Методическое пособие для центра патриотического воспитания «Мир природы Донбасса»

Муниципальное Дошкольное Образовательное

Учреждение « Ясли – сад №352 города Донецка»

Методическое пособие для центра

патриотического воспитания

«Мир природы Донбасса»

Автор: Отюская Ирина Викторовна

             воспитатель

        МДОУ «Ясли - сад №352 города Донецка»

Рецензенты: Пономарева Е.С.

                      педагог – психолог

     МДОУ «Ясли - сад №352 города    Донецка»

                      Васильева В.Ф.

                      старший воспитатель

        МДОУ «Ясли - сад №352 города Донецка»

Введение

Донбасс – территория роз и терриконов, промышленных предприятий, заводов и фабрик. Территория экологических проблем, поэтому особенно важно поддерживать эту территорию в чистоте и порядке. В этом помогают нам зеленые друзья.

Парки, скверы, лесопосадки это не только украшение нашего региона, а также они имеют важное значение в нашей повседневной жизни. Для каждого из нас посещение зеленых мест это праздник, там всегда поднимается настроение, чувствуется прилив энергии, бодрости, поэтому очень важно воспитывать у детей бережное отношение к богатству, которое подарила нам природа.

Исходя из выше изложенного, возникла идея создания методического пособия «Мир природы Донбасса». Пособие поможет детям любить природу родного края, сочувственно относится к ней.

Главная цель пособия – формирование у детей

сознательно – правильного отношения к объектам природы, которые рядом с нами. Природа Донбасса интересна и многогранна.

Цели пособия «Мир природы Донбасса» реализуется с помощью задач:

·        формировать экологические знания о природе родного края;

·        систематизировать знания детей о живой природе (флоре и фауне);

·        развивать умение мыслить самостоятельно, логично объяснять свою точку зрения, эмоционально и вместе с тем осознанно – правильно относится к объектам природы;

·        углубление детей в круг реальных проблем природы своей местности, края, подключение их к посильной деятельности по решению экологических ситуаций.

Предлагаемое пособие может быть использовано в структуре занятий по «Ознакомлению с природой», «Развитии речи», «Грамоте», в совместной деятельности воспитателя и детей в форме дидактической игры.

Темы для занятия:

 «Ознакомление с природой»:

«Природа Донбасса»;

«Лекарственные растения Донбасса»;

«Правила поведения в природе»;

«Животные нашего края»;

«Мир птиц».

Данное пособие предназначено в первую очередь педагогам, работающим по программе «От рождения до школы», а также всем, кто занимается проблемой экологического воспитания родного края, детям дошкольного возраста от 4 -7 лет.

Теоретическая часть

В эпоху научно – технического прогресса резко увеличилось влияние общества на природную сферу. Длительное время происходит разрушение жизненных основ, что угрожает уничтожению не только человека, но и всего живого на Земле. Встала глобальная потребность изменить мировоззренческие парадигмы и мировосприятие, поставить экологические проблемы в центре научных исследований.

В воспитательно – образовательной программе «Донбасс – мой край родной» отмечается необходимость «Формировать экологические знания о природе родного края и о влиянии человека на нее». Поэтому перед работниками дошкольных учреждений стоит задание – воспитание у детей независимой культуры общения с природой, ответственности за ее сбережение. А также формирование у детей экологической сознательности и раскрытие путей становления на этапе дошкольного детства, бережного отношения к природе, экологической сознательности, основ экологической культуры.

Данное пособие имеет ряд достоинств: 

·        соответствие содержания возрасту детей;

·        строгий отбор материала и отсутствие перегрузки;

·        простота и ясность изготовления;

·        продуманность проблемных ситуаций.

Практическая часть

Пособие «Мир природы Донбасса» - двухсторонний коврик, на одной стороне которого изображены среды обитания (суша, вода, воздух). Эта сторона является основной, так как в ней заложен смысл пособия – флора и фауна Донбасса. Прилагается набор карточек с изображением обитателей природы родного края. На другой стороне игровое поле разделенное на 25 разноцветных квадратов 18*18 см. прилагается набор карточек, круглой формы:

·        6 карточек с изображением смайликов (3грустные, 3веселых);

·        10 карточек с изображением недопустимых поступков в природе;

·        9 карточек  с изображением хороших поступков;

Игральный кубик и 5 разноцветных фишек.

Алгоритм изготовления пособия

Материалы для изготовления пособия: ткань, нитки, синтепон, пуговицы, двойной скотч, липкая лента, крючок для вязания, спицы.

I сторона:

1.     Поочередное изготовление сред обитания – суши (вязание спицами), воды (вязание спицами), солнышка (вязание крючком), воздуха (вязание крючком) и заготовка из ткани.

  

2.     Пришивание к основе коврика изготовленных сред обитания (суши, воды, воздуха).

  

       

3.     Изготовление карточек (ламинирование подготовленных картинок).

4.     Изготовление и сборка игрального кубика (вязание крючком основы кубика и черных кружков).

5.     Изготовление разноцветных фишек.

II сторона:

1.     Изготовление игрового поля из 25 разноцветных квадратов и нашивка по центру липкой ленты.

2.     Подбор и ламинирование круглых карточек с изображением плохих и хороших ситуаций в природе.

3.     Размещение карточек на игровом поле (с помощью двойного скотча).

Дидактическая часть

Природа Донбасса интересна и многогранна. Это пособие открывает тайны животного и растительного мира родного края.

·        Фрагмент занятия «Ознакомление с

      природой».

Работа в малых группах.

Каждая подгруппа получает конверт с карточками (6штук в конверте) с изображением поведения в природе.

Задание: составить правила поведения в природе, и схематически отобразить в таблице.

! Каждая команда называет по три правила, повторятся нельзя.

·        Фрагмент занятия «Грамота».

Работа в малых группах.

Каждая подгруппа получает задание от Старичка – Лесовичка «Помочь разместить животных по месту их обитания». Игроки каждой команды получают кусочек коры на котором лежат карточки (6 штук), на них изображены обитатели флоры и фауны Донбасса.

Задание: написать схематически предложение с какой среды обитания объект природы.

( ____ ______ ___ ______.)

Предложения каждая команда записывает на листе А3.

·        Дидактическая игра «Хорошо плохо».

В игре участвует 5 игроков. На какую картинку попадает фишка, такое и дает игрок объяснение «хорошо или плохо». Если фишка попадает на смайлик «грустный»  пропускает ход, «веселый» на 1 ход вперед.

·        Дидактическая игра «Придумай свое правило».

В игре участвует  5 игроков. Игрок бросает кубик, на какую картинку попадет, соответственно ее смыслу составляет правило поведения в природе.

·        Дидактическая игра «Составь загадку о

животном или растении».

В игре участвует 5 игроков и более. Карточки перевернуты картинкой вниз, игрок выбирает любую карточку и составляет загадку.

·        Дидактическая игра «Кто где живет».

В игре участвует от 5 игроков. Игрок выбирает карточку с изображением обитателей природы и находит на коврике его среду обитания.

Заключение

С помощью данного пособия можно найти ответы на многие вопросы возникающие у детей в процессе изучения родного края. И если мы сможем найти ответ на каждый вопрос, значит мы сможем приобщить ребенка к культуре своего народа, воспитывать уважение, гордость за землю, на которой живем.

Патриотизм, применительно к ребенку дошкольного возраста, определяется, как его потребность участвовать во всех делах на благо представителей живой природы.  Данное пособие направлено на формирование у детей таких качеств, как сострадание, сочувствие, чувство собственного достоинства, осознание себя частью окружающего мира. Таким  образом, закладывая фундамент с детства, мы создаем предпосылки для воспитания личности, настоящего патриота, любящего свою родину.

Оглавление

Введение. 3

Теоретическая часть. 6

Практическая часть. 7

Алгоритм изготовления пособия. 9

Дидактическая часть. 13

Заключение. 17

Список используемой литературы.

Донбасс – мой край родной.

Воспитательно – образовательная программа для детей дошкольного возраста. -Д., 2015

 Иванова А.И.

Живая экология.

Программа экологического образования дошкольников.

 -М., 2006.

От рождения до школы.

Типовая образовательная программа дошкольного образования.

Молдова Л.П.

Нравственно – экологическое воспитание старших дошкольников. -М., 2001.

О.Л. Соломенникова

Ознакомление с природой в детском саду. -М., 2016.