Неделя "Животные родного края. Готовимся к зиме" во второй младшей группе.

Дни недели	Организация совместной деятельности педагогов с детьми в режиме дня (формы и методы образовательной деятельности, виды детской деятельности, ситуации повседневного общения				Подготовительная работа (материалы, оборудование	Индивидуальная работа
	Первая половина дня	Прогулка	Вторая половина дня	Вечерняя прогулка
Понедельник 14.10.	Утренняя гимнастика. П/г «Сидит белка на тележке…» Рассматривание картинок с изображением диких животных и их детенышей; Загадки о животных. Предложить детям нарисовать животное. «Правила обращения с животными» - закрепить правила поведения при встрече с животным.	Наблюдение за собакой. Игра малой подвижности «Что происходит в природе?» Инд.р. «Перенеси мешочек на голове». Труд: кормление птиц.	Гимнастика после сна. Рассматривание мягких игрушек диких животных - обратить внимание на форму, на части тела. Рассказывание сказки «Теремок» по иллюстрациям. Конструирование «Теремок для всех зверей».	Наблюдение за солнцем. Труд: подметание дорожек. П/и «Ловишки», «Охотник и зайцы». Инд.р. бег «змейкой», обегая поставленные в ряд предметы.	Пополнить книжный уголок новыми книгами о животных. В уголке изобразительной деятельности разместить новые раскраски. Создать условия для с/р игры: «Магазин животных»	«Сравнение по высоте» - упражнять в счете в пределах 5, сравнение диких животных по высоте - учить сравнивать предметы по свойствам, развивать внимание с Колей, Ангелиной, Сережей.
Вторник 15.10.	Утренняя гимнастика. Д/г « П/г «Сидит белка на тележке…» Беседа «Для чего зайцам нужны волки и лисы?» - учить детей рассуждать, поддерживать беседу о волках, и зайцах, высказывать свою точку зрения. П/игра «Лиса и зайцы» - активно и доброжелательно взаимодействовать со сверстниками во время игры.	Наблюдение за воробьём. П/и: «Цветные автомобили». Инд.р. прыжки с места на двух ногах - энергично отталкиваться и правильно приземляться. Труд: уборка мусора на участке.	Гимнастика после сна. Чтение художественной литературы: «Сказка про храброго зайца» Д. Мамин – сибиряк. Д/и «Мишка и мяч» - закреплять умение классифицировать предметы по величине на большие и малые.	Наблюдение за воробьями. П/и «Птички и кошка», «Жуки». Инд.р. «Попади в цель»	Разместить в уголке изобразительной деятельности иллюстрации и трафареты с изображением зверей. Разместить разрезные картинки, кубики «Домино - животные », д/и «Чьи детки», «Составь целое из частей».	Составление образов животных из геометрических фигур с Соней Е., Владом, Ариной. Словесная игра «Один - много».
Среда 16.10.	Утренняя гимнастика. П/г «Сидит белка на тележке…» Беседа с детьми о диких животных наших лесов, их образе жизни, питании, жилищах, о том, как готовятся к зиме животные в лесу. Д/ игра «Назови жилище» - обогатить словарь за счет имен существительных (дупло, берлога, логово, нора). Обратить внимание на поведение детей за столом - продолжать воспитывать культурно- гигиенические навыки.	Наблюдение за растениями. П/и: « Что мы видели не скажем, а что делали покажем» Инд.р. развивать умение сохранять равновесие при ходьбе по шнуру, выложенному в форме квадрата, прямоугольника овала. Труд: подметание веничками дорожек на участке.	Гимнастика после сна. Рассматривание сюжетных картинок - уметь выделять характерные отличия диких и домашних животных. Забота человека о домашних животных. ОБЖ «Как вести себя в лесу» (беседа по иллюстрациям). Организовать конкурс рисунков «В мире животных» . Просмотр мультфильма «Хомка».	Наблюдение за лужами. П/и «Что делают животные?», «Найди свой домик». Инд.р. Развитие движений - ходьба между линиями (10—15 см). Труд: уборка инвентаря	Внести картины из серии «Дикие животные». Настольная игра «Собери сказку» - развивать внимание, усидчивость. Подобрать иллюстрации, стихи, загадки о диких и домашних животных.	С подгруппой детей закрепить знания домашнего адреса и телефона, имена отчества их родителей. «Теремок» (пересказ сказки) – упражнять детей в умении драматизировать сказку, пересказывать близко к тексту с Дианой Н., Егором.
Четверг 17.10.	Утренняя гимнастика. П/г «Сидит белка на тележке…» Поиграть в игру «Лесной детский сад» - в лесу открылся детский сад, и все звери повели своих детёнышей на лесную поляну. Д/и «Назови ласково» - воспитывать желание использовать в речи ласковые слова.	Наблюдение за работой дворника. П/и «Угадай и догони». Труд: утепление корней растений вместе с воспитателем.	Гимнастика после сна. Чтение любимых сказок. «Как по-другому можно назвать сказку. П/ и «Зайцы и волк» - развитие двигательной активности. Х/б труд: мытье игрушек, протирание пыли.	Наблюдение за деревьями. П/и «Огуречик, огуречик…», «Ловишки, бери ленту». Инд.р. «Кто дальше бросит мешочек» (с подгруппой детей). Труд: сбор опавших листьев.	Настольно-печатные игры: «Кто где?», «Кто спрятался?», «Кто что ест?», «Назови жилище». Сюжетно- ролевая игра «Магазин животных» - закрепить умения брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры.	Беседы об окружающем мире: что видел ребёнок по дороге, природные, сезонные и погодные изменения с Варей П., Лизой.
Пятница 18.10.	Утренняя гимнастика. П/г «Сидит белка на тележке…» Беседы «Кто как к зиме готовится» - развивать связную речь через составление описательного рассказа о животных. Обогатить словарь за счет глаголов (прятаться, охотиться, притаиться, выглядывать и др.). Игра на ориентировку в пространстве «Спрячь зайку».	Наблюдение за пожарной машиной. П/и «Ловишки», «Подбрось- поймай». Инд.р. ходьба на носках. Труд: сбор мусора на территории	Гимнастика после сна. Драматизация сказки «Лиса и кувшин» - учить говорить за героев разными голосами; при драматизации передавать особенности движения, голоса, эмоциональные состояния. П/и «У медведя во бору» - повысить физическую способность ребенка.	Наблюдение за изменениями в природе. Инд.р. «Кто выше бросит мяч». П/и «Дети и волк», «Угадай и догони». Труд: сбор листвы в лунки деревьев.	В театральный уголок внести шапочки-ушки разных зверят, драматизация «Зающкина избушка». Внести плоскостной театр по сказке «Заюшкина избушка» Предложить детям настольные игры - учить детей играть, соблюдая правила игр.	«Волшебный мешочек»- отгадывание предметов по описанию с Аней М., Викой, Дианой В. Загадки на тему «Дикие животные» - развить логическое мышление детей.

Работа с родителями: Инд. беседы, выставка рисунков «Дикие животные зимой».

3 неделя октября «Животные родного края. Готовимся к зиме. » Тема месяца: «Разноцветный мир вокруг». Образовательные ситуации, события, праздники, интересы:

Образовательные задачи: расширять представления детей о диких животных наших лесов, их внешнем виде, строении туловища, повадках, об окраске шерсти некоторых животных зимой, приспособлении к среде обитания и сезонным изменениям. Развивать и поощрять в детях познавательную активность, уважение к живой природе. Воспитывать любовь к животным.

Введение новых слов: окрас, повадки, спячка.

Организация развивающей среды: Пополнить книжный уголок новыми книгами о животных. В уголке изобразительной деятельности разместить новые раскраски, иллюстрации и трафареты с изображением зверей, Внести картины из серии «Дикие животные», настольно-печатные игры.

Краткое описание документа:

3неделя октября «Животные родного края. Готовимся к зиме. »Тема месяца: «Разноцветный мир вокруг». Образовательные ситуации, события, праздники, интересы:

Образовательные задачи: расширять представления детей о дикихживотныхнаших лесов, их внешнем виде, строении туловища,повадках, об окраске шерсти некоторых животных зимой,приспособлении к среде обитания и сезонным изменениям. Развивать и поощрять в детях познавательную активность, уважение к живой природе. Воспитывать любовь к животным.

Введение новых слов: окрас, повадки, спячка.

Организация развивающей среды: Пополнить книжный уголок новыми книгами о животных. В уголке изобразительной деятельности разместить новые раскраски,иллюстрации и трафареты с изображением зверей,Внести картиныиз серии «Дикие животные», настольно-печатные игры.