкость по диагностированию;

       Т_тн - трудоёмкость по устранению неисправностей.

Рассчитаем трудоёмкость технических обслуживаний

                            Т_то1=К_то1*Н_то1,   чел.час                                              (2.2)

       Т_то2 – суммарная трудоёмкость ТО-2

                            Т_то2=К_то2*Н_то2,  чел.час                                               (2.3)

К_то1, К_то2 – число технических обслуживаний,

Н_то1, Н_то2 – нормативная трудоёмкость одного ТО (данные из таблицы 2.1) .

Трудоёмкость по устранению неисправностей рассчитывается по формуле:

                           Т_тн =0,5*( Т_то1+ Т_то2),  чел.час                                   (2.4)

Ориентировочно планируется 50% от объёма работ по проведению периодических ТО.

          Трудоёмкость текущих ремонтов рассчитываем по формуле:

                           Т_тр =(К_тр*Н_тр)/1000, чел.час                                        (2.5)

где Н_тр – нормативная трудоёмкость ТР по одному километру   пробега (данные из таблицы 2.1);

       К_тр – число автомобилей, проходящих капитальный ремонт.

   Таблица 2.1 Нормативная трудоемкость автомобилей и тракторов

Марка автомобиля	Нто1	Нто2	Нкр	Нтр
ЗИЛ-130	2,5	10,8	300	4
КАМАЗ-5320	3,4	14,5	300	8,5
ГАЗ-53А	2,2	9,1	250	6
МТЗ-80/82	2,75	10,2	400	78
ДТ-75	3,0	12,4	400	90
К-701	3,5	22,3	700	170
Беларус-1221	2,65	16,5	450	95,7

Рассчитаем трудоёмкость всех видов ТО  для автомобилей ЗИЛ-130, чел.час

Т_то1=143*2,5=357,5, принимаем 358

Т_то2=143*10,8=1544,4, принимаем 1545

Т_тн =0,5*(358+1545)=951,5, принимаем 952

Т_тр =(143*300)/1000=42,9, принимаем 43

Т_г=358+1545+952+43=2898

Рассчитаем трудоёмкость всех видов ТО  для автомобилей КАМАЗ-5320, чел.час

Т_то1=78*3,4=265,2, принимаем 265

Т_то2=78*14,5=1131

Т_тн =0,5*(265+1131)=698

Т_тр =(78*300)/1000=23,4, принимаем 23

Т_г=265+1131+698+23=2117

Рассчитаем трудоёмкость всех видов ТО  для автомобилей ГАЗ-53А, чел.час

Т_то1=94*2,2=206,8, принимаем 207

Т_то2=94*9,1=855,4, принимаем 855

Т_тн =0,5*(207+855)=531

Т_тр =(94*250)/1000=23,5, принимаем 24

Т_г=207+855+531+24=1617

Рассчитаем трудоёмкость всех видов ТО  для тракторов МТЗ-80/82, чел.час

Т_то1=34*2,75=93,5, принимаем 94

Т_то2=34*10,2=346,8, принимаем 347

Т_тн =0,5*(94+347)=441

Т_тр =(34*400)/1000=13,6, принимаем 14

Т_г=94+347+441+14=896

Рассчитаем трудоёмкость всех видов ТО  для тракторов ДТ-75, чел.час

Т_то1=46*3,0=138

Т_то2=46*12,4=570,4, принимаем 570

Т_тн =0,5*(138+570)=708

Т_тр =(46*400)/1000=18,4, принимаем 19

Т_г=138+570+708+19=1435

Рассчитаем трудоёмкость всех видов ТО  для тракторов К-701, чел.час

Т_то1=12*3,5=42

Т_то2=12*22,3=267,6, принимаем 268

Т_тн =0,5*(42+268)=155

Т_тр =(12*700)/1000=8,4, принимаем 8

Т_г=42+268+155+8=473

Рассчитаем трудоёмкость всех видов ТО  для тракторов Беларус-1221, чел.час

Т_то1=44*2,65=116,6, принимаем 117

Т_то2=44*16,5=726

Т_тн =0,5*(117+726)=421,5, принимаем 422

Т_тр =(44*450)/1000=19,8, принимаем 20

Т_г=117+726+422+20=1285

Определим суммарную трудоёмкость, затрачиваемую на диагностирование автомобилей:     

 Т_д=Н_д*Т_тд, чел.час                                                                               (2.6)

Т_д=451*0,5=225,5, принимаем 226

Определим суммарную трудоёмкость по всем автомобилям:

Т_г =2898+2117+1617+896+1435+473+1285+226=10947, чел.час

2.2 Расчет количества рабочих

Для того чтобы проанализировать насколько эффективно подобран  штат сотрудников ремонтной мастерской ИП Баскаков Н.И. нужно рассчитать требуемое количество основного и обслуживающего персонала и сравнить с имеющимся. Численность штата ремонтной мастерской должна быть подобрана таким образом, чтобы нагрузка между рабочими была равномерно  распределена с соблюдением требований Трудового кодекса.

Для этого рассчитаем, сколько часов в году работает ремонтная мастерская  по формуле:

                Г=(Д_к-Д_в-Д_п-Д_о)*Т_см*К_рв-(Д_пв+Д_пп),                                      (2.7)

где Д_к =365-число календарных дней в году;

       Д_в 102-число выходных дней в году;

       Д_п=6-число праздничных дней в году;

       Д_о=56-число отпускных дней в году;

       Д_пв=51-число предвыходных дней в году;

       Д_пп=5-число предпраздничных дней в году;

       Т_см=12 часов – продолжительность рабочей смены;

       К_рв = 0,95 – коэффициент рабочего времени.

Г=(365-102-6-56)*12*0,95-(56+5)=2230,4.

Определяем количество основных рабочих 

                      Р_осн=Т_г./Г, человек                                                            (2.8)

Р_осн=10947/2230,4 =4,9, принимаем  5 человек

Определяем число вспомогательных рабочих

                      Р_всп=0,1*Р_осн, человек                                                                 (2.9)

Р_всп =0,1*5=0,5, принимаем 1 человека

Определяем число инженерно-технических работников

                      Р_ит=0,12*( Р_осн + Р_всп), человек                                                  (2.10)

Р_ит =0,12*(5+1)=0,72, принимаем  1 человека

Определяем число обслуживающего персонала

Р_обс=0,07*( Р_осн + Р_всп), человек                                                                       (2.11)

Р_обс=0,07*(5+1)=0,42, принимаем  1 человека

Определяем число младшего персонала

                    Р_мл=0,05*( Р_осн + Р_всп), человек                                                    (2.12)

Р_мл=0,05*(5+1)=0,3, принимаем  1 человека

Рассчитаем общее количество сотрудников, необходимых для работы в ЦРМ

                   Р_общ= Р_осн + Р_всп + Р_ит +Р_обс+Р_мл, человек                                     (2.13)

Р_общ=5+1+1+1+1= 9 человек.