Модель кабинета начальных классов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

РЯЗАНСКОЙ ОБЛАСТИ

Филиал Областного государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Рязанский педагогический колледж»

в г. Касимове

(Филиал ОГБПОУ «РПК» в г. Касимове)

ПРОЕКТ

МОДЕЛЬ КАБИНЕТА НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Специальность 44.02.02.

Преподавание в начальных классах

Квалификация: учитель начальных классов

Работу выполнила:                                          Работу проверила:

Кондранина Анастасия Александровна        Седова Людмила Васильевна

Касимов 2021

Кабинет начальных классов является образовательными информационными центрами, оснащёнными компьютерами, мультимедийными проекторами, многофункциональными устройствами, интерактивными досками. Сегодня кабинет – это не только учебная аудитория для занятий в первой и второй половине дня, это мультимедийный центр, библиотека, здесь собраны разнообразные информационные источники.

Принципы  предметно-развивающей среды

- принцип открытости;

- принцип гибкого зонирования;

- принцип стабильности-динамичности развивающей среды;

- принцип полефункциональности.

Принимая во внимание выше перечисленные аспекты, мною была разработана предметно-развивающая среда кабинета начальных классов в соответствии с требованиями, предъявляемыми  к её содержанию.

Предметно – развивающая среда представлена следующими зонами:

1.     Учебная зона;

2.     Игровая зона;

3.     Зелёная зона (живой уголок);

4.     Бытовая зона;

5.     Информационная зона.

Рассмотрим подробнее каждую из этих зон.

Учебная зона –  расположены трёхуровневые  парты и стулья  c маркировкой,  трёхстворчатая доска тёмно-зелёного цвета, рабочее место интерактивная доска, проектор, книжные шкафы. Вся школьная мебель расположена в с соответсвии с требованиями СанПин.

В игровой зоне -  расположены ковёр, мягкая мебель (диван со съемными чехлами), журнальный столик, настольные  игры (шахматы, домино, лото и т.д.),  которые способствуют развитию памяти, внимания, и логическое мышление,  шкаф для хранения настольных игр.                                                                                                           Зеленая зона:  - расположены цветы. Название цветов написаны на кашпо или горшках  (бегония , каланхоэ, нефролепсис, толстянка). Информация о цветах написана на стенде, так же в зеленой зоне находится не большой шкаф, для хранения инвентаря и специальной литературы о цветах.

Бытовая зона: - расположены  раковина, бесконтактный кран, педальное ведро для мусора, бумажные полотенца, держатель для бумажных полотенец и туалетной бумаги жидкое мыло (бесконтактное), зеркало. Весь инвентарь установлен с учётом возрастных особенностей детей.

Информационная зона: -  расположена по периметру всего класса и представляет собой: символику страны, расписание уроков, график дежурств, алфавит, таблицы по русскому языку и математике, так же  расположена информация о временах года, краеведческий материал и наглядный дидактический материал. Все стенды оформляются в цветном варианте, что положительно влияет на привлечение внимания детей. Так же на стендах размещаются детские творческие работы.

Создание предметно-развивающей среды в кабинете позволяет успешно организовать учебно-воспитательный процесс. Такая среда демонстрирует уважение к ребенку, заботу о нём и о его здоровье, воспитывает коллективизм, трудолюбие, ответственность, развивает интересы и способствует формированию положительной оценки каждого ребёнка.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.Проект « Методические рекомендации по созданию предметно-развивающей среды» (Зайцева М.)

2.Артамонова О. Предметно-пространственная среда: ее роль в развитие личности

3. https://infourok.ru/rekomendacii-k-kabinetu-nachalnih-klassov-623903.html