Модель методической работы учителей начальных классов

• 1 слайд

  Модель
  методической работы учителей начальных классов
  города Ждановка
  2017
  Директор МОУ «Школа №4»
  города Ждановка
  Соколова Лидия Николаевна
  

• 2 слайд

  Педагогическое дело – это производство, и делать его необходимо по технологии производства, а не на сердечных муках!
  
  А.С. Макаренко
  

• 3 слайд

  Методическая проблема:
  Повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации ГОС НОО
  

• 4 слайд

  Цель деятельности
  городского методического объединения:
  Осуществление взаимосвязанных действий и мероприятий, направленных на повышение профессионального мастерства педагогов и объединение их творческих инициатив для повышения качества образования.
  

• 5 слайд

  Задачи городского методического объединения:
  1
  Обеспечение условий для выполнения Республиканских образовательных стандартов в рамках формирования компетентного подхода;
  Создание условий для формирования мотивации педагога на преобразование своей деятельности, использование в педагогической практике эффективных систем, технологий, форм и средств обучения;
  Совершенствование программно-методического обеспечения образовательного процесса для получения результатов высокого уровня качества образования, соответствующих потребностям и интересам общества;
  Внедрение новых технологий в систему общего образования г. Ждановка.
  2
  3
  4
  

• 6 слайд

  Деятельность
  методического объединения
  
  Направлена на выполнение таких заданий:
  Осуществление информационно-нормативного, методического, психологического обеспечения учителей;
  изучение, внедрение перспективного педагогического опыта. Обобщение и обмен опытом успешной педагогической деятельности;
  Создание условий для профессионального роста, самообразования, исследовательской и творческой деятельности учителей. Осуществление руководства творческой деятельности педагогов;
  Обеспечение усвоения и внедрение наиболее эффективных технологий, методик и техник обучения и воспитания школьников;
  Конкретное отражение общих дидактических, общих педагогических, психологических положений касательно конкретного курса, раздела, темы, урока или воспитательного мероприятия;
  Усовершенствование научно-теоретической, психолого-педагогической, обще-дидактической, методической и профессиональной подготовки членов МО с целью предоставления качественного образования;
  
  

• 7 слайд

  Возникшие вопросы
  

• 8 слайд

  Требуют перемен в образовании, модернизации!
  Изменения в обществе:
  1
  Интеграционные процессы;
  Демократизация;
  Создание единого информационного пространства;
  Глобализация;
  2
  3
  4
  

• 9 слайд

  Девиз учителей:
  «Развитие не за изменениями, а перед ними!»
  

• 10 слайд

  Направления деятельности городского методического объединения
  Информационная деятельность
  Изучение нормативных документов в сфере образования;
  Изучение новейших достижений отечественной и зарубежной психологической и педагогической науки, современных технологий;
  Ознакомление с новинками литературы по педагогике, методическими и авторскими разработками и программами;
  Ознакомление с планами образовательных учреждений, организующих курсы повышения квалификации на бюджетной основе.
  2
  3
  4
  1
  

• 11 слайд

  Технологическая деятельность
  Организация пропаганды и тиражирования передового опыта учителей города;
  Оказание методической помощи учителю при внедрении ГОС НОО;
  Организация работы с одаренными детьми;
  Внедрение новых технологий в образовательный процесс;
  2
  3
  4
  1
  Организация работы по обмену опытом между педагогами, в том числе через информационно-методический порталы;
  5
  Организация теоретических и практических семинаров по актуальным для учительства города темам;
  6
  Проведение конференций, семинаров, конкурсов;
  7
  Организация консультативной помощи учителям города;
  8
  Осуществление координационных функций между ГМО и ШМО.
  9
  Направления деятельности городского методического объединения
  

• 12 слайд

  Экспертная и аналитическая деятельность
  Участие в работе экспертных групп, осуществляющих оценку профессиональной деятельности членов методических объединений, оценку соответствия используемых программ, методик, пособий, дидактического материала поставленным коррекционным задачам с учетом индивидуальных особенностей обучающихся;
  Анализ методик по предмету с целью повышения компетентности учителя и развития компетенций обучающихся;
  Участие в экспертизе и рецензировании рабочих программ, методических разработок, представленных членами МО;
  Участие в экспертизе работ различных конкурсов;
  2
  3
  4
  1
  Анализ деятельности ГМО и составление плана работы;
  5
  Анализ дефицитов педагогов в преподавании предмета.
  6
  Направления деятельности городского методического объединения
  

• 13 слайд

  
  НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ
  МО УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
  
  ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
  Рост качества знаний обучающихся;
  Рост профессионального мастерства педагогов;
  Развитие навыков самоопределения обучающихся;
  Развитие коллаборативной среды обучения и воспитания.
  ЗНАЧИТЕЛЬНЫЙ РОСТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПЕДАГОГОВ
  АНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  ИНФОРМАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  КОНСУЛЬТАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  

• 14 слайд

  Процесс обучения
  Становится наиболее гуманным и демократичным, а это даёт педагогам возможность выбора, возможность конструировать педагогический процесс по собственной модели, учитывая при этом и контингент обучающихся, и условия обучения, созданные в школе.
  
  

• 15 слайд

  Информационная поддержка новых идей, нормативных положений, перспективного педагогического опыта
  Внедрение новых идей, педагогических технологий, образовательных стандартов и перспективного педагогического опыта
  Организационные формы методической работы
  Школьный методический
  кабинет
  Городские методические объединения
  Межшкольные методические объединения
  Школьные методические объединения
  Школа молодого учителя (по специальности)
  Школа передового педагогического опыта
  Семинары руководителей учреждений образования
  Творческие группы
  Конференции, педагогические чтения
  Развитие и поддержка профессионального творчества педагогов, коллективов и руководителей учебно-воспитательных учреждений в воспитании молодой личности гражданина ДНР на основании общечеловеческих и Республиканских учебно-воспитательных стандартов
  

• 16 слайд

  Содержание и основные направления деятельности ШМО:
  Проведение проблемного анализа результатов учебного процесса;
  Представление предложений по поводу изменения содержания и структуры обязательных учебных курсов, их учебно-методическое обеспечение, корректирование требований к минимальному объему и содержанию учебного курса;
  Проведение экспертизы существенных изменений, которые вносят педагоги к учебным программам и которые обеспечивают усвоение обучающимися требований образовательных стандартов;
  Представление предложений по поводу организации и содержания аттестации педагогов;
  Представление предложений по поводу организации и содержания исследований, ориентированных на улучшение усвоения обучающимися учебного материала согласно ГОС НОО;
  Разработка методических рекомендаций для обучающихся и их родителей относительно наилучшего усвоения соответственных предметов и курсов повышения культуры учебной работы, соблюдение режима работы и отдыха;
  Организация работы методических семинаров для разных групп учителей.
  
  

• 17 слайд

  Состав методического объединения учителей начальных классов
  

• 18 слайд

  заместитель директора
  по УВР
  
  совет
  руководителей
  ГМО
  
  Школа
  молодого учителя
  
  сетевая организация методической работы
  
  ШМО учителей начальных классов
  
  ГМО
  учителей начальных классов
  
  Директор школы
  
  Мониторинговая группа
  Творческие
  группы
  
  Проблемные
  группы
  
  СТРУКТУРА МЕТОДИЧЕСКОЙ Работы
  

• 19 слайд

  Структура работы методического объединения классных руководителей
  над внедрением новых воспитательных технологий
  Передовой педагогический опыт
  Внедрение инновационных технологий воспитания
  Авторство
  Творческое усвоение классических технологий воспитания
  Обогащение содержания воспитательной работы
  Апробация программ, методик воспитания
  Создание программ,
  пособий
  Экстраполярность (преп. кл. руковод.)
  Прогноз результатов воспитательной деятельности
  Повышение педагогического мастерства классного руководителя
  Повышение уровня развития и воспитанности ученика
  Повышение качества воспитательного процесса
  Обобщение ППД
  Создание автор. пособий
  Развитие самодеятельности, твор.
  

• 20 слайд

  Модель методической деятельности учителей начальных классов
  Регулирование и коррекция деятельности учителя
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Определение направлений работы
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Использование разносторонних форм методической работы с учителями начальных классов
  Основательный анализ
  педагогических кадров
  Создание электронного банка данных учителей начальных классов
  Создание
  рациональной организационной структуры методической работы
  Создание личного портфолио учителем, повышение уровня профессионального мастерства
  Промежуточные итоги работы учителей по формированию профессиональной компетентности
  

• 21 слайд

  Компоненты организационно-функциональной модели системы методической работы
  Министерство образования и науки ДНР, городской отдел образования города Ждановка
  Донецкий республиканский институт дополнительного последипломного образования
  Нормативно-правовая информация
  Научно-методическая информация
  Городской методический кабинет
  Внешние факторы
  Внутренние факторы
  Социально-педагогическая
  ситуация в ДНР
  Кадровое
  обеспечение
  Социально-педагогическая
  ситуация в городе
  Стиль
  внутреннего управлення
  Морально-психологический
  климат в коллективе
  

• 22 слайд

  ФОРМЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ГОРОДСКОГО
  МО УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
  ТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАСЕДАНИЯ
  ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ
  САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГОВ
  ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ И ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  РАБОТА ШКОЛЬНЫХ МО
  ПРЕДМЕТНЫЕ НЕДЕЛИ
  Повышение профессиональной компетенции
  Мотивация к изучению предметов
  Сотрудничество учителей
  Вовлечение учащихся в самостоятельную творческую деятельность
  РАБОТА
  С МОЛОДЫМИ
  СПЕЦИАЛИСТАМИ
  Организация наставничества
  Изучение передового педагогического опыта
  Совершенствование педагогического мастерства
  Рост инициативы молодых специалистов
  МОНИТОРИНГ
  Аналитическое обобщение результатов
  Своевременное выявление изменений
  Создание информационного банка
  Дальнейшее развитие и совершенствование образовательной модели
  ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА
  Изучение инноваций
  Выявление и изучение лучшего опыта педагогической деятельности
  Передача передового опыта через активные формы работы
  Внедрение инновационных технологий
  АТТЕСТАЦИЯ
  

• 23 слайд

  ЭТАПЫ РАБОТЫ
  НАД ЕДИНОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ ТЕМОЙ
  ДИАГНОСТИКО-ПРОГНОСТИЧЕСКИЙ
  ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАКТИЧЕСКИЙ
  ОБОБЩЕНИЕ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
  Подведение итогов работы
  Определение перспектив дальнейшего развития
  Практическая работа по апробации нововведений
  Внедрение инновационных методик
  Изучение литературы по теме
  Определение целей, задач и направлений методической работы
  ВЫХОД НА НОВУЮ МЕТОДИЧЕСКУЮ ТЕМУ
  3
  2
  1
  

• 24 слайд

  ФОРМЫ И НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ
  НАД ТЕМОЙ
  ЗАСЕДАНИЯ МО
  СЕМИНАРЫ
  МЕТОДИЧЕСКИЕ НЕДЕЛИ
  КРУГЛЫЕ СТОЛЫ
  КОНСУЛЬТАЦИИ
  МЕНТОРИНГ
  СЕТЕВЫЕ СООБЩЕСТВА
  ПОПОЛНЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОГО КАБИНЕТА МАТЕРИАЛОМ
  САМООБРАЗОВАНИЕ
  НЕПРЕРЫВНОЕ РАЗВИТИЕ
  ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ
  ПЕРЕДОВОЙ ОПЫТ
  ТВОРЧЕСКИЕ ОТЧЕТЫ
  МЕТОДИЧЕСКИЕ ВЫСТАВКИ
  ОБОБЩЕНИЕ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ ИННОВАЦИОННОГО ОПЫТА
  

• 25 слайд

  Формирование функциональной грамотности
  обучающихся начальных классов
  Дифференцированный подход
  Инновационные стратегии
  Здоровьесберегающие
  технологии
  Методическое
  сопровождение
  СТУПЕНИ
  Формирование познавательного интереса
  Ориентация на интеграцию
  Индивидуализация обучения
  ИКТ
  Повышение качества образования
  АКТУАЛЬНЫЕ
  ПРОБЛЕМЫ МО
  НАЧАЛЬНЫХ
  КЛАССОВ
  Компетенция обучающегося и учителя
  

• 26 слайд

  ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ
  РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
  Обучение
  непрерывное
  образование
  Сотрудничество
  творческие группы;
  сетевые сообщества;
  педсоветы;
  Поле достижений
  открытые уроки;
  обобщение опыта;
  участие в конкурсах;
  Роли учителя
  тьютор;
  медиатор;
  организатор;
  эксперт;
  ПРОФЕС-
  СИОНАЛЬНАЯ
  ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  УЧИТЕЛЯ
  

• 27 слайд

  ИННОВАЦИОННАЯ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МО УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
  Повышение профессиональной квалификации
  Инструктивно-методическая документация
  Совершенствование методики обучения
  Эффективное сочетание урочной и внеурочной деятельности
  Изучение успешного педагогического опыта
  Организация опытно-экспериментальной работы
  Проектная и учебно-исследовательская деятельность учащихся
  Сохранение и развитие материально-технической базы
  

• 28 слайд

  ИЗУЧАЕМ ПЕРЕДОВОЙ ОПЫТ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
  

• 29 слайд

  Принимаем участие в конкурсах
  

• 30 слайд

  Участвуем в семинарах, заседаниях ГМО