Методический доклад "Роль личности педагога"

• 1 слайд

  Роль личности педагога
  в учебно-воспитательном процессе
  

• 2 слайд

  
  
  «Никакие уставы и программы, никакой искусственный организм не сможет заменить воспитание личности. И только характером можно создать характер.»
  К.Д.Ушинский,
  педагог – демократ,
  основоположник научной педагогики.
  

• 3 слайд

  3адачи педагога, решаемые
  в ходе образовательной деятельности
  ПЕДАГОГ
  ЗАДАЧИ
  АДАПТИВНАЯ
  Приспособление
  учащихся
  ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ
  Развитие
  учащихся
  ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  

• 4 слайд

  Специфические свойства
  педагога:
  Потребность и способность к деятельности;
  Тактичность, терпеливость;
  Понимание саморазвития личности;
  Умение обеспечить общение;.
  Умение предотвращать конфликты;
  Знания особенностей психологического развития;
  Способность к саморазвитию и самовоспитанию.
  

• 5 слайд

  Социально обусловленные
  качества педагога
  Гражданская ответственность;
  Социальная активность;
  Любовь к детям;
  Подлинная интеллигентность;
  Высокий профессионализм;
  Потребность в постоянном самообразовании;
  Физическое и психологическое здоровье;
  Профессиональная работоспособность.
  
  

• 6 слайд

  Коммуникативные качества
  педагога
  ХАРАКТЕРИСТИКИ
  РЕЧИ
  ЛИЧНОСТНЫЕ
  ОСОБЕННОСТИ
  ЧЕТКАЯ ДИКЦИЯ
  
  
  ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ
  ОБЩИТЕЛЬНОСТЬ
  
  
  ОТКРЫТОСТЬ
  
  УМЕНИЕ СЛУШАТЬ
  ЛЮДЕЙ
  

• 7 слайд

  Условия, создающие препятствия во взаимодействии учителя и учащегося
  

• 8 слайд

  Вопросы и ответы
  анкетирования
  Случалось ли Вам встречать преподавателя, который оставил о себе память на всю жизнь?
  81,7% - ДА;
  12,95% – НЕТ.
  Может ли поведение преподавателя быть примером для студента?
  77,4 %– ДА;
  22,6% – НЕТ.
  Какие требования к преподавателю выдвигают студенты на первое место?
  70,9% – умение общаться со студентами;
  22,5% – хорошо знать свой предмет.
  

• 9 слайд

  - Какие свойства преподавателя ценят студенты?
  51,6% – умение чувствовать студента;
  32,2% – человечность;
  9,7% – умение управлять своими эмоциями.
  - Что может быть причиной конфликта между студентом и преподавателем?
  41,0% – необъективно, безосновательно выставленная оценка;
  32,2% - неправильное поведение студента и др.
  - С какими, на Ваш взгляд, отрицательными действиями со стороны преподавателя Вам пришлось столкнуться за время обучения?
  41,9% - необъективно выставленная оценка;
  20,9% - равнодушие преподавателя и др.
  - Есть ли в нашем учебном заведении преподаватели которые, на Ваш взгляд, могут быть образцовыми преподавателями высшей школы?
  80,7% - ДА;
  12.9% - НЕТ.
  

• 10 слайд

  Он создал нас,
  он воспитал наш пламень,
  Заложен им краеугольный камень,
  Им чистая лампада зажжена.
  
  А.С.Пушкин
  

• 11 слайд

  Спасибо за внимание!
  Доклад и пезентацию подготовила
  Вислоухова В.А.