Методическое пособие включает в себя теоретический материал по разделу: «Кинематика», «Основы МКТ», «Электростатика», примеры задач типовых заданий по указанной тематике, которые встречаются в практических заданиях, с ответами, а также задания для выполн

• 1 слайд

  Мультимедийное пособие по физике. Помощь при решении задач по разделам: «Кинематика», «Динамика», «Основы МКТ», «Электродинамика»
  

• 2 слайд

  Тема №1 «Решение задач на прямолинейное равномерное и равноускоренное движение»
  Движение по прямой с постоянной скоростью – равномерное
  Если скорость меняется на одно и тоже значение за секунду – равнопеременное или равноускоренное
  

• 3 слайд

  2
  3
  1
  1
  4
  5
  6
  7
  2
  3
  4
  6
  5
  7
  8
  0
  2
  3
  1
  1
  4
  5
  6
  7
  2
  3
  4
  6
  5
  7
  8
  0
  Тело движется равномерно.
  Графики зависимости пути от времени,
  скорости от времени
  S,м
  t,с
  t,с
  , м/c
  S=t
  =S/t
   =6м/3с=2м/с
  

• 4 слайд

  На рисунке схематически показаны графики зависимости скорости тел от времени. Что общего у всех движений, чем они отличаются? Какие графики соответствуют равноускоренному движению?
  vx
  t
  O
  1
  2
  3
  4
  А
  t
  
  Решите устно
  

• 5 слайд

  Запомни!
  Уравнения для определения проекции вектора перемещения тела при его прямолинейном равноускоренном движении
  (1)
  (2)
  (3)
  !
  (1)
  

• 6 слайд

  !
  Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости.
  (1)
  (2)
  (3)
  Запомни!
  

• 7 слайд

  Чему равно перемещение тела, если график изменения его скорости от времени изображен схематично на рисунке ?
  vx
  O
  t
  axt
  t=10с
  vx = 8м/с
  Подумай и ответь!
  
  
  

• 8 слайд

  Тема №2
  «Построение графика движения по заданным параметрам»
  Запомни!
  !
  

• 9 слайд

  Задачи
  Кинематический закон движения поезда вдоль оси Ох имеет вид: x= 0,2t2.
  Разгоняется или тормозит поезд?
  Определите проекцию начальной скорости и ускорение. Запишите уравнение проекции скорости на ось Ох. Постройте графики проекций ускорения и скорости.
  № 1.
  Положение катящегося вдоль оси Ох по полю футбольного мяча задается уравнением
  x=10 + 5t – 0,2t2.
  Определите проекцию начальной скорости и ускорение. Чему равна координата мяча и проекция его скорости в конце 5-й секунды?
  № 2.
  

• 10 слайд

  
  В
  А
  С
  D
  E
  F
  G
  H
  Подумай и найди
  соответствие
  1
  2
  3
  6
  8
  7
  4
  5
  х
  

• 11 слайд

  Тема№3
  «Решение задач на движение по окружности»
  Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью не является равномерным, так как происходит с ускорением, направленным к центру окружности - центростремительным
  ац.с.=v ²/R V=2πR|T,
  V=2 м/с R=50см
  Найти: центростремительное ускорение, период вращения
  Реши задачу
  !
  Запомни!
  

• 12 слайд

  Тема№4
  «Решение задач на 1 и 2-й законы Ньютона. Нахождение равнодействующей силы»
  Равнодействующая двух сил, направленных вдоль одной прямой, но в противоположные стороны, равна разности двух сил и направлена в сторону большей силы.
  Равнодействующая двух сил, направленных вдоль одной прямой в одну сторону, равна сумме двух сил и направлена в ту же сторону.
  Сила - физическая величина, которая является причиной изменения скорости движения. Сила -величина, имеющая направление, то есть векторная величина.
  Обозначение силы - F.
  Единица силы - ньютон(H).
  Прибор для измерения силы - динамометр.
  Действие силы на тело зависит от ее модуля, направления и точки приложения.
  Некоторые виды сил: сила тяжести, сила упругости, сила трения.
  Запомни!
  !
  

• 13 слайд

  F1
  F2
  
  Закон Ньютона
  а
  F
  Запомни!
  !
  

• 14 слайд

  F=F1 -F2
  
  
  
  F2
  F1
  Закон Ньютона
  F1 - F2 = ma
  а
  Найти равнодействующую
  двух сил
  Написать второй закон Ньютона
  для этого случая
  Реши задачу
  

• 15 слайд

  F=F1 +F2
  F1
  F2
  
  Закон Ньютона
  F1 +F2 = ma
  а
  Найти равнодействующую
  двух сил
  Написать второй закон Ньютона
  для этого случая
  Реши задачу
  

• 16 слайд

  Задача 1. Тело массой 100 грамм притягивается к Земле с силой примерно в 1 ньютон. Чему равно ускорение?
  Задача 2. Порожний грузовой автомобиль массой 4т начал движение с ускорением 0,3 м/с. Какова масса груза, принятого автомобилем, если при той же силе тяги он трогается с места с ускорением 0,2 м/с?
  Ответы.
  Реши задачи.
  

• 17 слайд

  Сила
  Ответь на вопрос. Выбери правильный ответ.
  

• 18 слайд

  Тема №5
  «Решение задач на определение массы, количества молекул и их средней скорости»
  Т=t+273
  Запомни!
  !
  

• 19 слайд

  1. Сколько молекул содержится в углекислом газе массой 1 г?
  2. Сколько молей кислорода содержится в 128 г кислорода?
  3. Какой объем занимает 100 моль ртути?
  4. В стакан налили 180 г воды. Сколько молекул воды в стакане? Сколько это молей H2O?
  5. Какова масса 500 моль углекислого газа?
  6. Найти число атомов в аллюминевом предмете массой 135 г?
  7. Находящемся в стакане вожа массой 200г полностью испарилась за 20 суток. Сколько в среднем молекул вылетело с ее поверхности за 1с?
  Ответы.
  Реши задачи.
  

• 20 слайд

  Тема №6
  «Решение задач на газовые законы»
  Запомни!
  !
  

• 21 слайд

  
  Вариант 1
  Водород при температуре 15гр и давлении 1,33* 105 Па занимает объем 2л. Газ сжали до объема 1,5 л. и температуру повысили до 30гр. Каким стало давление
  газа?
  Цикл изопроцессов в идеальном газе
  показано на рисунке в координатах p.V.
  Постройте качественно график этого же
  цикла в координатах p. T и
  V.T Ответы
  
  Реши мини-самостоятельную работу.
  Вариант 2
  Баллон вместимостью V1 = 0,02 м3, содержавший воздух под давлением p1 = 4 * 105 Па, соединяют с баллоном вместимостью V2 = 0,06 м3, из которого воздух выкачан. Найти давление p, установившееся в сосудах. Температура постоянна.
  На графиках зависимости p от T и p от V изобара будет представлять собой прямую, параллельную либо оси T, либо оси V (рис. 37, а и б,в).
  
  Ответы
  
  

• 22 слайд

  Тема №7
  «Определение влажности воздуха»
  Для определения относительной влажности воздуха используют прибор гигрометр.
  Работа гигрометра психрометрического основана на разности температур сухого и влажного термометров из-за испарения воды
  Чем больше влажность, тем менее интенсивно испарение и меньше разность показаний термометров.
  Для работы используется психрометрическая таблица
  Запомни!
  !
  

• 23 слайд

  Тема №8
  Взаимодействие заряженных тел.
  Электрические заряды бывают двух типов; один из них условно назван положительным, а второй – отрицательным. Опыт показывает, что тела, имеющие электрические заряды одного знака, отталкиваются, а разноименно заряженные тела – притягиваются.
  Сила взаимодействия рассчитывается по закону Кулона:
  
  
  
  
  Здесь ε0 – электрическая постоянная,
  равная ε0 = 8,854·10–12 Кл2/(Н·м2).
  Если заряды взаимодействуют в среде с диэлектрической проницаемостью ε, то ε0 надо умножить на ε.
  Запомни!
  !
  

• 24 слайд

  Вариант 1.
  На каком расстоянии находятся два точечных заряда 4·10-6 Кл и 2·10-5 Кл, если они взаимодействуют с силой 4 Н?
  2.Объясните принцип работы электростатического фильтра.
  Ответы
  
  Вариант 2.
  Определите силу взаимодействия между ядром и электроном в атоме водорода, если диаметр атома 10-11 м.
  Объясните принцип заземления.
  Ответы
  
  
  
  Реши мини-самостоятельную работу.
  

• 25 слайд

  Ответы:
  Вариант 1
  1.3* 0,02-1/2м
  2. Принцип действия электростатических фильтров основан на притяжении электрических зарядов разной полярности. 
  Вариант 2
  1.9,2*10-6 м
  2. Защитное заземление – преднамеренное электрическое соединение с землей или ее эквивалентом металлических нетоковедущих частей, которые могут оказаться под напряжением вследствие замыкания на корпус и по другим причинам (индуктивное влияние соседних токоведущих частей, вынос потенциала, разряд молнии и т. п.).
  

• 26 слайд

  Существуют такие конфигурации проводников, при которых электрическое поле оказывается сосредоточенным (локализованным) лишь в некоторой области пространства. Такие системы называются конденсаторами, а проводники, составляющие конденсатор, называются обкладками. Электроемкость конденсатора равна:
  
  
  где q – заряд положительной обкладки, U – напряжение между обкладками. Электроемкость конденсатора зависит от его геометрической конструкции и электрической проницаемости заполняющего его диэлектрика и не зависит от заряда обкладок. В СИ электроемкость измеряется в фарадах.
  
  Запомни!
  !
  

• 27 слайд

  Электроемкость плоского конденсатора равна:
  
  где S – площадь каждой из обкладок, d – расстояние между ними, ε – диэлектрическая проницаемость вещества между обкладками. При этом предполагается, что геометрические размеры пластин велики по сравнению с расстоянием между ними.
  
  Энергия электрического поля внутри конденсатора равняется:
  Запомни!
  !
  

• 28 слайд

  Тема№9
  Расчет электроемкости конденсатора
  
  
  На конденсаторе написано: 200 В,10 мкФ. Какой заряд он может накопить? Какой энергией будет обладать?
  
  Как изменится электроемкость конденсатора, если увеличить площадь обкладки в 2 раза?
  Ответы
  
  
  Реши задачи.
  

• 29 слайд

  Ответы
  
  1. 2*10-4 КЛ, 2*10-2 Дж
  2. уменьшится в 2 раза
  
  
  
  

• 30 слайд

  Тема № 10
  Решение задач на закон Ома и Закон Джоуля -Ленца
  Закон Джоуля - Ленца.
  Количество теплоты, выделившееся при прохождении электрического тока по проводнику, прямо пропорционально квадрату силы тока, сопротивлению проводника и времени, в течение которого шел ток:
  Работа электрического тока:  
  Мощность электрического тока (работа в единицу времени):   
  !
  Запомни!
  

• 31 слайд

  Ответьте на вопросы:
  Какова роль источника тока в электрической цепи?
  Какова роль соединительных проводов?
  3. Какова роль ключа?
  4. Для чего предназначен амперметр?
  5. Для чего предназначен вольтметр?
  Ответы 
  Задачи:
  1. Какой заряд пройдет по проводнику с сопротивлением R= 10 Ом за время t = 20с, если к его концам приложено напряжение V=12B? Какая при этом будет произведена работа? 
  2. Насколько изменится температура воды в сосуде, содержащем массу воды m = 0,2 кг, если через проводник, помещенный в него, прошел заряд q=100 Кл, а к концам проводника приложено напряжение V=20 В? Удельная теплоемкость воды с = 4,2 кДж/(кгЧК). 
  3. Дуговая печь потребляет ток I=200 А от сети с напряжением V=120B через ограничивающее сопротивление R = 0,2 Ом. Найти мощность, потребляемую печью. 
  Ответы
  
  
  Реши задачи.
  

• 32 слайд

  Ответы на вопросы:
  В источниках тока создается электрическое поле и длительное время поддерживается.
  Чтобы доставить электрическую энергию от источника тока к потребителю.
  Включать и выключать в нужное время потребители электрической энергии.
  Для измерения силы тока в цепи.
  Для измерения напряжения на полюсах источника тока или на каком-нибудь участке цепи.
  
  Ответы на задачи:
  1,73 МДж
  2,4 Кл
  16 кВт
  

• 33 слайд

  Тема №11
  Расчет электрических цепей.
  Общее сопротивление R последовательно соединенных проводников R1 и R2 равно сумме их сопротивлений:
  Сила тока при последовательном соединении одинакова во всех проводниках, а напряжение равно сумме напряжений на отдельных участках цепи:
  
  Напряжение на концах параллельно соединенных проводников одно и то же:
  а сила тока в неразветвленной части цепи равна сумме сил токов в отдельных параллельно соединенных проводниках:
  
  Запомни!
  

• 34 слайд

  Дано:
   r1=1 Ом, r2=2 Ом,
  r3= 3 Ом, UAC = 11В
  Найти: RAC-? I1-? I2-?
  I3-?
  Дано: r1=5 Ом
  r2=30 Ом 
  U=6B
  Найти: I0-?
  
  Вопросы:
  При каком соединении уменьшается сопротивление цепи? Не меняется сила тока? Напряжение?
  

• 35 слайд

  Ответы:
  1. 2 м/с
  2. 2 т
  

• 36 слайд

  Ответы:
  1. 1,37* 1022 молекул
  2. 24* 1023 степени молекул
  3. 1,5 л
  4. 6* 1024 степени молекул
  5. 22 кг
  6. 3* 1024 степени атомов
  7. 3,87* 1018 молекул
  

• 37 слайд

  Вариант 1
  1. 1,8* 105 Па.
  2.
  
  Вариант 2
  1. 105 Па
  2. рис. 37,в
  

Краткое описание документа:

Методическое пособие включает в себя теоретический материал по разделу: «Кинематика», «Основы МКТ», «Электродинамика», примеры задач типовых заданий по указанной тематике, которые встречаются в практических заданиях, с ответами, а также задания для выполнения внеаудиторных работ по указанной тематике.

На каждом занятие преподавателю наряду с планированием учебного материала необходимо продумывать и вопрос о том, какие навыки самостоятельной работы получат на уроке студент на практических занятиях.

Если студент научится самостоятельно изучать новый материал, пользуясь учебником или какими-то специально подобранными заданиями, то будет успешно решена задача сознательного овладения знаниями. Знания, которые усвоил студент сам, значительно прочнее тех, которые он получил после объяснения преподавателя. И в дальнейшем студент сможет самостоятельно ликвидировать пробелы в знаниях, расширять знания, творчески применять их в решении задач, кроме того это пригодится при написание практических работ.