Межрегиональный молодежный патриотический образовательный лагерь «Крылья границы-2015». Перспективы развития патриотического воспитания

Межрегиональный молодежный патриотический образовательный

лагерь «Крылья границы-2015».

Перспективы развития патриотического воспитания

            На территории лагеря «Тополек» встретились делегации кадетских классов ГБОУ СОШ №2086 г.Москвы и МБОУ СОШ №36 г.Усть-Лабинска,а также делегации некадетских классов-МБОУ СОШ №1 г.Черемхово Иркутской области и МБОУ СОШ №8 п.Сенной Темрюкского района. Лагерь радушно принял 60 участников.

Группа кадетов из г.Москва только год, как вступили в кадетское движение

Кадеты МБОУ СОШ №36 г.Усть-Лабинска прошли трехгодичный курс кадетской подготовки (справка-в 2005 году ,на базе МБОУ СОШ №36 была открыта муниципальная экспериментальная площадка «Кадетский класс», которая в этом году празднует 10- летний юбилей). Кадетские классы г.Москвы и г.Усть-Лабинска необычны, в них обучаются наравне с мальчиками и девушки, которые ни в чем не уступают ребятам.

Для того чтобы исключить  соревновательной дух между делегациями, всех участников перемешали    и,  согласно игровой легенде лагеря все участники программы составляют эскадрилью. В лагере применяется система малых групп, которые называются «отрядами». Их три по 20 человек. Каждый отряд состоит из трех экипажей по 6-7 человек.

1 отряд  имени Маресьев,

2 отряд  имени Валерий Филиппович Попков-Герой Советского Союза

3 отряд  имени

Разместили по своим делегациям, но в разных отрядах. Возраст участников один-окончившие 7 класс. Что немало важно - командирами отрядов  стали ребята, прошедшие подготовку в лагере «Крылья границы» годом раньше. Ими стали:

Торопов Феликс (г.Москва)

Привалов Петр   (г.Москва)

Хохлова Виктория (г.Усть-Лабинск)

Ребята из п.Сенной и группа ребят-поисковиков из г.Черемхово  только собираются вступить в кадетское движение.

       По продолжительности программа является краткосрочной, она реализуется в течение 1 смены в лагере.

Лагерь дает возможность любому ребенку раскрыться, повысить уровень самоуважения и самореализации. На реализацию данных задач направлена вся работа лагеря.

Установка на всесторонние развитие личности предполагает непрерывную работу, направленную на овладение учащимися основами физической культуры в период летних каникул. Организация спортивных соревнований, проведение подвижных игр, конкурсов, встречи с медицинскими работниками, оздоровительные процедуры призваны способствовать укреплению здоровья, развитию двигательных способностей и функциональных возможностей    детей,  воспитанию нравственных и волевых качеств личности.

Организация досуга построена так, чтобы предоставить учащимся возможность роста и самосовершенствования.

В основе нашей деятельности лежит реализация программ прогрессивного развития личности через:

а) участие в ролевых  играх;

б) посещение занятий по различным программам;

в) применение полученных знаний в ходе игры, моделирующей деятельность по организации охраны границы;

г) участие в спортивно-прикладных программах смены.

2) Высококлассные преподаватели, молодые специалисты, ученые и практики, профессиональные спасатели, ветераны и историки авиации ФСБ РФ.

3) Незабываемый дух романтики и приключений, лежащий в основе наших программ, множество возможностей проверить себя в различных жизненных ситуациях, умение дружить и быть полезным окружающим людям.

4) Полная безопасность участников, обеспечивается службой охраны, профессиональными медиками и спасателями.                                                

           Программа способствует формированию самостоятельности детей в организации совместной деятельности через включение учащихся в управление делами на уровне микрогруппы, отряда и предусматривает воспитание коллективизма.

                 Программа включает мероприятия по социально – психологической адаптации, по формированию здорового образа жизни, развитию разносторонних способностей и интересов детей в различных видах деятельности, комплексному оздоровлению и организации отдыха, программа обеспечивает духовно – нравственное и патриотическое воспитание детей и подростков.

КАКОВЫ ЖЕ ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ? 

Подготовительный этап.

Этот этап характеризуется тем, что за 2 месяца до открытия молодежного патриотического образовательного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:

         проведение совещаний при Начальнике УО и заместителях начальника  по подготовке лагеря «Тополек»  к летнему сезону;

         издание приказа по УО МО Усть-Лабинский район об организации летнего отдыха;

         разработка программы деятельности межрегионального молодежного патриотического образовательного  лагеря «Крылья границы» с круглосуточным  пребыванием детей и подростков;

         подготовка методического материала для работников лагеря;

         отбор кадров для работы в  лагере;

         составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)

1.      Организационный этап смены.

Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.

Основной деятельностью этого этапа является:

     встреча детей, знакомство;

     запуск программы;

     знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.

2.      Основной этап смены.

Основной деятельностью этого этапа является:

      реализация основной идеи смены;

      вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно-творческих дел;

      работа творческих мастерских.

3.      Заключительный этап смены.

 Основной идеей этого этапа является:

подведение итогов смены;

выработка перспектив деятельности организации;

       анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности межрегионального молодежного патриотического образовательного  лагеря «Крылья границы» в будущем.

Механизм реализации программы

Для реализации программы разработан механизм, который представлен в виде блоков:

1.    Организационный блок.

Формы работы:

                     планирование;

                     подготовка к лагерной смене;

                     оформление уголка;

                     подготовка материальной базы;

                     определение обязанностей;

                     подготовка к сдаче приемной комиссии.

                     организация питания в межрегиональном молодежном патриотическом образовательном  лагере «Крылья границы» 

2.   Оздоровительный блок.

Формы работы:

утренняя зарядка;

           закаливание

           встречи с медицинским работником;

           влажная уборка, проветривание;

           беседы о вредных привычках;

           организация питания воспитанников;

           спортивные праздники;

           экскурсии;

         подвижные игры.

3.  Творческий блок

Формы работы:

коллективно-творческая деятельность;

участие в  мероприятиях;

работа творческих мастерских;

экскурсии по Золотому кольцу Усть-Лабинского района;

конкурсы;

работа образовательных блоков;

викторины. 

4.      Патриотический блок

Формы работы:

посещение Учебного центра пограничного управления ФСБ России по Краснодарскому краю;

мероприятия: день именинника,

«Веселые старты»,

дискотеки,

запуск проекта «Я-САМ!» (раскрытие личного опыта) ;

просмотр видео-фильмов патриотической направленности;

беседы.

5.     Нравственно-экологический блок

Формы работы:

экскурсии в природу;

беседы о нравственности;

викторины, конкурсы;

мероприятия.

Распорядок дня

в межрегиональном молодежном патриотическом образовательном  лагере «Крылья границы»

с круглосуточным  пребыванием детей

с 25.05.2015  по 07.06.2015 года

Распорядок дня	Время
Подъем	07:30:00
Утренняя зарядка, оздоровительный комплекс игр и упражнений	07:30 – 08:00
Время личной гигиены, операция «Уют» (уборка комнат)	08:00 – 08:20
Утренняя линейка	08.45 – 09.00
Завтрак	09:00 – 09:30
Новости дня	09:30 -  09:50
Работа факультетов образовательной программы	10:00 – 12:45
Время отрядов	12:45 – 13:00
Обед	13:00 – 13:30
Время тишины	13:30 – 15:00
Водные и солнечные процедуры	15:00 – 16:00
Полдник	16:00 – 16:15
Игровое время	16:15 - 19:00
Ужин	19:00 – 19:30
Досуговые программы	19:30 – 21:00
Вечерний кефир	21.00 – 21.15
Время патрулей.	21:15 – 21:45
Вечерняя линейка	21:45 – 22:00
Время личной гигиены	22.00 – 22.30
Тишина в лагере	22:30 – 07:30

                            Одним из жизненно важных задач реализации программы является патриотическое воспитание - формирование веры и убеждений  и претворение теоретических предложений в конкретные дела.

Определимся с понятиями

Под патриотическим воспитанием понимается систематическая и целенаправленная педагогическая деятельность по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, стремления к выполнению своего гражданского долга, потребности в здоровом образе жизни. Патриотическое воспитание - часть воспитания в целом, одно из его основных направлений.

На личностном уровне патриотизм выступает как важнейшая устойчивая характеристика ребенка, выражающаяся в его мировоззрении, нравственных идеалах, нормах поведения.

Это такие личностные качества учащегося как:

любовь к большой и малой родине;

готовность выполнить свой конституционный долг;

социальная толерантность, в том числе религиозная и национальная;

общественно - значимое поведение и деятельность.

Образовательное учреждение, учреждение дополнительного образования детей, именно здесь закладываются основы патриотического становления подрастающего поколения будущего нашей страны.

В связи с этим, в последнее время активизировался поиск новых методов и форм организации патриотической работы. Именно от образовательного учреждения сегодня требуется создание целостной системы по формированию патриотических ориентиров у учащихся.

Формы патриотического воспитания

Мероприятия по патриотическому воспитанию осуществляются по следующим основным направлениям:

1. Историческая  работа:

Задачи:

* активизация краеведческой деятельности учащихся; привлечение их к работе по возрождению, сохранению, приумножению культурных и духовно-нравственных ценностей своей Родины.

* организация патриотической, научно-просветительской работы среди учащихся, изучение исторического прошлого;

* формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности к судьбе Родины; формирование нравственной позиции.

Существует несколько основных направлений исторической работы  по формированию гражданско-патриотического сознания:

- экскурсионная деятельность 

- поисковая деятельность

- пропагандистско-просветительская деятельность.

2. Организация работы клубов военно-патриотической работы, спортивных, военно-технических секций, военно-спортивных лагерей, кадетских классов, кружков по интересам;

 3. Воспитанию патриотизма учащихся способствуют такие формы гражданско-патриотического воспитания, как:

- историко-краеведческие мероприятия: Всероссийские и региональные  конкурсы исследовательских работ:

- фестивальное движение, музыкальное и литературное творчество, изобразительное и монументальное искусство;

-  организация торжественных церемоний и встреч, памятных вечеров, дней открытых дверей, уроков мужества;

- работа по увековечению памяти погибших при исполнении служебного долга;

-  организация празднования дней воинской славы, памятных дней в истории России;

- работа с Героями Отечества, ветеранами Великой Отечественной войны 1941-1945 годов, ветеранами органов внутренних дел, внутренних войск, боевых действий;

- популяризация государственных символов Российской Федерации;

- спортивная и культурно-массовая работа.

 4. Немаловажную роль играет информационно-пропагандистское обеспечение патриотического воспитания, взаимодействие со СМИ;

Они направлены на развитие гражданской активности, инициативности, творчества учащихся, оказывают помощь и поддержку на этапе становления личности подростков, формированию патриотизма.

5.Очень важно отметить развитие проектной деятельности, которая способствует развитию самостоятельности учащихся, интеллектуально-творческих способностей, формированию социально-значимых качеств. Работая над различными проектами (историческими, краеведческими, благотворительными, информационными), учащиеся получают необходимые знания, умения и опыт, которые способствуют формированию полноценного гражданина общества, патриота страны.

Ожидаемые результаты:

- укрепление здоровья детей;
- развитие у школьников интереса к занятиям физкультурой и спортом;

- развитие у бойцов эскадрильи чувств сопереживания, товарищества, взаимопомощи, через преемственность и коллективную деятельность для достижения  цели 
- расширение социального опыта;
- формирование коммуникативных умений, основы правильного поведения, общения, культуры, досуга;
- развитие и совершенствование  навыков туристической, медицинской, строевой и огневой подготовки;
- формирование осознанного отношения к себе, как к части окружающего мира.

- формирование чувства гордости за свою большую и малую Родину.

-         

Межрегиональный молодежный патриотический образовательный лагерь «Крылья границы-2015»-это хорошая закалка и для тела, и для души. То, что они здесь узнали, то, что им здесь рассказали, пригодится в будущей жизни. Задача лагеря не в том, чтобы готовить будущих солдат. Для этого есть другие специализированные организации. Наша цель — готовить настоящего гражданина, патриота, говорить правду о нашей истории, давать необходимые знания, навыки выживания в любой, даже самой экстремальной ситуации.

6. Перспективы и планы развития ОУ

В новом учебном году продолжится работа по их реализации. В таблице представлены основные цели работы педагогического коллектива на будущий год и их краткая характеристика.

Цели	Характеристика целей
Генеральные	- Формирование гармонически развитой, нравственно и физически здоровой личности, нацеленной на успех. - Обеспечение практико-ориентированного качественного образования.
Стратегические	- Формирование у детей устойчивой мотивации познания. - Преемственность в обучении по вертикали и связи по горизонтали. - Формирование у участников образовательной программы умений и навыков саморегуляции, рефлексии.
Тактические	- Организация развивающей психолого-педагогической среды. - Создание эффективной медико-психологогической службы. - Создание условий для приобретения обучающимися собственного опыта познавательной и творческой деятельности.
Оперативные	- Внедрение элементов педагогики сотрудничества (взаимное уважение между воспитателями  и воспитанниками,  право на ошибку, право на защиту и т.п.). - Обеспечение эффективного функционирования всех образовательных блоков МПОЛ «Крылья границы» - Формирование открытой информационной среды.
Ситуативные	- Предоставление возможности получать квалифицированную психолого-педагогическую помощь с последующей коррекцией личностной траектории образования.

Участие в мероприятиях, выходящих за рамки Программы, дает ребятам возможность показать результаты своего творчества более широкой аудитории, увидеть новые перспективы, сравнить свои успехи и достижения с успехами

   
И в конце, хотелось бы еще раз подчеркнуть значимость изучения системы патриотического воспитания учащихся, которая заключается в том, что именно в школе воспитание патриота своей страны рассматривается как одно из главных средств национального возрождения.

Девиз: "Найди себя! Поверь в мечту! Иди вперёд! Зажги звезду!"