Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Методическое пособие звук" А"

Методическое пособие звук" А"


  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m73a40527.gif

hello_html_m487d9906.gif

Предисловие

В условиях современного общества, когда происходит быстрый рост развития науки и техники перед системой образования уже ставятся другие цели и задачи. И чтобы их решить необходимо использовать новые средства обучения. К таким средствам обучения относятся информационные технологии. Новые информационные технологии, превращают обучение в увлекательный процесс, с элементами игры, способствуют развитию исследовательских навыков учащихся. Технология проведения уроков с использованием современных технических средств и новых информационных технологий тренирует и активизирует память, наблюдательность, сообразительность, концентрирует внимание учащихся, заставляет их по другому оценивать предлагаемую информацию, применение цвета, графики, звука, современных средств видеотехники позволяет моделировать различные ситуации. Это позволяет усилить мотивацию учащихся к учёбе.

В настоящее время выпускается достаточное количество электронных учебников, программой продукции по логопедии, но следует подчеркнуть, что практически все они ориентированы на нормально слышащих детей.

Необходимость составления данного пособия состоит в том, что при всех очевидных достоинствах выпускаемой электронной продукции такого рода предлагаемой в них материал для речевых упражнений не подходит по своему содержанию для детей с нарушением слуха, т. к. не учитывает особенностей их речевого, интеллектуального развития и образовательных возможностей. Поэтому был составлен электронный учебник «Будем дружить со звуком А», который предназначен для работы с неслышащими учащимися 0 - 4 классов. Электронный учебник содержит конкретный речевой материал по исправлению дефектов произношения звука А и его отработки.

Содержание пособия основано на рекомендациях учёных Ф.Ф. Рау, Н.Ф. Слезиной.

Электронный учебник составлен в соответствии с аналитико-синтетическим методом обучения произношения, предполагающим единство работы над фразой, словом и его элементами (звуком, слогами). При отборе речевого материала был соблюдён ряд требований:

  1. Речевой материал по своему содержанию (лексике, грамматическим формам) заведомо знаком учащимся.

  2. Речевой материал подобран с учётом фонетического принципа: слово непременно включает звук А,

  3. Предпочтение отдавалась материалу разговорной речи.

  4. Некоторые задания учитывают региональный компонент.

  5. Задания, представленные в электронном пособии, разнообразны и связаны с различными видами речевой деятельности.

Логическая структура электронного учебника состоит из следующих компонентов:

-артикуляционный профиль звука;

-система работы над звуком;

-классификация звука по артикуляционным признакам;

-описание правильной артикуляции;

-описание дефектного произношения звука;

-методика коррекции звука;

-виды работы и заданий.

Большое количество рисунков, иллюстраций, кроссвордов, ребусов, филвордов, главное назначение которых состоит в том, чтобы содействовать переключению учащихся с менее самостоятельных видов речевой деятельности (подражание, чтение) на более самостоятельных (название картинок, ответы на вопросы), это очень важно для автоматизации произносительных навыков, закрепления их в живой речи.

В пособии много заданий направленных на развитие мыслительных процессов и закрепление знаний государственного языка, потешек, чистоговорок, загадок, закрепляющих произношение звука А, а также большое количество стихотворений замечательных детских казахских и советских поэтов.

Тексты позволяют автоматизировать поставленный звук, развивать фразовую речь и грамматический строй языка

Пособие «Будем дружить со звуком А» помогает успешно формировать интерес к обучению, осуществлять развитие слухового восприятия. Учебный процесс становится более доступным и увлекательным для ребёнка с нарушением слуха.




СИСТЕМА РАБОТЫ НАД ЗВУКОМ

А

hello_html_735bf189.jpg

Особенности артикуляции.

Рот широко открыт. Губы спокойны (не напряжены и не округлены). Кончик языка находится у нижних зубов, язык плоский.

Выдыхаемый воздух не встречает во рту преград.

Голосовые связки работают, горло дрожит (есть голос).


Характеристика. Звук [А] – гласный.

Обозначение буквы цветом. Буква окрашена красным цветом.







Классификация по артикуляционным признакам звука А




Гласный





А


Нелабиализованный


Среднего ряда


Нижнего подъема


Нормальная артикуляция звука А


Губы пассивны, рот раскрыт примерно на толщину большого пальца, поставленного ребром между нижними и верхними резцами. Язык плашмя лежит на дне рта. Мягкое нёбо поднято и закрывает проход в нос. Голосовые складки сомкнуты и вибрируют. Можно видеть положение губ, края нижних и верхних резцов, а также частично положение языка. Приложив руку к гортани, можно осязать ее вибрацию, поднеся же ко рту, - слабое движение выдыхаемого теплого воздуха.


Артикуляционно-подготовительные упражнения при постановке звука А.


При подготовительных упражнениях мы должны обратить внимание на расстояние между резцами, на кончик языка, на поднимание задней части языка к нёбу.

  1. Высовывание языка наружу лопатой.

  2. Высовывание языка наружу жалом, языку придается возможно более заострённая форма. Если это движение не удаётся, то язык протискивают между губами, сжимая ими с боков, или тянуться им к отодвинутому от него пальцу, карандашу или сильно вытягивают наружу, вправо, влево и, когда он в углу рта суживается, осторожно отводят в таком виде к верхней линии рта и фиксируют его.

  3. Поочередное высовывание языка лопатой и жалом.

  4. Высовывание языка возможно более изо рта, а затем втягивание возможно глубже в рот, чтобы там образовался лишь мышечный комок; кончик языка становится незаметным.

  5. Поворачивание сильно высунутого изо рта языка вправо и влево.

  6. Поднимание и опускание задней части языка; кончик языка упирается в нижнюю десну, а задняя часть языка то поднимается вверх, касаясь мягкого нёба и отчасти твёрдого, то опускается вниз.

Если это движение не удаётся, то на первых порах корень языка подталкивается вверх пальцами снаружи в области подъязычной кости или предлагается дышать носом при открытом рте.

ПОСТАНОВКА А

Впервые дети знакомятся со звуком а в подготовительный период в связи с произнесением простейших слов, а также слогов с этим звуком (папа, мама, ам-ам). Позднее учитель возвращается к слову папа по памяти. Указывая на фотокарточки, на вывешенную картинку и подпись к ней, учитель побуждает детей произнести слово папа по памяти или повторить его по подражанию.

По мере необходимости учитель дает ученикам возможность осязать рукой выдыхаемый воздух, вибрацию гортани, а в отдельных случаях и проверить свою артикуляцию перед зеркалом.

Если ученик не сможет выполнить требуемое или произнесет слово неправильно, то учитель добивается, чтобы ученик воспроизвел его по подражанию, опираясь на слухо-зрительное и тактильно вибрационное восприятие образца. Следуя образцу ученик воспроизводит слово. Далее переходят к произнесению слогов, а при необходимости и отдельных звуков, входящих в состав слова папа. В процессе упражнений учитель пользуется разрезной азбукой и указывает ученику на соответственные буквы, слоги, слово.


Недостатки произношения звука А


  1. Вместо А слышится звук, близкий к Э, папа звучит как пэпэ – язык выгнут, рот недостаточно открыт.









  1. А звучит близко к Ы, вместо папа получается пыпы или пыапыа – язык «комом» оттянут назад.


Исправление недостатков

В обоих случаях, для того чтобы получить правильное звучание гласного а, учитель показывает ребенку перед зеркалом, что, произнося слог па, следует удерживать язык в плоском положении и не допускать его оттягивания в глубь рта. Все это учитель показывает на собственной артикуляции, сопоставляя правильное произношение с неправильным и отмечая первое ободрительным, второе неободрительным знаком. В том случае, если ребенку никак не удается придать своему языку требуемое положение, можно слегка нажать на спинку языка шпателем.

При исправлении обоих недостатков существенную помощь может оказать контроль, основанный на использовании остаточного слуха. С этой целью учитель, сопоставляя правильное и дефектное звучание гласного, должен произносить слово, слог или звук, приблизившись к уху ученика или применяя звукоусиливающую аппаратуру.

Проверь с помощью прибора И-2, как ты произносишь звук [А]

hello_html_1ac0718b.jpg





ПОСТАНОВКА И

АВТОМАТИЗАЦИЯ

0 КЛАСС























ПРОЧИТАЙ. ПОКАЖИ.

hello_html_m6e463baa.jpg



папа

па

а

ап

апа

папа






па па____ а_____

папа папа____ а_____

папапа папапа_____ а_____

hello_html_3c1a0324.png

та та____ а_____

тата тата___ а_____

татата татата___ а_____


па___ а___па___ апа

та___ а___та___ ата

Тата.

hello_html_m31ce97ea.png

ва в___а___

вава в___а___в___а


Вава па по па а___о___а

Ава та то та о___а___о

Вава ва во ва


Вава.


Мhello_html_m456037c4.jpgама

Папа

Ваня

Тата

Аня

Таня













лопата вода сумка

hello_html_m521b67a0.jpghello_html_64850b44.jpghello_html_m4210374a.jpg


булка собака шапка

hello_html_m6964fc30.jpghello_html_67d91afb.jpghello_html_m1d60b383.jpg




hello_html_m583eac5b.jpghello_html_m6a306c3a.jpg

Упала

У па ла

Упа ла

Тома упала.

Вова упал.

Мама Вова упал.

Мама Тома упала.





hello_html_m625194af.jpg




















АВТОМАТИЗАЦИЯ

1 КЛАСС





па_____ а_______ па па папа

папа_____ а_______ фа фа папапа

папапапа____ а_______ са са папапапа


пhello_html_m36aa987e.jpgарта доска тетрадь карандаш

hello_html_1ad6c6df.pnghello_html_m41aea515.jpg





hello_html_73ffa435.jpg








НАЗОВИ ПОСУДУ


ЧАШКА СТАКАН КРУЖКА ТАРЕЛКА ЧАЙНИК ВИЛКА ЛОЖКА КАСТРЮЛЯ СКОВОРОДА ПИАЛА


hello_html_m3d40c157.pnghello_html_m44e1f370.pnghello_html_m2cfd5a79.pnghello_html_m5be60c4b.pnghello_html_652ee59c.png


hello_html_297a7cc7.pnghello_html_m6bcb9c1b.pnghello_html_m64661749.jpghello_html_m19fd950d.jpghello_html_m3d899bf4.jpg




НАЗОВИ ПРОДУКТЫ

МАСЛО САХАР МАКАРОНЫ КОЛБАСА ЧАЙ

КУРИЦА КОНФЕТА СОСИСЬКА БАТОН РЫБА

hello_html_6baa99cd.jpghello_html_m453a8e2f.jpghello_html_m4ea58e9e.jpg

hello_html_m2cb59fc9.jpghello_html_eeeee36.jpghello_html_1a1fd2d4.jpghello_html_m5766c7d5.jpg

hello_html_m4700e7f4.jpghello_html_m5010954b.jpghello_html_m7621e62e.jpg



ОТВЕТЬ НА ВОПРОС КТО? ГДЕ ЖИВЕТ?

hello_html_m284f8822.jpghello_html_m24e76f35.jpg hello_html_74e65404.jpghello_html_m66c6cf4a.jpg


hello_html_75ce6628.jpghello_html_398c9174.jpg hello_html_m305811bb.jpghello_html_m2b183741.jpg


hello_html_m27a4316a.jpghello_html_mc863888.jpg hello_html_m4e6d1aae.jpghello_html_m46946e32.jpg

ЛИСА, БЕЛКА, МЫШКА, СОБАКА, ЛАСТОЧКА, КОШКА.

В НОРЕ, В НОРКЕ, В ДУПЛЕ, ДОМА, В КОНУРЕ, В ГНЕЗДЕ.

КТО ЭТО? ЧТО ДЕЛАЮТ?

hello_html_a5277d3.jpgПАПА

МАМА

БАБУШКА


Мама варит.

Папа чистит.

Бабушка жарит.

Мама варит борщ.

Папа чистит рыбу.

Бабушка жарит рыбу.















АВТОМАТИЗАЦИЯ

2 КЛАСС









а______ э______ па – пе

э______ а______ ва – ве

а______э______а_______ са – се

э______а______э_______


папепапепапепапе

папепапепапепапе

папапепапапе


ОТВЕТЬ НА ВОПРОС КТО ЭТО?


hello_html_232b1bcd.jpghello_html_m4c6abb37.jpghello_html_m7555c1f5.pnghello_html_458d67b4.jpghello_html_61df48c5.jpghello_html_m345b5cff.jpg


БЕЛКА, СОБАКА, КОШКА, ПЕТУХ, МИШКА, БАРАН


а_____о_____а па – по – па та – то – та

о_____а_____о ва – во – ва ра – ро – ра

а_____о_____а са – со – са мА – мо – ма


НАЗОВИ КАРТИНКИ


hello_html_m282c9208.jpghello_html_361303c8.jpghello_html_767bb522.jpghello_html_58807596.jpg

hello_html_m4b1aa49f.jpghello_html_m215703b6.jpghello_html_25245a27.jpghello_html_m99c97d.jpg


самолёт, трактор, автомобиль, самосвал, автобус, катер, яхта, лодка


ОТВЕТЬ НА ВОПРОС

hello_html_m7b13b974.jpghello_html_m22ea525e.jpg КАКАЯ? КАКОЙ?



КРАСНЫЙ

КРАСИВЫЙ

hello_html_m7c94d6fb.jpg МАЛЕНЬКАЯ

hello_html_m404108f7.jpg МАЛЕНЬКИЙ

ВЫСОКАЯ

ЗЕЛЁНАЯ

ВЫСОКИЙ

ЗЕЛЁНЫЙ

Кhello_html_m670dd8e0.jpghello_html_m2479c3f0.jpgРАСИВАЯ




ДОПОЛНИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ЗАМЕНИВ КАРТИНКУ СЛОВОМ

hello_html_m757b5023.jpghello_html_4b10fe96.jpg


Мама огород. Андрей забор.

Маша грядки.


hello_html_m71ad6682.jpghello_html_m4c7b04f0.jpg



Мама обед. Мама бельё (вещи).


hello_html_m5cb66eba.jpghello_html_m4adfbb9d.jpg



Папа дом. Папа маме.



помогает, копает, варит, поливает, красит, стирает, убирает.

ПРОЧИТАЙ СТИХОТВОРЕНИЕ

Хhello_html_6ed9aa29.jpgозяйка однажды с базара пришла,

Хозяйка с базара домой принесла:

Картошку, капусту, морковку, горох,

Пhello_html_m902e5ce.jpgетрушку и свёклу. Ох!

Вот овощи спор завели на столе –

Кhello_html_560b5e2a.jpgто лучше, вкусней и нужней на земле:

Картошка? Капуста? Морковка? Горох?

Пhello_html_42b587fa.jpgетрушка иль свёкла? Ох!

Хозяйка тем временем ножик взяла

И ножиком этим крошить начала:

Кhello_html_m387f7d22.pngартошку, капусту, морковку, горох,

Петрушку и свёклу. Ох!

Нhello_html_m70bd3202.jpgакрытые крышкою, в душном горшке

Кипели, кипели в крутом кипятке:

Картошка, капуста, морковка, горох,

Пhello_html_m15119ece.jpgетрушка и свёкла. Ох!

И суп овощной оказался не плох!








АВТОМАТИЗАЦИЯ

3 КЛАСС













А – О

ПРОЧИТАЙ ПРАВИЛЬНО

па по ка ко па____ по_____ ка – ко

са со ма мо са____ со_____ ма – мо

ба бо ра ро ба____ бо_____ ра – ро

пароход – подсолнух камень – ковер

самовар – солнце маска – мороженое

башмак – борец рак – робот

hello_html_m83a3306.jpghello_html_m1e41ab62.jpghello_html_195c413a.jpghello_html_702992.jpghello_html_5fa8c7a2.jpghello_html_3291443f.jpghello_html_1ec8dab1.jpghello_html_7154a6e2.jpghello_html_m3bf9cdff.jpghello_html_m20862a86.jpghello_html_40475cb4.jpghello_html_m4fab7f31.jpg

ПРОЧИТАЙ СЛОВА

ГОВОРИ ХОРОШО ЗВУК А В НАЧАЛЕ СЛОВА

Апрель, август, арбуз, ананас, альпинист, абрикос, аист, апельсин.

hello_html_m6dfc3942.jpghello_html_6fab8a0d.jpghello_html_d810739.jpghello_html_m3047f5a4.jpghello_html_29d56bb7.jpghello_html_m6e65bb9f.jpghello_html_m2f9ecd77.jpghello_html_m4b4650a3.jpg

ПРОЧИТАЙ СЛОВА

ГОВОРИ ХОРОШО ЗВУК А В СЕРЕДИНЕ СЛОВА

Качели, чайник, барабан, матрёшки, карусель, самолёт, шары, варежки.

hello_html_4def61ce.jpghello_html_m48cfdc07.jpghello_html_m47eeccd3.jpghello_html_253d2d3b.jpghello_html_m3244a046.jpghello_html_3602921e.jpghello_html_7569df29.jpghello_html_m4cf27780.jpg

ПРОЧИТАЙ СЛОВА

ГОВОРИ ХОРОШО ЗВУК А В КОНЦЕ СЛОВА

Кукла, конфета, пирамида, лейка, горка, клубника, коляска, ракета.

hello_html_m12e0060.jpghello_html_m5b61d56e.jpghello_html_615e3ac.jpghello_html_m24be8d8f.jpghello_html_m233e3c24.jpghello_html_5b77b557.jpghello_html_m266f1f5a.jpghello_html_3e52e2d5.jpg

ПОДБЕРИ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ

С ПРОТИВОПОЛОЖНЫМ ЗНАЧЕНИЕМ.



hello_html_5086f224.jpghello_html_m560e4c06.jpghello_html_m4ad89af6.jpghello_html_180db5c2.jpghello_html_21ddaee4.jpghello_html_m52f1d4a2.jpg


hello_html_24e0ed77.jpghello_html_m29f41a7c.jpghello_html_73962881.jpghello_html_m4c157a68.jpghello_html_m470d389.jpghello_html_m56537051.jpg


Вhello_html_1c5530c9.jpgСТАВЬ НУЖНОЕ СЛОВО

Лhello_html_7ba2eb13.gifhello_html_47239841.jpgетать на … роликах

Играть в … дорожке

Бежать по… воду

Прыгать в … самолёте

Кататься на … волейбол

hello_html_4ca684be.jpghello_html_m2956a67e.jpghello_html_m7f054065.jpghello_html_6d842dcc.jpg




ПОСЛУШАЙ ВОПРОС. СКАЖИ ПОЛНЫЙ ОТВЕТ.

Ты играешь в …? (волейбол, баскетбол, футбол, теннис, хоккей, бейсбол)

hello_html_m1040b998.jpghello_html_m2bee9e27.jpghello_html_65d7e389.jpghello_html_2e803b68.jpg

ОТВЕТЬ НА ВОПРОСЫ

Какие профессии ты знаешь?

Кем работает твой папа?

Кем работает твоя мама?

Кем ты хочешь стать, когда вырастишь?

hello_html_62787f59.jpghello_html_42b98b5f.jpghello_html_m2ef5779e.jpghello_html_m39c8efee.jpghello_html_5a48546d.jpghello_html_72436c1a.jpghello_html_m807002e.jpghello_html_62541850.jpghello_html_618eeb07.jpghello_html_m1d5c046c.jpghello_html_m54693a56.jpghello_html_6edf9d4.jpg hello_html_m26b0b4a9.jpghello_html_m422286dd.jpghello_html_459aa2f6.jpghello_html_m4e04a971.jpghello_html_m628626f.jpghello_html_7069175a.jpg

программист, продавец, пожарный, врач, клоун, военный, рабочий, учитель, швея, парикмахер, повар, шофёр, дворник, строитель, художник, официант, стюардесса, лесник.









АВТОМАТИЗАЦИЯ

4 КЛАСС







А - О

ЧИТАЙ СЛОГИ И СЛОВА. РАЗЛИЧАЙ А И О.

ОПТИКА АПТЕКА КОМНАТА КАРТИНА КИНО ЗИМА


hello_html_6cbbcfe3.jpg


hello_html_55907919.jpg


А – Э

па___ пэ___ а___э___а татате тататетатате

а___ эя___ э___а___э тетета тететатетета


ПРОЧИТАЙ ПРАВИЛЬНО

аист – эскимо арка – эскалатор

атлас – экскаватор айсберг – этажерка


hello_html_m630047d6.jpghello_html_m79502dff.jpghello_html_m34ccca92.jpghello_html_3f42e4f7.jpghello_html_m3ab33de0.jpghello_html_m118c2f11.jpghello_html_1900c119.jpghello_html_647d4904.jpg

НАЗОВИ ПРОФЕССИИ

электросварщик экскаваторщик электромонтёр

hello_html_691affd.jpghello_html_2d2bb2c4.jpghello_html_5efb8fa3.jpg


НАЗОВИ. ПРАВИЛЬНО ПОДБЕРИ КАРТИНКУ

ЭМБЛЕМА ЭКРАН ЭКСКУРСИЯ ЭЛЕКТРИЧКА ЭТАЖ ЭСКИЗ

hello_html_m52328102.jpghello_html_4c14e4b3.jpghello_html_m7af4a54.jpghello_html_m37cc353a.jpghello_html_m478533ca.jpghello_html_m14946155.png





Автор
Дата добавления 09.11.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров53
Номер материала ДБ-335826
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх