" Моё Электронное портфолио"

• 1 слайд

  Электронное портфолио
  
  воспитателя
  I квалификационной категории
  Пономаревой Татьяны Николаевны
  МКДОУ «ЦРР – детский сад№3»
  р.п. Таловая, Воронежская область
  Педагогический стаж работы - 15 лет
  Общий стаж работы – 15 лет
  Стаж работы в данной образовательной организации – 8 лет
  

• 2 слайд

  Тема самообразования: «Развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста»
  
  Мы живем в стремительно меняющемся мире, в эпоху информации, компьютеров, спутникового телевидения, мобильной связи, интернета. Наших сегодняшних воспитанников ждет интересное будущее. В соответствии с современными тенденциями развитие образования, мы должны выпустить из детского сада человека любознательного, мыслящего, творчески думающего, ищущего, умеющего решать нетрадиционные задачи, основываясь на логике мысли. За последнее время возрос интерес именно к такому поколению людей.
  Актуальность данного опыта обусловлена тем, что необходимым условием качественного обновления общества является умножение интеллектуального потенциала.
  

• 3 слайд

  
  Психологами всего мира признано, что наиболее интенсивное интеллектуальное развитие детей приходится на период с 5 до 8 лет. Одним из наиболее значимых компонентов интеллекта является способность логически мыслить.
  Дошкольники с развитым интеллектом быстрее запоминают материал, более уверены в своих силах, легче адаптируются к новой обстановке, лучше подготовлены к школе. Поэтому развитие логического мышления у дошкольников имеет немаловажное значение и актуально в наши дни.
  На мой взгляд, решением данной проблемы является идея о том, что системное развитие операций и форм логического мышления на доступном детям материале в игровой форме, способствует развитию интеллекта детей, творческого и логического мышления, самостоятельности и системности мышления.
  
  
  
  

• 4 слайд

  Инновационные технологии
  Педагогическая идея опыта заключается в создании необходимых условий для развития логического мышления посредствам использования в образовательном процессе инновационных технологий. В своей работе я использую следующие современные инновационные технологии:
  логические блоки Дьенеша;
  -палочки Кюизенера;
  -игры Воскобовича;
  -игры Никитина;
  технология сотрудничества;
  - личностно-ориентированная технология.
  
  
  

• 5 слайд

  Методы и приёмы
  В своей работе так же использую разнообразные методы и приёмы обучения:
  -практические;
  -наглядные;
  -словесные;
  -игровые;
  -проблемные;
  -исследовательские.
  При выборе методов учитываю ряд факторов:
  программные задачи, возрастные и индивидуальные особенности детей, необходимые дидактические средства.
  Приёмы, относящиеся к словесным, наглядным и практическим методам и применяемые в тесном единстве друг с другом :
  

• 6 слайд

  
  -показ (демонстрация), способа действия в сочетании с объяснением;
  -инструкция для выполнения самостоятельных упражнений;
  -пояснение, указания (при демонстрации способа действия, входе выполнения задания);
  -вопросы к детям (после демонстрации образца или выполнения детьми упражнений);
  -контроль и оценка;
  -сравнение, анализ, синтез, обобщение;
  -наглядно практический (моделирование).
  
  
  

• 7 слайд

  
  «Моё педагогическое кредо»
  « Педагог – он вечно созидатель.
  Он жизни учит и любви к труду.
  Я педагог, наставник, воспитатель.
  За что благодарю свою судьбу».
  

• 8 слайд

  
  Распространение педагогического опыта
  Участие в профессиональных конкурсах различных уровней
  

• 9 слайд

  
  Выступление в районном методическом объединении «Создание условий для формирования профессионально-педагогических компетенций работников ДОУ» с целью повышения качества образования, где представила свой опыт работы по развитию у детей логического мышления. Организовала открытый показ «Путешествие в Математическую галактику».
  Участие в конференции « Преодоление затруднений в организации совместной деятельности педагогов и детей», выступление на тему
  « Развитие логического мышления через дидактические игры».
  Участие в педсовете на тему « Использование современных инновационных технологий в образовательном процессе», где представила портфолио группы.
  
  
  
  

• 10 слайд

  
  Одним из критериев результативности опыта является оценка уровня развития логического мышления у детей старшего дошкольного возраста. По итогам проведённых обследований наблюдается повышение уровня развития логического мышления дошкольников.
  Результаты работы свидетельствуют о том, что дети с низким уровнем развития сумели овладеть логическими операциями с опорой на наглядно представленные образы. Дети с высоким уровнем развития логических операций могли без осуществления практической группировки предметов определить разные варианты классификации фигур. Дети со средним уровнем развития логических операций осуществляли классификацию практически и могли рассказать какие классы будут образованы, какие фигуры будут туда входить.
  
  
  Результаты деятельности
  

• 11 слайд

  
  Дошкольники научились путем рассуждений решать логические, нестандартные задачи, находить ответ к математическим загадкам, быстро и правильно отвечать на вопросы, определять закономерности, классифицировать и группировать предметы, сравнивать обобщать и абстрагировать. Ставить цель и собственными усилиями добиваться результата.
  Мои воспитанники участвуют в различных олимпиадах, конкурсах.
  
  
  

• 12 слайд

  
  -Курсы повышения квалификации по программе «Современные подходы к реализации основной образовательной программы ДОО (в контексте ФГОС)» с 21 мая 2014 г. по 4 августа 2014г.
  -Курсы повышения квалификации по программе « Теория , методика и образовательно-воспитательные технологии дошкольного образования» по теме « Организация образовательного процесса в детском саду в условиях реализации ФГОС» с 6 июня 2016г. по 27 июня 2016 г.
  
  
  Повышение квалификации