Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы по профессии 35.01.13 "Тракторист - машинист с/х производства"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы по профессии 35.01.13 "Тракторист - машинист с/х производства"

библиотека
материалов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Петровский агропромышленный лицей»

(ГБПОУ СО «ПАЛ»)











Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы



Профессия

35.01.13 «Тракторист-машинист с/х производства»





















Петровск 2016

Составители:

Мазилкин М.А., преподаватель ГБПОУ СО «Петровский агропромышленный лицей»;















































Оглавление

Введение…………………………………………………………………………………..….4

1.Основные положения………………………………………………………………….......6

1.1 Общие положения……………………………………………………………….…….…6

1.2 Государственная экзаменационная комиссия…………………………………….…....7

1.3 Формы государственной итоговой аттестации…………………………….…...….…10

1.4 Порядок проведения государственной итоговой аттестации…………………..……11

2. Требования к выпускной квалификационной работе……………………………....…14

2.1 Письменная экзаменационная работа…………………………………………………14

2.2 Структура письменной экзаменационной работы………………………….………...15

2.3 Оформление структурных элементов письменной экзаменационной работы…………………………………………………………..……....16

3. Методические рекомендации по выполнению разделов выпускной квалификационной работы……………………………………………………………...…18

3.1 Введение…………………………………………………………………..…………….18

3.2 Общая часть……………………………………………………………………………..18

3.3 Расчетная часть………………………………………………………………...……….20

3.4 Технологическая часть………………………………………………………..………..20

3.5 Охрана труда и окружающей среды…………………………………………….…….21

3.6 Заключение………………………………………………………………………….…..22

3.7 Список используемой литературы……………………………………….……………22

3.8 Приложения………………………………………………………………………..……22

3.9 Доклад……………………………………………………………………………...……23

4.Критерии оценки письменной экзаменационной работы……………………………...24

5.Защита выпускной квалификационной работы…………………………………….......26

6.Хранение выпускных квалификационных работ……………………………………....27

Приложения………………………………………………………………...……………28

Пример выполнения расчетной части…………………………….……………..……..33





Введение



В соответствии с Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 августа 2013 г. N 968 г. Москва "Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования" (Зарегистрирован в Минюсте РФ 1 ноября 2013 г. Регистрационный N 30306) видом Итоговой аттестации выпускников профессии 35.01.13 «Тракторист-машинист с/х производства» выбрана выпускная квалификационная работа.

Выпускная квалификационная работа – самостоятельная работа студентов, которой управляет преподаватель (руководитель выпускной квалификационной работы).

Темы выпускных квалификационных работ предложены руководителями, рассмотрены на заседании цикловой комиссии и утверждены заместителем директора по учебной работе. Темы выпускных квалификационных работ привязываются к реальным условиям, носят творческий характер. При разработке тем выпускных квалификационных работ учитываются требования к знаниям и умениям, которыми должен обладать выпускник профессии 35.01.13 Тракторист-машинист с/х производства, а также требования к уровню подготовки выпускников по производственной (профессиональной) практике.

Выпускная квалификационная работа включает в себя материал, основанный на изучении следующих дисциплин и профессиональных модулей: ПМ.01 Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования, ПМ.02 Выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования, Инженерная графика, Материаловедение, а также материал, собранный студентами при прохождении производственной практики.

Данные методические рекомендации разработаны для преподавателей и студентов профессии 35.01.13 «Тракторист-машинист с/х производства» с целью оказания помощи при оформлении выпускной квалификационной работы.























































1.Основные положения



1.1 Общие положения



Освоение аккредитованных образовательных программ среднего профессионального образования завершается государственной итоговой аттестацией (далее – ГИА), которая является обязательной.

К государственной итоговой аттестации допускается студент, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план.

Государственная итоговая аттестация проводится государственными экзаменационными комиссиями (далее – ГЭК) в целях определения соответствия результатов освоения студентами основных образовательных программ среднего профессионального образования соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта.

К проведению государственной итоговой аттестации по основным профессиональным образовательным программам ППКРС привлекаются представители работодателей или их объединений.

Государственная итоговая аттестация выпускников не может быть заменена оценкой уровня их подготовки на основе текущего контроля успеваемости и результатов промежуточной аттестации.

После прохождения государственной итоговой аттестации студентам предоставляются, по их заявлению, каникулы в пределах срока освоения соответствующей образовательной программы ППКРС, по окончании которых производится отчисление в связи с получением образования.



1.2 Государственная экзаменационная комиссия



Государственная экзаменационная комиссия (далее – ГЭК) создается для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам ППКРС в соответствии с настоящим положением.

Цель ГЭК:

- определение соответствия результатов освоения студентами образовательных программ ПССЗ соответствующим требованиям ФГОС СПО;

- комплексная оценка уровня освоения образовательной программы, компетенций выпускника и соответствия результатов освоения образовательной программы требованиям федерального государственного образовательного стандарта;

- решение вопроса о присвоении квалификации по результатам государственной итоговой аттестации и выдаче диплома о среднем профессиональном образовании;

- разработка рекомендаций по совершенствованию подготовки выпускников по специальностям среднего профессионального образования.

ГЭК руководствуется в своей деятельности настоящим положением и программой ГИА по специальности. Программы ГИА разрабатываются цикловой методической комиссией (далее – ЦМК) на основе ФГОС СПО и утверждаются руководителем лицея ГБПОУ СО «ПАЛ» после их обсуждения на заседании педагогического совета с участием председателей ГЭК.

ГЭК создается по каждой образовательной программе ППКРС, реализуемой лицее. При необходимости могут создаваться несколько ГЭК по одной образовательной программе. Численность ГЭК не менее пяти человек. В состав ГЭК должны входить представители сферы труда, общественных организаций, объединений, ассоциаций и пр.

ГЭК формируется из педагогических работников лицея ГБПОУ СО « ПАЛ», реализующих программы ППКРС и лиц, приглашенных из сторонних организаций: педагогических работников, имеющих ученую степень и (или) ученое звание, высшую или первую квалификационную категорию, представителей работодателей или их объединений по профилю подготовки выпускников.

Состав членов ГЭК утверждается распорядительным актом директора ГБПОУ СО « ПАЛ», реализующих основные образовательные программы ППКРС.

Государственную экзаменационную комиссию возглавляет председатель, который организует и контролирует деятельность ГЭК, обеспечивает единство требований, предъявляемых к выпускникам.

Председатель ГЭК утверждается не позднее 20 декабря текущего учебного года на следующий календарный год (с 1 января по 31 декабря) Министерством образования Саратовской области, по представлению ГБПОУ СО « ПАЛ».

Председателем ГЭК утверждается лицо, не работающее в ГБПОУ СО « ПАЛ», из числа:

- руководителей или заместителей руководителей организаций, осуществляющих образовательную деятельность по профилю подготовки выпускников, имеющих ученую степень и (или) ученое звание;

- руководителей или заместителей руководителей организаций, осуществляющих образовательную деятельность по профилю подготовки выпускников, имеющих высшую квалификационную категорию;

- ведущих специалистов – представителей работодателей или их объединений по профилю подготовки выпускников.

Заместители председателя ГЭК назначаются директором ГБПОУ СО « ПАЛ» из заместителей директора, старшего мастера и т.п.. В случае создания нескольких ГЭК может быть назначено несколько заместителей председателя государственной экзаменационной комиссии из числа.

Государственная экзаменационная комиссия действует в течение одного календарного года.

































1.3 Формы государственной итоговой аттестации



Формами государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования являются: защита выпускной квалификационной работы;

Выпускная квалификационная работа призвана способствованию систематизации и закреплению знаний студента по профессии при решении конкретных задач, а также выяснению уровня подготовки выпускника к самостоятельной работе.

Выпускная квалификационная работа выполняется выпускниками в зависимости от осваиваемой образовательной программы среднего профессионального образования в следующих видах: для выпускников, осваивающих программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих, - в виде выпускной практической квалификационной работы и письменной экзаменационной работы.

Темы выпускных квалификационных работ определяются ГБПОУ СО «ПАЛ». Студенту может предоставляться право выбора темы выпускной квалификационной работы в порядке, установленном образовательной организацией, вплоть до предложения своей тематики с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки. При этом тематика выпускной квалификационной работы должна соответствовать содержанию одного или нескольких профессиональных модулей, входящих в образовательную программу среднего профессионального образования. Для подготовки выпускной квалификационной работы студенту назначается руководитель и, при необходимости, консультанты. Выпускные квалификационные работы подлежат обязательному рецензированию.





1.4 Порядок проведения государственной итоговой аттестации


К государственной итоговой аттестации допускается студент, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план по осваиваемой образовательной программе среднего профессионального образования.

Порядок проведения государственной итоговой аттестации разрабатывается образовательной организацией на основании настоящего Положения и доводится до сведения студентов не позднее, чем за шесть месяцев до начала итоговой аттестации. Студенты обеспечиваются программами проведения государственной итоговой аттестации, им создаются необходимые для подготовки условия, включая проведение консультаций.

Сдача государственного экзамена и защита выпускных квалификационных работ (за исключением работ по закрытой тематике) проводятся на открытых заседаниях государственной экзаменационной комиссии с участием не менее двух третей ее состава.

Результаты любой из форм государственной итоговой аттестации, определяются оценками "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно" и объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протоколов заседаний государственных экзаменационных комиссий.

Решения государственных экзаменационных комиссий принимаются на закрытых заседаниях простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в заседании, при обязательном присутствии председателя комиссии или его заместителя. При равном числе голосов председатель комиссии (или заменяющий его заместитель председателя комиссии) обладает правом решающего голоса. Все решения государственной экзаменационной комиссии оформляются протоколами.

Присвоение соответствующей квалификации выпускнику образовательной организации и выдача ему документа о среднем профессиональном образовании осуществляется при условии успешного прохождения государственной итоговой аттестации.

Лицам, не проходившим государственной итоговой аттестации по уважительной причине, предоставляется возможность пройти государственную итоговую аттестацию без отчисления из образовательной организации.

Дополнительные заседания государственных экзаменационных комиссий организуются в установленные образовательной организацией сроки, но не позднее четырех месяцев после подачи заявления лицом, не проходившим государственной итоговой аттестации по уважительной причине.

Лицам, не прошедшим государственной итоговой аттестации или получившим на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, а также лицам, освоившим часть образовательной программы среднего профессионального образования и (или) отчисленным из ГБПОУ СО «ПАЛ», выдается справка об обучении или о периоде обучения по образцу, самостоятельно устанавливаемому ГБПОУ СО «ПАЛ».

Обучающиеся, не прошедшие государственной итоговой аттестации или получившие на государственной итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, проходят государственную итоговую аттестацию не ранее чем через шесть месяцев после прохождения государственной итоговой аттестации впервые.

Для прохождения государственной итоговой аттестации лицо, не прошедшее государственную итоговую аттестацию по неуважительной причине или получившее на государственной итоговой аттестации неудовлетворительную оценку, восстанавливается в образовательной организации на период времени, установленный образовательной организацией самостоятельно, но не менее предусмотренного календарным учебным графиком для прохождения государственной итоговой аттестации соответствующей образовательной программы среднего профессионального образования.

Повторное прохождение государственной итоговой аттестации для одного лица назначается образовательной организацией не более двух раз.

Лицам, не проходившим государственной итоговой аттестации по уважительной причине (по медицинским показаниям или в других исключительных случаях, документально подтвержденных), должна быть предоставлена возможность пройти государственную итоговую аттестацию без отчисления из ГБПОУ СО «ПАЛ». Дополнительные заседания государственных экзаменационных комиссий организуются в установленные ГБПОУ СО «ПАЛ» сроки, но не позднее четырех месяцев после подачи заявления лицом, не проходившим государственной итоговой аттестации по уважительной причине.

Ежегодный отчет о работе государственной экзаменационной комиссии обсуждается на педагогическом совете ГБПОУ СО «ПАЛ» и представляется учредителю в двухмесячный срок после завершения государственной итоговой аттестации. Протоколы государственной итоговой аттестации выпускников хранятся в архиве образовательной ГБПОУ СО «ПАЛ».

После прохождения государственной итоговой аттестации студентам предоставляются по их заявлению каникулы в пределах срока освоения соответствующей образовательной программы среднего профессионального образования, по окончании которых производится отчисление обучающихся в связи с получением образования.










2. Требования к выпускной квалификационной работе

2.1 Письменная экзаменационная работа


Письменная экзаменационная работа должна содержать описание разработанного технологического процесса выполнения практической квалификационной работы и краткое описание используемого оборудования, инструментов, приборов и приспособлений, а также параметров и режимов ведения процесса.

Для подготовки выпускной квалификационной работы студенту назначается руководитель.

Руководитель письменной экзаменационной работы:

- составляет календарный план выполнения письменной экзаменационной работы (далее –ПЭР) (приложение 1);

- рекомендует обучающемуся список литературы; - проводит систематические, предусмотренные расписанием, беседы с

обучающимися, дает консультации по теме работы;

проверяет выполнение ПЭР по календарному плану;

дает рецензию на выполненную письменную экзаменационную работу;

За шесть месяцев до защиты письменной экзаменационной работы обучающиеся должны быть ознакомлены с:

- утвержденным перечнем тем письменных экзаменационных работ;

- приказом о закреплении тем письменных экзаменационных работ.

Письменная экзаменационная работа, выполненная обучающимися, представляется за 3 - 5 дней до дня предварительной защиты. После просмотра и одобрения письменная экзаменационная работа допускается к основной защите. После защиты письменная экзаменационная работа хранится в образовательном учреждении.



2.2 Структура письменной экзаменационной работы


Письменная экзаменационная работа имеет следующую структуру:


- Задание;

- Титульный лист;

- Оглавление;

- Введение;

- Общая часть (характеристика предприятия, парк техники);

- Расчетная часть (расчет трудоемкости, расчет количества рабочих);

- Технологическая часть (устройство ремонтируемого узла или агрегата, характерные неисправности, инструмент применяемый при ремонте, технологическая карта);

- Охрана труда и окружающей среды;

- Заключение;

- Список используемой литературы;

- Приложения. (Графическая часть)














2.3 Оформление структурных элементов письменной экзаменационной работы


Оформление задания на письменную экзаменационную работу. Задание на письменную работу (приложение 2) содержит следующие сведения:

- фамилия, имя, отчество обучающегося;

- профессия; тема работы;

- дата выдачи и сроки сдачи работы;

- краткое описание содержания работы.

Оформление титульного листа. Титульный лист (приложение 3) является первой страницей письменной экзаменационной работы. На титульном листе приводятся следующие сведения:

- наименование организации, где выполнена работа;

- название темы работы;

- фамилия, имя, отчество обучающегося наименование профессии;

- фамилия, имя, отчество руководителя;

- место и год написания работы.

Оформление оглавления. Оглавление – перечень основных частей работы с указанием страниц, на которые их помещают. Заголовки в оглавлении должны точно повторять заголовки в тексте. Не допускается сокращать или давать заголовки в другой формулировке. Последнее слово заголовка соединяют с отточием с соответствующим ему номером страницы в правом столбце оглавления.

Все структурные элементы основного текста начинают с новой страницы.

Заголовки располагают посередине страницы без точки на конце. Заголовки отделяют от текста сверху и снизу двумя интервалами.

Работа должна быть выполнена печатным способом с использованием компьютера и принтера на одной стороне листа белой бумаги одного сорта формата А4 (210 х 297) через полуторный интервал и шрифтом 14 кегль.

Страницы работы должны иметь следующие поля: левое – 25 мм, правое – 10 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм.

Абзацный отступ должен быть одинаковым по всему тексту. Объем письписьменной экзаменационной работы составляет от 20 до 30 страниц


Все страницы работы, включая приложения, нумеруются по порядку без пропусков и повторений. Первой страницей считается титульный лист , на котором нумерация страниц не ставится, на следующей странице ставится цифра « 2» и т.д.

Порядковый номер страницы печатают по центру верхнего поля.

Иллюстрированный материал может быть представлен рисунками, графиками, схемами, диаграммами, чертежами и другим подобным материалом. Иллюстрации, используемые в работе, размещают в приложениях к работе.















3. Методические рекомендации по выполнению разделов выпускной квалификационной работы



3.1 Введение

Введение – это вступительная часть выпускной квалификационной работы, в котором раскрывается суть и цели выпускной квалификационной работы, задается темп работы. Во введении необходимо отразить задачи дальнейшего развития сельского хозяйства (если выпускная квалификационная работа выполняется на базе какого-либо хозяйства), задачи ремонтного производства, состояние дел в ремонтном производстве и задачи стоящие перед ремонтным предприятием с учётом передового опыта.

Содержание введения должно соответствовать теме выпускной квалификационной работы и отмечать перспективы и направление развития ремонтной базы, конкретного хозяйства (предприятия). Особо подчёркиваются перспективы организации ремонта тракторов и автомобилей в условиях данного предприятия. Кроме того, дается каткое описание причин, влекущих износ деталей; необходимость и рациональность проведения своевременного ремонта, регулировки или замены изношенной детали.



3.2 Общая часть

В общей части дается характеристика предприятия и парка имеющейся техники.

Для характеристики предприятия студенты использует материалы, собранные в процессе подготовки к выпускной квалификационной работе и в период прохождения производственной практики.

В работу включаются сведения о производственно-экономической деятельности предприятия, имеющие связь с темой выпускной квалификационной работы.

В выпускной квалификационной работе по эксплуатации и ремонту тракторного парка в общей характеристике предприятия дают сведения о географическом расположении предприятия, его природно-климатических особенностях. В работе приводят данные из производственно-финансового плана предприятия (хозяйства): количество земельных угодий; пробег трактора или автомобиля каждой марки. Студент описывает организацию технического обслуживания автотранспортных средств, применяемые техника безопасности и противопожарные мероприятия в ремонтных предприятиях.

В работе следует дать характеристику состава тракторного или автомобильного парка, ремонтной базы и кадров, осуществляющих ремонт; отметить положительный опыт работы на предприятии и сделать анализ расходования средств на ремонт и техническое обслуживание автотранспортных средств.

В выпускных квалификационных работах по эксплуатации и ремонту сельскохозяйственной техники или автомобильного транспорта необходимо отметить историю развития ремонтного предприятия, его географическое положение, удаленность от железных дорог, крупных автодорог и ремонтных заводов, зону обслуживания и основное его направление.

Необходимо дать перспективы развития предприятия, план работ, состояние ремонтной базы, обеспеченность кадрами.

Студент должен отметить положительные и отрицательные стороны в организации ремонта, планировании и учете труда, применяемых методах ремонта.





3.3 Расчетная часть

В расчетной части производится расчет трудоемкости и расчет количества рабочих на данном предприятии.

3.4 Технологическая часть

Технологическая часть содержит технологический процесс ремонта узла (механизма, детали).

В начале рекомендуется представить изображение рассматриваемого узла (механизма, детали) и дать описание конструктивных особенностей и условий работы ремонтируемого узла.

Далее дать описание причин появления наиболее характерных неисправностей или дефектов ремонтируемого узла, причины, повлекшие эти неисправности.

Перед разработкой технологического процесса ремонта (замены, разборки-сборки) рассматриваемого узла (детали, механизма) необходимо изучить и критически проанализировать существующий в условиях конкретного предприятия процесс ремонта и наметить наиболее эффективный и реальный для данного предприятия процесс. При разработке схемы технологического процесса ремонта (замены, разборки-сборки) необходимо пользоваться типовыми схемами различных методов ремонта, имеющихся в учебной литературе. В такие схемы нужно внести коррективы с учетом конкретных условий ремонтного предприятия. В технологической схеме отражается взаимосвязь и последовательность проводимых операций, применяемые оборудование, инструменты и приспособления, а также перемещение узлов и агрегатов в процессе ремонта. Описание технологического процесса должно сопровождаться эскизами деталей. После этого выполняется технологическая карта на ремонт (замену, разборку-сборку) узла (детали, механизма) на формате А-4, где указываются:

- операции и переходы при ремонте узла;

- оборудование, приспособления и инструмент, применяемые при ремонте, разборке-сборке узла;

- эскизы операций (включаются в технологическую карту по желанию студента).



3.5 Охрана труда и окружающей среды

3.5.1 Техника безопасности на ремонтном предприятии

В данном разделе описываются общие требования по технике безопасности на ремонтном предприятии, приводятся правила безопасного труда при работе на различных ремонтных участках; перечисляются меры, принимаемые для предупреждения производственного травматизма и поддержания чистоты рабочий мест.

3.5.2 Меры пожарной безопасности

Здесь приводится перечень необходимых средств пожаротушения, место их расположения и т.д., правила поведения при возникновении пожара. Особое внимание уделяется оборудованию, которое является источником повышенной опасности (газогенераторы, кислородные и газовые баллоны, станки, проводка, заземление).

3.5.3 Охрана окружающей среды и производственная санитария

Приводятся общепринятые ГОСТом нормы освещения, микроклимата, загрязнения воздуха пылью, газами и испарениями. Разрабатываются мероприятия по сбору отработанного топлива, масел и других технологических жидкостей (газов), токсических материалов; мероприятия по обеспечению рабочих питьевой водой, шкафами для хранения одежды, теплой водой и средствами для мытья рук, ветошью для вытирания рук и оборудования; мероприятия по улучшению условий и культуры труда (микроклимат, освещенность, окраска помещений, загрязненность воздуха, производственные шумы, вибрацию и др.

3.6 Заключение

В заключении студент подводит итог выпускной квалификационной работы. Проводит краткий анализ каждого раздела, выделяя главное. В конце заключения делает вывод - достигнуты ли цели, поставленные перед данной выпускной квалификационной работой.



3.7 Список используемой литературы

Список литературы, рекомендованной для выполнения выпускной квалификационной работы по профессии 35.01.13 Тракторист-машинист с/х производства:

1.Афанасьев А.А. и др. Оборудование и оснастка для ремонтных мастерских колхозов и совхозов. - М., Колос, 1975.

2. Родичев В.А., Родичева Г.И., «Тракторы и автомобили».-2-е изд., перераб. и доп.-М.: Агропромиздат, 1987. – 351 с.

3.Семёнов В.М. Нестандартный инструмент для разборочно-сборочных работ. - М., Транспорт, 1985.

4.Черепонов С.С. Оборудование для текущего ремонта сельскохозяйственной техники. - М., Колос, 1981.

5.ГОСНИТИ Справочник по оборудованию для технического обслуживания и ремонта тракторов и автомобилей. - М., Россельхозиздат,1978.



3.8 Приложения

Материал, дополняющий основной текст работы, допускается помещать в приложения. Приложения оформляют как продолжение работы на ее последующих страницах. В основном тексте работы на все приложения должны быть даны ссылки. Приложения располагают в порядке ссылок на них в тексте. Приложения должны быть перечислены в оглавлении работы с указанием их номеров, заголовков и страниц.

3.9 Доклад

Доклад студента по разработанной выпускной квалификационной работе – очень важный момент в защите выпускной квалификационной работы. От содержания доклада и его представления Государственной экзаменационной комиссии во многом зависит оценка, выставляемая студенту. Впечатление, производимое студентом на комиссию определяется и манерой чтения доклада и содержанием доклада. Важно, чтобы доклад был интересным, привлекал внимание к выпускной квалификационной работе, акцентировал внимание на наиболее важных моментах, был кратким и лаконичным, охватывал все разделы работы. Рекомендуется при составлении доклада еще раз проанализировать всю выпускную квалификационную работу, выделить в каждом разделе наиболее важную информацию, которую внести в доклад. В докладе подумать переходы от одного раздела к другому. Перед началом доклада рекомендуется сказать приветственные слова в адрес Государственной экзаменационной комиссии, представиться. По окончании доклада сказать слова благодарности комиссии за их внимание к себе и своей выпускной квалификационной работе.



















4.Критерии оценки письменной экзаменационной работы

Содержание работы:

- адекватность содержания поставленной проблеме;

- логика изложения;

- объем использованной литературы;

- аргументация;

- наличие выводов;

- последовательность изложения материала;

- соответствие материала плану работы;

- проявление творчества и глубина проработки и изложения материала.

Стиль:

- соответствие языка письменной экзаменационной работы научному стилю изложения;

- соблюдение правил грамматики.

Оформление работы:

- оформление текста, схем, рисунков согласно требованиям;

- оформление ссылок на литературу в соответствии с ГОСТом;

- правила применения и оформления цитат.

Итоговая оценка за письменную экзаменационную работу выставляют с учетом следующих критериев:

- оценка «отлично» (5) ставится в случае, когда содержание работы соответствует ее названию, просматривается четкая целевая направленность, необходимая глубина исследования. При защите работы обучающийся логически последовательно излагает материал, базируясь на прочных теоретических знаниях по избранной теме. Стиль изложения корректен, работа оформлена грамотно, с учетом Национальных стандартов РФ;

- оценка «хорошо» (4) ставится в случае, когда содержание представленной работы соответствует ее названию, просматривается целевая направленность.

При защите работы обучающийся соблюдает логическую последовательность изложения материала, но обоснования для полного раскрытия темы недостаточны. Допущены одна ошибка или два – три недочета в оформлении работы, выкладках, чертежах, эскизах;

- оценка « удовлетворительно» (3) ставится в случае, когда допущено более одной ошибки или трех недочетов, но при этом обучающийся обладает обязательными знаниями по излагаемой работе;

- оценка « неудовлетворительно» (2) ставится в случае, когда допущены существенные ошибки, при этом обучающийся не обладает обязательными знаниями по излагаемой теме в полной мере или значительная часть работы выполнена не самостоятельно.



















5.Защита выпускной квалификационной работы

Защита выпускных квалификационных работ проводится на открытом заседании ГЭК.

На защиту одной ВКР отводится до 45 минут. Процедура защиты устанавливается председателем государственной экзаменационной комиссии по согласованию с членами комиссии и, как правило, включает:

- доклад студента (не более 10 - 15 минут),

- чтение отзыва и рецензии,

- вопросы членов комиссии,

- ответы студента.

Может быть предусмотрено выступление руководителя выпускной квалификационной работы , а также рецензента, если он присутствует на заседании государственной экзаменационной комиссии.

При определении окончательной оценки по защите выпускной квалификационной работы учитываются:

- доклад выпускника по каждому разделу выпускной работы;

- ответы на вопросы;

- оценка рецензента;

- отзыв руководителя.

Заседания государственной экзаменационной комиссии протоколируются. В протоколе записываются:

- итоговая оценка выпускной квалификационной работы,

- присуждение квалификации

- особые мнения членов комиссии.

Протоколы заседаний государственной аттестационной комиссии подписываются председателем, заместителем председателя, ответственным секретарем и членами комиссии.

6.Хранение выпускных квалификационных работ

Выпускные квалификационные работы хранятся после их защиты в архиве лицея не менее пяти лет. По истечении указанного срока вопрос о дальнейшем хранении решается комиссией, организуемой по приказу директора, которая представляет предложения о списании выпускных квалификационных работ.

Списание выпускных квалификационных работ оформляется соответствующим актом.

Лучшие выпускные квалификационные работы, представляющие учебно - методическую ценность, могут быть использованы в качестве учебных пособий в учебных кабинетах.

По запросу предприятия, учреждения, заместители директора имеют право разрешить снимать копии выпускных квалификационных работ.

Изделия и продукты творческой деятельности по решению государственной аттестационной комиссии могут не подлежать хранению в течение пяти лет. Они могут быть использованы в качестве учебных пособий, реализованы через выставки - продажи и т.п.























Приложение 1




Рассмотрено на заседании УТВЕРЖДАЮ

методической комиссии Зам.директора по УПР

протокол №____от ____2016 г. «____»___________2016 г.

_________/________________/ __________/




Календарный план выполнения

письменной экзаменационной работы

по профессии «__________________________________________»



п/п

Порядок выполнения

Срок выполнения


Выдача задания. Подбор и анализ литературы



Написание введения



Написание основной части



Написание заключения



Подготовка и защита работы









Приложение 2

Министерство образования Саратовской области

ГБПОУ СО « Петровский агропромышленный лицей»


Одобрено

цикловой комиссией ______

Протокол № ___________

от ______ ________

Председатель

__________ ___________________

(И.О.Фамилия)

Утверждаю

Заместитель директора

по УПР

________

«___»________ 20__г.



ЗАДАНИЕ

на письменную экзаменационную работу по профессии

____________________________________________________________________________________________

(наименование и шифр)

студенту __________________________________________________________________________________________________

(Ф.И.О. студента)

Руководитель _______________________________________________________________________________

(Ф.И.О., должность, квалификационная категория)


Тема

_________________________________________________________________________________________________________

Срок утверждения темы: Приказ № _____ от ___.____.20__г.

Срок сдачи готовой работы руководителю: _____. ______. 20__ г.

Исходные данные: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Работа должна содержать следующие разделы:

Введение.


Общую часть.


Расчетную часть.


Технологическую часть.

Охрану труда и окружающей среды.

Заключение.

Список используемой литературы.

Содержание и объем приложений ______________________________________________

Консультанты по работе:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Список рекомендованных источников для поиска информации

1.

2.

3.


Руководитель ____________________________ /________________/____._____. 20_____ г.


Одобрено ЦМК _____________________________, протокол № ___ от __.___. 20__ г.


Председатель ЦМК ___________________________


Задание получил ____.____.20__ г. студент гр.____ Ф.И.О. ______________(Подпись)



Приложение 3


Оформление титульного листа


Министерство образования Саратовской области

ГБПОУ СО « Петровский агропромышленный лицей»







Письменная экзаменационная работа


Тема: __________________________________________________


студента группы № ______




Ф.И.О.


Код


Профессия: ___________________________


(очное отделение)









Руководитель______________________ /_____________/

















Петровск 2016

Приложение 4

Министерство образования Саратовской области

ГБПОУ СО « Петровский агропромышленный лицей»


Рецензия на письменную экзаменационную работу.


Работу выполнил __________________________________________________

Курс, группа_______________________________________________________

Профессия_____________________________________________________

Письменная экзаменационная работа выполнена по ПМ ___ « _______ »

Тема______________________________________________________________


Краткое содержание работы__________________________________________

________________________________________________________________________


________________________________________________________________________


________________________________________________________________________


________________________________________________________________________


__________________________________________


Отрицательные стороны работы______________________________________


________________________________________________________________________


________________________________________________________________________


________________________________________________________________________


________________________________________________________________________


_________________________________________


Положительные стороны работы______________________________________


________________________________________________________________________


________________________________________________________________________


________________________________________________________________________


________________________________________________________________________


__________________________________________


Предполагаемая оценка работы:_____________________________________

«_____» _______________ 20____г.


Итоговая оценка работы:____________________________________________

«_____» _______________ 20____ г.




Преподаватель ___________________________________ /______________/

2 Расчетная часть

2.1 Расчет суммарной трудоемкости

Рассчитаем трудоемкость, затраченную на обслуживание и ремонт автомобилей. Годовая трудоёмкость рассчитывается по формуле:

Тгто1то2трдтн, (2.1)

где Тто1то2 - суммарная трудоёмкость технических обслуживаний и устранения неисправностей, чел.час;

Ттр - трудоёмкость капитального ремонта, чел.час;

Тд - трудоёмкость по диагностированию;

Ттн - трудоёмкость по устранению неисправностей.

Рассчитаем трудоёмкость технических обслуживаний

Тто1то1то1, чел.час (2.2)

Тто2 – суммарная трудоёмкость ТО-2

Тто2то2то2, чел.час (2.3)

Кто1, Кто2 – число технических обслуживаний,

Нто1, Нто2 – нормативная трудоёмкость одного ТО (данные из таблицы 2.1) .

Трудоёмкость по устранению неисправностей рассчитывается по формуле:

Ттн =0,5*( Тто1+ Тто2), чел.час (2.4)

Ориентировочно планируется 50% от объёма работ по проведению периодических ТО.

Трудоёмкость текущих ремонтов рассчитываем по формуле:

Ттр =(Ктртр)/1000, чел.час (2.5)

где Нтр – нормативная трудоёмкость ТР по одному километру пробега (данные из таблицы 2.1);

Ктр – число автомобилей, проходящих капитальный ремонт.

Таблица 2.1 Нормативная трудоемкость автомобилей и тракторов

Рассчитаем трудоёмкость всех видов ТО для автомобилей ЗИЛ-130, чел.час

Тто1=143*2,5=357,5, принимаем 358

Тто2=143*10,8=1544,4, принимаем 1545

Ттн =0,5*(358+1545)=951,5, принимаем 952

Ттр =(143*300)/1000=42,9, принимаем 43

Тг=358+1545+952+43=2898

Рассчитаем трудоёмкость всех видов ТО для автомобилей КАМАЗ-5320, чел.час

Тто1=78*3,4=265,2, принимаем 265

Тто2=78*14,5=1131

Ттн =0,5*(265+1131)=698

Ттр =(78*300)/1000=23,4, принимаем 23

Тг=265+1131+698+23=2117

Рассчитаем трудоёмкость всех видов ТО для автомобилей ГАЗ-53А, чел.час

Тто1=94*2,2=206,8, принимаем 207

Тто2=94*9,1=855,4, принимаем 855

Ттн =0,5*(207+855)=531

Ттр =(94*250)/1000=23,5, принимаем 24

Тг=207+855+531+24=1617

Рассчитаем трудоёмкость всех видов ТО для тракторов МТЗ-80/82, чел.час

Тто1=34*2,75=93,5, принимаем 94

Тто2=34*10,2=346,8, принимаем 347

Ттн =0,5*(94+347)=441

Ттр =(34*400)/1000=13,6, принимаем 14

Тг=94+347+441+14=896

Рассчитаем трудоёмкость всех видов ТО для тракторов ДТ-75, чел.час

Тто1=46*3,0=138

Тто2=46*12,4=570,4, принимаем 570

Ттн =0,5*(138+570)=708

Ттр =(46*400)/1000=18,4, принимаем 19

Тг=138+570+708+19=1435

Рассчитаем трудоёмкость всех видов ТО для тракторов К-701, чел.час

Тто1=12*3,5=42

Тто2=12*22,3=267,6, принимаем 268

Ттн =0,5*(42+268)=155

Ттр =(12*700)/1000=8,4, принимаем 8

Тг=42+268+155+8=473

Рассчитаем трудоёмкость всех видов ТО для тракторов Беларус-1221, чел.час

Тто1=44*2,65=116,6, принимаем 117

Тто2=44*16,5=726

Ттн =0,5*(117+726)=421,5, принимаем 422

Ттр =(44*450)/1000=19,8, принимаем 20

Тг=117+726+422+20=1285

Определим суммарную трудоёмкость, затрачиваемую на диагностирование автомобилей:

Тддтд, чел.час (2.6)

Тд=451*0,5=225,5, принимаем 226

Определим суммарную трудоёмкость по всем автомобилям:

Тг =2898+2117+1617+896+1435+473+1285+226=10947, чел.час





2.2 Расчет количества рабочих

Для того чтобы проанализировать насколько эффективно подобран штат сотрудников ремонтной мастерской ИП Баскаков Н.И. нужно рассчитать требуемое количество основного и обслуживающего персонала и сравнить с имеющимся. Численность штата ремонтной мастерской должна быть подобрана таким образом, чтобы нагрузка между рабочими была равномерно распределена с соблюдением требований Трудового кодекса.

Для этого рассчитаем, сколько часов в году работает ремонтная мастерская по формуле:

Г=(Дквпо)*Тсмрв-(Дпвпп), (2.7)

где Дк =365-число календарных дней в году;

Дв 102-число выходных дней в году;

Дп=6-число праздничных дней в году;

До=56-число отпускных дней в году;

Дпв=51-число предвыходных дней в году;

Дпп=5-число предпраздничных дней в году;

Тсм=12 часов – продолжительность рабочей смены;

Крв = 0,95 – коэффициент рабочего времени.

Г=(365-102-6-56)*12*0,95-(56+5)=2230,4.

Определяем количество основных рабочих

Роснг./Г, человек (2.8)

Росн=10947/2230,4 =4,9, принимаем 5 человек

Определяем число вспомогательных рабочих

Рвсп=0,1*Росн, человек (2.9)

Рвсп =0,1*5=0,5, принимаем 1 человека

Определяем число инженерно-технических работников

Рит=0,12*( Росн + Рвсп), человек (2.10)

Рит =0,12*(5+1)=0,72, принимаем 1 человека

Определяем число обслуживающего персонала

Робс=0,07*( Росн + Рвсп), человек (2.11)

Робс=0,07*(5+1)=0,42, принимаем 1 человека

Определяем число младшего персонала

Рмл=0,05*( Росн + Рвсп), человек (2.12)

Рмл=0,05*(5+1)=0,3, принимаем 1 человека

Рассчитаем общее количество сотрудников, необходимых для работы в ЦРМ

Робщ= Росн + Рвсп + Ритобсмл, человек (2.13)

Робщ=5+1+1+1+1= 9 человек.















28


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров654
Номер материала ДБ-357968
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх