Недельное планирование "неделя безопасности"

Дата: с 25. 04 - 29.04. 2022 года                                                 Воспитатель: Иванова К.Е, Чебодаева., В.П.             Тема:  «Неделя безопасности» Образовательное событие: Акция «пожарам нет»! Цель- Создание социальной ситуации развития в процессе изготовления стенгазеты «Пожарам НЕТ». Маркером *обозначена свободная самостоятельная деятельность,  маркером + индивидуальная работа, ∞ подгрупповая работа, © -групповая  I - первая половина дня,  II - вторая половина дня
Совместная деятельность	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
ООД. Виды деятельности, культурные практики	1.«Познавательное развитие» («познание предметного и социального мира») Тема: «Береги лес от жожара» Цель: создание условий для социальной ситуации развития в процессе познавательной деятельности детей. 2. Английский язык 3. «Физическое развитие» Физическая культура.	1. «Речевое развитие» Развитие речи Тема: «Опасные предметы» Цель: создание условий для развития коммуникативной деятельности в процессе, рассказа и беседы по предложенным темам. 2. Художественно-эстетическое развитие» Музыка.	1 «Познавательное развитие» ФЭМП. Тема: Занятие № 30 Цель: создание условий для закрепления навыков счёта в пределах 10. 2. «Физическое развитие» Физическая культура	1.«Художественно-эстетическое развитие»  (рисование) Тема:  «Спасем лес от пожара» Цель: создание социальной ситуации развития посредством организации продуктивной деятельности. 2. «Речевое развитие» Развитие речи «Растения которые растут на окне»	1.«Художественно-эстетическое развитие»  Лепка/Аппликация Тема: «Лесное царство» Цель: создание социальной ситуации развития посредством организации продуктивной деятельности. 2.Английский язык 3. Художественно-эстетическое развитие» Музыка
	4.«Художественно-эстетическое развитие»  (рисование) Тема:  «Пожарам нет!»		3. Кружок «Рисуем по клеточкам и точкам
Игра (С/Р  игра, игра с правилами, социоигры, театрализованные, творческие, режиссерские и др.)	∞С/р игра «Пожарные»	©Д.и «Планеты солнечной системы»	Н/п игра «найди лишнее»	∞С/р игра «Спасем лес от пожара»	*Д/и «Исследователи»
	∞»« «Угадай по описанию?»	+Д/и «Найди пару»		+Д/и «Я начну а ты продолжи»	*Д/и игра  «Назови одним словом?»
Коммуникативная деятельность (развитие речи, ситуации общения)	©Беседа  «Одежда пожарного»	+Д/и  «подбери слово?»	Отгадывание загадок по теме.	©Ситуация общения» «Какую помощь оказать человеку если у него ожог»?	+Д/и «Собери опасные предметы»
	Д/и «огонь друг, огонь враг » (+Алимурад, Полина)	∞Составление рассказа «Правила пожарной безопасности»	Д/и «Большой - маленький»	∞Составление рассказов . «Что делать если в доме возник пожар?»	©Беседа «важные телефонные номера куда звонить? »
Познавательно- исследовательская деятельность (исследования объектов окружающего мира и экспериментирования с ними, наблюдения, сенсорное развитие)	Наблюдение за деревьями»	Наблюдение за  голубем	Наблюдение за сезонными изменениями	Наблюдение  за Транспортом	Наблюдение за ветром
	©Решение проблемных: Пожарная безопасность электрических приборов?	Как нужно хранить легко-воспламеняющиеся вещества?	Ситуативный разговор Если на окнах есть решетки?	*Д/и «Сравнение»	+Д/и«Четвертый лишний»
Восприятие художественной литературы и фольклора	Волынский Т. Кошкин дом.	Жигулин А. Пожары	Сухомлинский В. Воробышек и огонь.	Холин И. Как непослушная хрюшка едва не сгорела.	Хоринская Е. Спичка-невеличка
			Заучивание пословиц и поговорок по теме.
Практическая деятельность Самообслуживание и элементарный бытовой труд (в помещении и на улице)	Ручной труд : подметание тратуара и дорожек на участке.	Дежурство в уголке природы: посадка семян (Полина, Максим)	Дежурство по кухне: Ксюша, Вика	Трудовые поручения: кормление птиц  во время прогулки, поливка огорода на подоконнике	Ручной труд : очистка дощечек от клея и пластилина
	Труд по самообслуживанию: учимся аккуратно складывать одежду.	Трудовые поручения: помощь няне в уборке столов после ужина	Ручной труд поливка растений	Трудовые поручения:уборка дорожек  на участке..	Коллективный труд: наводим порядок на своём участке.
Продуктивная деятельность (рисование, лепка, аппликация, включая конструкторы, модули, бумагу, природный и иной материал)	*Закрашивание  «Герои сказок»	©Аппликация из готовых форм по теме.		*Конструирование из бумаги  «Лиса и журавль»	*Раскрашивание раскрасок по теме.
	∞Рисование восковыми карандашами» по замыслу.	∞Конструирование из бумаги    «Огнетушитель»	*Лепка из соленого теста по замыслу		©Пластилинография «планета земля»
Музыцирование(восприятие, пение, музыкально-ритмические движения, игра на детских музыкальных инструментах)	©Исполнение песни :  по замыслу муз руководителя	Слушание: « театральный вальс »	©Слушание и исполнение песни по плану муз работника.	∞Музыкально-ритмические движения	©Слушание попевки. По плану муз работника
	*Игра на муз. инструментах.	*Слушание музыки»	+Игра на музыкальных инструментах: металлофон (Максим Кирилл)	*Слушание музыки» П. И. Чайковский.	+Д/и «Повтори звуки»
Двигательная деятельность (овладение основными движениями, формы активности ребенка)	Утренняя гимнастика : комплекс №30 П/и «Птички в гнездышках»	Утренняя гимнастика : комплекс № 30 П/и «Море волнуется» П/и ««Перемена мест»	Утренняя гимнастика : комплекс №30 П/и «красочки?»	Утренняя гимнастика : комплекс №30 П/и «Водяной»	Утренняя гимнастика : комплекс № 30 ∞П/и «Рыбак и рыбка»
	п/у «Ручки в кулачки сожмем…».	©Эстафета «Кто быстрее: добежит »	П/И Кот и воробушки	*п/и «третий лишний»	∞П/и «Пастух и волк»
Работа с родителями	Консультация «Правила поведения при пожаре»	Организация совместной работы родителей с детьми : Помощь родителей в изготовлении атрибутов к д/и игре «Одень пожарного»		Подбор дидактического материала  на тему «атрибуты для пожарного»	Изготовление стенгазеты «огонь, друг, огонь враг»
Взаимодействие со специалистами	Помощь физинструктору в организации и проведении занятия	Помощь муз.руководителю в разучивании танцевальных движений	Помощь физинструктору в организации и проведении занятия		Помощь муз.руководителю в разучивании танцевальных движений