Методический материал из опыта работы по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с Республикой Беларусь

Методический материал из опыта работы воспитателя первой квалификационной категории Арула Марины Евгеньевны по ознакомлению с Республикой Беларусь.

Системе образования принадлежит ведущая роль в гражданском становлении подрастающего поколения, воспитании у молодёжи любви к родине, преданности своему отечеству.

Важно начинать воспитывать настоящего патриота своей Родины именно в этом возрасте, когда ребенок начинает интенсивно развиваться в социальном плане. Этот период по своим психологическим особенностям наиболее благоприятен для формирования патриотизма, так как для детей дошкольного возраста характерны высокая восприимчивость,  восприятие и усвоение информации,, безграничное доверие взрослым, стремление подражать им, эмоциональная отзывчивость и интерес ко всему окружающему.

Одной из  разновидностей системы  знаний о Родине является ее социальные  сведения о стране, ее символике, народе, быте, обычаях и традициях, культуре.

На территории Российской Федерации проживает огромное количество различных народов и национальностей, крупнейшими из которых являются русские, татары, белорусы, башкиры, чуваши, чеченцы, армяне. Каждый представитель определенного народа обладает своими чертами: вероисповеданием, мировоззрением, языком, обычаями. Уважение и терпимость к культуре каждого народа именуется толерантностью.

Толерантность, как один из показателей культуры общества, дает представление об уровне сознания и воспитания граждан. Она не означает принятие иной культуры или религии, но означает уважение к представителю другого народа, обмен опытом и предоставление каждому человеку права жить в соответствии с приемлемым для него мировоззрением.

Знание особенностей каждого народа, проживающего на территории Российской Федерации, позволит понимать  их привычки и обычаи, и вместе с этим, сотрудничать,  обмениваться опытом и жить в мире и гармонии.

Данный материал предназначен для преодоления коммуникативных и поведенческих барьеров, на воспитание глубокого уважения к многонациональному народу России за счет знакомства с культурой, литературой, традициями и обычаями народа Республики Беларусь.

Данные задачи решаются в таких  видах деятельности как игра, совместная деятельность, досуги.

Разработан конспект НОД «Знакомство с Республикой Беларусь».

Подобрана картотека народных белорусских  подвижных игр для детей.

Многие игры включены в планирование прогулок. 

В группе оформлен  мини-музей « Наш братский народ - белорусы».

Задачей такой работы является не только обогащение знаний и умений воспитанников, но  и работа с родителями. Благодарю активной позиции  мам и пап в группе появился альбом с фотографиями детей с их родственниками « Как я отдыхал в Республике Беларусь», дополненный рассказами и рисунками деток. Также знакомили ребят с традициями и культурными обычаями Белорусии.

Такие мероприятия способствуют формированию у дошкольников познавательного компонента, воспитывают чувство гордости за свою Родину, позволяют понимать  и принимать людей другой национальности, уважать их обычаи и традиции.