"Мимика, как одно из выразительных средств актера"

Открытое занятие театральной студии «Затейники»

Тема: «Мимика, как одно из  выразительных средств актера»

Цель занятия: Знакомство с таким выразительным средством работы актера, как мимика.

Задачи:

1.     Создать представление о том, что люди используют мимику для обозначения своего отношения к обстоятельствам.

2.     Развить способность оценивать настроение и состояние человека по внешним проявлениям.

План занятия:

1.     Оргмомент: Приветствие. Настроение - смайлики

2.     Подготовительный этап: Подготовка обучающихся к активному и

сознательному усвоению новых знаний. Целеполагание.

3.     Основной этап: Усвоение новых знаний, умений и навыков.

Беседа: Мимика - одно из выразительных средств актера. Упражнение на мимику.

4.     Этап закрепления новых знаний. Творческие театральные этюды на основе басен И.А. Крылова

5.     Рефлексия.

Ход занятия:

Здравствуйте, ребята. Рада видеть вас на нашем занятии. Рассаживайтесь в наш творческий полукруг. Давайте поприветствуем друг друга аплодисментами. У нас сегодня присутствуют гости. Поэтому гостей мы тоже поприветствуем.

Вот мы и поздоровались. А теперь мне интересно, с каким настроением вы пришли на занятие?

Я предлагаю вам нарисовать смайлик соответствующего настроения: положительное, веселое, задорное, может вам сегодня грустно, или вы устали, или может злитесь на кого- то, то прикрепите смайлик с вашим настроением.

Готовы. Можете приступить.

Теперь мы знаем, с каким настроение вы пришли ко мне на занятие, и каким бы оно не было, я надеюсь, что оно улучшится!

Итак, вы настроены на работу?

 Понятие о мимике и жесте.

Сейчас я вам прочитаю отрывок из  сказки «Об Овощах». Я прочитаю ее дважды, но по - разному. Ваша задача: выяснить, чем же мое первое чтение отличается от второго. Перед вторым прочтением обратите внимание на мое выражение лица.

(Сначала читается отрывок сказки без использования мимики и жестов, а во втором чтении эти показатели выразительности используются).

- Когда вам интереснее было слушать отрывок из сказки: в первый или во второй раз?

- Чем же отличается мое второе исполнение от первого? Отличалось ли мое выражение лица, когда я читала сказку в первый раз и когда читала во второй раз. Выражения лица каждого человека называется мимикой.

Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня? (мимика)

Правильно, сегодня вы узнаете об одном из выразительных средства актера - мимика.

А теперь вопрос как вы думаете, что такое мимика? Попробуйте сами сформулировать?

Мимика - это (смена выражений нашего лица, движения мышц лица для выражения наших чувств (радости, грусти, злости и др.)

Нужно ли уметь пользоваться такими движениями мышц лица актеру?

Почему? – конечно, потому что, мимика и жесты дополняют речь говорящего, придают ей особую окраску, привлекают внимание слушателей, делают речь интереснее, насыщеннее. Она помогает нам создать яркий сценический образ!

А как вы думаете, какой бывает мимика  лица? (выразительная,  подвижная,  богатая,  живая, человеческая,  красноречивая)  

Презентация: Мимика

3слайд

Мимика наблюдается уже у животных

4 слайд

 У детей с рождения наблюдается простейшая мимика, основное богатство мимики приобретается и нарабатывается в процессе жизни в процессе подражания и научения.

5 слайд

Какие эмоции выражают дети?

6 слайд

 Наибольшей выразительностью на лице наделены глаза. Взгляд может передать все многообразие смысловой информации: иронию, испуг, радость, счастье, удивление, замешательство – весь спектр человеческих эмоций. Недаром говорят: глаза – зеркало нашей души.

Отличный способ разработать мимические мускулы - это лицевая гимнастика.

Лицевая гимнастика

Гимнастика для лица тренирует движения губ, челюстей, щек, бровей и так далее во все стороны. Лицевая гимнастика - очень полезная вещь. От разовой гимнастики просыпается голова и улучшается настроение. Если вы будете делать ее регулярно, у вас кроме этого улучшится интеллект и вы лучше станете понимать других людей. А самое интересное, что все это правда.

Собственно, гимнастика

Подвигайте губами: Влево. 

Вправо.

По кругу.

В другую сторону.

Улыбнулись.

Еще шире.

Все сбросили, отдыхаем.

Удлиненный вариант лицевой гимнастики: Добавляем глаза. Посмотрели налево, направо, вверх, вниз. Теперь работаем по диагонали: влево вверх - вправо вниз, потом наоборот. Теперь повращали глазами в одну и в другую стороны. Теперь соединяем глаза и губы.

Комбинаций - море! Самая продвинутая - глазами вращаем по часовой стрелке, губами - против! (это возможно!)

Дальше - разминаем язык. Постарайтесь дотянуться языком до кончика подбородка, потом до кончика носа. Теперь лизните правое ухо (ну хотя бы попробуйте!), потом левое (ладно, не пугайтесь, это невозможно :) ) Теперь облизнитесь от души. И улыбнитесь себе от души - так чтобы напряглись все мышцы. А теперь не смешно - абсолютно расслабили лицо. А теперь еще раз улыбнитесь «до ушей» (так чтобы глаза зажмурились!) А теперь снова не смешно. А теперь просто улыбнитесь и поаплодируйте себе!

Скороговорка

А теперь, потренировав свою артикуляцию и дыхание, перейдем к четкому проговариванию слов. Для этого вспомним скороговорку

«Купила каракатица кружевное платьице».

Сначала проговорим её медленно и четко.

(Произносят).

А сейчас произнесем скороговорку в том же темпе, но очень громко.

Теперь актерским шепотом.

(произносят шепотом)

Теперь беззвучно.

(произносят губами)

Хорошо, спасибо, у нас здорово получилось.

Вот и размялись.

Как вы думаете, благодаря чему у человека развита мимика? Что помогает нашему лицу двигаться. (мышцы лица)

А теперь подумайте и скажите, какие части лица могут участвовать в мимике? (нос, глаза, брови, рот) Посмотрите пример как хорошо развита мимика у детей.

А сейчас я вас попрошу, расслабится и мы с вами немного потанцуем.

Готовы? Я вам называю часть лица, а вы пытаетесь ее двигать!

(брови, глаза, нос, рот) МУЗЫКА

Посмотрите, как изменяется мимика при разных эмоциональных состояниях:

7 слайд

Эмоция «Презрение». Изобразите её. В на какую ситуацию можно ответить такой мимикой, таким выражением лица?

8 слайд

Мимика «Счастье»

9 слайд

«Обдумывание»

10 слайд

«Страх»

11 слайд

«Гнев»

12 слайд

Самые популярные актеры с богатой мимикой. Роуэн Аткисон

13 слайд

Порой кажется, что у Джима Керри резиновое лицо — его мимика поражает!

14 слайд

Пьер Ришар

15 слайд

Самые известные анимационные герои фильмов свою мимику копируют с артистов, которые озвучивают роли.

Интересно, а как развита мимика у вас?

Ребята, а сможете ли вы, беззвучно и без жестов, показать мне, что вы испытываете какое-нибудь чувство?

На листочках написаны разные эмоции, вам надо их показать, а мы будем угадывать, что вы изображаете.

Давайте попробуем определить, дать название и повторить мимику разных людей:

Задание:

1.                     Рассмотрите фотографии.

2.                     Определите чувства, эмоции, настроение.

Подберите к каждой фотографии название.

16 слайд

17 слайд

18 слайд

19 слайд

20 слайд

Закрепление

Занимайте свои места. Мы продолжаем. Итак, с какой темой мы сегодня познакомились? Мимика (с движениями мышц лица, которые отображают наше настроение, наши чувства)

Вот сейчас используя мимику и актерскую игру вы перевоплотитесь в героев басен Крылова. Работать вы будете по группам. На подготовку вам дается 5 – 7 минут. Вопросы есть? Если, будут вопросы задавайте.

(Выполняют, смотрим всех)

1. Лебедь, рак и щука

2. Волк и Ягненок

3. Ворона и лисица

4. Мартышка и очки

Итак, что в выступлениях вам показалось особенно ярким!

Что бы вы добавили?

Чтобы вы изменили, сделали по- другому?

Отличные получились этюды! Вам понравилось?

Какие чувства вы с помощью мимики показали в этюдах?

Рефлексия.

Наше занятие подходит к концу.

Подведем итоги нашего занятия!

Что нового вы узнали сегодня?

Достигли ли ее? Все ли у нас получилось?

Где в жизни вам может пригодится мимика?

Я считаю, что наша с вами цель достигнута! А теперь я попрошу вас вновь не только нарисовать свое настроение, но и показать нам его своим лицом!

И пусть у вас будет всегда только так:

Слайд «Всё будет отлично»

Жду вас на следующем занятии!

Краткое описание документа:

Конспект открытого занятия по театральной деятельности раздела "Актерское мастерство", тема "Мимика".

На занятии даются такие понятия, как мимика, жесты. Включены скороговорки, презентация, рабочий материал по басням И. А. Крылова. дети рассматривают мимику известных актеров, мимов, даются задания на подражание и копирование тех или иных эмоций.