Название проекта "Улица будущего"

 

Форма проекта

на участие в конкурсном отборе проектов молодых педагогов Красноярского края 2019 года

Грантовое направление	2. «Современный школьник 2.0» (в рамках номинации поддерживаются проекты, направленные на достижение образовательных результатов школьников, соответствующих задачам федерального проекта и регионального проектов «Современная школа»: формирование читательской, математической, естественнонаучной грамотностей, формирование ключевых цифровых навыков, навыков в области финансовых, общекультурных, гибких компетенций и т.д.); 3. «Дошкольник 1.0» (в рамках номинации поддерживаются проекты, направленные на достижение целевых ориентиров дошкольников, создание условий, соответствующих требованиям ФГОС дошкольного образования).
Название проекта	Улица будущего
Краткое описание проекта	Идея проекта заключается в создании интерактивной площадки, которая поможет обеспечить проведение профессиональных проб среди дошкольников и обучающихся начальных классов совместно с родителями. Это организованные игровые пространства, где дети овладеют компетентностями: находить выход из ситуаций, которые связаны с выполнением социальных ролей; решать вопросы, которые имеют отношение к разным областям профессиональной деятельности; самостоятельно определиться в выборе профессиональной сферы, подготовиться к подбору учебного заведения. Родители могут участвовать и присутствовать на занятиях, что позволит увидеть заинтересованность ребенка в той или иной сфере профессиональной деятельности. Полезно и в раннем возрасте, чтобы родители и дети могли выстроить профессиональную и образовательную траекторию для дальнейшего развития. На «Улице будущего» ребята освоят профессии и сформируют компетентности, которые возможно применить при выборе профессии в сфере:  1.человек - природа,  2.человек - техника,  3. человек – знаковая система,  4. человек - человек,  5. человек – художественный образ.  Профессии и знания постоянно устаревают. Умение свободно общаться, находить друзей, заявлять о себе, не бояться ошибок, проявлять инициативу — вот, что всегда остаётся в цене. Именно этому научатся дети, которые придут на «Улицу будущего».
География проекта	Красноярский край, образовательные учреждения города
Дата начала реализации проекта	01.01.2020
Дата окончания реализации проекта	31.12.2021

1. Полное описание проекта

1.1. Обоснование социальной значимости проекта (описание проблемы, на решение которой направлен проект)

Ознакомление детей с профессиями взрослых – одна из важнейших задач социализации ребенка. Актуальность формирования у детей первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека обоснована ФГОС дошкольного и начального образования.  Ознакомление детей с  миром профессий – важный этап в процессе самоопределения личности. Именно в раннем возрасте происходит активная социализация детей, накапливаются представления о мире профессий. Представление позволяет детям глубже проникнуть в мир взрослых, формирует интерес к труду, зарождает мечту о собственном будущем. Однако за последние годы появились профессии, содержание  которых  детям сложно понять со слов. В результате отмечается недостаточность знаний, низкий словарный запас по данной теме. Даже если ребенок и побывал на работе у мамы и папы, он так и не смог понять сути их профессиональной деятельности. Перед педагогами стоит сложная задача. С одной стороны, заинтересовать детей и познакомить с профессиями, а с другой стороны, привить желание стать профессионалами в своем деле. Поскольку современному обществу нужна молодежь, которая готова решать любые профессиональные и жизненные проблемы, компетентностный подход способствует повышению качества образования, позволяя лучше ориентироваться в социуме, демонстрируя способность к оперативному реагированию на запросы времени. Так, согласно программе внедрения компетентностей, работа общеобразовательных заведений заключается в стремлении научить детей:

 -находить выход из ситуаций, которые связаны с выполнением социальных ролей;

-решать вопросы, которые имеют отношение к разным областям профессиональной деятельности;

-самостоятельно определиться в выборе профессиональной сферы, подготовиться к подбору учебного заведения.

Как привлечь ребенка к обучению?

Одним из вариантов решения данной проблемы считаем подход «обучение через развлечение», а именно организация профессиональной пробы, выполняет эту функцию, делая для детей информацию не просто привлекательной, а активно включающей его  в процесс познания. Одной из форм работы по раннему проведению профессиональных проб является проект «Улица будущего», где работа проводится через освоение и дальнейшее практическое применение профессий в игровой форме. Ведь мы знаем, что успешен тот, кто самодостаточен, у которого открыты все дороги инноваций.

 «Успех каждого ребенка» - один из крупных проектов, входящих в национальный проект «Образование». Одним из основных мероприятий в рамках Федерального проекта является создание и организация образовательной деятельности по программам дополнительного образования технической направленности для детей,  например "Кванториум". «Кванториум» - это площадки, оснащенные высокотехнологичным оборудованием, где дети учатся по принципу проектного обучения: от теории сразу к практике. Взяв за основу методику «Кванториума» в наш проект «Улица будущего» добавлены такие элементы как профессиональные пробы, дети дошкольного и учащихся начальной школы поработают  с профессиями, инструментами и материалами, необходимыми для работы.

В последнее десятилетние получила развитие и поддержку государства проблема профессионального самоопределения российских школьников. Президент России Владимир Путин предложил запустить проект по профориентации «Билет в будущее». На основании этого можно считать идею профессиональных проб и ознакомление с профессией актуальной в наше время.

В рамках этого проекта 1 июня 2019 года в пришкольном лагере МБОУ «Школа № 4» учащиеся начальных классов совместно с учителем Неборачко Е.А. приняли участие в профессиональной пробе по разделу «Журналистика».  Все участники являлись юными корреспондентами газеты лагеря, освещающей события каждого дня. Они учились брать интервью, делать заметки о мероприятиях лагеря, а также с помощью литературных источников писать статьи, готовить вопросы, создавать фото и видео материал. По окончании профпробы выявились обучающиеся, которые имеют задатки к профессии журналист.

 «Улица будущего» - это современный интерактивный образовательно-развлекательный комплекс. Подобные проекты очень популярны у детей, т.к. высок уровень их включенности в деятельность, предоставления им выбора деятельности. Будущее детей предугадать трудно. Но, мы надеемся, что в результате такой работы в будущем дети выберут профессию, которая позволит им чувствовать себя счастливыми и востребованными.

1.2. Целевые группы проекта

−   дети дошкольного возраста

−   дети начальной школы

1.3. Цель проекта

Содействие развитию ключевых компетентностей учащихся образовательных организаций города в сферах профессиональной деятельности посредством тематических площадок

1.4. Задачи проекта

 1.Разработать программу проведения образовательных площадок,  общеразвивающую программу «Улица будущего»

2.Провести открытые занятия на площадках и включить учащихся в деятельность «Улица будущего».

4.Разработать методические рекомендации по созданию тематических профессиональных площадок, опубликовать методический сборник, получить экспертные заключения.

1.5. Партнёры проекта

Партнер	Вид поддержки (что делает)
Управление образования города Ачинска	УО оказывает софинансирование  проекта 0,5%  .
Ассоциация молодых педагогов	Оказывает научную, экспертную и консультационную оценку
Телевидение: «Оса»,	освещение мероприятий на телеканале
Образовательные учреждения города	Формирование групп для занятий

1.6. Как будет организовано информационное сопровождение проекта

Опыт реализации проекта будет освещен в СМИ, предложен для применения в образовательных организациях города. Для успешной реализации проекта необходимо его широкое освещение, прежде всего в школе и за ее пределами. В ходе проекта предполагается раз в четверть силами учащихся и педагогов в школьной газете готовить специальную страницу, посвященную проекту.  Готовить информационные листки к общим и классным родительским собраниям. Раз в четверть оформлять стенд, снять видеофильм и сделать фотосессию о ходе реализации проекта с записями высказываний учащихся, родителей, учителей об их деятельности в проекте. Будет осуществляться обновление веб-страницы школы с рассказами учащихся, учителей и родителей об интересных мероприятиях.  Будет подготовлена серия газетных публикаций о сферах деятельности в школе.  Социальные сети: ВК «Образовательная площадка Улица будущего» –2-3 раза в неделю. Телевидение: «Оса», ТВР24 – 5 сюжетов (1 раз в два месяца).

1.7. Ожидаемые результаты проекта

1.7.1. Количественные результаты

Показатель	Ожидаемый результат
количество человек, принявших участие в мероприятиях проекта	Погружение в образовательную среду с возможностью взаимодействия с участниками, формирование личных смыслов сопричастности, развитие исследовательских, проектных, коммуникативных навыков.
количество человек, получивших благотворительную помощь в натуральной форме	Апробация первого совместного  образовательного проекта, воплощение в идеи создания тематических площадок. Развитие проектной компетентности всех участников проектной команды, освоение новых способ достижения метапредметных результатов учащимися, в соответствии с ФГОС.
количество человек, которым оказаны услуги в сфере образования, просвещения	Включение в апробацию нового формата мероприятий. Создание условий для формирования «живого» интереса учащихся, побуждения их к изучению сфер профессиональной деятельности. Поддержка инициативы молодых.

1.7.2. Качественные результаты

- положительные результаты и отзывы о мероприятиях проекта, освещение проведенной работы на сайте учреждения, публикации;

 - скоординированность деятельности организаций-партнѐров с МБОУ «СШ №18», наличие соглашений по сотрудничеству, договоров по взаимодействию.

 

1.8. Дальнейшее развитие проекта

1. Обобщение и распространение лучшего опыта работы в городе.

2. Расширение воспитательного пространства города за счет реализации эффективных форм, технологий  работы.

3. Увеличение спектра и количества профпроб.

4. Установление большего числа детей в сферах  профессиональной деятельности.

5. Укрепление социального партнерства со специалистами учреждений, организаций города.

2. Руководитель проекта

2.1. ФИО руководителя проекта	Береснева Елена Юрьевна
2.2. Должность руководителя проекта в организации-заявителе	Руководитель и оформитель проекта
2.3. Дополнительная информация о руководителе проекта (учёное звание, учёная степень, членство в коллегиальных органах и т. п.)	Использование технологии смешанного обучения(сейчас участвую в Краевом конкурсе перевернутый класс, и школа получит статус Инновационной). Являюсь тренером Ассоциации молодых педагогов лига «Командодействие». Получено удостоверение по дополнительной профессиональной программе «Формирование УУД средствами УМК «Школа России»». Получила сертификат За участие в конкурсе «Сделай мир ближе», и в подарок получили фолдскопы, а также за проект «Цифровой гербарий», «Игры нашего двора», «Дети о детях», «Музей для уроков» и т.д. «Психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного и младшего школьного возраста с ОВЗ в образовательных учреждениях в соответствии с ФГОС» и еще 3 года обучатся в ТГПУ. Организовывала и проводила круглогодичной школы физико-математического направления для одаренных детей по программе «техношкола», участник круглогодичной школы интеллектуального роста по программе «Комплексные биологические исследования», участник Межрегиональной дистанционной олимпиады по педагогике и психологии. Организация и проведение круглогодичной школы по программе «интенсивная школа КЛШ по естественным наукам», участие в волонтерской деятельности при проведении интенсивной школы для учащихся «Школа юного предпринимателя», организация по программе «МИР БИОФИЗИКи».
2.4. Дата рождения руководителя проекта	17.06.1995
2.5. Мобильный телефон руководителя проекта	89233416710
2.6. Электронная почта руководителя проекта	[e-mail]
2.7. Образование руководителя проекта	Высшее неполное
Образовательные организации и специальности	МБОУ СШ № 18, Образование среднее профессиональное, учитель начальных классов, КГБПОУ "Ачинский педагогический колледж".
2.8. Опыт работы руководителя проекта	3года
2.9. Рекомендательные письма, отзывы, характеристики
2.10. Ссылка на профиль в социальных сетях	https://vk.com/im?peers=213373180

3. Команда проекта

В данном разделе следует заполнить нижеприведённую форму на каждого ключевого члена команды проекта.

Как правило, указывается 5-7 ключевых членов команды. Всего можно добавить до 15 членов команды.

3.1. Должность ИЛИ роль в заявленном проекте	РR - специалист
3.2. ФИО члена команды	Лядовская Ольга Сергеевна
3.3. Дата рождения	13.08.1997
3.4. Образование	Средне - профессиональное
Образовательные организации и специальности	МБОУ «СШ № 18», Образование среднее профессиональное, учитель начальных классов, КГБПОУ "Ачинский педагогический колледж".
3.5. Опыт работы	1год
3.6. Ссылка на профиль в социальных сетях	https://vk.com/lelya_mamaeva_1997

3.1. Должность ИЛИ роль в заявленном проекте	Менеджер проекта
3.2. ФИО члена команды	Неборачко Евгения Александоровна
3.3. Дата рождения	25.06.1989
3.4. Образование	высшее
Образовательные организации и специальности	МБОУ СШ  № 4, учитель начальных классов.  Руководитель Ачинской Ассоциации молодых педагогов. Реализация проекта «Юный журналист». Ачинский педагогический колледж, специалист по социальной работе; Современная гуманитарная академия г. Москва, психология. Профессиональная переподготовка, учитель начальных классов. Красноярский педагогический университет КГПУ им. В. П. Астафьева, переподготовка специальное дефектологическое образование « Логопед».
3.5. Опыт работы	10 лет
3.6. Ссылка на профиль в социальных сетях	https://vk.com/zhenya_nebo

4. Организация-заявитель

Полное наименование организации	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя школа №18"
Сокращенное наименование организации	МБОУ «СШ № 18»
Дата регистрации организации	16.03.1992
Ф. И. О. и должность руководителя организации	Директор - Ягодкина Надежда Валентиновна
Дата рождения руководителя	19.02.1963
Количество штатных работников	45человек

Основные реализованные проекты и программы за последние 5 лет	«отсутствуют».
Адрес (местонахождение) организации	Красноярский край, г. Ачинск, Привокзальный р-он, 3-й м-он, дом 36 «А»
Фактическое местонахождение организации	Красноярский край, г. Ачинск, Привокзальный р-он, 3-й м-он, дом 36 «А»
Адрес для направления организации юридически значимых сообщений	Красноярский край, г. Ачинск, Привокзальный р-он, 3-й м-он, дом 36 «А»
Адрес электронной почты для направления организации юридически значимых сообщений	Электронная почта: [e-mail]
Веб-сайт	https://school18.edusite.ru/index.htm

5. Организационный план проекта

№ 1этап.	Мероприятие	Дата начала	Дата завершения	Ответственный
1.	Разработка и утверждение проекта  «Улица будущего»	01.01.20	01.02.20	методист
2.	Создание банка данных об учебных заведениях	01.02.20	24.02.20	менеджер
3.	Инструктивно-методическое совещание для педагогов по определению их роли в системе  работы с обучающимися и планирование деятельности.  Круглый стол «Проблемы и перспективы развития системы работы  в сфере профессиональной деятельности».	1.03.20	1.04.20	методист
4.	Разработка методической, информационной продукции. Круглый стол «Актуальные проблемы организации и пути их решения»	2.04.20	21.06.20	Педагоги-организаторы
2 этап	Мероприятие	Дата начала	Дата завершения	Ответственный
1.	Тематическая площадка «Профессия моей жизни»	согласно плана городских мероприятий		организаторы
2.	Конкурс агитбригад «Путешествие в мир профессий»	5.07.20	26.07.20	организаторы
3.	Конкурс «Профессия, которую я выбираю»	1.08.20	20.08.20	организаторы
4.	Выставка рисунков «Профессия моих родителей»	1.09.20	24.09.20	организаторы
3 этап	« Работа с родителями»	Дата начала	Дата завершения	Ответственный
1.	Виртуальное родительское собрание «Ребенок выбирает профессию»	1.10.20	17.11.20	ПДО
2.	Индивидуальные консультации с родителями по вопросу выбора профессий обучающимися	ежегодно		ПДО
3.	Тренинги обучающихся с родителям - представителями различных профессий	ежегодно		ПДО
4.	Подготовка рекомендаций родителям по возникшим проблемам профориентации. Мастер-класс	По мере необходимости		ПДО
4 этап	Мероприятие	Дата начала	Дата завершения	Ответственный
1.	Проведение анализа результатов	1.12.20	1.01.21	организаторы
2.	Коррекция затруднений в реализации проекта	2.02.21	26.03.21	команда
3.	Освещение результатов проекта на официальном сайте	1.04.21	20.04.21	Администратор сайта
4.	Обобщение и распространение опыта	20.04.21	12.12.21	Методист и рабочая команда

6. Бюджет проекта

Раздел заполняется, начиная с отдельного листа.

Ниже справочно приведена форма результирующей таблицы.

№ п/п	Наименование статьи	Общая стоимость	Софинансирование (если имеется)	Запрашиваемая сумма
		(руб.)	(руб.)	(руб.)
1	2	3	4	5
1.	Оплата труда штатных работников, включая налоги
1.1.	Надбавка к оплате труда задействованным работникам:
	Руководитель проекта	5000	0	5000
	RP-специалист	2500	0	2500
	менеджер	2500	0	2500
1.2.	Начисления на заработную плату (30,2)	3020	0	3020
2.	Приобретение, аренда специализированного оборудования, инвентаря и сопутствующие расходы
	Комплект анатомических моделей, демонстрационный	68838	0	68838
	Комплект портретов	642	0	642
	Комплект «Мотор-генератор Dyna-Mot»	53150	0	53150
	Комплект «Мое тело, мое здоровье»	33120	0	33120
	Комплект «Электричество и магнетизм»	54250	0	54250
	Комплект «Сельское хозяйство»	55600	0	55600
	Компас	160	0	160
	Лампа для аудиторной доски	110	0	110
	Мольберт односторонний(зеленый)	2570	0	2570
3.	Офисные расходы (оборудование и программное обеспечение, канцтовары)
	Тканевые баннеры на металлической раме (3*9)	33000	1500	31500
	Стол ученический, регулируемый	4030	0	4030
	Стул ученический	1660	0	1660
	Стол-конторка	2810	0	2810
4.	Издательские, полиграфические и сопутствующие расходы
	Изготовление бланков благодарных писем	1000	0	1000
	Бумага А4 «Снегурочка»	1000	0	1000
5.	Прочие прямые расходы
	Комплект детский «Моя парикмахерская»	2300	0	2300
	Комплект  детский «Автозаправочная станция»	1260	0	1260
	Игровой набор «посуда»	230	0	230
	Ширма напольная для кукольного театра	10200	0	10200
	Музыкальный вокальный кардиоидный динамический микрофон и радиосистема AUDIOVOICE WL-22HPM	9570	0	9570
	Доска информационная магнитно-кнопочная(перфорированный металл)	8210	0	8210
	ИТОГО:	353730,00		353730,00

6.1. Комментарии к бюджету

В смету расходов заложено финансирование, для членов команды проекта исходя из трудовложений при реализации мероприятий проекта.

Для достижения целей и задач проекта потребуется обеспечить участников комплектами оборудований.

Проектор, ноутбук, принтер, флеш-носители, фортепьяно имеются в наличии у МБОУ «СШ №18» и будут предоставлены для использования.

Для обеспечения высокой явки на мероприятие проекта нужна красочная реклама. Расходы на её печать заложены в смете за счёт софинансирования школы.

Для поощрения активных участников в реализации мероприятий проекта в смету расходов заложено приобретение наград.

7. Заявитель подтверждает:

ü согласие с условиями и порядком проведения конкурсного отбора проектов молодых педагогов Красноярского края, которые определены Министерством образования Красноярского края;

ü актуальность и достоверность информации, представленной в составе настоящего проекта;

ü отсутствие в представленном на конкурс проекте мероприятий, осуществление которых нарушает требования законодательства;

ü соответствие организации, представляющей настоящую заявку требованиям, установленным положением о конкурсе, включая:

отсутствие у организации просроченной задолженности по налогам, сборам и иным обязательным платежам в бюджеты бюджетной системы Российской Федерации, срок исполнения по которым наступил (за исключением задолженности, обжалуемой организацией в установленном порядке, при отсутствии решения по соответствующему заявлению организации на дату подачи настоящей заявки), в размере, превышающем одну тысячу рублей.

Учитель начальных классов                                           Береснева Е. Ю.