Муниципальное автономное
общеобразовательное учреждение
«Кошелихинская основная школа»
городского округа город Первомайск
Нижегородской области
Исследовательская работа
«Наш знаменитый земляк – Земсков Владимир
Михайлович»
Авторы:
воспитанники летнего оздоровительного лагеря «Истоки» 1 смены «Наследие»
Руководитель:
Костина Ольга Александровна,
начальник
лагеря
с.Кошелиха
2018
I.
Введение
Актуальность темы.
Учитель!
Даже через много лет
Зажженный
вами не погаснет свет!
Едва ли возможно назвать
и перечислить все профессии на земле. С представителями некоторых из них мы
сталкиваемся от случаю к случаю, о других знаем только понаслышке. И лишь одна
профессия есть на земле, без которой не могло и не может обойтись общество. Это
профессия учителя.
Ведь это именно Учитель
ведет нас сквозь годы детства, отрочества, юности, совершает каждодневный,
подчас незаметный подвиг – отдает нам свои знания, вкладывает в нас частицу
своего сердца, помогает нам найти свой путь в жизни. Труд учителя благороден и
прекрасен. Великое счастье встретить учителя, который учит доброте,
справедливости. Учит быть Человеком.
Справедливо сказано, что
писатель живет в своих произведениях, хороший художник – в картинах, скульптор
– в созданных скульптурах. А хороший учитель живет в мыслях и поступках людей.
Вот почему каждый человек с чувством глубокой благодарности вспоминает свою
родную школу, своих духовных наставников – учителей.
К сожалению, в последние
годы заметно упал престиж учительской профессии. И не случайно общество стоит
перед такой актуальной проблемой «вымирания» профессии учителя, ведь как
показывает статистика, что через 10 -15 лет с такими «притоками» молодых
специалистов в образовании как сейчас некому будет развивать материально-духовные
ценности, ведь учитель – это фундамент современного общества.
Поэтому очень важно в
настоящее время поддержать престиж и роль педагога в обществе!
Эта исследовательская
работа дань уважения человеку, который посвятил свою жизнь детям. Его
жизненный путь – это путь неустанного труда, совершенствования, стремления
преданно, до самоотречения служить народу, школе и детям. Речь идет об
отличнике народного просвещения, о ветеране труда, о любимом и заслуженном
Учителе всех поколений, об Учителе во всех его проявлениях, Учителе с большой
буквы, Учителе по большому призванию и таланту – о Земскове Владимире
Михайловиче.
Цель исследования:
изучить жизнь и
педагогическую деятельность учителя истории и обществознания Земскова
Владимира Михайловича.
Задачи:
1.
Собрать информацию о жизни и
педагогической деятельности Земскова В.М.
2.
Изучить и систематизировать документы и
фотографии личного и
школьного
архивов.
3. Оформить
собранный материал в презентацию PowerPoint.
Методы
исследования:
ü Интервью
с Земсковым В.М
ü работа со школьным и личным архивами
- изучение документов, фотографий, грамот, наград.
ü Встречи с выпускниками учителя,
коллегами.
ü Изучение
и исследование литературы, материалов периодической печати
ü Обобщение полученных
данных.
Объектом исследования
является история жизни и педагогической
деятельности Земскова В.М. в истории государства от её истоков до
современности.
Предмет исследования:
Исторический путь жизни и
педагогической деятельности учителя
Новизна данного
исследования:
собрать материал о
Земскове В.М. и довести его до широкого круга общественности.
Практическая значимость:
материалы данной исследовательской работы могут быть использованы на уроках
истории и внеклассных занятиях по краеведению, а также позволят пополнить музейный
уголок школы.
II.
Жизненный путь и педагогическая деятельность
В селе ты не просто порядочный житель,
У всех на виду твоё имя – учитель!
И спрос с тебя строгий, и честь высока,
И ноша твоя на миру не легка
Земсков Владимир
Михайлович родился в 1939 году в городе Архангельске в семье служащих. Когда
началась война, отец ушел воевать, а мать вскоре эвакуировалась с детьми в село
Высокий Оселок Спасского района Горьковской (ныне Нижегородской) области. В
конце 1945 года отец возвращается с войны, и семья переезжает в село Отары
Воротынского района. В 1946 году Владимир поступает учиться в 1 класс Отарской школы.
В 1953 году оканчивает 7 классов и начинает работать в колхозе. В 1956 году
поступает в ФЗО № 1 г.Горького и после его окончания устраивается работать на
железную дорогу. Затем учится в вечерней школе, заканчивает 9 классов и
призывается в армию. (1959-1962).
В конце 1962 года
приходит из армии и поступает на работу на завод «Двигатель революции»
Одновременно оканчивает 10 классов и поступает в 1964 году на дневное отделение
историко-филологического факультета, но затем переводится на вечернее. В 1970
году окончил университет и начал работать учителем истории в Кошелихинской
средней школе Первомайского района. Ученики школы встретили нового учителя с
распростертыми объятьями. После первого урока они с замиранием сердца ждали
следующего. «Это были незабываемые путешествия по историческим местам нашей
Родины, древних государств, удивительные встречи на берегах Нила, бродили по
улицам древнего Рима. Встречались с героями Спарты и царем Леонидом. На уроках
он говорил, что без прошлого нет будущего, и каждому человеку необходимо знать
историю своей страны и своего народа, делать соответствующие выводы».
Владимир Михайлович
использовал картографический и иллюстративный материалы. На доске предлагались
схематические, графические изображения исторических процессов и конкретных
действий и явлений на примерах смены различных формаций общества - переход от
одного исторического этапа к другому. Детальное и динамическое изложение битв и
сражений. Большую часть времени урока занимал коммуникативный обмен между
преподавателем и классом, проводились аналогии исторических событий различных
эпох. Предоставлялась возможность учащимся высказать свою точку зрения на
исторические процессы и явления.
Он всегда использовал
педагогику сотрудничества, что давало возможность ученику почувствовать себя
важным участником в процессе получения знаний, а не быть просто пассивным
слушателем учителя.
Свою любовь к предмету он
старался передать своим ученикам, а к своей работе всегда подходил с фантазией
и творчеством. Уроки всегда носили яркую эмоциональную окраску. Ученики
радовались, сострадали и сопереживали историческим процессам. Все становилось
ясно и понятно.
Задавая вопрос «А много
ли у Вас было талантливых учеников?», Владимир Михайлович ответил: «Все
дети уникальны по-своему, просто нужно вовремя увидеть талант каждого из них,
поддержать в нужную минуту, похвалить и дать возможность проявить себя».
В 1973 году Владимир
Михайлович назначен директором Кошелихинской средней школы, где и проработал до
пенсии (1999 года). Под его руководством коллектив учителей и учащихся принимал
активное участие в уборке урожая, оказывал помощь родному совхозу. За что
награждались туристическими путёвками по городам СССР, а именно по городам
Куйбышевской области, в Москву, Пензу, Прибалтику …
Он покорял всех своей
одержимостью и ответственностью в работе, неизменным доброжелательным
отношением к людям. А еще – способностью с удивительной стойкостью переносить
все трудности и беды, выпавшие на его долю. До сих пор ученики школы вспоминают
его с большим теплом, некоторые пошли по его стопам и выбрали профессию
учителя. Его ученики стали
учителями, юристами, врачами, предпринимателями, военнослужащими … и просто
хорошими людьми, и все они ему благодарны.
После выхода на пенсию
начал заниматься своим любимым делом – писать стихи. «Дар писать стихи
пришел ко мне уже в зрелые годы, где-то в 90-е. Стихи полились как бы сами
собой, в основном исторической тематики: «Китеж», «Александр Невский»… Но есть и
лирические – воспоминания о доме, о малой Родине, о природе. Есть стихи,
посвященные друзьям-коллегам»
Награды
за достигнутые успехи
На протяжении всей своей
жизни Владимир Михайлович, как говорят в народе «отличник боевой и политической
подготовки», поэтому у него много грамот не только за педагогическую
деятельность, но и сохранились с армейских времен. Кроме того, Владимир
Михайлович – отличник народного образования.
«В его работе нет мелочей»
В ходе интервьюирования
нескольких учителей нашей школы, мы выяснили, каково отношение коллег к Владимиру
Михайловичу.
Было сказано много добрых
слов об этом человеке. Вот некоторые высказывания коллег:
Косихина Ирина Петровна,
директор МАОУ «Кошелихинская ОШ» «Владимир Михайлович - мудрый наставник,
замечательный педагог. Он отдал всю свою жизнь школе, как директор. А директор
школы – ответственная и сложная работа. Ведь нужно быть в курсе всех событий
жизни школы каждый день. Его
опыт и мудрость всегда будут хорошим примером для нас.
Он удивительным образом привносил тепло и веру не
только преподавателям и другим представителям рабочего коллектива, но и
ученикам. Он очень ответственный и трудолюбивый
человек. Меня всегда поражало, с какой тщательностью и кропотливостью он
готовится к любому делу. Для всех он - строгий и требовательный директор,
учитель, а для меня - добрый, отзывчивый человек с огромной и чистой душой.»
Мурзина Татьяна
Николаевна, старший методист школы «Я не только коллега Владимира
Михайловича, но и его ученица. Он преподавал в нашем классе историю и
обществознание. Я счастлива, что именно он вел в нашем классе этот важный
предмет, так как превосходно его знает. Этот учитель доступно и понятно доносил
материал урока до учеников. Он человек, который полностью отдается своему
делу. Сколько сил, времени и здоровья он отдал нам»
Сурова Валентина
Анатольевна, учитель школы «Владимир Михайлович – замечательный человек,
отличник народного образования. Мое становление как педагога прошло под его
чутким руководством, ведь в педагогику я пришла зрелым человеком. Он помогал
мне осваивать новые технологии, знакомил с существующими методиками. Я не могу
даже выразить словами, как я благодарна ему как своему учителю, наставнику.»
Костина Ольга
Александровна, учитель русского языка и литературы «Окончив институт, я
пришла работать в родную школу учителем русского языка и литературы. Мой
предмет курировал Владимир Михайлович. И поначалу я даже побаивалась, когда он приходил
на мои уроки, а потом поняла, что он приходит не критиковать меня, а
помогать, дать дельный совет, поделиться опытом.»
III.
Заключение
Человек с большой буквы
Заканчивая интервью, мы
задали Владимиру Михайловичу два вопроса:
Хотелось бы Вам изменить
свою жизнь? - «Нет, я ни о чем не жалею. Мне немного обидно за отношение к
профессии учителя сегодня, ведь это дело всей моей жизни».
Считаете ли Вы себя
счастливым человеком? – «Да, так как у меня была любимая работа, любимая
жена, внимание со стороны моих учеников, коллег и просто окружающих меня людей».
Работая над этой темой,
мы поняли, что быть учителем нелегко, здесь работают только влюбленные в свою
профессию люди, а учитель никогда не бывает одиноким, он всегда в окружении
детей и всегда остается Учителем.
В результате изучения
документов и фотоматериалов из архива Земскова В.М., а также во время бесед с
учителями и учениками (нынешними и бывшими), друзьями, самим Владимиром
Михайловичем нам открылась удивительная личность: высокообразованный,
разносторонний человек, внесший большой вклад в дело образования и воспитания
подрастающего поколения. И не смотря на то, что ему пришлось пройти множество
испытаний, он до сих пор удивляет своей искренностью, оптимизмом, неравнодушием
к тому, что происходит вокруг.
Даже уйдя на заслуженный
отдых, Владимир Михайлович интересуется жизнью своих бывших учеников. Радуется
их успехам и огорчается неудачам. Его часто можно увидеть в школе на
тематических уроках, торжественных линейках, на всех праздниках школы.
Он - учитель не только в
стенах школы, но и за ее пределами.
Бывшие ученики все его
любят, уважают, звонят, потому что он всем своим ученикам подарил частички
своего доброго сердца.
Огонёк, зажженный
когда-то Владимиром Михайловичем, по-прежнему горит в сердцах - сердцах его учеников
и коллег.
Изучив жизнь и
педагогическую деятельность учителя, мы решили, что учащиеся нашей школы
должны знать историю жизни учителей, преданных своему делу.
IV.
Список источников и литературы
1. Список литературы:
1.
А. Мудрик. Учитель: мастерство и
вдохновение. – М., 1988. – Гл.
«Время выбора и
решений».
2. Источники:
Семейный и школьный
архивы:
1) Документы
2) Награды
3) Семейные фотографии
4) Вырезки из СМИ
5) Приказы
6) Материалы школьного
музея: фотографии, воспоминания.
2. Информаторы:
Земсков В.М.
Косихина И.П.
Мурзина Т.Н.
Сурова В.А.
Костина О.А.
Грачева И.Р.
Гришина Н.П.
Гришина М.П.
Большакова Н.В.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.