Инфоурок Другое ПрезентацииМежпредметная интеграция – как способ формирования функциональной грамотности на уроках технологии

Межпредметная интеграция – как способ формирования функциональной грамотности на уроках технологии

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Межпредметная интеграция – как способ формирования функциональной грамотнос...

    1 слайд



    Межпредметная интеграция – как способ формирования функциональной грамотности
    на уроках технологии





    подготовила учитель технологии Исламова О.Л.
    2022
    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
    «Средняя общеобразовательная школа №112»
    Авиастроительного района г Казани

  • Мир не стоит на месте, происходят глобальные изменения. Чтобы найти себя в эт...

    2 слайд

    Мир не стоит на месте, происходят глобальные изменения. Чтобы найти себя в этой сложной и быстро меняющейся реальности, современные ученики должны освоить необходимые навыки, знания и умения.
    Важность функциональной грамотности

  •   Изменения в экологии: глобальное потепление, природные ресурсы.
  Изменения...

    3 слайд

      Изменения в экологии: глобальное потепление, природные ресурсы.
      Изменения а экономике: научные знания, новые технологии.
      Изменения в финансовой сфере: глобальная экономика, защита конфиденциальности, кибербезопасность.
      Изменения в социальной сфере: миграция, урбанизация, смена культурного, социального, национального сообщества.


    Причины изменений:
    неопределенность, нестабильность, неординарность, сложность.

  • Нельзя однозначно сказать, какие профессиональные и прикладные навыки потребу...

    4 слайд

    Нельзя однозначно сказать, какие профессиональные и прикладные навыки потребуются современным школьникам для построения успешной траектории своего развития. Но для укрепления их позиции в будущем мире нестабильности мы однозначно можем и должны обучить их функциональной грамотности.
    Профессии будущего

  • как применять предметные знания в жизни
- решать непростые жизненные задачи...

    5 слайд

    как применять предметные знания в жизни
    - решать непростые жизненные задачи
    - мыслить творчески

    Задачи учителя научить, помочь ребятам обрести грамотность другого уровня!

  • формирование различных навыков, умений и знаний, которые помогут челов...

    6 слайд








    формирование различных навыков, умений и знаний, которые помогут человеку в формировании и становлении личности.
    Важное и необходимое для жизни в современном мире

  •  направленность на решение бытовых проблем;
- является ситуативной характерис...

    7 слайд

     направленность на решение бытовых проблем;
    - является ситуативной характеристикой личности, поскольку обнаруживает себя в конкретных социальных обстоятельствах;
    - связь с решением стандартных, стереотипных задач;
    - это всегда некоторый элементарный (базовый) уровень навыков чтения и письма;
    - используется в качестве оценки прежде всего взрослого населения.

    Отличительные черты функциональной грамотности:

  • 1. Профессиональная компетентность учителя
2. Системно - деятельностный подхо...

    8 слайд

    1. Профессиональная компетентность учителя
    2. Системно - деятельностный подход
    3. Продуктивный характер учебной деятельности на уроке
    4. Межпредметная интеграция
    5. Образовательные технологии
    6. Исследовательские и проблемные стратегии
    7. Работа с технической документацией
    8. Учебно-практические задания

    УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ

  • Умения планировать, работать самостоятельно, анализировать, делать выводы. 
З...

    9 слайд

    Умения планировать, работать самостоятельно, анализировать, делать выводы.
    Задание. Выполнение творческого проекта.
    В ходе выполнения проекта ученик разрабатывает и изготавливает новый продукт. Подготовительная часть проекта выполняется под руководством педагога и плавно переходит в самостоятельную работу ученика. На всем протяжении выполнения проекта школьник проектирует, моделирует, анализирует, оценивает, выполняет коррекцию. Выполняя проект школьник должен продумать мельчайшие особенности изделия своего проекта, для этого выполнить эскиз изделия, а также оформить чертежную документацию. Подобрать необходимые материалы и инструменты для выполнения поставленной задачи, оптимальную технологию изготовления, выполнить практическую часть проекта и оформить пояснительную записку проекта. В заключение подготовить варианты презентации готового изделия. Всё  это  формирует умения и навыки функциональной грамотности.
    ПРИМЕРЫ КОМПЕТЕНТНОСТНЫХ ЗАДАНИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО СОДЕРЖАНИЯ

  • 10 слайд

  • Задание. Ребенок после употребления в пищу печенья стал покрываться красными...

    11 слайд

    Задание. Ребенок после употребления в пищу печенья стал покрываться красными пятнами, а на теле появилась отечность. Врачи поставили диагноз: «острая аллергическая реакция». Рассмотрите состав печенья. Как Вы думаете, что именно могло вызвать реакцию? Свой ответ обоснуйте.

    Умение применять естественно-научные знания в ситуациях, близких к реальным.

  • Состав: мука пшеничная, сахар, масло пальмовое, вода питьевая, крахмал кук...

    12 слайд




    Состав: мука пшеничная, сахар, масло пальмовое, вода питьевая, крахмал кукурузный, яичный порошок, разрыхлители (гидрокарбонат натрия и пирофосфат натрия), соль, ароматизатор «ванилин-молоко», идентичный натуральному, эмульгатор лецитин соевый, сухая молочная сыворотка, витамины, регулятор кислотности кислота лимонная. Без консервантов.
    Содержит: пшеницу, глютен, лецитин соевый, яйца. Может содержать следы кунжута, арахиса, других орехов.
     

  • Задание. 
Вы вернулись летом с дачи после выходных и обнаружили, что в кварти...

    13 слайд

    Задание. 
    Вы вернулись летом с дачи после выходных и обнаружили, что в квартире отсутствует электричество.
    От соседей Вы узнали, что свет отключили 13 часов назад. За это время холодильник успел полностью разморозиться, а продукты приобрели комнатную температуру.
    На полке лежали: яйца, открытый пакет молока, колбаса «Докторская», консервы рыбные, суп на мясном бульоне, сырая курица. 
    В ящике лежали овощи (морковь, огурцы, помидоры).
    Какие из этих продуктов необходимо выбросить, а какие еще можно спасти? Ответ обоснуйте.

    Умение применять естественно-научные знания в ситуациях, близких к реальным.

  • Задание. Группа британских учёных разрабатывает «умную» одежду, которая помож...

    14 слайд

    Задание. Группа британских учёных разрабатывает «умную» одежду, которая поможет детям с отклонениями в развитии «заговорить». Ребёнка, одетого в жилет из уникального электротекстиля, который подсоединён к синтезатору речи, можно будет понять просто по его постукиванию по чувствительной к прикосновению ткани.
    Не повредив материал, одежду можно стирать, наматывать вокруг предметов или складывать. Учёный говорит, что материал можно запустить в дешёвое массовое производство.
    Вопрос: можно ли качества материала, о которых говорилось в тексте, проверить с помощью научного эксперимента в лаборатории? Обведите «Да» или «Нет» в каждой строке.
    Умение выявлять вопросы, на которые может ответить наука

  • 15 слайд

  • Задание. Молоко – это первая в жизни пища, которую получают детёныши млекопит...

    16 слайд

    Задание. Молоко – это первая в жизни пища, которую получают детёныши млекопитающих. Для их здоровья важно, чтобы питательные вещества в молоке, которое они употребляют, были идентичными тем, что и в молоке их матерей. Ниже в таблице указаны основные вещества, содержащиеся в молоке трёх млекопитающих: коровы, волка и человека. Приведённые в таблице данные показывают, сколько в среднем жиров, белков и углеводов содержится в 100 г молока.
    Существуют легенды и истории, рассказывающие о маленьких детях, выросших среди волков и вскормленных на молоке волчиц. В одной из таких легенд говорится о ребёнке, который вырос в древние времена в одном из лесов Европы.
    Данные таблицы могут быть использованы как для того, чтобы подтвердить правдивость этой легенды, так и для того, чтобы её опровергнуть.

    Умение формулировать выводы и находить доказательства, подтверждающие или опровергающие эти выводы

  • Вопрос: используя данные таблицы, приведите доказательство того, что эта леге...

    17 слайд

    Вопрос: используя данные таблицы, приведите доказательство того, что эта легенда могла быть правдивой.

  • Поиграем? Угадайте какая буква должна стоять под самолетом?








 
В...

    18 слайд

    Поиграем? Угадайте какая буква должна стоять под самолетом?









    В З ?
    Время включить логическое мышление

  • Корабль – В (вода)
Машина- З (земля)
Самолет – В (воздух)Ответы:

    19 слайд

    Корабль – В (вода)
    Машина- З (земля)
    Самолет – В (воздух)
    Ответы:

  • Слово «Синквейн» происходит от французского «5». Этот метод помогает не тольк...

    20 слайд

    Слово «Синквейн» происходит от французского «5». Этот метод помогает не только активно воспринимать материал, но и систематизировать его, и оценивать.
    Составить стихотворение из 5 строк, которое состоится по правилам:
    1строка - тема или предмет(одно существительное)
    2строка - описание предмета, раскрытие главной темы (два прилагательных)
    3строка - описание действий, которые относятся к теме предмета(три глагола)
    4строка - фраза, выражающая отношение к предмету или теме
    5строка - синоним, обобщающий или расширяющий смысл темы или предмета, итог(одно слово).
    Синквейн. Способ творческой рефлексии.

  • Урок.
Любимый, важный.
Наступает, длится, проходит.
Приносит новые знания.
За...

    21 слайд

    Урок.
    Любимый, важный.
    Наступает, длится, проходит.
    Приносит новые знания.
    Занятие.
    ______________________________________________
    Слова для составления синквейна:
    1.Молоко
    2.Выкройка
    3.Шерсть
    4.Рыба
    5.Раскрой
    6.Проект
    Например, синквейн на тему «урок»

  • 22 слайд

  • Переложите одну монетку так, чтобы в обоих рядах было по 4 монетыЗадачка

    23 слайд

    Переложите одну монетку так, чтобы в обоих рядах было по 4 монеты
    Задачка

  • 682 один номер верен и на месте
614 один номер верен, но не на месте
206 два...

    24 слайд

    682 один номер верен и на месте
    614 один номер верен, но не на месте
    206 два номера верны, но не на месте
    738 нет верных номеров
    380 один номер верен, но не на месте


    КОД - ?

    Разомнем мозги!
    Сможете открыть замок?

  • На столе стоят 3 стакана: с чаем, кофе и какао. Все они подписаны. Что в како...

    25 слайд

    На столе стоят 3 стакана: с чаем, кофе и какао. Все они подписаны. Что в каком стакане находится, если содержимое каждого не соответствует надписи на нем?
    чай кофе какао
    Решить задачку?

  • Синяя коробка тяжелее красной. Синяя и зеленая вместе равны по массе двум кра...

    26 слайд

    Синяя коробка тяжелее красной. Синяя и зеленая вместе равны по массе двум красным. Расставьте коробки в порядке увеличения массы.
    1 2 3

    Разомнем мозги?

  • Современный рынок труда как раз требует творческих рукастых специалистов. Вед...

    27 слайд

    Современный рынок труда как раз требует творческих рукастых специалистов. Ведь будущее России - в руках тружеников. Мы, учителя технологии, можем многое сделать, чтобы эти руки стали умелые, мы должны воспитать творческого, активного человека. Главной ценностью моей деятельности является развитие творческих способностей. В своей практической деятельности использую современные образовательные технологии: - личностно- ориентированное обучение ,информационно- коммуникативные ,адаптивное обучение , акмеологическое обучение и мониторинг интеллектуального развития учащихся .

    "Уменье везде найдет применение"

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 875 295 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.06.2022 31
    • PPTX 2.7 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Исламова Ольга Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Исламова Ольга Леонидовна
    Исламова Ольга Леонидовна
    • На сайте: 4 года и 8 месяцев
    • Подписчики: 6
    • Всего просмотров: 15848
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой