РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
" Мир, в котором мы живем
"
(социальное
направление)
5
класс 1 курс
Пояснительная записка.
Рабочая программа внеурочной
деятельности по социальному направлению «Мир, в котором мы живем»
составлена на основе следующих нормативных документов:
- Федерального закона
«Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273 ФЗ;
- Приказа Министерства
образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об
утверждении Федерального государственного образовательного стандарта основного
общего образования» (далее ФГОС ООО);
- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 31
декабря 2015 г. № 1577 «О внесении изменений в Федеральный государственный
образовательный стандарт основного общего образования»;
-
Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 мая 2011 г. № 03296 «Об
организации внеурочной деятельности при введении Федерального государственного
образовательного стандарта общего образования»;
-
Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 декабря 2015 г. № 09-3564
«Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности и реализации
дополнительных общеобразовательных программ»;
-
Постановления главного государственного санитарного врача Российской Федерации
от 29 декабря 2010 г. № 189 об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10
«Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях»;
-
Устава (далее Учреждение);
-
Положения
о порядке разработки и утверждения рабочей программы внеурочной деятельности:
-
Основной образовательной программы основного общего образования
(по ФГОС ООО) учреждения.
Программа внеурочной деятельности «Мир, в котором мы живем» направлена на создание условий для
становления гражданской идентичности личности, для проявления потребности в
социальной активности обучающихся и их творческом самовыражении. В процессе
работы формируются такие личностные характеристики как любознательность,
целеустремленность, способность к организации собственной деятельности, к
взаимодействию с другими обучающимися, стремление делать полезные дела,
ответственность, доброжелательность.
Программа внеурочной деятельности ориентирована на формирование
социальной компетентности детей, их готовности к саморазвитию, к активной
совместной творческой деятельности на благо себе и других. Она актуализирует
проблему совершенствования и самосовершенствования личности ребенка на основе
принципов гуманизма, формируя общечеловеческие ценности.
Содержание программы социального направления способствуют формированию
и развитию у обучающихся чувства верности воинскому долгу, гордости за обучение
в суворовском военном училище, дисциплинированности, добросовестного отношения
к учебе, стремлению к овладению профессией офицера и воспитания любви к военной
службе, воспитанию у обучающихся заботы, ответственности, чувства долга,
толерантности, а также стремления к
познанию и истине, целеустремлённости, настойчивости, бережливости, трудолюбия, экологическое сознания.
Актуальность и перспективность программы
состоит также в том, что обучающиеся получают ценный опыт общественного
действия, удовлетворяют свои духовные, познавательные, творческие, социальные
потребности. Используя разные виды деятельности обучающиеся не только формируют
компетентности в различных областях знания, но и самостоятельно создают
продукт, имеющий значимость для других.
Программа рассчитана для обучающихся
5 класса.
Общий объем внеклассных занятий 35 часов.
Продолжительность одного занятия 40 мин.
Рабочая программа внеурочной деятельности «Мир, в котором мы живем» состоит из
трех разделов:
1. «Дом в котором я живу»;
2.«Есть
такая профессия - Родину защищать!»;
3.«Я культурный
человек».
Цели программы:
-совершенствование системы патриотического воспитания,
формирование у обучающихся патриотизма как конкурентоспособной личности,
воспитание любви к Отечеству, духовности, нравственности на основе
общечеловеческих ценностей;
-формирование социального опыта и системы ценностей, для
многогранного развития и социализации каждого обучающегося.
Задачи программы:
-развивать
в сознании и чувствах обучающихся гражданские и патриотические ценности, взгляды
и убеждения, воспитывать уважение к культурному и историческому прошлому
России, к традициям училища и родного края;
-развивать
позитивное отношение к базовым национальных ценностям (человек, семья,
Отечество, природа, мир, знания, труд, культура);
-формировать духовно-нравственную культуру обучающихся;
-прививать
позитивный социальный опыт, образцы поведения воспитанников в современном мире.
-формировать
нормы и правила общественного поведения;
-формировать
опыт взаимодействия, совместной деятельности и общения со сверстниками,
старшими и младшими, взрослыми, с реальным социальным окружением в процессе
решения личностных и общественно значимых проблем.
Методы и средства педагогической
диагностики
направлены на:
а) самооценку подростков;
б) анализ участия в познавательной деятельности;
в) анализ межличностных отношений в
индивидуальной, парной и групповой деятельности;
г) анализ уровня сформированности
активной социальной позиции.
Ожидаемые результаты
-развитие творческих способностей;
- формирование активной жизненной позиции;
-осознание обучающимися базовых национальных
ценностей.
Формы
организации программы «Мир, в котором мы живем»
беседы;
встречи с интересными
людьми;
диспуты и
дискуссии;
викторины.
Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности
Личностные результаты:
-воспитание и усвоение гуманистических, демократических и традиционных
ценностей российского общества; воспитание чувства ответственности и долга
перед Родиной;
- формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения
к другому человеку;
- освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной
жизни;
- формирование нравственных чувств и нравственного поведения,
осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;
- формирование коммуникативной компетентности в общении и
сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми
в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской,
творческой и других видов деятельности;
- формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение
правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных
ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и
на дорогах;
-осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие
ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей
семьи.
Метапредметные результаты:
- умение развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
-умение оценивать собственные возможности;
- смысловое чтение;
-умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность
с воспитателем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить
общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета
интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;
- владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью.
Тематически план.
|
№п/п
|
Наименование отдельных разделов, тем
|
Количество
часов
|
|
Раздел 1.«Дом в котором я живу» (2 часа)
|
|
1.
|
Жизнь в училище- жить по уставу.
|
1
|
|
2.
|
Дом, в котором я живу
|
1
|
|
Раздел 2.«Есть такая профессия -Родину защищать!» (16 часов)
|
|
1.
|
Знакомство с историей
Училища.
|
1
|
|
2.
|
Возложение живых цветов к монументу выпускникам погибшим
при исполнении воинского долга.
|
1
|
|
3.
|
Выпускники училища-Герои Советского Союза, Герои Российской
Федерации.
|
1
|
|
4.
|
Книга памяти Училища.
|
1
|
|
5.
|
Выдающиеся выпускники Училища.
|
1
|
|
6.
|
Суворовцы Училища участники Великой Отечественной войны.
|
1
|
|
7.
|
Наши достижения.
|
1
|
|
8.
|
Курсовой конкурс рисунков «Алые погоны».
|
1
|
|
9.
|
День рождения училища.
|
1
|
|
10.
|
Проект «Погоны- символ воинской чести и воинского
достоинства».
|
1
|
|
11.
|
История формы одежды суворовца.
|
1
|
|
12.
|
Встреча с военно-историческим клубом Национального музея
Республики Татарстан. Руководитель Хабаров В.В.
|
1
|
|
13.
|
Правила ухода за формой одежды суворовца.
|
1
|
|
14.
|
Границы нашей Родины.
|
1
|
|
15.
|
Посещение парка Победы.
|
1
|
|
16.
|
День
космонавтики.
|
1
|
|
Раздел 3. «Я культурный человек».(17 час.)
|
|
1.
|
Мои первые
документы.
|
1
|
|
2.
|
Просветительский
проект. Что угрожает нашему здоровью.
|
1
|
|
3.
|
Акция
«Добрые дела и поступки».
|
1
|
|
4.
|
«Учитель – слово то какое»
|
1
|
|
5.
|
Акция
«Поздравь солдата».
|
1
|
|
6.
|
Акция «Поздравь свою маму (бабушку)».
|
1
|
|
7.
|
Новогодний утренник.
|
1
|
|
8.
|
Смотр
художественной самодеятельности 3 роты.
|
1
|
|
9.
|
Просветительский
проект. Я культурный человек.
|
1
|
|
10.
|
Мой класс самый дружный.
|
1
|
|
11.
|
Вредные
привычки и как им противостоять.
|
1
|
|
12.
|
Акция «Мои любимые книжки».
|
1
|
|
13.
|
Этика
общения.
|
1
|
|
14.
|
Игра КВН между взводами роты.
|
1
|
|
15.
|
По
каким критериям надо судить о воспитанности людей ?
|
1
|
|
16.
|
Акция
«Чистый дом»
|
1
|
|
17.
|
Полезные
мультфильмы.
|
1
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.