Тема : Моя малая Родина - Воскресенск.
Цель:
способствовать формированию у учащихся понимания
значения выражения: малая Родина, представлений о малой Родине Воскресенск,
воспитанию чувства уважения, гордости, патриотизма, национально-нравственных
устоев учащихся, любви к своей стране и малой Родине, интереса к истории малой
Родины.
Оборудование и оформление: классная доска, интерактивная доска, проектор,
компьютер, слайдовая презентация «Путешествие по малой Родине», аудиозапись
песен «С чего начинается Родина?», «Малая Родина», видеоролик.
Формы: фронтальная, работа в парах, игра,
индивидуальная форма организации
познавательной деятельности.
Формируемые УУД:
Личностные УУД
1. Ценить и принимать следующие базовые
ценности: «добро», «родина», «природа»,
«семья», «мир».
2. Уважение к своему народу, к своей родине.
3. Освоение личностного смысла учения, желания
учиться.
Регулятивные УУД: самостоятельно организовывать свое рабочее место;
следовать режиму организации внеучебной деятельности; определять план
выполнения заданий внеурочной деятельности, жизненных ситуациях под
руководством учителя; оценка своего задания по следующим параметрам: легко
выполнять, возникли сложности при выполнении.
Познавательные УУД: отвечать на
простые и сложные вопросы учителя, самим задавать вопросы, находить нужную информацию;
находить закономерности; самостоятельно продолжать их по установленном правилу;
находить необходимую информацию в разных источниках.
Коммуникативные УУД: участвовать в диалоге; слушать и понимать других,
высказывать свою точку зрения на события, поступки; оформлять свои мысли в
устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций;
читать вслух и про себя тексты, понимать прочитанное; выполняя различные роли в
группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи); уважать другую
точку зрения.
Ход занятия:
1.Мотивация к учебной деятельности.
-Ребята, покажите с каким настроением вы пришли
сегодня на занятие, поднимите «смайлики» настроения.
Давайте улыбнемся друг другу и гостям. Пусть
сегодняшний урок принесет нам радость общения.
2. Актуализация
знаний.
- Ребята, прочитайте
слова, написанные на доске.
На доске записаны
слова: родина , Россия, родители , родной поселок.
- Как вы считаете, связаны ли между собой эти слова?
- Как? Чем?
- Что же такое Родина?
Давайте уточним значение этого слова.
(Родина – место, где человек родился, где живут его близкие; это
сторонка, которая является для него родной; это страна, в которой он живёт.)
- Сформулируйте тему нашего занятия.
О чем будем говорить? О какой родине?
-Что бы вам хотелось узнать по этой теме?
- Ребята, а с чем у
вас ассоциируется слово «Родина»? (С домом, с двором, с мамой, с русской
берёзкой и т.д.)
Закройте глаза. Я
произнесу слово, а вы должны будете мне сказать , что вы себе представили. ( Произносим
слово «Родина»)
- Расскажите , что вы увидели.
Какие разные вы
представили себе картинки!
А теперь посмотрите
как прекрасна наша Россия.
Видеоролики №1
Понятие Родина
включает в себя и страну, в которой мы живем, и то место, где мы появились на
свет.
Давайте же посмотрим
на столицу нашей Родины. А что это за столица, кто мне ответит? (Москва)
Видеоролики № 2.
Давайте теперь поговорим о малой родине, о том месте, где мы
родились. Для каждого из вас – это ваш любимый поселок, ваш дом, семья.
Человек рождается на свет, растёт, задумывается: «Кто я? Откуда мои корни?
Издавна одной из традиций в русских семьях было - узнавать о своих предках,
составлять свою родословную – генеалогическое древо. Эта традиция возвращается
в семьи.
«Мой Воскресенск!
Таких как ты немало
Есть городов у Родины моей,
Но для меня, где б я не побывала
Ты всё равно всех краше и родней!
Наш город не очень велик, но очень красив. Зелёные парки и скверы,
ласково шелестящие тихим утром. Голубая гладь озёр, кажущаяся зеркальной.
Спокойные тихие реки, окружённые большими раскидистыми вербами. На всю жизнь мы
полюбили этот уютный уголок земли.
Но в то
время Воскресенска, как такового, ещё не было. Село Воскресенское, давшее имя
станции Московско-Рязанской железной дороги, а затем и городу, впервые
упоминается в Писцовых книгах в 1577 году. Своё имя село получило по церкви
Воскресения Христова, находящейся в нём.
Своё начало Воскресенск берёт с 1929 года. Тогда, в годы
первых пятилеток, намечалось увеличить мощь государства открытием новых
предприятий. Так, в дубраве, на левом берегу Москвы-реки, где располагалась
помещичья усадьба, появился химический комбинат, вокруг которого вскоре вырос
пристанционный посёлок.
Днём рождения химкомбината принято считать 22 января 1931 года,
когда были изготовлены первые тонны минеральных удобрений. С тех пор
Воскресенский химический комбинат, ныне ОАО «Минудобрения», стал ведущим
предприятием.
В 1936 году вступил в строй завод «Гигант». Он снабжал цементом
ведущие стройки первых пятилеток, в том числе канал Москва-Волга, Московский метрополитен.
К имевшимся предприятиям прибавились заводы «Машиностроитель», антисептических
препаратов и др.
14 июля 1938 года постановлением правительства РСФСР посёлок
Воскресенск был преобразован в город. Обширную местность «разрезали» улицы с
уютными домами, появились и дворцы, школы, и детские сады, и спортивные
площадки. Дворы домов украшали клумбы с яркими цветами.
В апреле 1954 года указом Президиума Верховного Совета РСФСР
Воскресенск был преобразован в город областного подчинения. 22 сентября 1966
года воскресенцы получили замечательный подарок – Дворец спорта на 4500 мест.
Здесь на закрытом катке и сейчас проходят жаркие схватки хоккеистов, выступают
фигуристы.
Население города растёт. Над рекой появляются мосты, её
противоположный берег оживает. Теперь по обе стороны Москвы-реки стоит наш
славный Воскресенск!
Много героев
воспитала Воскресенская земля. Все они награждены медалями и орденами. Один из
них, Юрий Шумилин, учился в нашей школе. Он геройски погиб в Афганистане,
выполняя свой интернациональный долг. Воскресенцы свято чтут память о тех, кто
не вернулся домой с войны.
Мы гордимся своим городом, гордимся его героями! Впереди у нашего
города новые свершения. Посмотрим, как это было.
Видеоролик о Воскресенске №3
А теперь давайте поиграем. Я вам буду задавать
вопросы, а вы должны мне будете рассказать всё, что об этом знаете.
1.
А какие традиции есть у
нас в поселке? ( Празднование Масленицы, Троицы, Дня Победы) .
2.
Какого числа празднуют
День Победы?
3.
Какие даты вы ещё помните?
4.
Люди должны знать свою
историю и помнить её. Как человек сохраняет память о событиях, которые
происходили ? ( увековечивает в памятниках.)
5.
Какой памятник есть в
нашем поселке?
6.
Кому он поставлен? (
Юрий Шумилин)
7.
Что вы о нем знаете? (учился в нашей школе. Он
геройски погиб в Афганистане, выполняя свой интернациональный долг.)
Ребята, как вы думаете, как мы можем отблагодарить
тех, кто отстоял нашу Родину, подарил нам мирное небо?
Дети: Я думаю, что самая лучшая благодарность, это
память, память потомков, бережное отношение ко всему, что донесла до наших дней
история, уважение и благодарность ветеранов войны.
Мы всегда будем
помнить об этих событиях. И нам никогда не надо забывать о том, что когда мы
вместе, когда мы дружим, любим и понимаем, друг друга, родина каждого из нас
будет процветать, а люди будут счастливы.
А сейчас я предлагаю
вам поработать над проектом: Моя малая Родина – Воскресенск!
Слово учителя: сейчас ребята я предлагаю вам закончить три
предложения:
Моя малая Родина – это…
Я люблю её за…
Я хочу пожелать ей…
Малая Родина для
каждого человека своя, главное чтоб он любил, не забывал и приносил ей только
пользу!
На свете всё не
бесконечно –
От океана до ручья,
Но если что-то в мире
вечно,
То это Родина моя.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.