Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Смотреть ещё
3 936
методических разработок в категории другое
Перейти в каталогКраевое государственное автономное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Нытвенский промышленно-экономический техникум»
Методические указания и контрольные задания
для студентов-заочников образовательных учреждений
среднего профессионального образования
по дисциплине: «Финансы, денежное обращение и кредит»
для специальности: 080114 «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям).
Нытва
2016
разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
|
Утверждена зам.директора по УМР _______________Шилова Н.С. «___»__________2013г.
|
Рассмотрена и одобрена на заседании П(Ц)К Председатель_______________ «___»__________2013г. |
|
Разработчик: преподаватель социально-экономических дисциплин
КГАОУ СПО «НПЭТ» Ишбаева Н.С.
Рецензенты:
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр. |
Введение |
4 |
Программа дисциплины «Финансы, денежное обращение и кредит» |
7 |
Структура основной профессиональной дисциплины среднего профессионального образования базовой подготовки |
10 |
Перечень тем для самостоятельного изучения и контроля по дисциплине: «Финансы, денежное обращение и кредит» |
11 |
Методические рекомендации для студентов по выполнению самостоятельных практических заданий, контрольных работ |
12 |
Список рекомендуемой литературы |
15 |
Приложение 1 Титульный лист |
16 |
Приложение 2 Содержание |
17 |
Приложение 3 Задачи для самостоятельной практической работы по дисциплине «Финансы, денежное обращение и кредит» |
18 |
Приложение 4 Тест |
20 |
Приложение 5 Вопросы для подготовки к дифференцированному зачету по дисциплине «Финансы, денежное обращение и кредит» |
24 |
Приложение 6 Рецензия на самостоятельную практическую работу |
25 |
|
|
Введение
Методические указания по изучению учебной дисциплины «Финансы, денежное обращение и кредит» составлены на основании ФГОС СПО по специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям) и является единой для всех форм обучения, а также всех видов и типов образовательных учреждений, реализующих основную профессиональную образовательную программы среднего профессионального образования базового уровня.
Учебная дисциплина «Финансы, денежное обращение и кредит» относится к циклу общепрофессиональных дисциплин.
В условиях становления современных рыночных отношений меняется не только характер экономической деятельности предприятия, но и методы управления ими, поэтому в результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать:
-сущность финансов, их функции и роль в экономике;
-принципы финансовой политики и финансового контроля;
-законы денежного обращения;
-сущность, виды и функции денег;
-основные типы и элементы денежных систем;
-виды денежных реформ;
-структуру кредитной и банковской системы;
-функции банков и классификацию банковских операций;
-цели, типы и инструменты денежной политики;
-структуру финансовой системы;
-принципы функционирования бюджетной системы и основы бюджетного устройства;
-виды и классификации ценных бумаг;
-особенности функционирования первичного и вторичного рынков ценных бумаг;
-характер деятельности и функции профессиональных участников рынка ценных бумаг;
-характеристики кредитов и кредитной системы в условиях рыночной экономики;
-особенности и отличительные черты развития кредитного дела и денежного обращения в России на основных этапах формирования ее экономической системы.
уметь:
-оперировать кредитно-финансовыми понятиями и категориями, ориентироваться в схемах построения и взаимодействия различных сегментов финансового рынка;
-проводить анализ показателей, связанных с денежным обращением;
-проводить анализ структуры государственного бюджета, источники финансирования дефицита бюджета;
-составлять сравнительную характеристику различных ценных бумаг по степени доходности и риска;
Используемые сокращения
В настоящих методических указаниях используются следующие сокращения:
Компетенция – способность применять знания, умения, личностные качества и практический опыт для успешной деятельности в определенной области.
Профессиональный модуль – часть основной профессиональной образовательной программы, имеющая определённую логическую завершённость по отношению к планируемым результатам подготовки, и предназначенная для освоения профессиональных компетенций в рамках каждого из основных видов профессиональной деятельности.
Основные виды профессиональной деятельности – профессиональные функции, каждая из которых обладает относительной автономностью и определена работодателем как необходимый компонент содержания основной профессиональной образовательной программы.
Результаты подготовки – освоенные компетенции и умения, усвоенные знания, обеспечивающие соответствующую квалификацию и уровень образования.
Учебный (профессиональный) цикл – совокупность дисциплин (модулей), обеспечивающих усвоение знаний, умений и формирование компетенций в соответствующей сфере профессиональной деятельности.
СПО – среднее профессиональное образование;
ФГОС СПО – федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;
ОУ – образовательное учреждение;
ОПОП – основная профессиональная образовательная программа по специальности;
ОК – общая компетенция;
ПК – профессиональная компетенция;
ПМ – профессиональный модуль;
МДК – междисциплинарный курс.
Бухгалтер должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Бухгалтер должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:
1. Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации.
ПК 1.1. Обрабатывать первичные бухгалтерские документы.
ПК 1.2. Разрабатывать и согласовывать с руководством организации рабочий план счетов бухгалтерского учета организации.
ПК 1.3. Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые документы.
ПК 1.4. Формировать бухгалтерские проводки по учету имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета.
2. Ведение бухгалтерского учета источников формирования имущества, выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств организации.
ПК 2.1. Формировать бухгалтерские проводки по учету источников имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета.
ПК 2.2. Выполнять поручения руководства в составе комиссии по инвентаризации имущества в местах его хранения.
ПК 2.2. Проводить подготовку к инвентаризации и проверку действительного соответствия фактических данных инвентаризации данным учета.
ПК 2.3. Отражать в бухгалтерских проводках зачет и списание недостачи ценностей (регулировать инвентаризационные разницы) по результатам инвентаризации.
ПК 2.4. Проводить процедуры инвентаризации финансовых обязательств организации.
3. Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами.
ПК 3.1. Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению налогов и сборов в бюджеты различных уровней.
ПК 3.2. Оформлять платежные документы для перечисления налогов и сборов в бюджет, контролировать их прохождение по расчетно-кассовым банковским операциям.
ПК 3.3. Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению страховых взносов во внебюджетные фонды.
ПК 3.4. Оформлять платежные документы на перечисление страховых взносов во внебюджетные фонды, контролировать их прохождение по расчетно-кассовым банковским операциям.
4. Составление и использование бухгалтерской отчетности.
ПК 4.1. Отражать нарастающим итогом на счетах бухгалтерского учета имущественное и финансовое положение организации, определять результаты хозяйственной деятельности за отчетный период.
ПК 4.2. Составлять формы бухгалтерской отчетности в установленные законодательством сроки.
ПК 4.3. Составлять налоговые декларации по налогам и сборам в бюджет, налоговые декларации по Единому социальному налогу (ЕСН) и формы статистической отчетности в установленные законодательством сроки.
ПК 4.4. Проводить контроль и анализ информации об имуществе и финансовом положении организации, ее платежеспособности и доходности.
Изучение программного материала должно способствовать
формированию у обучающихся
нового экономического мышления.
Программа дисциплины
«Финансы, денежное обращение и кредит»
При разработке рабочей программы учебной дисциплины образовательное учреждение в зависимости от профиля и специфики подготовки специалистов может вносить дополнения и изменения в содержание, последовательность изучения учебного материала и распределение учебных часов по разделам (темам), а также в перечень практических занятий, не нарушая логики изложения дисциплины, при условии выполнения требований к уровню подготовки выпускников.
Область профессиональной деятельности выпускников: учет имущества и обязательств организации, проведение и оформление хозяйственных операций, обработка бухгалтерской информации, проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами, формирование бухгалтерской отчетности.
Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:
- имущество и обязательства организации;
- хозяйственные операции;
- финансово-хозяйственная информация;
- налоговая информация;
- бухгалтерская отчетность;
- первичные трудовые коллективы.
Бухгалтер готовится к следующим видам деятельности:
1. Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации.
2. Ведение бухгалтерского учета источников формирования имущества, выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств организации.
3. Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами.
4. Составление и использование бухгалтерской отчетности.
5. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС).
При изучении дисциплины обращается внимание обучающихся на ее прикладной характер, на то, где и когда изучаемые теоретические положения и практические навыки могут быть использованы в будущей практической деятельности.
При изложении материала по соответствующим модулям используются законодательные и нормативные акты РФ, а также инструктивные и руководящие материалы отраслевых министерств и ведомств.
Освоение дисциплины предполагает практическое осмысление ее содержания на практических занятиях и в процессе выполнения самостоятельной практической работы.
Самостоятельная практическая работа проводится по темам, утвержденным предметной (цикловой) комиссией. Она является самостоятельной творческой работой обучающихся и выполняется на основе знаний и навыков, полученных при освоении данной дисциплины.
В содержании учебной дисциплины по каждой теме приведены требования к формируемым представлениям, знаниям и умениям.
Для проверки знаний студентов проводится рубежный и итоговый контроль. Форму и сроки проведения контроля по дисциплине определяет образовательное учреждение.
Структура основной профессиональной дисциплины
среднего профессионального образования
базовой подготовки
Индекс и наименование общепрофессиональной дисциплины:
ОП.06. Финансы, денежное обращение и кредит
Формируемые компетенции: ОК 1 – 10
ПК 1.3
ПК 2.4
ПК 4.4
ПК 5.1
уметь:
-оперировать кредитно-финансовыми понятиями и категориями, ориентироваться в схемах построения и взаимодействия различных сегментов финансового рынка;
-проводить анализ показателей, связанных с денежным обращением;
-проводить анализ структуры государственного бюджета, источники финансирования дефицита бюджета;
-составлять сравнительную характеристику различных ценных бумаг по степени доходности и риска;
знать:
-сущность финансов, их функции и роль в экономике;
-принципы финансовой политики и финансового контроля;
-законы денежного обращения;
-сущность, виды и функции денег;
-основные типы и элементы денежных систем;
-виды денежных реформ;
-структуру кредитной и банковской системы;
-функции банков и классификацию банковских операций;
-цели, типы и инструменты денежной политики;
-структуру финансовой системы;
-принципы функционирования бюджетной системы и основы бюджетного устройства;
-виды и классификации ценных бумаг;
-особенности функционирования первичного и вторичного рынков ценных бумаг;
-характер деятельности и функции профессиональных участников рынка ценных бумаг;
-характеристики кредитов и кредитной системы в условиях рыночной экономики;
-особенности и отличительные черты развития кредитного дела и денежного обращения в России на основных этапах формирования ее экономической системы.
Перечень тем для самостоятельного изучения и контроля
по дисциплине: «Финансы, денежное обращение и кредит»
Раздел 1. |
Деньги и денежное обращение |
Тема 1.1. |
Предмет, содержание и задачи дисциплины. |
Тема 1.2. |
Сущность и происхождение денег. |
Тема 1.3. |
Сущность денежного оборота, принципы его организации. |
Тема 1.4. |
Закон денежного обращения |
Тема 1.5. |
Денежные системы, типы и элементы денежных систем. |
Тема 1.6. |
Виды денежных реформ |
|
|
Раздел 2. |
Финансы и финансовая система |
Тема 2.1. |
Сущность финансов их функции и роль в экономике. |
Тема 2.2. |
Принципы финансовой политики. |
Тема 2.3. |
Принципы финансового контроля. |
Тема 2.4. |
Структура финансовой системы РФ. |
Тема 2.5. |
Принципы функционирования бюджетной системы. |
Тема 2.6. |
Основы бюджетного устройства. |
Тема 2.7. |
Бюджетное устройство. |
Тема 2.8. |
Бюджетный процесс в РФ. |
|
|
Раздел 3. |
Кредит и кредитная система |
Тема 3.1. |
Структура кредитной системы. |
Тема 3.2. |
Структура банковской системы. |
Тема 3.3. |
Функции банков и классификация банковских операций |
Тема 3.4. |
Цели, типы и инструменты денежно-кредитной политики. |
Тема 3.5. |
Виды и классификация ценных бумаг. |
Тема 3.6. |
Особенности функционирования первичного и вторичного рынков ценных бумаг. |
Тема 3.7. |
Характер деятельности и функции профессиональных участников рынка ценных бумаг. |
Тема 3.8. |
Характеристики кредитов и кредитной системы в условиях рыночной системы. |
Тема 3.9. |
Особенности и отличительные черты развития кредитного дела и денежного обращения в России. |
|
|
|
|
Методические рекомендации для студентов
по выполнению самостоятельных практических заданий
Настоящие методические указания предназначены для студентов-заочников по специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям), по дисциплине «Финансы, денежные обращения и кредит».
При выборе содержания практического задания и его объема исходим из сложности учебного материала, с учетом значения конкретной работы для приобретения студентом соответствующих профессиональных знаний и умений, составлены на основании ФГОС СПО по данной специальности.
Практические занятия носят репродуктивный, частично-поисковый и поисковый характер.
Работы, носящие репродуктивный характер, отличаются тем, что при их проведении студенты пользуются подробными инструкциями, в которых указаны: цель работы, пояснения (теория, основные характеристики), порядок выполнения работы, таблицы, контрольные вопросы, учебная и специальная литература.
Работы, носящие частично-поисковый характер отличаются тем, что при их проведении студенты не пользуются подробными инструкциями, им не задан порядок выполнения необходимых действий. От обучающихся требуется самостоятельный выбор способов выполнения работы, инструктивной и справочной литературы Работы, носящие поисковый характер отличаются тем, что студенты должны решать новую для них проблему, опираясь на имеющийся у них багаж теоретических и практических навыков и знаний.
Цель выполнения практических заданий:
- закрепить теоретические знания;
- реализовать полученные теоретические знания по дисциплине на практике.
Методы:
- изучение учебной литературы;
- проведение исследований;
- обработка и анализ собранных материалов;
Средства:
- методические указания, практикум, деловые ситуации, рефераты, СМИ, специально подобранные материалы.
Прогнозируемый результат:
- формируются навыки и умение деятельности специалиста-менеджера, бухгалтера, экономиста: исследование, анализ, формирование оценки ситуаций, умение принять решение, контроль деятельности;
- развиваются качества конкурентного выпускника целеустремленность, самоорганизованностъ, способность к творчеству.
Правильно организованная работа над самостоятельными практическими заданиями, формируя у учащихся глубокий интерес к предмету, обеспечивает подлинное вовлечение их в творческую деятельность.
Работа над выполнением самостоятельных практических заданий позволяет проявить собственную индивидуальность в самостоятельной собственной исследовательской работе при изучении и осмыслении первоисточников и научной монографической литературы, при анализе и обобщении изученного материала и изложении его в письменном виде.
Важность целенаправленной самостоятельной работы над заданиями определяется также тем, что вводимые новые дисциплины еще не обеспечены специальными стабильными учебными пособиями.
Самостоятельная работа с элементами исследования призвана развивать у студентов умение критически взглянуть на различные точки зрения, самостоятельно ориентироваться во всем возрастающем потоке научной информации, выражать и отстаивать собственные идеи, не отбрасывая при этом опыта предшествующих поколений и современников, но и не поддаваясь влиянию той или иной гипотезы, школы, личности.
Особое внимание обращается на развитие качеств, предопределяющих способность человека к творчеству, а именно особенности:
- перцепции (напряженности внимания, впечатлительности, восприимчивости);
- интеллекта (фантазии, интуиции, дара предвидения, выдумки, обширности знаний);
- характера (индивидуальности, инициативности, оригинальности, самобытности, упорства, работоспособности, высокой самоорганизации);
- мотивации и ценностных ориентации (стремления к творческой деятельности, удовлетворения от самого процесса творчества)
Самостоятельная практическая работа должна выполняться в определенной последовательности:
1) практическая работа № 1 - теоретическое задание, выполняется по перечню тем для самостоятельного изучения и контроля; Ресурс Интернета (в случае его использования) указывается обязательно, с указанием сайта, авторства и названия материала. Объем теоретической части должен быть в пределах 20-40 страниц. Отражать личное отношение к поставленной проблеме.
2) практическая работа № 2 - решение задач (приложение 3);
3) практическая работа № 3 - решение теста (приложение 4).
Сроки сдачи самостоятельной практической работы – не позднее чем за месяц до начала следующей сессии.
Подготовка к итоговому контролю осуществляется по теоретическим вопросам приложение 5.
Требования к оформлению работы.
Важной стороной исследовательской деятельности является оформление готовой работы. Существует ряд требований, невыполнение которых делает интересное исследование незавершенным, трудным для прочтения и понимания сути проблемы.
Самостоятельная практическая работа выполняется в электронном варианте и на бумажном носителе.
Текст печатается с полуторным интервалом, размер шрифта 14, отступ абзаца - 1,5см.
1.Титульный лист.
Титульный лист является первой страницей работы, но цифра на нём не ставится, также не допустимы рисунки и другие иллюстрации. На титульном листе указывается название учебного заведения, специальность, дисциплина, фамилия и имя, Ф.И.О. руководителя (преподавателя).
Титульный лист оформляется согласно приложения 1.
2. Содержание.
После титульного листа помещается содержание, в котором последовательно излагаются названия самостоятельных практических заданий. При этом формулировки должны точно соответствовать содержанию работы, быть краткими, четкими. Обязательно указываются страницы, с которых начинается каждое задание.
Содержание оформляется согласно приложения 2.
3.Основная часть.
В основной части последовательно излагаются ответы на задания.
Каждое практическое задание начинается с новой страницы. Сначала излагается само задание, а затем ответ на него.
4.Список использованной литературы
Библиографический список использованной литературы является необходимым элементом оформления работы.
Библиографический список литературы оформляется в соответствии с ГОСТом 7.1-2003, введенным в действие с 1 июля 2004 г.
Библиографический список - элемент библиографического аппарата, который содержит и библиографическое описание использованных источников и помещается в конце работы.
Такой список составляет одну из существенных частей исследования, отражающую самостоятельную творческую работу автора, и поэтому позволяет судить о степени тщательности проведенного исследования.
Библиографическое описание использованных источников составляется непосредственно по произведениям печати или выписывается из каталогов, картотек и библиографических указателей полностью без пропусков каких-либо элементов, сокращений заглавий и т.п.
5. Оценка работы
К самостоятельной практической работе студентом прилагается лист «Рецензия на самостоятельную практическую работу», согласно приложения 3. В данной рецензии преподаватель отмечает объем выполненной работы, положительные и отрицательные стороны работы, свои предложения, общую оценку работы.
Список рекомендуемой литературы
Основные источники
1.Матанцева О.Ю. Гогопуло Н.Н.Финансы, денежное обращение и кредит. Учебное пособие. Академия. Профессиональное образование. 2011 г.
2.Жуков Е.Ф. Деньги, кредит, банки: учебник – М.: ЮНИТИ, 2013.
3.Кузнецова Е.И. Деньги, кредит, банки. – М.: ЮНИТИ, 2010.
4.Финансы, денежное обращение и кредит: учебник под редакцией В.К. Сенчагова, А.И. Архипова. – М.: Проспект, 2012.
5.Финансы, денежное обращение и кредит: учебник под редакцией Поляка М. М.: ЮНИТИ, 2011.
Нормативно-правовые акты
1. Конституция Российской Федерации.
2.Гражданский кодекс (ч. 1,2,3 с последующими изменениями и дополнениями).
3. Налоговый кодекс (ч. 1,2 с последующими изменениями и дополнениями).
4. Федеральный закон от 23 декабря 2003г. № 181-ФЗ «О внесении изменений и дополнений в законе РСФСР», «О банках и банковской деятельности в РСФСР» (с последующими изменениями и дополнениями).
Дополнительная литература
1. Леснова О.П. Деньги, кредит, банки. Курс лекций. М.: МГУП, 2009.
2. Нешитой А.С. Финансовый практикум. Учебное пособие. М, 2009.
3. Финансы и кредит: Учеб. пособие. / Под ред. A.M. Ковалевой. -М.: Финансы и статистика, 2005.
4. Финансы и кредит. Организация самостоятельной работы студентов. М.: Финансы и статистика, 2007.
Периодическая печать
1. Журнал «Главбух» 2013 г.
2. Журнал «Финансы и кредит» 2012-2013 г.
Интернет-ресурсы
1. www.fin-izdat.ru
2. http://www.action-press.ru
Информационно-правовые поисковые системы
1. «Консультант-Плюс»
2. «Гарант»
Приложение 1
КГАОУ СПО «НПЭТ»
Специальность: 080114 «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям)
Самостоятельная практическая работа
по дисциплине: «Финансы, денежное обращение и кредит»
Выполнил студент гр._________________
Ф.И.О._____________________________
Дата сдачи «___»______________20____г
Оценка_____________________________
Проверил преподаватель
Ишбаева Наталья Сергеевна
Нытва
2013
Приложение 2
СОДЕРЖАНИЕ
|
стр. |
Задание № 1: …………………………………………………...………………… |
3 |
Задание № 2: ………..……………………………………………………..……..… |
5 |
Задание № 3: ......…………………...……................................................................. |
11 |
Список используемой литературы……………………………………………… |
16 |
Приложение 3
Задачи для самостоятельной практической работы
по дисциплине «Финансы денежное обращение и кредит»
Задача 1.
Определите количество денег, необходимых в качестве средства обращения. Сумма цен по реализованным товарам (работам, услугам) =5000 млн. руб. Сумма цен товаров (работ, услуг), проданных с рассрочкой платежа, срок оплаты которых не наступил, = 42 млн. руб.
Сумма платежей по долгосрочным обязательствам, сроки которых наступили, = 172 млн.руб. Сумма взаимно погашающихся платежей = 400 млн руб. Среднее число оборотов денег за год = 10.
Задача 2.
Рассчитайте скорость оборота денег. Денежная маcca наличных и безналичных денег = 200 млрд. руб. ВНП =4080 млрд. руб.
3адача 3.
Рассчитайте сумму регулирующих доходов бюджета области.
Сумма расходной части бюджета области = 500 млн руб. Дефицит бюджета =100 млн руб. Сумма собственных доходов =200 млн руб.
3адача 4.
Рассчитайте сумму регулирующих доходов бюджета области.
Сумма расходной части бюджета области = 300 млн руб. Дефицит бюджета =40 млн руб. Сумма собственных доходов =100 млн руб.
Задача 5.
Рассчитайте сумму дефицита бюджета области и сумму субвенции.
Сумма регулирующих доходов бюджета = 400 млн руб. Сумма закрепленных доходов = 300 млн.руб. Сумма расходной части бюджета = 800 млн руб. Сумма субвенции составляет 30% суммы дефицита.
Задача 6.
Рассчитайте сумму регулирующих доходов бюджета области, при условии, что расходная часть бюджета составляет 340 млн руб., закрепленные доходы равны 110 млн руб, а дефицит бюджета 40 млн руб.
Задача 7.
Расходная часть бюджета составляет 515 млн руб., закрепленные доходы 130 млн руб., регулирующие доходы равны 285 млн руб., а субвенция составляет 30% от дефицита бюджета. Рассчитайте сумму дефицита бюджета и сумму субвенции.
Задача 8.
Рассчитайте сумму регулирующих доходов бюджета области.
Данные для расчета: сумма расходной части бюджета области 450 млрд руб. Дефицит бюджета 60 млрд руб. Сумма закрепленных доходов 180 млрд руб.
Задача 9.
Рассчитайте сумму дефицита бюджета области и сумму субвенции.
Данные: сумма регулирующих доходов бюджета 220 млрд руб. Сумма закрепленных доходов 270 млрд руб. Сумма расходной части бюджета 560 млрд руб. Сумма субвенции составляет 40% суммы дефицита.
Задача 10. ООО «Лика» открывает депозитный вклад в размере 100 млн руб. на срок три месяца с начислением процентов в конце срока действия договора из расчета 60% годовых. Требуется определить сумму денег, которую клиент получит в банке по окончании срока договора.
Задача 11. Банк принимает депозиты на полгода по ставке 10% годовых. Определите проценты, выплаченные банком на вклад 150 тыс. руб.
Задача 12. Требуется определить проценты и сумму накопленного долга, если ссуда равна 50 тыс. руб., срок ссуды — 3 года, проценты простые, ставка 22% годовых.
Задача 13. Рассчитать структуру доходов и расходов областного бюджета Российской Федерации. В условии задачи приведены абсолютные суммы доходов и расходов. Нужно определить долю в доходах и расходах бюджетов всех статей. Определить состояние данного бюджета.
Доходы и расходы областного бюджета на текущий год
№ раздела |
Наименование разделов и статей |
Сумма, млн. руб. |
Структура, % к итогу |
|
ДОХОДЫ |
|
|
1 |
Налоговые доходы |
6656 |
|
2 |
Неналоговые доходы |
425 |
|
3 |
Безвозмездные перечисления |
1214 |
|
|
ВСЕГО ДОХОДОВ |
|
100 |
|
РАСХОДЫ |
|
|
1 |
Государственное управление и местное самоуправление |
113 |
|
2 |
Судебная власть |
12 |
|
3 |
Правоохранительная деятельность, обеспечение безопасности |
453 |
|
4 |
Фундаментальные исследования и содействие научно- техническому прогрессу |
26 |
|
5 |
Отрасли хозяйства |
2460 |
|
6 |
Предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций |
112 |
|
7 |
Социальные отрасли |
1516 |
|
8 |
Обслуживание государственного долга |
268 |
|
9 |
Субвенции городам и районам |
643 |
|
10 |
Финансовая помощь бюджетам других уровней (трансферты) |
1410 |
|
|
ИТОГО РАСХОДОВ |
|
100 |
|
Профицит(+), дефицит(-) |
|
|
Приложение 4
ТЕСТ
1. Закон денежного обращения определяет
А) скорость оборота денег;
Б) величину денежной массы;
В) уровень инфляции;
Г) уровень рентабельности.
2. Функцией денег является
А) распределение стоимости;
Б) образование финансовых фондов;
В) средство обращения;
Г) распределение капитала.
3. Децентрализованные финансы – это
А) финансы предприятий, организаций, учреждений;
Б) внебюджетные фонды;
В) страхование;
Г) государственные финансы.
4. Какое из перечисленных утверждений является неверным? Управление финансами
осуществляется
А) Гражданским кодексом РФ;
Б) Бюджетным кодексом РФ;
В) Уголовным кодексом РФ;
Г) нет верного ответа.
5. Отчисления в Пенсионный фонд РФ взимаются
А) только с физических лиц;
Б) только с юридических лиц;
В) только с индивидуальных предприятий;
Г) как с физических, так и с юридических лиц.
6. Взносы в Фонд обязательного медицинского страхования РФ начисляются
А) от общей выручки предприятия;
Б) от полной себестоимости продукции;
В) от фонда оплаты труда;
Г) от общих затрат предприятия.
7. Совокупность денежных отношений, организованных государством, в процессе которых
осуществляется формирование и использование общегосударственных фондов денежных средств для решения экономических, социальных и политических задач – это
А) деньги;
Б) капитал;
В) финансы;
Г) страхование.
8. В случае, если доходная часть федерального бюджета превышает расходную, отмечают
А) бюджетный дефицит;
Б) бюджетный профицит;
В) бюджетный баланс;
Г) бюджетный кредит.
В) себестоимость;
Г) выручка от реализации.
9. Главным субъектом финансовой политики является
А) Государство;
Б) Правительство;
В) хозяйствующие субъекты;
Г) нет верного ответа.
10. К неналоговым доходам федерального бюджета относят
А) проценты, полученные от предоставления бюджетных средств внутри страны;
Б) взносы в государственные социальные внебюджетные фонды;
В) водный налог;
Г) акцизы.
11. Средства, предоставляемые бюджету другого уровня, юридическому или физическому лицу на условиях долевого финансирования целевых расходов – это
А) дотация;
Б) трансферт;
В) субвенция;
Г) субсидия.
12. Консолидированный бюджет - это
А) форма образования и расходования денежных средств, предназначенных для обеспечения задач
и функций, отнесенных к предметам ведения местного самоуправления (местный бюджет);
Б) форма образования и расходования денежных средств, предназначенных для обеспечения задач
и функций, отнесенных к предметам ведения субъекта РФ;
В) форма образования и расходования денежных средств предприятия;
Г) свод бюджетов ниже стоящих территориальных уровней и бюджета соответствующего
государственного и административно территориального образования.
13. Профицит федерального бюджета – это
А) превышение доходов над расходами в процессе исполнения бюджета;
Б) превышение расходов над доходами в процессе исполнения бюджета;
В) равенство доходов и расходов в процессе исполнения бюджета;
Г) нет верного ответа.
14. Дефицит регионального бюджета – это
А) превышение доходов над расходами в процессе исполнения бюджета;
Б) превышение расходов над доходами в процессе исполнения бюджета;
В) равенство доходов и расходов в процессе исполнения бюджета;
Г) нет верного ответа.
15. Что понимается под дотацией
А) бюджетные средства, предоставляемые бюджету другого уровня бюджетной системы РФ на
безвозмездной и безвозвратной основах на осуществление определенных целевых расходов;
Б) бюджетные средства, предоставляемые бюджету другого уровня бюджетной системы РФ на
безвозмездной и безвозвратной основах на условиях долевого финансирования целевых
расходов;
В) бюджетные средства, предоставляемые бюджету другого уровня бюджетной системы РФ на
безвозмездной и безвозвратной основах для покрытия текущих расходов;
Г) нет верного ответа.
16. Фиксированный объем государственных средств, выделяемых на безвозмездной и
безвозвратной основе для целевого финансирования расходов бюджета – это
А) дотация;
Б) субсидия;
В) субвенция;
Г) трансферт.
17. Для казначейской системы исполнения бюджетов характерно
А) специальные органы организуют исполнение бюджетов, управление их счетами и бюджетными
средствами, осуществляют платежи от имени и по поручению бюджетных учреждений;
Б) функцию организации исполнения бюджетов выполняет Центральный банк и (или)
коммерческие банки;
В) обслуживание бюджетных счетов, как специальными органами, так и Центральным банком;
Г) обслуживание бюджетных счетов коммерческими банками.
18. Вид краткосрочного кредита, который погашается по первому требованию
А) срочный;
Б) контокоррентный;
В) онкольный;
Г) овердрафт.
19. Форма кредитования, осуществляемая путем списания банком средств по счету клиента сверх остатка средств на его счете
А) овердрафт;
Б) факторинг;
В) вексельный кредит;
Г) лизинг.
20. Какая биржа обслуживает рынок ценных бумаг
А) валютная;
Б) фондовая;
В) товарная;
Г) коммерческая.
21. Ипотечный кредит – это
А) вексельный кредит;
Б) кредит под залог денежных средств;
В) кредитование торговых операций;
Г) кредит под залог недвижимости.
22. Будущая стоимость текущего капитала
А) выше его текущей стоимости;
Б) ниже его текущей стоимости;
В) равна его текущей стоимости;
Г) равна его номинальной стоимости.
23. Банк начисляет процент по вкладу как на первоначально внесенную сумму, так и на сумму
ранее начисленных процентов. Такая схема начисления процентов называется
А) простым процентом;
Б) банковским процентом;
В) выгодным процентом;
Г) сложным процентом.
24. Коммерческим кредитом организации называется
А) любой заем кредитного учреждения;
Б) банковский кредит;
В) лизинг;
Г) кредит продавца покупателю при отсрочке платежа за отгруженную продукцию.
25. Дивиденд – это способ получения дохода
А) по акциям;
Б) по облигациям;
В) по чекам и векселям;
Г) по сберегательным сертификатам.
26. Участниками рынка ценных бумаг являются
А) эмитенты, инвесторы и инвестиционные институты;
Б) эмитенты, страховые брокеры и инвестиционные институты;
В) инвесторы, агенты и инвестиционные институты;
Г) эмитенты и страховые агенты.
27. Фиксированный процент, который устанавливается в момент эмиссии облигации – это
А) дивиденд;
Б) опцион;
В) купон;
Г) доход.
28. Организатором торговли на рынке ценных бумаг является
А) товарная биржа;
Б) биржа ценных бумаг;
В) сырьевая биржа;
Г) фондовая биржа.
29. Разница между ценой продавца и ценой покупателя акций называется
А) маржой;
Б) курсом;
В) дивидендом;
Г) выручкой.
30. Ценная бумага, которая удостоверяет право ее владельца на получение денежных средств,
предоставленных взаймы эмитенту, а также процентов по этим денежным средствам – это
А) акция;
Б) опцион;
В) вексель;
Г) облигация.
31. Процесс определения цены акции напрямую зависит от реально приносимого ею дохода и
называется
А) маржой;
Б) листингом;
В) капитализацией дохода;
Г) дисконтирование.
32. Сторона кредитных отношений, предоставляющая ссуду - это
А) заемщик;
Б) агент;
В) кредитор;
Г) брокер.
33. Эмиссию наличных денег осуществляет:
А) Центральный Банк РФ;
Б) коммерческие банки;
В) Сберегательный банк РФ;
Г) Правительство.
34. Цена денежной единицы одной страны, выраженная в денежных единицах других стран – это:
А) валютный курс;
Б) валютная цена;
В) валютные ценности;
Г) квота.
35. Валюты, которые не могут свободно обмениваться на иные валюты, их обмен осуществляется
лишь по установленным государством правилам, ввоз и вывоз их из страны законодательно
запрещены, называются
А) конвертируемые;
Б) неконвертируемые;
В) нерезидентские;
Г) государтсвенные.
36. Деятельность государства, направленная на обеспечение валютного законодательства при
осуществлении валютных операций – это
А) валютный контроль;
Б) финансовый контроль;
В) государственный контроль;
Г) инвестиционный контроль.
37. Движение ссудного капитала в сфере международных экономических отношений, связанное с предоставлением валютных и товарных ресурсов на условиях возвратности, срочности и уплаты процента – это
А) банковский кредит;
Б) международный кредит;
В) товарный кредит;
Г) инвестиционный кредит.
38. Отказ предоставлять кредиты той или иной стране
А) банковская блокада;
Б) кредитная блокада;
В) кредитная дискриминация;
Г) банковская дискриминация.
39. Процентная ставка, по которой Центральный Банк РФ выдает кредиты коммерческим банкам,
А) ставка привлечения;
Б) банковская ставка;
В) учетная ставка;
Г) ставка рефинансирования.
40. Платежный баланс – это
А) баланс международных операций, в котором отражаются валютные потоки в виде платежей и поступлений;
Б) баланс доходов и расходов хозяйствующего субъекта;
В) баланс доходов и расходов Центрального Банка РФ;
Г) баланс доходов и расходов коммерческого банка.
41. Если поступления превышают платежи, то платежный баланс имеет
А) отрицательное сальдо;
Б) положительное сальдо;
В) нулевое сальдо;
Г) неравномерное сальдо.
42. Какие существуют системы исполнения бюджета:
А) кредитная система;
Б) казначейская система;
В) коммерческая система;
Г) инвестиционная система
Приложение 5
Вопросы для подготовки к итоговому контролю
по дисциплине «Финансы, денежное обращение и кредит»
1. Деньги, их необходимость, происхождение. Функции денег. Виды денег
2. Понятие денежного обращения. Безналичный денежный оборот.
3. Организация и порядок кредитования. Принципы кредитования. Кредитный договор.
4. Органы, осуществляющие финансовый контроль.
5. Банковская система РФ., ее структура. Задачи и функции Центрального банка РФ
6. Бюджетное устройство РФ.
7. Государственный бюджет как средство реализации финансовых функций государства.
8. Бюджетная система . Состав и структура доходов и расходов Федерального бюджета.
9. Ценные бумаги. Виды ценных бумаг.
10. Финансовый механизм, его структура и роль в реализации финансовой политики.
11. Финансовая система, ее сферы.
12. Социально-экономическая сущность финансов. Виды финансовых отношений, функции финансов.
13. Валютная система и ее характеристика.
14. Понятие государственных финансов, их содержание и структура.
15. Рынок ценных бумаг.
16. Закон денежного обращения. Денежная масса и скорость обращения денег.
17. Финансовый рынок и его роль в мобилизации и распределении финансовых ресурсов.
18. Ссудный капитал и кредит. Основные формы и виды кредита
19. Характеристики кредитов и кредитной системы в условиях рыночной системы.
20. Особенности и отличительные черты развития кредитного дела и денежного обращения в России.
|
|
Приложение 6
КГАОУ СПО «НПЭТ»
Р Е Ц Е Н З И Я
на самостоятельную практическую работу
по дисциплине _______________________________________________________
Обучающегося _______________________________________________________
_______________________________________________________
Группы _______________________________________________________
Специальность _______________________________________________________
_______________________________________________________
1. Объем выполненной работы: ________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Положительные стороны работы: _____________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Отрицательные стороны работы: _____________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Предложения рецензента: ___________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Общая оценка работы: ______________________________________________
Рецензент: Ишбаева Наталья Сергеевна
«___»_________20__г
В нашем каталоге доступно 75 422 рабочих листа
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 3 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 672 262 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ишбаева Наталья Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.