«Не в силах годы в нас разминировать сердца… » (урок, посвященный 75-летию Победы и поэтам-фронтовикам Белгородчины)

Тема урока:   «Не в силах годы в нас разминировать сердца… » (урок, посвященный 75-летию Победы и поэтам-фронтовикам Белгородчины)

Цель урока:

- сохранить память о великих исторических событиях, духовно-нравственном наследии произведений о войне,

- продолжать изучать фронтовой и творческий путь белгородских авторов,

- развивать технику выразительного чтения

 «Не в силах годы в нас разминировать сердца… »

(урок, посвященный 75-летию Победы и поэтам-фронтовикам Белгородчины)

Исходя из темы урока и эпиграфа, запишите в тетрадь, какова цель изучения вами данной темы, важность темы

ЦЕЛЬ: ______________________________________________________________________

Война не вечна! И когда-то

Чехлы закроют пушкам рты,

А кровь и смерть – в скупые даты

На пожелтевшие листы.

С сапог сотрется пыль походов,

Забудем цвеканье свинца,

Но никогда не смогут годы

В нас разминировать сердца.

К. Мамонтов

В канун  75-летия Великой Победы мы поговорим о тех, кто писал свои стихи и очерки в землянках, находился в солдатских окопах, кто знал фронтовые дороги, горе и радости солдат, кто был с народом в самые тяжкие дни – о поэтах и писателях-фронтовиках Белгородчины.

Именно война стала главной вехой жизни ныне живущих и уже ушедших в мир иной белгородских литераторов – участников Великой Отечественной войны. Она сформировала их как личности,  пробудила их дарование, определила на долгие годы главную тему в творчестве.

Они оставили нам сборники стихов, романы, рассказы, повести – обобщенные эмоциональные образы Времени, Истории; портрет поколения, согретый их чувствами, живым участием в событиях.   

Жива память фронтовиков о страшных днях военного лихолетья, о жестоких боях, о боевых друзьях – товарищах.

Забыть ли нам! Нет! Мы для поколений

Должны всё помнить, дать на всё ответ,

Не скрыв от них ни горечь поражений,

Ни торжества блистательных побед.

                                                   К. Мамонтов.

Они спешили писать, оставить последующим поколениям познанную философию жизни.

Творчество белгородских литераторов, прошедших войну, можно назвать  художественной летописью военного времени.

Они передают своим читателям пережитое, сложившиеся нравственные устои и, главное, со­хранившееся в сердце добро. Война, кровь, смерть не убила ни в ветеранах, ни в героях их литературных произведений любовь к ребенку, природе, к человеку.

По горячим следам войны создавали свои произведения 

Виталий Степанович Буханов

Леонид Трифонович Кузубов

Константин Яковлевич Мамонтов

Наталья Глебовна Овчарова

Владимир Иванович Федоров

Алексей Зиновьевич Кривцов и другие

Своеобразна и все-таки сходна судьба писателей-фронтовиков. Обратимся к  их биографиям.

ПО СТРАНИЧКАМ БИОГРАФИИ ПОЭТОВ

Жизнь белгородского поэта Владимира Ивановича Фё­дорова (1925–1998) сложилась так, что с первыми орудийными залпами окончилась его безмятежная юность. Он мечтал стать строителем, а стал солдатом.

В семнадцать лет В. Федоров добровольно уходит на фронт. Мужественный боец, парашютист-десантник, артиллерист, он участвует в боях за освобождение Советской Карелии, Венг­рии, Австрии, Чехословакии. На войне он пишет стихи...

Первое военное стихотворение Владимира Федорова, напеча­танное в 1945 году в журнале «Советский воин», было названо «Вместо письма». Поэт писал как бы от имени солдат. С тех пор поэт и считает себя посланцем солдат.

Герои его стихов и прозы — труженики и солдаты. Они всегда бойцы талантливые и удачливые, душевно щедрые и красивые.

Их обобщенный образ писатель создал в стихотворении «Парни из России». Напечатанное в «Правде» в 1962 г. стихотворение сразу привлекло внимание питателей. Три композитора написали на его слова музыку, а песня композитора Сигизмунда Каца была удостоена пре­мии   на   Всесоюзном   конкурсе.

Парням из России посвящен и роман Владимира Федорова «Вечный огонь». Эта книга об однополчанах, которые и в мирном труде остаются солдатами, бойцами переднего края. Роман дает широкую картину послевоенной жизни в нашей стране.

Своим учителем поэт считает А.Твардовского, с которым имел длительную переписку. А.Твардовский в 1960 году напечатал в журнале "Новый мир" десять стихотворений из лирической хроники "Белгород". В хронике предстает целая галерея земляков-белгородцев, картины послевоенного города.

В каждой из двадцати пяти поэтических его книжек, и во всех повестях—всюду есть живой, светлый, любов­но воспетый писателем образ родной земли. Воспевая красоту родной природы, русской земли, нравственную силу человеческого духа, он взывал своим творчеством к совести и человечнос­ти.

Поэт пишет о том, что прочувствовал и полюбил, что ис­пытал и возненавидел. Святая любовь к Родине и беспо­щадная ненависть к войне — основные, ярко выраженные позиции поэта.

 Писатель, рожденный Великой Отечественной войной, В.Федоров пишет об этом страшном трагическом времени и о тех, кто остался жить после него, перенося боль незаживающих ран тела и души.    

Явлением в современной литературе стала поэма "Маршал Победы", посвященная Георгию Константиновичу Жукову. Она обращена к нашему поколению и тем, кто будет после нас, "чтобы помнили о национальных героях-освободителях земли русской".      

Леонид Трифонович Кузубов (г. Шебекино 1929 г.р.) на третий день войны 12-летним подростком бежал из дома на фронт и стал сы­ном полка. Добровольцем-разведчиком он участвовал в боях под Ста­линградом, на Курской дуге, в боях за освобождение Бел­города.

В двенадцать лет познал я путь солдата,

В двенадцать лет была так смерть близка…

В пионерском возрасте награжден Орденом Славы. Награжден орденом Отечественной войны I степени и четырнадцатью медалями.

Был трижды ранен.  Оставил свой автограф на стене рейхстага «Лёнька Кузубов из Белгорода».

 А после окончания Великой Отечественной вой­ны был демобилизован как несовершеннолетний в звании гвардии сержанта.

Л. Т. Кузубов вместе с войсками Совет­ской Армии побывал в Польше, Германии, Чехословакии.

Автор более десяти книг. Его произведения переведены на многие иностранные языки. Лауреат нескольких литературных премий. Член Союза писателей России.

Алексея Зиновьевича Кривцова война застала его, когда он, получив паспорт, работал в машинно-тракторной мастерской (МТМ). Узнал на себе, что такое фашистская оккупация. А в феврале 1943-го, после пер­вого освобождения города от захватчиков, стал солдатом.

Служил в пехоте. Был стрелком, пулемётчиком, бронебойщиком. И немного — артиллеристом. Прошел боевой путь от Ленинграда до Берлина.

В 1944 году в бою был ранен. Уже раненый, с трудом добрался до своих, так как часть солдат из ба­тальона, в числе которых был и он, попала неожиданно в окружение.

Когда гремели победные салюты, он лежал с газовой гангреной и с ампутированной выше колена ногой в каком-то роскошном дворце под Берлином. Домой вернулся только в июне сорок шестого.

Поэзию полюбил в раннем возрасте. Писать же стихи стал в зрелые годы. Естест­венно, война оставила неизгладимый след. Поэтому и стихи больше на военную тему. «Слово бойца» (так называется его сборник) родился как итоговый поэтический след боевого пути пехотинца, прошедшего от Ленинграда до Берлина.    

Мы видим образы политруков, бойцов на передовой, их будни и чувства. Но и на войне, и после войны их сердце открыто красоте, доб­роте, гуманизму.

С 1974 года стихи поэта начали публиковать в периодической печати. В конце 1992 года в издательстве «Везелица» (г. Белгород) вышел первый сборник стихов «Война и цветы», получивший третью премию на творческом конкурсе, посвя­щенном 50-летию Курской битвы. В конце 1993 года вышла вторая книжка стихов «Перевал», «Два поля» (1998), «Веточка Полыни» (2003), и другие.

Память о войне: два ордена Отечественной войны первой степени, медали, косты­ли и ещё письма с фронта матери.

РАЗМЫШЛЯЕМ

Запишите в тетрадь информацию о поэтах, которую считаете важной (кратко).

ЧИТАЕМ С ОСТАНОВКАМИ И АНАЛИЗИРУЕМ

Выберите любое из предложенных ниже стихотворений для анализа и прочитайте выразительно вслух

Владимир Фёдоров

Боль Прохоровского Поля

 

 

                           

 

 

ПОБЕДИТЕЛИ

Вдоль проспектов и горных тропок
Вился дымный нелегкий путь.
Мы из тех, что спасли Европу
От колючих фашистских пут.

Мы дышали манящим маем
В том году, в тот победный час.
И за Вислой, и за Дунаем
Целовали девчата пас.

Нам о старости думать рано,
Наша юность брала рейхстаг.
Ветераны, друзья-ветераны,
Победители, тверже шаг!

Где-то снова клубится туча,
Ядовитый огонь тая.
Знаем, свастика, ты живуча,
Как разрубленная змея.

Для фашистских голов отпетых
У «катюш» был особый душ.
Зорко в небо глядят ракеты —
Это дочери тех «катюш».

Нам о старости думать рано,
Наша юность брала рейхстаг.
Ветераны, друзья-ветераны,
Победители, тверже шаг!

Нам знаком парашютный купол,
Мы умеем ковать, пахать.
Космос тоже наш брат ощупал,
Нам по Марсу еще шагать!

Коммунисты мы, коммунисты,
Начеку — только нас покличь!
Вьется знамя в лазури чистой,
А на знамени наш Ильич.

Нам о старости думать рано,
Наша юность брала рейхстаг.
Ветераны, друзья-ветераны,
Победители, тверже шаг!

 

БАЛЛАДА О ДВЕНАДЦАТИ РОЗАХ

Памяти болгарского патриота и советского воина
Ильи Живкова и его боевых товарищей, захороненных
в братской могиле в селе Алексеевка, Белгородской области

Розовато-алые,
Огненные розы.
Хлешут ливни шалые,
Как девичьи слезы.

Шепчут листья медные:
— Было их двенадцать.
Бились до последнего.
Больше не подняться.

Танками коварными
Высота не взята.
Здесь лежат с болгарином
Русские ребята.

Рядом хаты белые,
Настежь степь открыта.
Птицы ошалелые
Щелкают в ракитах.

И цветут над парнями
В ливни и в морозы
Розы из Болгарии,
Огненные розы.

Их в морозы лютые
Греет сердца пламень.
...На совхозном хуторе
Жил болгарский парень.

Мчался к дальней радуге
С хлопцами босыми.
Он любил Болгарию,
Он любил Россию.

Бился до последнего.
Больше не подняться.
Шепчут листья медные:
— Было их двенадцать...

Пусть же в ливни шалые,
Пусть цветут в морозы
Розовато-алые,
Огненные розы!

ЛЕОНИД КУЗУБОВ

Я БЫЛ И ПИОНЕРОМ, И СОЛДАТОМ

Я был и пионером, и солдатом.
Но галстук заменяли мне бинты.
Ревела смерть над нашим медсанбатом
И с визгом обрывалась с высоты.

А я страдал отважно и упрямо,
Срывал повязки в яростном бреду.
Я иногда кричал по-детски: «Мама!»
Так было в сорок первом том году.

И как бы с того света возвратившись,
От непосильной раны оживал
И, воздуха свинцового напившись,
Шинель свою я браво надевал.

Я был и пионером, и солдатом.
А комсомольцем был уже потом,
Когда рейхстаг под знаменем крылатым
Курился прахом на ветру крутом.

РАЗМЫШЛЯЕМ

Напишите небольшое сочинение-рассуждение по выбранному вами стихотворению (приводить примеры из стихотворения) на тему «Почему мы должны вечно помнить и чтить тех, кто принес нам день Победы?»

Сфотографируйте свой письменный ответ классной работы, прикрепите файл в ВИРТУАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

РЕФЛЕКСИЯ

В жизни и творчестве названных писателей-фронтовиков война сыграла главенствующую роль, стала суровым горнилом их таланта, мерилом степени ответственности за свое поколение.

До сих пор пишут о ней поэты-фронтовики, но не только они, но и поэты, чья муза проснулась после войны, и те, кто не был на полях сражений, те, кто родился незадолго до войны, во время неё и после Победы.

И. Чернухин, В.Молчанов и В. Михалёв увидели по­следствия войны в детстве. Помимо описания пустоты, бедствий, боли за гибель родных в их творчестве мощно за­звучала тема гордости за отцов, тема Памяти.

Сегодня их строки высечены на мемориале Курская дуга, звучат в дни празднования юбилеев победы.

Сражались жестоко неправый и правый.

Холмы сотрясались, стонали дубравы

И пламя металось от крова до крова,

Сочились пригорки слезами и кровью.

За 75  лет о войне написаны тома и тома. Но не возникает и тени сомнения в том, что тема Великой Отечественной войны по-прежнему близка и доро­га сердцу нашего народа, что писать о ней будут вечно, какая бы политическая ситу­ация ни сложилась в стране.

Тема войны — это мир воспоминаний для ветеранов фронта и тыла, это уроки патриотизма для молодежи, для всех, кому дорога Родина, дороги ее честь и свобода.