Модель внутришкольной системы повышения квалификации педагогических кадров как средство повышения их профессионального мастерства

• 1 слайд

  Проект
  Тема: «Модель внутришкольной системы повышения квалификации педагогических кадров как средства повышения их профессионального мастерства»
  
  Автор: учитель биологии, географии Сутугина М.Л.
  Название ОУ: МБОУ «Иджинская СОШ»
  
  
  

• 2 слайд

  Противоречия:
  
  между растущими требованиями общества к уровню профессионализма учителей и отсутствием у большинства из них знаний современных технологий, методов и форм обучения и воспитания;
  
  между потребностью школы в высококвалифицированных кадрах и недостаточной разработанностью механизма их профессиональной подготовки в условиях образовательного учреждения.
  
  

• 3 слайд

  Гипотеза: функционирование модели внутришкольной системы повышения квалификации может быть эффективным, если:
  она будет обеспечивать целенаправленную профессиональную подготовку педагогов;
  она будет проводить систематический мониторинг изменений, происходящих в развитии всех участников образовательного процесса;
  она будет востребована педагогами в соответствии с их профессиональными запросами.
  
  

• 4 слайд

  Задачи:
  1.Обеспечить переход от периодического повышения квалификации педагогических кадров к их непрерывному образованию через создание модели внутришкольной системы повышения квалификации.
  2.Формировать новые образовательные потребности педагогов, побуждающие к работе над достижением нового качества образования в соответствии с требованием времени.
  3.Разработать диагностический инструментарий для оценки эффективности уровня профессионального мастерства каждого учителя; выявить изменения в их педагогической деятельности и влияние этих изменений на уровень успеваемости, качества знаний учащихся.
  4. Разработать методические рекомендации по внедрению модели внутришкольной системы повышения квалификации педагогических кадров.
  
  

• 5 слайд

  НЕПРЕРЫВНАЯ
  СИСТЕМА ПОВЫШЕНИЯ
  КВАЛИФИКАЦИИ
  ПЕДАГОГОВ
  № 1.
  повышение квалификации
  ВНЕ ШКОЛЫ
  № 2. ВНУТРИШКОЛЬНОЕ
  повышение квалификации
  № 3.
  повышение квалификации для ПЕДАГОГОВ ДРУГИХ ОУ
  Курсы ИПК, ИМЦ
  Семинары. Самообразование. Консультации. Наставничество. «Школа молодого специалиста»
  Открытые уроки
  Мастер-классы
  Обмен опытом
  Публикации
  Передовой опыт
  Конкурсы
  Конференции
  Аттестация
  Методические недели
  Семинары
  Мастер – классы Открытые уроки Обмен опытом
  

• 6 слайд

  Этапы проекта
  Теоретико – методологический, проектировочный этап.
  Деятельностно - технологический этап.
  Контрольно – оценочный этап.
  
  

• 7 слайд

  Ресурсное обеспечение выполнения проекта
  1. Нормативно-правовое обеспечение
  разработка и утверждение документов, регламентирующих результативность внутришкольной системы повышения квалификации;
  формирование пакета комплексно-целевых программ, обеспечивающих создание модели внутришкольной системы повышения квалификации педагогического персонала;
  совершенствование нормативно-правовой базы школы.
   2. Научное обеспечение
  разработка и реализация инновационных программ по основным направлениям внутришкольной системы повышения квалификации педагогов;
  разработка информационного обеспечения системы повышения квалификации педагогов.
   3. Кадровое обеспечение
  разработка локальных нормативно-правовых документов;
  повышение профессионального роста педагогических кадров через совершенствование содержания и форм внутришкольной системы повышения квалификации педагогов; обеспечение высококвалифицированными кадрами.
   4. Мотивационное обеспечение
  разработать критерии стимулирования педагогических работников.
   5. Материально-техническое обеспечение
  Основные направления развития:
  ежегодное введение в действие системы целевых мероприятий по оснащению школы учебно-наглядными пособиями, ученической мебелью, лабораторным оборудованием, компьютерным классом и др. - для эффективной реализации модели внутришкольной системы повышения квалификации педагогического персонала.  
  6. Социальное обеспечение
  Основные направления:
  обеспечение материальной поддержки работников школы;
  обеспечение условий для профессионального роста педагогов через внедрение модели внутришкольной системы повышения квалификации.
   
   
  
  

• 8 слайд

  Результаты, полученные в ходе реализации модели внутришкольной системы повышения квалификации педагогов, могут быть успешно использованы:
  при аттестации педагога;
  при выдвижении педагога на премии и другие виды поощрений;
  при организации индивидуальной методической работы с педагогом;
  и, самое главное, - являться импульсом для движения педагога, для его постоянного методического развития и самосовершенствования.
  
  Таким образом, модель внутришкольной системы повышения квалификации педагогического персонала может быть реализована в любых образовательных учреждениях с целью повышения профессионального мастерства педагогов, достижения нового качества образования.