Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников по дисциплине: «Финансы, денежное обращение и кредит»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников по дисциплине: «Финансы, денежное обращение и кредит»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

32

Краевое государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Нытвенский промышленно-экономический техникум»











Методические указания и контрольные задания

для студентов-заочников образовательных учреждений

среднего профессионального образования


по дисциплине: «Финансы, денежное обращение и кредит»

для специальности: 080114 «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям).


























Нытва

2016

разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)



Утверждена

зам.директора по УМР

_______________Шилова Н.С.

«___»__________2013г.


Рассмотрена и одобрена

на заседании П(Ц)К

Председатель_______________

«___»__________2013г.



















Разработчик: преподаватель социально-экономических дисциплин

КГАОУ СПО «НПЭТ» Ишбаева Н.С.



Рецензенты:



СОДЕРЖАНИЕ

стр.

Введение

4

Программа дисциплины «Финансы, денежное обращение и кредит»

7

Структура основной профессиональной дисциплины среднего профессионального образования базовой подготовки

10

Перечень тем для самостоятельного изучения и контроля по дисциплине: «Финансы, денежное обращение и кредит»

11

Методические рекомендации для студентов по выполнению самостоятельных практических заданий, контрольных работ

12

Список рекомендуемой литературы

15

Приложение 1 Титульный лист

16

Приложение 2 Содержание

17

Приложение 3 Задачи для самостоятельной практической работы по дисциплине «Финансы, денежное обращение и кредит»

18

Приложение 4 Тест

20

Приложение 5 Вопросы для подготовки к дифференцированному зачету по дисциплине «Финансы, денежное обращение и кредит»

24

Приложение 6 Рецензия на самостоятельную практическую работу

25















Введение


Методические указания по изучению учебной дисциплины «Финансы, денежное обращение и кредит» составлены на основании ФГОС СПО по специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям) и является единой для всех форм обучения, а также всех видов и типов образовательных учреждений, реализующих основную профессиональную образовательную программы среднего профессионального образования базового уровня.

Учебная дисциплина «Финансы, денежное обращение и кредит» относится к циклу общепрофессиональных дисциплин.

В условиях становления современных рыночных отношений меняется не только характер экономической деятельности предприятия, но и методы управления ими, поэтому в результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

-сущность финансов, их функции и роль в экономике;

-принципы финансовой политики и финансового контроля;

-законы денежного обращения;

-сущность, виды и функции денег;

-основные типы и элементы денежных систем;

-виды денежных реформ;

-структуру кредитной и банковской системы;

-функции банков и классификацию банковских операций;

-цели, типы и инструменты денежной политики;

-структуру финансовой системы;

-принципы функционирования бюджетной системы и основы бюджетного устройства;

-виды и классификации ценных бумаг;

-особенности функционирования первичного и вторичного рынков ценных бумаг;

-характер деятельности и функции профессиональных участников рынка ценных бумаг;

-характеристики кредитов и кредитной системы в условиях рыночной экономики;

-особенности и отличительные черты развития кредитного дела и денежного обращения в России на основных этапах формирования ее экономической системы.

уметь:

-оперировать кредитно-финансовыми понятиями и категориями, ориентироваться в схемах построения и взаимодействия различных сегментов финансового рынка;

-проводить анализ показателей, связанных с денежным обращением;

-проводить анализ структуры государственного бюджета, источники финансирования дефицита бюджета;

-составлять сравнительную характеристику различных ценных бумаг по степени доходности и риска;


Используемые сокращения


В настоящих методических указаниях используются следующие сокращения:

Компетенцияспособность применять знания, умения, личностные качества и практический опыт для успешной деятельности в определенной области.

Профессиональный модуль – часть основной профессиональной образовательной программы, имеющая определённую логическую завершённость по отношению к планируемым результатам подготовки, и предназначенная для освоения профессиональных компетенций в рамках каждого из основных видов профессиональной деятельности.

Основные виды профессиональной деятельности – профессиональные функции, каждая из которых обладает относительной автономностью и определена работодателем как необходимый компонент содержания основной профессиональной образовательной программы.

Результаты подготовки – освоенные компетенции и умения, усвоенные знания, обеспечивающие соответствующую квалификацию и уровень образования.

Учебный (профессиональный) цикл – совокупность дисциплин (модулей), обеспечивающих усвоение знаний, умений и формирование компетенций в соответствующей сфере профессиональной деятельности.

СПО – среднее профессиональное образование;

ФГОС СПО – федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования;

ОУ – образовательное учреждение;

ОПОП – основная профессиональная образовательная программа по специальности;

ОК – общая компетенция;

ПК – профессиональная компетенция;

ПМ – профессиональный модуль;

МДК – междисциплинарный курс.


Бухгалтер должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


Бухгалтер должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:


  1. Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации.

ПК 1.1. Обрабатывать первичные бухгалтерские документы.

ПК 1.2. Разрабатывать и согласовывать с руководством организации рабочий план счетов бухгалтерского учета организации.

ПК 1.3. Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые документы.

ПК 1.4. Формировать бухгалтерские проводки по учету имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета.


  1. Ведение бухгалтерского учета источников формирования имущества, выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств организации.

ПК 2.1. Формировать бухгалтерские проводки по учету источников имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета.

ПК 2.2. Выполнять поручения руководства в составе комиссии по инвентаризации имущества в местах его хранения.

ПК 2.2. Проводить подготовку к инвентаризации и проверку действительного соответствия фактических данных инвентаризации данным учета.

ПК 2.3. Отражать в бухгалтерских проводках зачет и списание недостачи ценностей (регулировать инвентаризационные разницы) по результатам инвентаризации.

ПК 2.4. Проводить процедуры инвентаризации финансовых обязательств организации.


  1. Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами.

ПК 3.1. Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению налогов и сборов в бюджеты различных уровней.

ПК 3.2. Оформлять платежные документы для перечисления налогов и сборов в бюджет, контролировать их прохождение по расчетно-кассовым банковским операциям.

ПК 3.3. Формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению страховых взносов во внебюджетные фонды.

ПК 3.4. Оформлять платежные документы на перечисление страховых взносов во внебюджетные фонды, контролировать их прохождение по расчетно-кассовым банковским операциям.


  1. Составление и использование бухгалтерской отчетности.

ПК 4.1. Отражать нарастающим итогом на счетах бухгалтерского учета имущественное и финансовое положение организации, определять результаты хозяйственной деятельности за отчетный период.

ПК 4.2. Составлять формы бухгалтерской отчетности в установленные законодательством сроки.

ПК 4.3. Составлять налоговые декларации по налогам и сборам в бюджет, налоговые декларации по Единому социальному налогу (ЕСН) и формы статистической отчетности в установленные законодательством сроки.

ПК 4.4. Проводить контроль и анализ информации об имуществе и финансовом положении организации, ее платежеспособности и доходности.


Изучение программного материала должно способствовать формированию у обучающихся нового экономического мышления.

Программа дисциплины

«Финансы, денежное обращение и кредит»


При разработке рабочей программы учебной дисциплины образовательное учреждение в зависимости от профиля и специфики подготовки специалистов может вносить дополнения и изменения в содержание, последовательность изучения учебного материала и распределение учебных часов по разделам (темам), а также в перечень практических занятий, не нарушая логики изложения дисциплины, при условии выполнения требований к уровню подготовки выпускников.

Область профессиональной деятельности выпускников: учет имущества и обязательств организации, проведение и оформление хозяйственных операций, обработка бухгалтерской информации, проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами, формирование бухгалтерской отчетности.


Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

    • имущество и обязательства организации;

    • хозяйственные операции;

    • финансово-хозяйственная информация;

    • налоговая информация;

    • бухгалтерская отчетность;

    • первичные трудовые коллективы.


Бухгалтер готовится к следующим видам деятельности:

  1. Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества организации.

  2. Ведение бухгалтерского учета источников формирования имущества, выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых обязательств организации.

  3. Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами.

  4. Составление и использование бухгалтерской отчетности.

  5. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС).


При изучении дисциплины обращается внимание обучающихся на ее прикладной характер, на то, где и когда изучаемые теоретические положения и практические навыки могут быть использованы в будущей практической деятельности.

При изложении материала по соответствующим модулям используются законодательные и нормативные акты РФ, а также инструктивные и руководящие материалы отраслевых министерств и ведомств.

Освоение дисциплины предполагает практическое осмысление ее содержания на практических занятиях и в процессе выполнения самостоятельной практической работы.

Самостоятельная практическая работа проводится по темам, утвержденным предметной (цикловой) комиссией. Она является самостоятельной творческой работой обучающихся и выполняется на основе знаний и навыков, полученных при освоении данной дисциплины.

В содержании учебной дисциплины по каждой теме приведены требования к формируемым представлениям, знаниям и умениям.

Для проверки знаний студентов проводится рубежный и итоговый контроль. Форму и сроки проведения контроля по дисциплине определяет образовательное учреждение.


Структура основной профессиональной дисциплины

среднего профессионального образования

базовой подготовки


Индекс и наименование общепрофессиональной дисциплины:

ОП.06. Финансы, денежное обращение и кредит

Формируемые компетенции: ОК 1 – 10

ПК 1.3

ПК 2.4

ПК 4.4

ПК 5.1


уметь:

-оперировать кредитно-финансовыми понятиями и категориями, ориентироваться в схемах построения и взаимодействия различных сегментов финансового рынка;

-проводить анализ показателей, связанных с денежным обращением;

-проводить анализ структуры государственного бюджета, источники финансирования дефицита бюджета;

-составлять сравнительную характеристику различных ценных бумаг по степени доходности и риска;

знать:

-сущность финансов, их функции и роль в экономике;

-принципы финансовой политики и финансового контроля;

-законы денежного обращения;

-сущность, виды и функции денег;

-основные типы и элементы денежных систем;

-виды денежных реформ;

-структуру кредитной и банковской системы;

-функции банков и классификацию банковских операций;

-цели, типы и инструменты денежной политики;

-структуру финансовой системы;

-принципы функционирования бюджетной системы и основы бюджетного устройства;

-виды и классификации ценных бумаг;

-особенности функционирования первичного и вторичного рынков ценных бумаг;

-характер деятельности и функции профессиональных участников рынка ценных бумаг;

-характеристики кредитов и кредитной системы в условиях рыночной экономики;

-особенности и отличительные черты развития кредитного дела и денежного обращения в России на основных этапах формирования ее экономической системы.




Перечень тем для самостоятельного изучения и контроля

по дисциплине: «Финансы, денежное обращение и кредит»


Раздел 1.

Деньги и денежное обращение

Тема 1.1.

Предмет, содержание и задачи дисциплины.

Тема 1.2.

Сущность и происхождение денег.

Тема 1.3.

Сущность денежного оборота, принципы его организации.

Тема 1.4.

Закон денежного обращения

Тема 1.5.

Денежные системы, типы и элементы денежных систем.

Тема 1.6.

Виды денежных реформ



Раздел 2.

Финансы и финансовая система

Тема 2.1.

Сущность финансов их функции и роль в экономике.

Тема 2.2.

Принципы финансовой политики.

Тема 2.3.

Принципы финансового контроля.

Тема 2.4.

Структура финансовой системы РФ.

Тема 2.5.

Принципы функционирования бюджетной системы.

Тема 2.6.

Основы бюджетного устройства.

Тема 2.7.

Бюджетное устройство.

Тема 2.8.

Бюджетный процесс в РФ.



Раздел 3.

Кредит и кредитная система

Тема 3.1.

Структура кредитной системы.

Тема 3.2.

Структура банковской системы.

Тема 3.3.

Функции банков и классификация банковских операций

Тема 3.4.

Цели, типы и инструменты денежно-кредитной политики.

Тема 3.5.

Виды и классификация ценных бумаг.

Тема 3.6.

Особенности функционирования первичного и вторичного рынков ценных бумаг.

Тема 3.7.

Характер деятельности и функции профессиональных участников рынка ценных бумаг.

Тема 3.8.

Характеристики кредитов и кредитной системы в условиях рыночной системы.

Тема 3.9.

Особенности и отличительные черты развития кредитного дела и денежного обращения в России.






Методические рекомендации для студентов

по выполнению самостоятельных практических заданий


Настоящие методические указания предназначены для студентов-заочников по специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям), по дисциплине «Финансы, денежные обращения и кредит».

При выборе содержания практического задания и его объема исходим из сложности учебного материала, с учетом значения конкретной работы для приобретения студентом соответствующих профессиональных знаний и умений, составлены на основании ФГОС СПО по данной специальности.

Практические занятия носят репродуктивный, частично-поисковый и поисковый характер.

Работы, носящие репродуктивный характер, отличаются тем, что при их проведении студенты пользуются подробными инструкциями, в которых указаны: цель работы, пояснения (теория, основные характеристики), порядок выполнения работы, таблицы, контрольные вопросы, учебная и специальная литература.

Работы, носящие частично-поисковый характер отличаются тем, что при их проведении студенты не пользуются подробными инструкциями, им не задан порядок выполнения необходимых действий. От обучающихся требуется самостоятельный выбор способов выполнения работы, инструктивной и справочной литературы Работы, носящие поисковый характер отличаются тем, что студенты должны решать новую для них проблему, опираясь на имеющийся у них багаж теоретических и практических навыков и знаний.


Цель выполнения практических заданий:

  • закрепить теоретические знания;

  • реализовать полученные теоретические знания по дисциплине на практике.

Методы:

  • изучение учебной литературы;

  • проведение исследований;

  • обработка и анализ собранных материалов;

Средства:

  • методические указания, практикум, деловые ситуации, рефераты, СМИ, специально подобранные материалы.

Прогнозируемый результат:

- формируются навыки и умение деятельности специалиста-менеджера, бухгалтера, экономиста: исследование, анализ, формирование оценки ситуаций, умение принять решение, контроль деятельности;

- развиваются качества конкурентного выпускника целеустремленность, самоорганизованностъ, способность к творчеству.


Правильно организованная работа над самостоятельными практическими заданиями, формируя у учащихся глубокий интерес к предмету, обеспечивает подлинное вовлечение их в творческую деятельность.

Работа над выполнением самостоятельных практических заданий позволяет проявить собственную индивидуальность в самостоятельной собственной исследовательской работе при изучении и осмыслении первоисточников и научной монографической литературы, при анализе и обобщении изученного материала и изложении его в письменном виде.

Важность целенаправленной самостоятельной работы над заданиями определяется также тем, что вводимые новые дисциплины еще не обеспечены специальными стабильными учебными пособиями.

Самостоятельная работа с элементами исследования призвана развивать у студентов умение критически взглянуть на различные точки зрения, самостоятельно ориентироваться во всем возрастающем потоке научной информации, выражать и отстаивать собственные идеи, не отбрасывая при этом опыта предшествующих поколений и современников, но и не поддаваясь влиянию той или иной гипотезы, школы, личности.

Особое внимание обращается на развитие качеств, предопределяющих способность человека к творчеству, а именно особенности:

  • перцепции (напряженности внимания, впечатлительности, восприимчивости);

  • интеллекта (фантазии, интуиции, дара предвидения, выдумки, обширности знаний);

  • характера (индивидуальности, инициативности, оригинальности, самобытности, упорства, работоспособности, высокой самоорганизации);

  • мотивации и ценностных ориентации (стремления к творческой деятельности, удовлетворения от самого процесса творчества)

Самостоятельная практическая работа должна выполняться в определенной последовательности:

  1. практическая работа № 1 - теоретическое задание, выполняется по перечню тем для самостоятельного изучения и контроля; Ресурс Интернета (в случае его использования) указывается обязательно, с указанием сайта, авторства и названия материала. Объем теоретической части должен быть в пределах 20-40 страниц. Отражать личное отношение к поставленной проблеме.

  2. практическая работа № 2 - решение задач (приложение 3);

  3. практическая работа № 3 - решение теста (приложение 4).

Сроки сдачи самостоятельной практической работы – не позднее чем за месяц до начала следующей сессии.

Подготовка к итоговому контролю осуществляется по теоретическим вопросам приложение 5.


Требования к оформлению работы.


Важной стороной исследовательской деятельности является оформление готовой работы. Существует ряд требований, невыполнение которых делает интересное исследование незавершенным, трудным для прочтения и понимания сути проблемы.

Самостоятельная практическая работа выполняется в электронном варианте и на бумажном носителе.

Текст печатается с полуторным интервалом, размер шрифта 14, отступ абзаца - 1,5см.


1.Титульный лист.

Титульный лист является первой страницей работы, но цифра на нём не ставится, также не допустимы рисунки и другие иллюстрации. На титульном листе указывается название учебного заведения, специальность, дисциплина, фамилия и имя, Ф.И.О. руководителя (преподавателя).

Титульный лист оформляется согласно приложения 1.


2. Содержание.

После титульного листа помещается содержание, в котором последовательно излагаются названия самостоятельных практических заданий. При этом формулировки должны точно соответствовать содержанию работы, быть краткими, четкими. Обязательно указываются страницы, с которых начинается каждое задание.

Содержание оформляется согласно приложения 2.


3.Основная часть.

В основной части последовательно излагаются ответы на задания.

Каждое практическое задание начинается с новой страницы. Сначала излагается само задание, а затем ответ на него.


4.Список использованной литературы

Библиографический список использованной литературы является необходимым элементом оформления работы.

Библиографический список литературы оформляется в соответствии с ГОСТом 7.1-2003, введенным в действие с 1 июля 2004 г.

Библиографический список - элемент библиографического аппарата, который содержит и библиографическое описание использованных источников и помещается в конце работы.

Такой список составляет одну из существенных частей исследования, отражающую самостоятельную творческую работу автора, и поэтому позволяет судить о степени тщательности проведенного исследования.

Библиографическое описание использованных источников составляется непосредственно по произведениям печати или выписывается из каталогов, картотек и библиографических указателей полностью без пропусков каких-либо элементов, сокращений заглавий и т.п.


5. Оценка работы

К самостоятельной практической работе студентом прилагается лист «Рецензия на самостоятельную практическую работу», согласно приложения 3. В данной рецензии преподаватель отмечает объем выполненной работы, положительные и отрицательные стороны работы, свои предложения, общую оценку работы.


Список рекомендуемой литературы


Основные источники

1.Матанцева О.Ю. Гогопуло Н.Н.Финансы, денежное обращение и кредит. Учебное пособие. Академия. Профессиональное образование. 2011 г.

2.Жуков Е.Ф. Деньги, кредит, банки: учебник – М.: ЮНИТИ, 2013.

3.Кузнецова Е.И. Деньги, кредит, банки. – М.: ЮНИТИ, 2010.

4.Финансы, денежное обращение и кредит: учебник под редакцией В.К. Сенчагова, А.И. Архипова. – М.: Проспект, 2012.

5.Финансы, денежное обращение и кредит: учебник под редакцией Поляка М. М.: ЮНИТИ, 2011.


Нормативно-правовые акты

1. Конституция Российской Федерации.

2.Гражданский кодекс (ч. 1,2,3 с последующими изменениями и дополнениями).

3. Налоговый кодекс (ч. 1,2 с последующими изменениями и дополнениями).

4. Федеральный закон от 23 декабря 2003г. № 181-ФЗ «О внесении изменений и дополнений в законе РСФСР», «О банках и банковской деятельности в РСФСР» (с последующими изменениями и дополнениями).


Дополнительная литература


1. Леснова О.П. Деньги, кредит, банки. Курс лекций. М.: МГУП, 2009.

2. Нешитой А.С. Финансовый практикум. Учебное пособие. М, 2009.

3. Финансы и кредит: Учеб. пособие. / Под ред. A.M. Ковалевой. -М.: Финансы и статистика, 2005.

4. Финансы и кредит. Организация самостоятельной работы студентов. М.: Финансы и статистика, 2007.


Периодическая печать


  1. Журнал «Главбух» 2013 г.

2. Журнал «Финансы и кредит» 2012-2013 г.


Интернет-ресурсы


1. www.fin-izdat.ru

2. http://www.action-press.ru


Информационно-правовые поисковые системы


  1. «Консультант-Плюс»

  2. «Гарант»



Приложение 1

КГАОУ СПО «НПЭТ»


Специальность: 080114 «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям)











Самостоятельная практическая работа


по дисциплине: «Финансы, денежное обращение и кредит»






Выполнил студент гр._________________

Ф.И.О._____________________________

Дата сдачи «___»______________20____г

Оценка_____________________________

Проверил преподаватель

Ишбаева Наталья Сергеевна


















Нытва

2013

Приложение 2


СОДЕРЖАНИЕ

стр.

Задание № 1: …………………………………………………...…………………

3

Задание № 2: ………..……………………………………………………..……..…

5

Задание № 3: ......…………………...…….................................................................

11

Список используемой литературы………………………………………………

16



Приложение 3

Задачи для самостоятельной практической работы

по дисциплине «Финансы денежное обращение и кредит»

Задача 1.

Определите количество денег, необходимых в качестве средства обращения. Сумма цен по реализованным товарам (работам, услугам) =5000 млн. руб. Сумма цен товаров (работ, услуг), проданных с рассрочкой платежа, срок оплаты которых не наступил, = 42 млн. руб.

Сумма платежей по долгосрочным обязательствам, сроки которых наступили, = 172 млн.руб. Сумма взаимно погашающихся платежей = 400 млн руб. Среднее число оборотов денег за год = 10.

Задача 2.

Рассчитайте скорость оборота денег. Денежная маcca наличных и безналичных денег = 200 млрд. руб. ВНП =4080 млрд. руб.

3адача 3.

Рассчитайте сумму регулирующих доходов бюджета области.

Сумма расходной части бюджета области = 500 млн руб. Дефицит бюджета =100 млн руб. Сумма собственных доходов =200 млн руб.

3адача 4.

Рассчитайте сумму регулирующих доходов бюджета области.

Сумма расходной части бюджета области = 300 млн руб. Дефицит бюджета =40 млн руб. Сумма собственных доходов =100 млн руб.

Задача 5.

Рассчитайте сумму дефицита бюджета области и сумму субвенции.

Сумма регулирующих доходов бюджета = 400 млн руб. Сумма закрепленных доходов = 300 млн.руб. Сумма расходной части бюджета = 800 млн руб. Сумма субвенции составляет 30% суммы дефицита.

Задача 6.

Рассчитайте сумму регулирующих доходов бюджета области, при условии, что расходная часть бюджета составляет 340 млн руб., закрепленные доходы равны 110 млн руб, а дефицит бюджета 40 млн руб.

Задача 7.

Расходная часть бюджета составляет 515 млн руб., закрепленные доходы 130 млн руб., регулирующие доходы равны 285 млн руб., а субвенция составляет 30% от дефицита бюджета. Рассчитайте сумму дефицита бюджета и сумму субвенции.

Задача 8.

Рассчитайте сумму регулирующих доходов бюджета области.

Данные для расчета: сумма расходной части бюджета области 450 млрд руб. Дефицит бюджета 60 млрд руб. Сумма закрепленных доходов 180 млрд руб.

Задача 9.

Рассчитайте сумму дефицита бюджета области и сумму субвенции.

Данные: сумма регулирующих доходов бюджета 220 млрд руб. Сумма закрепленных доходов 270 млрд руб. Сумма расходной части бюджета 560 млрд руб. Сумма субвенции составляет 40% суммы дефицита.

Задача 10. ООО «Лика» открывает депозитный вклад в размере 100 млн руб. на срок три месяца с начислением процентов в конце срока действия договора из расчета 60% годовых. Требуется определить сумму денег, которую клиент получит в банке по окончании срока договора.

Задача 11. Банк принимает депозиты на полгода по ставке 10% годовых. Определите проценты, выплаченные банком на вклад 150 тыс. руб.

Задача 12. Требуется определить проценты и сумму накопленного долга, если ссуда равна 50 тыс. руб., срок ссуды — 3 года, проценты простые, ставка 22% годовых.

Задача 13. Рассчитать структуру доходов и расходов областного бюджета Российской Федерации. В условии задачи приведены абсолютные суммы доходов и расходов. Нужно определить долю в доходах и расходах бюджетов всех статей. Определить состояние данного бюджета.

Доходы и расходы областного бюджета на текущий год

раздела

Наименование разделов и статей

Сумма,

млн. руб.

Структура,

%

к итогу


ДОХОДЫ



1

Налоговые доходы

6656


2

Неналоговые доходы

425


3

Безвозмездные перечисления

1214



ВСЕГО ДОХОДОВ


100


РАСХОДЫ



1

Государственное управление и местное самоуправление

113


2

Судебная власть

12


3

Правоохранительная деятельность, обеспечение безопасности

453


4

Фундаментальные исследования и содействие научно- техническому прогрессу

26


5

Отрасли хозяйства

2460


6

Предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций

112


7

Социальные отрасли

1516


8

Обслуживание государственного долга

268


9

Субвенции городам и районам

643


10

Финансовая помощь бюджетам других уровней (трансферты)

1410



ИТОГО РАСХОДОВ


100


Профицит(+), дефицит(-)

















Приложение 4

ТЕСТ


1. Закон денежного обращения определяет

А) скорость оборота денег;

Б) величину денежной массы;

В) уровень инфляции;

Г) уровень рентабельности.

2. Функцией денег является

А) распределение стоимости;

Б) образование финансовых фондов;

В) средство обращения;

Г) распределение капитала.

3. Децентрализованные финансы – это

А) финансы предприятий, организаций, учреждений;

Б) внебюджетные фонды;

В) страхование;

Г) государственные финансы.

4. Какое из перечисленных утверждений является неверным? Управление финансами

осуществляется

А) Гражданским кодексом РФ;

Б) Бюджетным кодексом РФ;

В) Уголовным кодексом РФ;

Г) нет верного ответа.

5. Отчисления в Пенсионный фонд РФ взимаются

А) только с физических лиц;

Б) только с юридических лиц;

В) только с индивидуальных предприятий;

Г) как с физических, так и с юридических лиц.

6. Взносы в Фонд обязательного медицинского страхования РФ начисляются

А) от общей выручки предприятия;

Б) от полной себестоимости продукции;

В) от фонда оплаты труда;

Г) от общих затрат предприятия.

7. Совокупность денежных отношений, организованных государством, в процессе которых

осуществляется формирование и использование общегосударственных фондов денежных средств для решения экономических, социальных и политических задач – это

А) деньги;

Б) капитал;

В) финансы;

Г) страхование.

8. В случае, если доходная часть федерального бюджета превышает расходную, отмечают

А) бюджетный дефицит;

Б) бюджетный профицит;

В) бюджетный баланс;

Г) бюджетный кредит.

В) себестоимость;

Г) выручка от реализации.

9. Главным субъектом финансовой политики является

А) Государство;

Б) Правительство;

В) хозяйствующие субъекты;

Г) нет верного ответа.

10. К неналоговым доходам федерального бюджета относят

А) проценты, полученные от предоставления бюджетных средств внутри страны;

Б) взносы в государственные социальные внебюджетные фонды;

В) водный налог;

Г) акцизы.

11. Средства, предоставляемые бюджету другого уровня, юридическому или физическому лицу на условиях долевого финансирования целевых расходов – это

А) дотация;

Б) трансферт;

В) субвенция;

Г) субсидия.

12. Консолидированный бюджет - это

А) форма образования и расходования денежных средств, предназначенных для обеспечения задач

и функций, отнесенных к предметам ведения местного самоуправления (местный бюджет);

Б) форма образования и расходования денежных средств, предназначенных для обеспечения задач

и функций, отнесенных к предметам ведения субъекта РФ;

В) форма образования и расходования денежных средств предприятия;

Г) свод бюджетов ниже стоящих территориальных уровней и бюджета соответствующего

государственного и административно территориального образования.

13. Профицит федерального бюджета – это

А) превышение доходов над расходами в процессе исполнения бюджета;

Б) превышение расходов над доходами в процессе исполнения бюджета;

В) равенство доходов и расходов в процессе исполнения бюджета;

Г) нет верного ответа.

14. Дефицит регионального бюджета – это

А) превышение доходов над расходами в процессе исполнения бюджета;

Б) превышение расходов над доходами в процессе исполнения бюджета;

В) равенство доходов и расходов в процессе исполнения бюджета;

Г) нет верного ответа.

15. Что понимается под дотацией

А) бюджетные средства, предоставляемые бюджету другого уровня бюджетной системы РФ на

безвозмездной и безвозвратной основах на осуществление определенных целевых расходов;

Б) бюджетные средства, предоставляемые бюджету другого уровня бюджетной системы РФ на

безвозмездной и безвозвратной основах на условиях долевого финансирования целевых

расходов;

В) бюджетные средства, предоставляемые бюджету другого уровня бюджетной системы РФ на

безвозмездной и безвозвратной основах для покрытия текущих расходов;

Г) нет верного ответа.

16. Фиксированный объем государственных средств, выделяемых на безвозмездной и

безвозвратной основе для целевого финансирования расходов бюджета – это

А) дотация;

Б) субсидия;

В) субвенция;

Г) трансферт.

17. Для казначейской системы исполнения бюджетов характерно

А) специальные органы организуют исполнение бюджетов, управление их счетами и бюджетными

средствами, осуществляют платежи от имени и по поручению бюджетных учреждений;

Б) функцию организации исполнения бюджетов выполняет Центральный банк и (или)

коммерческие банки;

В) обслуживание бюджетных счетов, как специальными органами, так и Центральным банком;

Г) обслуживание бюджетных счетов коммерческими банками.

18. Вид краткосрочного кредита, который погашается по первому требованию

А) срочный;

Б) контокоррентный;

В) онкольный;

Г) овердрафт.

19. Форма кредитования, осуществляемая путем списания банком средств по счету клиента сверх остатка средств на его счете

А) овердрафт;

Б) факторинг;

В) вексельный кредит;

Г) лизинг.

20. Какая биржа обслуживает рынок ценных бумаг

А) валютная;

Б) фондовая;

В) товарная;

Г) коммерческая.

21. Ипотечный кредит – это

А) вексельный кредит;

Б) кредит под залог денежных средств;

В) кредитование торговых операций;

Г) кредит под залог недвижимости.

22. Будущая стоимость текущего капитала

А) выше его текущей стоимости;

Б) ниже его текущей стоимости;

В) равна его текущей стоимости;

Г) равна его номинальной стоимости.

23. Банк начисляет процент по вкладу как на первоначально внесенную сумму, так и на сумму

ранее начисленных процентов. Такая схема начисления процентов называется

А) простым процентом;

Б) банковским процентом;

В) выгодным процентом;

Г) сложным процентом.

24. Коммерческим кредитом организации называется

А) любой заем кредитного учреждения;

Б) банковский кредит;

В) лизинг;

Г) кредит продавца покупателю при отсрочке платежа за отгруженную продукцию.

25. Дивиденд – это способ получения дохода

А) по акциям;

Б) по облигациям;

В) по чекам и векселям;

Г) по сберегательным сертификатам.

26. Участниками рынка ценных бумаг являются

А) эмитенты, инвесторы и инвестиционные институты;

Б) эмитенты, страховые брокеры и инвестиционные институты;

В) инвесторы, агенты и инвестиционные институты;

Г) эмитенты и страховые агенты.

27. Фиксированный процент, который устанавливается в момент эмиссии облигации – это

А) дивиденд;

Б) опцион;

В) купон;

Г) доход.

28. Организатором торговли на рынке ценных бумаг является

А) товарная биржа;

Б) биржа ценных бумаг;

В) сырьевая биржа;

Г) фондовая биржа.

29. Разница между ценой продавца и ценой покупателя акций называется

А) маржой;

Б) курсом;

В) дивидендом;

Г) выручкой.

30. Ценная бумага, которая удостоверяет право ее владельца на получение денежных средств,

предоставленных взаймы эмитенту, а также процентов по этим денежным средствам – это

А) акция;

Б) опцион;

В) вексель;

Г) облигация.

31. Процесс определения цены акции напрямую зависит от реально приносимого ею дохода и

называется

А) маржой;

Б) листингом;

В) капитализацией дохода;

Г) дисконтирование.

32. Сторона кредитных отношений, предоставляющая ссуду - это

А) заемщик;

Б) агент;

В) кредитор;

Г) брокер.

33. Эмиссию наличных денег осуществляет:

А) Центральный Банк РФ;

Б) коммерческие банки;

В) Сберегательный банк РФ;

Г) Правительство.

34. Цена денежной единицы одной страны, выраженная в денежных единицах других стран – это:

А) валютный курс;

Б) валютная цена;

В) валютные ценности;

Г) квота.

35. Валюты, которые не могут свободно обмениваться на иные валюты, их обмен осуществляется

лишь по установленным государством правилам, ввоз и вывоз их из страны законодательно

запрещены, называются

А) конвертируемые;

Б) неконвертируемые;

В) нерезидентские;

Г) государтсвенные.

36. Деятельность государства, направленная на обеспечение валютного законодательства при

осуществлении валютных операций – это

А) валютный контроль;

Б) финансовый контроль;

В) государственный контроль;

Г) инвестиционный контроль.

37. Движение ссудного капитала в сфере международных экономических отношений, связанное с предоставлением валютных и товарных ресурсов на условиях возвратности, срочности и уплаты процента – это

А) банковский кредит;

Б) международный кредит;

В) товарный кредит;

Г) инвестиционный кредит.

38. Отказ предоставлять кредиты той или иной стране

А) банковская блокада;

Б) кредитная блокада;

В) кредитная дискриминация;

Г) банковская дискриминация.

39. Процентная ставка, по которой Центральный Банк РФ выдает кредиты коммерческим банкам,

А) ставка привлечения;

Б) банковская ставка;

В) учетная ставка;

Г) ставка рефинансирования.

40. Платежный баланс – это

А) баланс международных операций, в котором отражаются валютные потоки в виде платежей и поступлений;

Б) баланс доходов и расходов хозяйствующего субъекта;

В) баланс доходов и расходов Центрального Банка РФ;

Г) баланс доходов и расходов коммерческого банка.

41. Если поступления превышают платежи, то платежный баланс имеет

А) отрицательное сальдо;

Б) положительное сальдо;

В) нулевое сальдо;

Г) неравномерное сальдо.

42. Какие существуют системы исполнения бюджета:

А) кредитная система;

Б) казначейская система;

В) коммерческая система;

Г) инвестиционная система



































Приложение 5

Вопросы для подготовки к итоговому контролю

по дисциплине «Финансы, денежное обращение и кредит»


  1. Деньги, их необходимость, происхождение. Функции денег. Виды денег

  2. Понятие денежного обращения. Безналичный денежный оборот.

  3. Организация и порядок кредитования. Принципы кредитования. Кредитный договор.

  4. Органы, осуществляющие финансовый контроль.

  5. Банковская система РФ., ее структура. Задачи и функции Центрального банка РФ

  6. Бюджетное устройство РФ.

  7. Государственный бюджет как средство реализации финансовых функций государства.

  8. Бюджетная система . Состав и структура доходов и расходов Федерального бюджета.

  9. Ценные бумаги. Виды ценных бумаг.

  10. Финансовый механизм, его структура и роль в реализации финансовой политики.

  11. Финансовая система, ее сферы.

  12. Социально-экономическая сущность финансов. Виды финансовых отношений, функции финансов.

  13. Валютная система и ее характеристика.

  14. Понятие государственных финансов, их содержание и структура.

  15. Рынок ценных бумаг.

  16. Закон денежного обращения. Денежная масса и скорость обращения денег.

  17. Финансовый рынок и его роль в мобилизации и распределении финансовых ресурсов.

  18. Ссудный капитал и кредит. Основные формы и виды кредита

  19. Характеристики кредитов и кредитной системы в условиях рыночной системы.

  20. Особенности и отличительные черты развития кредитного дела и денежного обращения в России.
















Приложение 6

КГАОУ СПО «НПЭТ»



Р Е Ц Е Н З И Я

на самостоятельную практическую работу

по дисциплине _______________________________________________________


Обучающегося _______________________________________________________

_______________________________________________________

Группы _______________________________________________________

Специальность _______________________________________________________

_______________________________________________________


  1. Объем выполненной работы: ________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Положительные стороны работы: _____________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Отрицательные стороны работы: _____________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Предложения рецензента: ___________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Общая оценка работы: ______________________________________________





Рецензент: Ишбаева Наталья Сергеевна

«___»_________20__г


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-050415
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>