ҚМЖ 9 сынып орыс мектебі

Сынып: 9  Пән:  Қазақ тілі		Сабақтың атауы:         Отбасындағы асыл адамдар             Мұғалім:  .........    03.09.2018ж.
Мақсаты Күтілетін нәтиже	Тақырыптың  маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады
Психо/лық ахуал	– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік!   Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік!		Оқушылар шеңберде жиналып,   мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Топқа бөлу	Геометриялық фигуралар үлестіріледі		Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады.
Қызығу/н ояту	Жаңа тақырыпқа арналған таныстырылым тамашалау Шығармашылық тапсырма  1-топ  Сөзжүмбақ  2-топ   Ребус
Сергіту сәті
Жаңа сабақ	Сабақтың барысы:  І. Ұйымдастыру кезеңі. Жағымды жағдай жасау. Оқушылар бір - біріне жақсы тілектер айтады.  Отбасындағы асыл адамдар Ата – әке – бала, қазақ отбасы, отбасы сыйластығы туралы кіріспе білім. Фразтологияны түсіндіру – 7 б.  Сөздік жұмыс: жаңа сөздерді оқиды 5 мин+ 2 мин Ұрпақ- поколение, басшы-хозяин, голова. Қамқоршы- опекун. отбасы сыйластығы- семейное уважение. Сыйластық, құрмет -уважение.   Татулық-дружба. сый-құрмет, бірлік- единство 1- тап: үш топ бөліп орындайды  Көп нүктенің орнына керекті сөздерді қояды. І топ тапсырмалары: Білім деңгейі Оқып түсіндіреді. Ата – елдің, отбасының ең сыйлы адамы. Ол отбасының, елдің бірлігін сақтайтын, халықтың болашағын байыптайтын, көпті көрген дана қария.  Әже әкенің, шешенің анасы. Отбасының, елдің сыйлы анасы. Балалардың тәрбиешісі.Түсіну деңгейі Оқып аударады. Әке - үйдің басшысы, асыраушысы Отец - хозяин и кормилец дома. Отбасындағы балалардың қамқоршысы. В семье опекун детей. Ана – өмірге бала әкелген, түн үйқысын төрт бөліп, ақ сүтін берген ең аяулы жан. Қолдану деңгейі  Сұрақ қояды. Ұл (ер) бала – қазақ отбасындағы шаңырақ (ненің) иесі, әке өмірінің (кімнің) жалғасы. Қыз бала – елдің сәні, көркі, өмірдің гүлі,  отбасының қуанышы. Ол – болашақ жар, ана. Оны мәпелеп, аялап, сыйлап жүру керек.  Оқылым, Жай сөйлем, Сөйлемнің түрлері   Мәтінменен жұмыс: 4 б., Бала әкесі мен шешесін сыйласа, басқа адамдарды да сыйлайды. Отбасындағы ең құрметті адам.. Тұрақты сөз тіркестері. Тұрақты сөз тіркесі, фразеологиялық тіркес – екі немесе одан да көп сөздердің тіркесуінен жасалып, бір ұғымды білдіретін бейнелі сөздер тобы. Мысалы: (көре алмау – қызғану; іші күю – өкіну, т.б.) (лексикалық тіркестер) де кіреді. Мысалы, қол қою, көз салу, қол ұшын беру, т.б.[ Ағама жеңгем сай, апама жездем сай – мінез-қылығы үйлес  Ағынан жарылды – ештеңені жасырмады, бар сырын ақтарды   Ажл оғы атылды – өлді, мерт болды    Ажары кірді – көріктенді
Ой толғаныс	БББ кестесі
Үйге тапсырма	2-тапсырма,өлеңді жаттау:4-бет		Күнделіктеріне жазып алады
Бағалау	Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау		Бағалау парақшасын толтырады.

Сынып: 9  Пән:  Қазақ тілі		Сабақтың атауы: Қарт пен бала әңгімесі             Мұғалім:  ........    05.09.2018ж.
Мақсаты Күтілетін нәтиже	Тақырыптың  маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады
Психо/лық ахуал	– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік!   Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік!		Оқушылар шеңберде жиналып,   мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Топқа бөлу	Геометриялық фигуралар үлестіріледі		Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады.
Қызығу/н ояту	Жаңа тақырыпқа арналған таныстырылым тамашалау Шығармашылық тапсырма  1-топ  Сөзжүмбақ  2-топ   Ребус
Сергіту сәті
Жаңа сабақ	Сабақтың барысы:  І. Ұйымдастыру кезеңі. Жағымды жағдай жасау. Оқушылар бір - біріне жақсы тілектер айтады.  Қарт пен бала әңгімесі  Ата – әке – бала, қазақ отбасы, отбасы сыйластығы туралы кіріспе білім. Фразтологияны түсіндіру – 7 б.  Жаңа сабақ. Оқулықпен жұмыс 3-тапсырма. Мәтінді рөлге бөліп оқындар. Төмендегі сұрақтарға жауап беріңдер. Қарт пен бала әңгімесі Баласы кетіп бара жатқан атасының алдынан шығып: — Ата, мені де ала кетесіз бе? – дейді. ·         Балам, мен мектепте болғалы жатқан «Ардақта ата-анаңды» атты тәрбие сағатына бара жатырмын. Сен әлі жассың, — дей бергенде: ·         Ата, маған сұрақ, қойыңызшы, — деді бала. Балам, үйдің алтын қазығы кім? Ата, үйдің алтын қазығы — бала. ·         Жоқ, балам, үйдің алтын қазығы — ана. Ана ақылды болса, бала дана болады. Ана тәрбиесі -қызға үлгі, әке тәрбиесі– ұлға үлгі. Ана — ақылшың, әке — қамқоршың аға — қорғанышың, інің — сүйенішің, қарындасың қанатың екенін ұмытпа. ·         Балам, жоқты бар, ашты тоқ ететін кім? Ата, жоқты бар, ашты тоқ, ететін — мейірімдіәке. ·         Жоқ, балам, әке қанша мейірімді болса да, ананың жөні бөлек. Ашты тоқ, жоқты бар ететін — ана. Анасыз бала ұйықтамайды, қатықсыз айран ұйымайды.  Ал, балам, өмір сүру үшін не қажет? ·         Ата, өмір сүру үшін алтын, ақша, мал қажет.   Жоқ, балам, өмір сүру үшін су, от, тұз, кыз, ақыл қажет. Су тіршіліктің нәрін береді, от өмірге жалын береді, тұз астың дәмін келтіреді, қыз өмірдің сәнін келтіреді, ақыл өмірдің мәнін келтіреді. Адамға ақыл беретін — ата-ана, ұстаз, досың. Ата-ана ақылын баласы мен қызына айтады, ұстаз шәкіртіне айтады.(М.Смағұлова) Сөздік қазық — стержень, ақылшы – советчик, қамқоршы — человек, который заботится, қорған — защитник, сүйеніш — опора қанат — крыло, қатық — закваска, Сұрақтар:  Бала неге сұраққа дұрыс жауап бере алмады? Үйдің алтын қазығы кім? Неге үйде ананың жөні бөлек? Неге бала өмір сүру үшін ақша, мал, алтын қажет деп ойлайды? Сенің ойыңша өмір сүру үшін не қажет? Адамға ақыл беретін кімдер? 4-тапсырма. Берілген ережелерді оқып, есте сақтаңдар. Есте сақта! Фразеология деген термин, біріншіден, белгілі бір тілдегі тұрақты сөз тіркестерінің жиынтығы деген мағынада, екіншіден, тұрақты сөз тіркестері туралы ұғым деген мағынада қолданылады. Тұрақты тіркеске тән ерекшеліктер: ·         Тұрақты сөз тіркестерінің құрамындағы сөздікердің орны еркін тіркестің құрамындағы сөздікердің орнына қарағанда тұрақты, орнықты болады. Еркін тіркестерде сөздікер ыңғайына қарай әр түрлі сөздікермен тіркесе береді.
Ой толғаныс	БББ кестесі
Үйге тапсырма	5-тапсырма,7-бет әңгіме құрастыру		Күнделіктеріне жазып алады
Бағалау	Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау		Бағалау парақшасын толтырады.

Сынып: 9  Пән:  Қазақ тілі		Сабақтың атауы: Отбасылық дәстүрлер – шаңырақ тірегі             Мұғалім:  ..............    .....09.2018ж.
Мақсаты Күтілетін нәтиже	Тақырыптың  маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады
Психо/лық ахуал	– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік!   Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік!		Оқушылар шеңберде жиналып,   мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Топқа бөлу	Геометриялық фигуралар үлестіріледі		Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады.
Қызығу/н ояту	Жаңа тақырыпқа арналған таныстырылым тамашалау Шығармашылық тапсырма  1-топ  Сөзжүмбақ  2-топ   Ребус
Сергіту сәті
Жаңа сабақ	Сабақтың барысы:  І. Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу, оқушылардың назарын сабаққа аудару Қазақ тілі, білім күні туралы қайталау; Лексикалық жаттығу   Ата – әке – бала, қазақ отбасы, отбасы сыйластығы туралы кіріспе білім. Ұрпақ, басшы, қамқоршы, отбасы сыйластығы, сыйластық, құрмет, татулық, сый-құрмет, бірлік... Сөздікпен жұмыс: Алтын ұя-родной очаг, ұлттық дәстүр-национальная традици, дағды-навык, сыйластық-уважение, әзірлеу-готовить, шаңырақ-семья Оқылым: 1-тап бойынша оқушылар оқиды Айтылым: түсінгендерін ауысша айтады  Жазылым: 2-тапсырма бойынша жұмыс жасайды Тілдесім: Бір-бірлеріне мәтін арқылы сұрақ қою  Жоспар бойынша сұрақтарға жауап беріңдер: Менің атам қандай адам? Менің әжем қандай адам? Анам туралы не айтуға болады?
Ой толғаныс	БББ кестесі
Үйге тапсырма	1-тапсырма,7-бет фразиология қайталау 1-тап мазмұнын айту		Күнделіктеріне жазып алады
Бағалау	Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау		Бағалау парақшасын толтырады.

Сынып: 9  Пән:  Қазақ тілі		Сабақтың атауы: Отбасы тәрбиесі              Мұғалім:  .........    ...09.2018ж.
Мақсаты Күтілетін нәтиже	Тақырыптың  маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады
Психо/лық ахуал	– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік!   Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік!		Оқушылар шеңберде жиналып,   мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Топқа бөлу	Геометриялық фигуралар үлестіріледі		Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады.
Қызығу/н ояту	Жаңа тақырыпқа арналған таныстырылым тамашалау Шығармашылық тапсырма  1-топ  Сөзжүмбақ  2-топ   Ребус
Сергіту сәті
Жаңа сабақ	Сабақтың барысы:  І. Ұйымдастыру кезеңі. Амандасу, оқушылардың назарын сабаққа аудару Қазақ тілі, білім күні туралы қайталау; Лексикалық жаттығу   Ата – әке – бала, қазақ отбасы, отбасы сыйластығы туралы кіріспе білім. Ұрпақ, басшы, қамқоршы, отбасы сыйластығы, сыйластық, құрмет, татулық, сый-құрмет, бірлік... Сөздікпен жұмыс: Алтын ұя-родной очаг, ұлттық дәстүр-национальная традици, дағды-навык, сыйластық-уважение, әзірлеу-готовить, шаңырақ-семья Оқылым: 1-тап бойынша оқушылар оқиды Айтылым: түсінгендерін ауысша айтады  Жазылым: 2-тапсырма бойынша жұмыс жасайды Тілдесім: Бір-бірлеріне мәтін арқылы сұрақ қою  Жоспар бойынша сұрақтарға жауап беріңдер: Сенің отбасың қандай? Отбасыңда қанша адам тұрады? Отбасың туралы не айтуға болады?
Ой толғаныс	БББ кестесі
Үйге тапсырма	Сөздіктерді жаттау,9-бет		Күнделіктеріне жазып алады
Бағалау	Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау		Бағалау парақшасын толтырады.

Сынып: 9  Пән:  Қазақ тілі		Сабақтың атауы: Тәрбие                              Мұғалім:  ............    19.09.2018ж.
Мақсаты Күтілетін нәтиже	Тақырыптың  маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады
Психо/лық ахуал	– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік!   Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік!		Оқушылар шеңберде жиналып,   мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Топқа бөлу	Геометриялық фигуралар үлестіріледі		Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады.
Қызығу/н ояту	Жаңа тақырыпқа арналған таныстырылым тамашалау Шығармашылық тапсырма  1-топ  Сөзжүмбақ  2-топ   Ребус
Сергіту сәті
Жаңа сабақ	Сабақтың барысы:  І. Ұйымдастыру кезеңі. Жағымды жағдай жасау. Оқушылар бір - біріне жақсы тілектер айтады.  Қарт пен бала әңгімесі  Ата – әке – бала, қазақ отбасы, отбасы сыйластығы туралы кіріспе білім. Фразтологияны түсіндіру – 18 б.  Жаңа сабақ. Оқулықпен жұмыс 1-тапсырма. Мәтінді рөлге бөліп оқындар. Төмендегі сұрақтарға жауап беріңдер. Тәрбие.   Бала - жасы кәмелетке толмаған, жан - жақты тәрбиені қажет ететін, болашағынан көп үміт күттіретін жеке тұлға олай болса, балаға тәрбие берушілер   Бала:  Жанұя, ата – ана,  Ортасы, жолдастар,  Мектеп мұғалім Осының ішінде бүгін ата - ана, жанұя тәрбиесіне тоқталып өтсек.  «Адамның бір қызығы бала деген» Абай айтқандай, бала адамның да өмірдің де қызығы. Ата - ана - тәрбие өнегесі, сондықтан, мынадай қазақ мақал мәтелдері ертеден жатталып, айтылып келеді. «Ата көрген - оқ жонар, Ана көрген - тон пішер, Баланың ұяты - әкеге, Қыздың ұяты - шешеге» Баласының келешегін ойлаған ата - ана өз мекенін ауыстыруға дейін барып жатады. «Ұлың жақсы болсын десең, ұлы жақсымен көрші бол, қызың жақсы болсын десең, қызы жақсымен көрші бол» деген өнегелі сөз де содан шықса керек. Бала тәрбиесі туралы сөз ете қалғанда «Алты айлық баласын тәрбиешіге әкелген ата - анаға, сіз балаңыздың 1, 5 жыл тәрбиесін өткізіп алдыңыз, баланы іштен тәрбиелеу керек» деген еврей халқының мысалын келтіріп жатамыз. Бала тәрбиесі - қиын да күрделі процесс. Біз баламыздың тәрбиелі де өнегелі болып өсіп, өз қатарының алды болғанын қалаймыз. Бірақ баламызды осы мақсаттарға сай тәрбиелеу үшін үлкен еңбек, күш - жігер қажет екенін бәріміз білсек те, мойнымыз жар беріп, бала тәрбиесімен айналыса бермейміз. Кейін баламыз есейген сәтте, «сен маған тартпағансың, мынаны олай істемедің, ананы бұлай істемедің, ештеңеге қырсызсың» деп кінәлап жатамыз. Еліміздің көркейіп, өркениетті елдің қатарына қосылып, халықаралық деңгейге шығуы бүгінгі ұрпақ бейнесімен көрінеді. Шығыс ғұламасының бірі болып саналатын Жүсіп Баласағұнның дастандарында отбасы тәрбиесі көп айтылады.
Ой толғаныс	БББ кестесі
Үйге тапсырма	4-тапсырма, 19-бет әңгіме құрастыру		Күнделіктеріне жазып алады
Бағалау	Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау		Бағалау парақшасын толтырады.

Сынып: 9  Пән:  Қазақ тілі		Сабақтың атауы: Алғыс алсаң кем болмайсың                              Мұғалім:  ............    28.09.2018ж.
Мақсаты Күтілетін нәтиже	Тақырыптың  маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады
Психо/лық ахуал	– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік!   Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік!		Оқушылар шеңберде жиналып,   мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Топқа бөлу	Геометриялық фигуралар үлестіріледі		Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады.
Қызығу/н ояту	Жаңа тақырыпқа арналған таныстырылым тамашалау Шығармашылық тапсырма  1-топ  Сөзжүмбақ  2-топ   Ребус
Сергіту сәті
Жаңа сабақ	Сабақтың барысы:  І. Ұйымдастыру кезеңі. Жағымды жағдай жасау. Оқушылар бір - біріне жақсы тілектер айтады.  Қарт пен бала әңгімесі  Ата – әке – бала, қазақ отбасы, отбасы сыйластығы туралы кіріспе білім. Фразтологияны түсіндіру – 18 б.  Жаңа сабақ. Оқулықпен жұмыс Мейірімділік — адамның өзге біреуге жылылығын, ізгі ниеті мен лебізін білдіру көрінісі. Мейірімділік адамдар арасындағы сыйластық, кең пейілділік, жанашырлық, ізгі ниет секілді қасиеттерге негізделеді. Мейірімділік адамның жоғары адамгершілік белгісі ретінде оның бүкіл тыныс-тіршілігін, жан дүниесін жадырататын, шат-шадыман тіршілігі үшін қажетті аса маңызды қасиеттің бірі болып саналады. “ Мейірімділік, махаббат, қайырымдылық, адалдық секілді ақ жүректен шығады” (Шәкерім). Қазақтың дәстүрлі әдеп жүйесінде мейірімділік адамдар арасындағы адамгершілік, ізгілік пен ізеттілік, имандылық пен инабаттылық секілді асыл қасиеттермен үндестік тапқан. Ж.Баласағұн “кір тигізбей ұста ойыңның өресін, мейірім етсең — мейірімділік көресің” деп, мейірімділікке зор мән берген. 1-тапсырма.  Көп нүктенің орына керекті сөздерді қойыңдар. Тақтамен жұмыс: -… …, балам!-деп әже алғысын жаудырды. (бақытты бол балам) -Кімнің баласы едің?-деді әжей. -Бегім атамның баласымын,-деді Самат. -Ой, бәрекелді! … … … … ұқсауын өзінің!-деп іліп ала жөнелді. (Атасына) Атасы туралы жақсы сөздерді естіген Самат шаттана түсті. Көңілі көтеріліп , көзінен нұр төгілген ол шанасын әжейдің үйіне қарай зымырата жөнелді  Мәтінді рөлге бөліп оқындар. Төмендегі сұрақтарға жауап беріңдер. Деңгейлік тапсырмалармен жұмыс
Ой толғаныс	БББ кестесі
Үйге тапсырма	31 бет 3-тапсырма		Күнделіктеріне жазып алады
Бағалау	Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау		Бағалау парақшасын толтырады.

Сынып: 9  Пән:  Қазақ тілі		Сабақтың атауы: Батамен ел көгерер                              Мұғалім:  .........    28.09.2018ж.
Мақсаты Күтілетін нәтиже	Тақырыптың  маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады
Психо/лық ахуал	– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік!   Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік!		Оқушылар шеңберде жиналып,   мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Топқа бөлу	Геометриялық фигуралар үлестіріледі		Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады.
Қызығу/н ояту	Жаңа тақырыпқа арналған таныстырылым тамашалау Шығармашылық тапсырма  1-топ  Сөзжүмбақ  2-топ   Ребус
Сергіту сәті
Жаңа сабақ	Сабақтың барысы:  І. Ұйымдастыру кезеңі. Жағымды жағдай жасау. Оқушылар бір - біріне жақсы тілектер айтады.  Қарт пен бала әңгімесі  Ата – әке – бала, қазақ отбасы, отбасы сыйластығы туралы кіріспе білім. Фразтологияны түсіндіру – 18 б.  Жаңа сабақ. Оқулықпен жұмыс 1-тапсырма Бата дегеніміз не? Біздің данагөй бабаларымыз: «Жауынменен жер көгерер, батаменен ер көгерер», - деп айтып кеткен ғой. Бата беру - адал ниет, жақсы тілек білдірудің ұлттық дәстүрі. Халық ақ батадан рухани қуат алады, ол жақсылыққа жол ашады деп сенеді. Сондықтан да қазақтар ежелден-ақ қадірлі қариялардан, атақты батыр, билерден, шашасына шаң жұқпайтын шешендер мен арқалы ақындардан бата алуға құштар болған. Ата-бабаларымыздың өсиет-намасы-ақ батаның шығу тарихы әлі терең зерттелген жоқ. Алайда бірқатар тіл мамандары: «Бата – арабтың «фатеке» деген сөзінің қазақша айтылу түрі», - дейді. Яғни, бата – фатекенің мағынасы: алғыс айту, ақ ниет, ақ тілек білдіру. Ақ бата – ұлтымыз үшін теңдесі жоқ асыл сөз. Ал сөз – бүкіл адамзат тарихындағы құдіретті күш. Өзінің адал жаны, бүкіл рухы, өткен тарихы сөзге тығыз байланысты қазақ халқы ақ батаның ізгі сөздеріне сүттей ұйып, оның құдіретті күшіне шексіз сенеді. Жақсы бір істі қолға алғанда өз мақсатына жету үшін Аллаһ Тағалаға жол іздеп, оны Жаратқан Иеміздің рұқсатымен бастау үшін әуелі ниетін түзеп, бүкіл ойын, тілегін шарболаттай сығымдап, сөз арқылы бір арнаға құйып, Раббымыздан «Ісімді оңғара көр»,-деп сұрайды, басқаға тілек айтып, бата бергенде де оның қабыл болуын Аллаһ Тағаладан тілейді. Олай болса, тілек айту, бата беру – Аллаһ Тағалаға жол іздеудің, онымен байланысудың Ғаламдық күш-құралы, дүниетанымымыздың ұлттық бір жүйесі. Ақ бата – қазақ халқы үшін – Ой, Ниет, Тілек, Істің жиынтығы, барлық наным-сенімнің бірлігі. Сол себепті, қазақ халқы көне – көк түрік заманынан қазірге дейін өзінің барлық ізгі істерін ақ тілекке толы ақ батамен бастап келеді, келешекте де әр қадамын ақ батамен аттайтын болады. 3-тапсырма мәтін бойынша здерін тексеру 5-тапсырма бата қандай тілектер айтылғанын сөзбен жеткізіңдер
Ой толғаныс	БББ кестесі
Үйге тапсырма	34 бет 4-тапсырма жаттау		Күнделіктеріне жазып алады
Бағалау	Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау		Бағалау парақшасын толтырады.

Сынып: 9  Пән:  Қазақ тілі		Сабақтың атауы: Ата-анаң бақытты болсын десең                              Мұғалім:  ..........    03.10.2018ж.
Мақсаты Күтілетін нәтиже	Тақырыптың  маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады
Психо/лық ахуал	– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік!   Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік!		Оқушылар шеңберде жиналып,   мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Топқа бөлу	Геометриялық фигуралар үлестіріледі		Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады.
Қызығу/н ояту	Жаңа тақырыпқа арналған таныстырылым тамашалау Шығармашылық тапсырма  1-топ  Сөзжүмбақ  2-топ   Ребус
Сергіту сәті
Жаңа сабақ	Сабақтың барысы:  І. Ұйымдастыру кезеңі. Жағымды жағдай жасау. Оқушылар бір - біріне жақсы тілектер айтады.  Қарт пен бала әңгімесі  Ата – әке – бала, қазақ отбасы, отбасы сыйластығы туралы кіріспе білім. Фразтологияны түсіндіру – 36 б.  Жаңа сабақ. Оқулықпен жұмыс Отбасы – сыйластық, жарастық орнаған орта. Отбасы – бала тәрбиесінің ең алғашқы ұжымы. Отбасының басты қазығы, алтын тіреу діңгегі – ата - ана. Баланың тәрбиелі болып өсуіне берекелі отбасының әсері мол. Отбасының әрбір мүшесі, өзара сөйлесіп, не болмаса ата - ананың, баланың міндетін атқару ғана емес, береке - бірлік, сүйіспеншілікпен араласса, босағасы берік, шаңырағы биік отбасына айналары сөзсіз. Отбасы – адам тәрбиесі үшін ең жақын әлеуметтік орта. Отбасы белгілі дәстүрлердің жағымды өнегелердің, мұралар мен салт - дәстүрлердің сақтаушысы. Отбасында бала алғаш рет өмірмен, қоршаған ортамен танысып, мінез - құлық нормаларын игереду. Отбасы баланың азамат болып өсуінің негізі болып табылады. Отбасының басты қызметі – бала тәрбиелеу Мақалға көңіл аудару Ананың көңілі балада, Баланың көңілі далада 2-тапсырма Мәтінді оқып түсініктерін айту 4-тапсырма өлең жолдарының мағынасын түсіндіру
Ой толғаныс	БББ кестесі
Үйге тапсырма	37 бет 3-тапсырма		Күнделіктеріне жазып алады
Бағалау	Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау		Бағалау парақшасын толтырады.

Сынып: 9  Пән:  Қазақ тілі		Сабақтың атауы: Әкені бақыттқа бөлеген бала                              Мұғалім:  .........    03.10.2018ж.
Мақсаты Күтілетін нәтиже	Тақырыптың  маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады
Психо/лық ахуал	– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік!   Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік!		Оқушылар шеңберде жиналып,   мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Топқа бөлу	Геометриялық фигуралар үлестіріледі		Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады.
Қызығу/н ояту	Жаңа тақырыпқа арналған таныстырылым тамашалау Шығармашылық тапсырма  1-топ  Сөзжүмбақ  2-топ   Ребус
Сергіту сәті
Жаңа сабақ	Сабақтың барысы:  І. Ұйымдастыру кезеңі. Жағымды жағдай жасау. Оқушылар бір - біріне жақсы тілектер айтады.  Қарт пен бала әңгімесі  Ата – әке – бала, қазақ отбасы, отбасы сыйластығы туралы кіріспе білім. Фразтологияны түсіндіру – 38 б.  Жаңа сабақ. Оқулықпен жұмыс Әке — әулет басшысы, отбасы мүшелерінің тірегі, асырап сақтаушысы, қамқоршысы. Отбасындағы ұл тәрбиесінде әке мен апалардың орны ерекше. Әке үйі — барлық балалары үшін үлкен үй, қара шаңырақ деген киелі ұғымдармен сыйлы да құрметті. Қара шаңырақ, үлкен үй деп атайтын әкенің үйіне болашақта кенже ұл ие болып, қарттарды бағып-қағатын көне салт бүгінгі қазақ отбасыларында да сақталған. Ал үлкендері үйленіп, үй болысымен еншілерін алып, бөлек шыққан. Жасы кіші болса да, кенже ұл иеленген үлкен үй басқа жасы үлкен туыстары үшін де қадірлі, қасиетті үй ретінде саналған. Әкенің мінез-құлқы, өзгелермен қарым-қатынасы, өнер-білімі ұл баланың көз алдындағы үлгі-өнеге алатын, соған қарап өсетін нысанасы. Қазақта біреудің баласы жақсы, өнегелі азамат болса: «Оның әкесі немесе атасы жақсы кісі еді, көргенді бала екен, өнегелі жерден шыққан ғой», — деп мадақтайды. С.Кенжеахметұлы  5-тапсырма Мәтінді оқып түсініктерін айтып, аудару Деңгейлік тапсырмаларды орындау Мақал-мәтелдерді толықтыру
Ой толғаныс	БББ кестесі
Үйге тапсырма	40 бет 1-тапсырма		Күнделіктеріне жазып алады
Бағалау	Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау		Бағалау парақшасын толтырады.

Сынып: 9  Пән:  Қазақ тілі		Сабақтың атауы: Үлкенді сыйлау- ұлылық                              Мұғалім:  ..........    10.10.2018ж.
Мақсаты Күтілетін нәтиже	Тақырыптың  маңыздылығымен танысады, түсініп оқуға, ойын жеткізе білуге үйренеді, тапсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге дағдыланады
Психо/лық ахуал	– Балалар, айналамызда көңіл-күйі көтеріңкі, жақсы адамдардың болғанын бәріміз ұнатамыз. Ендеше қол ұстасып, бір-бірімізге жақсы көңіл-күй мен саулық тілейік. Кел, балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік!   Күлкі- көңіл ажары ! Күліп өмір сүрейік!		Оқушылар шеңберде жиналып,   мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Топқа бөлу	Геометриялық фигуралар үлестіріледі		Оқушылар таңдаған фигураларына сай топтарға бөлініп отырады.
Қызығу/н ояту	Жаңа тақырыпқа арналған таныстырылым тамашалау Шығармашылық тапсырма  1-топ  Сөзжүмбақ  2-топ   Ребус
Сергіту сәті
Жаңа сабақ	Сабақтың барысы:  І. Ұйымдастыру кезеңі. Жағымды жағдай жасау. Оқушылар бір - біріне жақсы тілектер айтады.  1. Абайдың «Адам болам десеңіз» деген өлеңінен жақсы және жаман қасиеттерді атап көрсетіңіз. (Бес нәрседен қашық бол Бес нәрсеге асық бол, Адам болам десеңіз... Өсек, өтірік, мақтаншақ, Еріншек, бекер мал шашпақ – Бес дұшпаның білсеңіз. Талап, еңбек, терең ой, Қанағат, рахым ойлап қой – Бес асыл іс көнсеңіз.) 2. Жаман қасиеттерді демонстрациялап (көрініс, сықақ, күлкілі әзіл, дыбыссыз қимыл, т.с.с.) көрсетіңіз. 3. Автобусқа мінген қыз бен жігіт құшақтасып екі кісілік орынға отырды. Бір аялдамадан әжей автобусқа енді. Орын болмағандықтан тұрып тұр. қыз бен жігіт құшақтасқан күйлерінде құлақтарына екеуі құлаққа тыңдағыш арқылы музыка тыңдауда. Кондуктор жігітке орын берсейші деп сұрады. Ол оны естімеді. Не істеу керек? Дұрыс па№ сіз сол жерде болсаңыз не істер едіңіз? 4. Сыныптағы екі қыз үздік оқиды. Біреуі қоғамдық жұмысты белсенділікпен атқарады, көптің қамын ойлайды, сыныптың намысын қорғайды. Екіншісі өз интеллектісін көтеруді ғана ойлайды, өзімшіл, өзіне атап берілген тапсырманы орндайды. Қайсысы сыныптастарына сыйлы? 5. Имандылық, сыйластық, әдептілік туралы қандай ұлағатты сөздерді білесіз? 6. «Көргенсіз», «ақымақ», т.с.с. сөздерді кейде естіп жатасыз. Бұл сөздердің мағынасын қалай түсіндірер едіңіз. Сіздің осындай сөздерді естуге лайық кездеріңіз бола ма?
Ой толғаныс	БББ кестесі
Үйге тапсырма	49 бет 1-тапсырма жаттау		Күнделіктеріне жазып алады
Бағалау	Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау		Бағалау парақшасын толтырады.