Модульный урок по теме "Мейоз. Оплодотворение"

МОДУЛЬНЫЙ УРОК ПО ТЕМЕ:

«Половое размножение. Оплодотворение».

№ учебного элемента	Учебный материал с указанием заданий				Руководство по усвоению уч.материала
УЭ-0	Интегрирующая цепь: ознакомиться с особенностями полового размножения и оплодотворения.				Внимательно прочитайте цель урока
УЭ-1	Цель: выяснить особенности гаметогенеза 1.     Ответьте на вопросы: Что такое гаметогенез? Где протекает гаметогенез? Где образуются половые клетки? (по 1 баллу) Дайте характеристику стадий гаметогенеза. (3 балла) 2.     Заполните схему: Половозрелые животные (2n) Самка                                       самец Яйцеклетки                                    сперматозоиды (   )                                                             (  )       Оплодотворение Зигота (   )                                           Эмбрион (   ) (4 балла)				Смотрите учебник А.А. Каменского 3.2., стр. 87, абз 3-5, стр. 88 – 89 Работайте в парах. Работайте самостоятельно. МАХ – 10 баллов
УЭ-2	Цель: изучить особенности строения половых клеток. Заполнить таблицу.				Работайте в парах с текстом П.3.2. стр. 87, абз 3-5, стр. 88 МАХ – 8 баллов
	СТРОЕНИЕ ПОЛОВЫХ КЛЕТОК
	СПЕРМАТОЗОИДЫ		ЯЙЦЕКЛЕТКИ
	1.		1.
	2.		2.
	3.		3.
	4.		4.
УЭ-3	Цель: изучить процесс – мейоз, его фазы, биологическое значение. 1.     Ответьте на вопросы: что такое мейоз? Что образуется в результате мейоза? В чём особенность мейоза? Что такое конъюгация, когда она происходит? Что такое кроссинговер? (5 баллов) 2.     Заполните таблицу «Сравнение процессов митоза и мейоза» (10 баллов)				Смотрите учебник А.А. Каменского с.89-90-91.  Работайте в парах Работайте самостоятельно. МАХ – 18 баллов
		Митоз		Мейоз
	Сходства
	Различия
	3.     Сделайте вывод, ответив на вопрос: в чем сущность мейоза (3 балла)
УЭ-4	Цель: развить понятие об оплодотворении как об условии возникновения нового организма половым путем. 1.     Ответьте на вопросы: что такое оплодотворение? Какие виды оплодотворения существуют? Что для них характерно? Что образуется в результате оплодотворения? (по 1 баллу) 2.     Сделайте вывод о биологическом значении оплодотворения. (1 балл)				Работайте в парах. П.3.3 Работайте самостоятельно. МАХ – 5 балов
УЭ-5	Цель: обобщите полученные знания по теме. 1.     Дайте характеристику полового размножения. (5 баллов) 2.     Выполните задание: У кролика и крольчихи в каждой соматической клетке содержится по 44 хромосомы. Сколько хромосом, по вашему мнению, содержится у кроликов: а) в одной яйцеклетке; б) в одном сперматозоиде; в) в одной зиготе; г) в одной соматической клетке детей; д) в одной соматической клетке внуков? (4 балла) 3.     Сдайте тетради учителю на проверку.				П. 3.2 стр. 87 абз. 1-2. Работайте самостоятельно. МАХ – 9баллов
УЭ-6	Домашнее задание: прочитайте п.3.1-3.3, подготовьтесь к опросу по теме «Размножение».

Итого: 50 баллов

«5» - 50 – 43 баллов

«4» - 42 – 35 баллов

«3» - 34 – 23 балла

«2» - менее 23 баллов

Краткое описание документа:

Разработка модульного урока биологии по теме "Половое размножение. Оплодотворение". Разработка урока предполагает самостоятельную работу с учебным материалом обучающихся по данной теме с помощью учителя. Каждый учебный элемент оценивается определенным количеством баллов, что позволяет ученикам предварительно оценить свои знания.