Модульный урок "Внутреннее строение земноводных"

Технологическая карта модульного урока по биологии в 7 классе.

Тема урока: «Особенности внутреннего строения и жизнедеятельности земноводных».

Номер учебного элемента (УЭ)	Учебный материал с указанием задания	Руководство по усвоению учебного материала, оценка
УЭ-0 2 мин.	Интегрирующая цель урока: в результате работы над модулем вы получите представление об особенностях внутреннего строения лягушки в связи со средой её обитания, изучите особенности размножения земноводных, продолжите развивать навыки самостоятельной учебной работы.	Внимательно прочитайте цель урока
УЭ-1 Входной контроль 8 мин.	Цель: проверить усвоение  материала по теме «Внешнее строение земноводных».  Задание 1. Укажите правильные ответы: 1. Для внешнего строения лягушки характерно: а) Тело состоит из трех отделов: головы, туловища и конечностей; б) Граница между головой и туловищем малозаметна; в) Голая кожа покрыта слоем слизи; г) Хорошо развиты парные конечности, каждая из которых состоит из трех отделов; д) Глаза без век; е) Ноздри ведут в слепо заканчивающиеся обонятельные ямки. 2. Скелет лягушки: а) Скелет лягушки состоит из скелета головы, туловища, конечностей и их поясов; б) Имеет хрящевой череп; в) Позвоночник состоит из трех отделов – шейного, туловищного и хвостового; г) Шейный и крестцовый отделы имеют по одному позвонку; д) К позвонкам туловищного отдела прикрепляются ребра; е) Ребра отсутствуют; ж) Хвостовые позвонки срастаются в единую хвостовую кость. Задание 2. Ответьте на вопросы. а) запишите признаки внешнего строения лягушки, позволяющие её обитать на суше. б) запишите признаки внешнего строения лягушки, позволяющие её обитать в воде.	Выполняйте задание самостоятельно в тетради. Проверьте совместно с учителем (эталон ответа на слайде презентации). Критерий оценки: 0-1 ошибка – 5 баллов, 2-3 ошибки – 4 балла, 4-5 ошибок – 3 балла, больше ошибок – 2. Поставьте кол-во баллов в оценочный лист.
УЭ-2 Изуче-ние нового матери-ала 15 мин.	Цель: изучить особенности внутреннего строения лягушки. 1. Получите информацию по материалам учебника: прочитайте текст §39, рассмотрите рисунки в учебнике 75-80. 2. Заполните в тетради таблицу «Особенности внутреннего строения лягушки». Система органов Особенности строения Отличительные особенности, по сравнению с рыбами. 1. Пищеварительная 2. Дыхательная 3. Кровеносная 4. Выделительная 5. Нервная	Работайте в парах. Проверьте и оцените свою работу (эталон ответа на слайде презентации). 0-1 ошибка – 5 баллов, 2-3 ошибки – 4 балла, 4-5 ошибок – 3 балла,  более – вы не справились с заданием – 2 балла. Поставьте полученные баллы в оценочный лист.
УЭ-3 Изучение нового матери-ала 10 мин.	Цель: изучить особенности размножения и развития земноводных. Прослушайте объяснение учителя по теме «Размножение и развитие земноводных». Запишите в тетрадь термины: яичники, семенники, головастик, метаморфоз. Запишите этапы развития лягушки: оплодотворенная икринка –зародыш –головастик - взрослая лягушка. Используя текст учебника и рис. 81, заполните самостоятельно таблицу в тетради «Сравнительная характеристика головастика и лягушки». Признаки Головастик Лягушка 1. Среда обитания 2. Отделы тела 3. Передвижение 4. Органы дыхания 5. Кровеносная система	Объяснение учителя, работа учащихся в тетради. Выполняйте задание  в парах. Проверьте и оцените свою работу (эталон ответа на слайде презентации). 0-1 ошибка – 5 баллов, 2-3 ошибки – 4 балла, 4-5 ошибок – 3 балла,  более – вы не справились с заданием – 2 балла. Поставьте баллы в оценочный лист.
УЭ-4 Выход-ной контрользнаний. 5 мин.	Цель: проверить знания, полученные на уроке. Выберите правильные суждения. 1.Толстый кишечник заканчивается анальным отверстием. 2. Дыхание осуществляется не только с помощью легких, но и с помощью кожи. 3. Вдох и выдох происходят за счет изменения объема грудной клетки. 4. В сердце артериальная и венозная кровь не смешивается. 5. Сердце трехкамерное, состоит из двух предсердий и желудочка. 6. Центральная нервная система представлена головным и спинным мозгом. 7. Мозжечок земноводных развит лучше, чем у рыб. 8. Передний мозг имеет относительно большие размеры, чем у рыб 9. Обмен веществ у земноводных медленный. 10. Развитие лягушки происходит без метаморфозов. 11. У головастика двухкамерное сердце. 12. Земноводные относятся к группе хладнокровных животных.	Выполняйте задание индивидуально в тетради. Проверьте и оцените свою работу (эталон правильного ответа на слайде). 0-1 ошибка – 5 баллов, 2-3 ошибки – 4 балла, 4-5 ошибок – 3 балла,  более – вы не справились с заданием – 2 балла. Поставьте баллы в оценочный лист.
УЭ-5 Подве-дение итогов урока (рефлек-сия). 4 мин.	Цель:  определить усвоение учебного материала. Прочитайте цели урока. Достигли ли вы целей урока? В какой степени? Оцените свою работу на уроке. Поставьте себе оценку согласно тому количеству баллов, которые вы заработали. Если по итогам работы вы набрали:                              18-20 баллов – оценка «5».                              15-17 баллов – оценка «4»                              12-14 балла – оценка «3»                              менее 12 баллов – оценка «2».	Работайте индивидуально, подсчитайте количество баллов заработанных вами за выполнение кол-во заработанных баллов, поставьте себе оценку за урок.
УЭ-6 Домаш-нее задание 1 мин.	Если вы получили за урок оценку «5», то для вас нет домашнего задания, если вы получили оценку «4» - повторите записи в тетради, но если ваша оценка «3» или «2», то вам необходимо выучить § 39.