Мой край - марийский

• 1 слайд

  
  Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
  детский сад общеразвивающего вида № 7 «Сказка»
  г. Волжска Республики Марий Эл
  
  
  
  
  
  Педагогический проект:
  «Мой край - марийский».
  
  
  
  Автор проекта:
  Воспитатель старшей группы
  Андреева Светлана Александровна
  
  

• 2 слайд

  Чувство любви к Родине
  нужно заботливо выращивать,
  прививая духовную оседлость, так как без
  корней в родной местности, стороне, человек похож
  на иссушённое растение перекати-поле.
  
  Академик Д.С.Лихачёв.
  

• 3 слайд

  
  Возраст детей:
  дети старшего дошкольного возраста
  Тип проекта:
  Познавательно-творческий
  Образовательные области «Художественное творчество», «Познание», «Чтение художественной литературы», «Социализация», «Коммуникация».
  «Музыка»
  
  Продолжительность проекта- 2 месяца
  

• 4 слайд

  Участники проекта:
  
  Дети 5-6 лет
  Воспитатели: Андреева С.А. Захарова К.В
  Музыкальный руководитель: Трапезникова С.А.
  Педагог по развитию речи: Шпакова И.Н.
  Родители
  
  

• 5 слайд

  Актуальность проекта
  обусловлена тем, что изменения, происходящие в обществе, определяют новые требования к отечественной системе образования, формирования гражданственности, трудолюбия, нравственности, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, родному краю, семье, окружающей природе и рассматривается как одно из базовых направлений государственной политики в области образования.
  

• 6 слайд

  Противоречия
  - между социальным заказом общества по воспитанию у детей нравственно-патриотических чувств, интереса к истории родного края, к культуре своего народа и низким уровнем проявления интереса у детей и взрослых к данной проблеме;
  - между стереотипными формами работы на занятиях и необходимостью разработки и применения активных форм общения с детьми по формированию у них патриотических чувств и любви к родному краю.
  

• 7 слайд

  Цель:
  Формирование нравственных патриотических чувств. Приобщение детей к природным, культурным, социальным, экономическим особенностям родного края, той местности, где они живут, что помогает устанавливать взаимосвязь между событиями и явлениями.
  

• 8 слайд

  Задачи:
  Пробудить в детях чувство любви, восхищения и восторга к своему краю.
  Формировать духовно-нравственное отношение к культурному наследию своего народа, к природе родного края
  Осуществлять познавательное развитие ребенка в процессе знакомства с прошлым и настоящим края.
  Воспитывать любовь и уважение к традициям и обычаям марийского народа.
  Закреплять государственную символику и ее значение.
  

• 9 слайд

  Гипотеза
  Если для детей создать определённые благоприятные условия для знакомства с родным краем, то возможно, у детей накопятся знания и представления об окружающем, расширится кругозор, разовьются познавательные способности, активность, любознательность; обогатится и разовьётся речь, решатся также задачи – эстетического, умственного, экологического, трудового, патриотического, нравственного воспитания и детского творчества.
  

• 10 слайд

  Ожидаемый результат:
  1. Формирование положительного отношения к родному краю.
  2. Создание достоверного представления об истории нашего края, интереса к его изучению в будущем.
  3. Воспитание активного отношения к окружающей жизни.
  4. Развитие искреннего чувства любви к родным местам.
  5 Воспитание бережного отношения к природе.
  6 Способствование интеллектуального развития, обогащения речи.
  8. Приобщение к истокам народной культуры.
  9. Применение полученных знаний в добрых делах
  
  

• 11 слайд

  Этапы проекта:
  
  
  
  Организационный
  
  Практический
  
  Обобщающе-результативный
  

• 12 слайд

  Практический
  Воспитатели
  Создание марийского уголка в группе.
  Чтение художественной литературы с рассматриванием картин и иллюстраций.
  Проведение занятий по ОО «Художественная деятельность»
  Выпуск газеты «Мой город».
  Экскурсии по городу
  Инсценировка по марийской сказке «Собака и дятел»
  Просмотр видео и фотоматериалов , открыток и иллюстраций по теме.
  Участие в республиканском конкурсе продуктивно творческих работ «Медвежонок- символ заповедника»
  Разучивание марийских подвижных игр.
  Создание копилки народной мудрости народов Марий-Эл (загадки, поговорки, пословицы, цитаты)
  
  
  

• 13 слайд

  Практический
  Педагог по развитию речи
  Беседы по теме «Йошкар – Ола- столица Марий Эл», «Город Волжск».
  Занятие по ознакомлению с окружающим «Экскурсия по заповеднику Марий Чодра»
  Заучивание стихов
  Подготовка детей к театрализованному представлению.
  
  
  

• 14 слайд

  Практический
  Музыкальный руководитель
  Знакомство с гимном Марий Эл
  Разучивание песен по теме «Моя родина - Марий Эл»
  Постановка музыкально-танцевальных композиций
  Просмотр видео презентаций и видео клипов.
  Подготовка и проведение праздника
  « День рождение Марий Эл»
  

• 15 слайд

  Практический
  Родители:
  Чтение художественной литературы по теме.
  Экскурсии по городу и по республике.
  Сбор фото и иллюстративного материала по теме.
  Заучивание стихов.
  Помощь в подготовке к празднику.
  Участие в республиканском конкурсе продуктивно творческих работ «Медвежонок- символ заповедника»
  Помощь в создании мини музея .
  ( вышивки, бытовая утварь, элементы марийского костюма)
  
  
  
  

• 16 слайд

  Обобщающе
  - результативный
  
  Создана система работы по теме «Моя Родина- Марий Эл»
  Расширились и обогатились знания детей о родном крае.
  У детей повысился интерес к истории, культуре, живой и не живой природе, обычаям, достопримечательностям и особенностям родного края;
  У детей стали ярко проявляться познавательные интересы, появились вопросы: зачем? почему? где?
  Мыслительная деятельность ребят стала проявляться активнее, их ответы стали более развёрнутыми.
  В ходе общения установился тесный контакт с детьми, родителями и специалистами.
  Все используемые технологии, формы, методы и приёмы позволили удовлетворить потребности детей, реализовать свои возможности и тем самым подтвердить гипотезу.
  
  

• 17 слайд

  Спасибо за внимание