Музыкально-литературная гостиная «Сказки А.С. Пушкина» для детей старших групп

Музыкально-литературная гостиная

«Сказки А.С. Пушкина»

для детей старших групп

Цель:  Закрепить знания о сказках А.С.Пушкина.

Задачи: познакомить детей с творчеством А.С. Пушкина. Формировать эмоциональное отношение к музыке на основе ее восприятия; способствовать развитию мышления, памяти; развитию эмоциональной сферы, формировать творческую личность.

Оборудование: Портрет А.С. Пушкина, рисунки детей по сказкам А.С.Пушкина, сундучок для атрибутов, зеркало, бочонок, мягкая игрушка-«шмель», иллюстрации к «Сказке о царе Салтане…», мечи для богатырей, орешки для белочек, белые шарфики для лебедей, голубые ленты для изображения моря.

Организационный компонент:

Дети под музыку входят в зал, садятся на места.

 Педагог: Здравствуйте ребята. Узнали ли вы, чей это портрет? Сегодня

 6 июня мы отмечаем день рождение великого русского поэта и сказочника А.С. Пушкина.

Много лет тому назад в дворянской семье родился мальчик, которого назвали Александром.

Детство Александра Пушкина прошло в Москве. Его родители Надежда Осиповна и Сергей Львович были большими любителями поэзии, имели прекрасную библиотеку. В их доме часто собирались писатели и поэты, а дети слушали их стихи.

В доме у Пушкиных жили две женщины, которые подарили Александру материнскую любовь и ласку. Это бабушка маленького Саши- Мария Алексеевна. Она научила Сашу читать и писать по - русски, а писать он начал очень рано в 3 года. Бабушка учила его танцевать, возила на детские балы.

С ранних лет рядом с маленьким Сашей была его любимая няня – Арина Родионовна. Это она рассказывала ему сказки, познакомила с королевичем и кощеем, добрыми волшебниками и злыми колдунами. Когда Александр вырос, он воплотил услышанные им сказки в свои замечательные стихи.

И сегодня я приглашаю Вас окунуться в мир сказок Александра Сергеевича Пушкина.

 Нам сегодня помогут вспомнить и оживить эти сказки волшебный сундучок с загадками. Отгадайте первую загадку.

Немало сказок интересных

Поведать может кот ученый.

Так назовите же то место,                  

Где с цепью дуб растет зеленый?

(Лукоморье)

Достать из сундука Перо
(Звучит музыка входит ребенок в роли Пушкина с девочкой)

Ребенок читает стихотворение.
У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо - песнь заводит,
Налево - сказку говорит.
Там чудеса: там леший бродит,

Русалка на ветвях сидит;

Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей;

В темнице там царевна тужит,
А бурый волк ей верно служит;
Там ступа с Бабою Ягой
 Идёт, бредёт сама собой,
Там царь Кащей над златом чахнет;
Там русский дух... там Русью пахнет!

Педагог: Следующая загадка

Свойство чудное имело,
Говорить оно умело. (Зеркало)

Достать из сундука зеркало

Педагог: В какой сказке мы встречали этот предмет? («Сказка о мертвой царевне…»).

Инсценировка отрывка из сказки Пушкина

«Сказки о мертвой царевне и семи богатырях»

Звучит музыка, выходят герои. 

Ведущая:

Правду молвить, молодица

Уж и впрямь была царица:

Высока, стройна, бела,

И умом и всем взяла;

Но зато горда, ломлива,

Своенравна и ревнива.

Ей в приданое дано

Было зеркальце одно:

Свойство зеркальце имело:

Говорить оно умело.

С ним одним она была

Добродушна, весела,

С  ним приветливо шутила

И, красуясь, говорила:

Царица:   Свет мой, зеркальце! скажи

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?"

     Ведущая:  И ей зеркальце в ответ:

     Зеркало:  Ты, конечно, спору нет:

Ты, царица, всех милее,

Всех румяней и белее"

    Ведущий: И царица хохотать,
                      И плечами пожимать,
                      И подмигивать глазами,
                      И прищелкивать перстами,
                      И вертеться подбочась,
                      Гордо в зеркальце глядясь.

Педагог: Отгадайте третью загадку

В синем небе звезды блещут,

В синем море волны хлещут,

Туча по небу идет,

Бочка по морю плывет.

О какой сказке идет речь? («Сказка о царе Салтане») Педагог достает бочонок.

Инсценировка отрывка из сказки Пушкина «Сказка о царе Салтане»

Ведущий:
Три девицы под окном,
Пряли поздно вечерком.
1-я девица: Кабы я была царица,—
Ведущий: Говорит одна девица,—
1-я девица: То на весь крещеный мир, 
Приготовила б я пир.
2-я девица: Кабы я была царица,—
Ведущий: Говорит ее сестрица,—
2-я девица: То на весь бы мир одна, 
Наткала я полотна.

3-я девица: Кабы я была царица,—
Ведущий: Третья молвила сестрица,—
3-я девица: Я б для батюшки-царя,
Родила богатыря.

Ведущий: Только вымолвить успела,
Дверь тихонько заскрипела,
И в светлицу входит царь,
Стороны той государь.

Входит Салтан, девицы встают и кланяются в пояс.

Ведущий:  Во все время разговора 
Он стоял позадь забора;
Речь последней по всему 
Полюбилася ему.
Салтан: Здравствуй, красная девица,—
Говорит он,— будь царица,
И роди богатыря
Мне к исходу сентября.
Вы ж, голубушки-сестрицы,
Выбирайтесь из светлицы,
Поезжайте вслед за мной,
Вслед за мной и за сестрой:
Будь одна из вас ткачиха,
А другая повариха.

С последними словами Салтан, а за ним девицы уходят, и занавес закрывается.

Педагог: А в кого превращался царевич Гвидон? (комар, шмель, муха). Великий русский композитор Николая Андреевич Римский-Корсаков (посмотрите его портрет), написал музыку к этой сказке, послушайте как он изобразил полет шмеля.

         Педагог достает из сундучка мягкую игрушку - «шмеля» и предлагает послушать музыку.

                                     Н.А. Римский-Корсаков «Полет шмеля».

Педагог: А какие три чуда были в «Сказке о царе Салтане»? (белка, 33 богатыря, царевна-лебедь)

         Педагог показывает иллюстрации к сказке с изображением белки, 33 богатырей и царевны-лебедя, предлагает послушать отрывки из сказки.

1.Ель растет перед дворцом,

  А под ней хрустальный дом;

  Белка там живет ручная,

  Да, затейница какая!

  Белка песенки поет

  И орешки все грызет.

  А орешки не простые,

  Все скорлупки золотые,

  Ядра – чистый изумруд,

  Слуги белку стерегут.

         2.В свете есть иное диво:

            Море вздуется бурливо,

           Закипит, подымет вой,

           Хлынет на берег пустой,

           Разольется в шумном беге,

           И очутятся на бреге,

           В чешуе, как жар горя,

           Тридцать три богатыря.

3.Лебедь, тут взмахнув крылами,

  Полетела над волнами

  И на берег с высоты

  Опустилась, отряхнулась

  И царевной обернулась…

         Я предлагаю вспомнить музыку Н.А. Римского-Корсакова «Три чуда», и придумать движения под эту музыку: изобразить белочку, море, богатырей, лебедя.

Детей делят на группы – белочки, лебеди, богатыри, море; раздают соответствующие образу атрибуты – орешки, белые шарфики, мечи, голубые ленты. Под музыку дети импровизируют, создавая сказочные образы.

Педагог: Отгадайте следующую загадку

Вот идет он к синему морю,

Видит, на море черная буря:

Так и вздулись сердитые волны,

Так и ходят, так воем и воют.

(«Сказка о рыбаке и рыбке»)

Достает из сундука Золотую рыбку.

Инсценировка отрывка из сказки Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»

Звучит музыка, герои уходят, появляются герои сказки, читают и инсценируют отрывок из сказки.      

Ведущий.

Жил старик со своею старухой

У самого синего моря;

Они жили в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года.

Старик ловил неводом рыбу,

Старуха пряла свою пряжу.

Раз он в море закинул невод, -

Пришел невод с одною тиной.

Он в другой раз закинул невод,

Пришел невод с травой морскою.

В третий раз закинул он невод, -

Пришел невод с одною рыбкой,

С непростою рыбкой, - золотою.

Как взмолится золотая рыбка!

Голосом молвит человечьим:

Золотая рыбка.

Отпусти ты, старче, меня в море,

Дорогой за себя дам откуп:

Откуплюсь чем только пожелаешь.

Ведущий

Удивился старик, испугался:

Он рыбачил тридцать лет и три года

И не слыхивал, чтоб рыба говорила.

Отпустил он рыбку золотую

И сказал ей ласковое слово:

Старик.

Бог с тобою, золотая рыбка!

Твоего мне откупа не надо;

Ступай себе в синее море,

Гуляй там себе на просторе.

Ведущий.

Воротился старик ко старухе,

Рассказал ей великое чудо.

Старика старуха забранила:

      Старуха. Дурачина ты, простофиля!

Не умел ты взять выкупа с рыбки!

Хоть бы взял ты с нее корыто,

Наше-то совсем раскололось".

Педагог: А сейчас я предлагаю посмотреть вам сказку А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».

Мультфильм

Педагог. Наш вечер подошел к концу. Давайте, закроем сундучок. Я рада, что вы, ребята, хорошо знакомы со сказками великого русского поэта А.С.Пушкина и отгадали все загадки. Надеюсь, что вы полюбили эти сказки и еще ни раз возьмете книгу с произведениями А.С.Пушкина. А еще, думаю, что музыка А.Н.Римского-Корсакова помогла вам лучше представить сказочных героев и оставила у вас яркие впечатления.

         Дети под музыку уходят из зала.