Немецкий язык в Нижнем Новгороде

                             Периоды изучения немецкого языка в Нижнем Новгороде

              Немцы и русские на протяжении многих веков тесно соприкасались друг с другом. Развитие отношений немцев и славян имеет длительную историю, уходящую к периоду возникновения централизованного Российского государства во времена Ганзы, когда шел поиск дипломатических связей между германскими и русскими правителями, включая дипломатические браки.

              Первые немцы появились в Нижнем Новгороде в 16 веке после взятия Дерпта (Прибалтика) русскими. Иван V заподозрил их в связи с магистром Левонского Ордена и выслал  их в Нижний Новгород. В те времена Н.Н. был богатым городом, выгодно расположен на слиянии рек, был крупным перевалочным пунктом, город славился мастеровыми людьми. Немцы жили в Немецкой слободе под Волжским откосом. Они жили свободно. Уже в 18 веке немецкий язык становится авторитетным среди русской знати.

             История преподавания и изучения немецкого языка (от статуса  языка. как средства общения в аристократических кругах и статуса языка. как средства общения между народами, определялся по- разному, в  соответствии с политической ситуацией в стране.     

Дата	Вариативность  содержания  обучения немецкому языку	Кадровая подготовка
1764 год 1786 год 1812-1896 год 1844-1917 год 1852 год 1864 год 1866  -1882 год 1870 год 1884 год 1898 год 1903-1914 год 1918 год 1920-1928 год 1921 год 1925 год 1927 год 1929 год 1930 год 1932 год 1934 год 1935 год 1937 год 1938 год 1941 год 1943 год 1947 год 1957 год 1960 год 1970 год 1980 год 1990 год 1991 -1992 год 1997 год 2000 год 2000 год. ХХ1 век	Открытие школы в немецких колонистских поселениях Поволжья Открытие Главного народного училища. В котором  изучались языки с 4 класса, 18 часов в неделю В Нижегородской мужской гимназии в учебный план внесен немецкий язык и немецкое чистописание. Преподавание немецкого языка в Александровском дворянском институте. Мариинский женский институт. Преподавание немецкого и французского языков. Немецкий язык, как учебный предмет, в классической гимназии с 4 классами Аракчеевская военная гимназия с углубленным изучением немецкого языка Мариинская женская гимназия с 7- летним обучением Немецкий язык в классической гимназии с 7 классами Открыты первые курсы подготовки учителей Увеличение количества часов на изучение немецкого и других языков в гимназиях и реальных училищах Открытие Нижегородского университета. Немецкий язык, как иностранный обязательный. сохранен в средней школе с количеством часов в неделю-17 Создание методического кабинета. Позже переименован в Центральный институт переподготовки кадров. Немецкий язык, как обязательный предмет, во всех средних школах. Программа узаконивала на долгие времена преобладающее изучение немецкого языка. Начало движения « Иностранные языки в массы!» Требуются работники, знающие иностранные языки. В школах введен 10- летний курс обучения. Усиление изучения немецкого языка в вузах, техникумах. Конференция учителей немецкого языка в Нижнем Новгороде Создание заочных и кооперативных курсов для изучения иностранных языков. Организация 2-х годичных курсов для подготовки учителей Обязательное изучение немецкого языка с 4 класса( проект). Введение английского языка. Немецкий язык преподается повсеместно. Количество часов в неделю - 24 часа Количество часов уменьшается. Преподавание немецкого языка в 4 классе отменяется Создание Горьковского педагогического института иностранных языков на базе курсов.  Создание Нижегородского института  развития образования(НИРО) для усовершенствования квалифицированных кадров народного образования Изменения в содержании преподавания немецкого языка. Военная тематика. Сокращение учебного материала. Преподавание немецкого языка с 5 класса Увеличивается количество недельных часов (24) в школах с 11- летним обучением. Немецкий язык преподается в 25% средних школ города. В ИУУ вводится должность методиста. Международный фестиваль молодежи и студентов в Москве выявил недостатки в знании немецкого языка. Начало перестройки  преподавания иностранных языков. Существенное преобладание преподавания немецкого языка в средних школах (80%). Экспериментальное преподавание немецкого языка детям 6 - летнего возраста. Вводятся классы с углубленным изучением отдельных предметов в средних и  старших классах, а также некоторых школ с углубленным изучением ИЯ. Иностранный язык востребован обществом. Укрепляются международные связи, происходит общение школьников со сверстниками за рубежом. В старших классах сокращается количество часов на изучение немецкого и английского языков. Введено преподавания  ИЯ в детсадах. Увеличилось количество часов  в классах с углубленным изучением ИЯ (2-11 классы) до 44 часов. Немецкий язык получил широкое распространение в средней школе в качестве второго ИЯ Новый базисный план вводит обучение ИЯ по 2 уровням: общеобразовательный и профильный Всероссийская олимпиада школьников по немецкому языку в Нижнем Новгороде Преподавание немецкого языка в Нижнем Новгороде сведено до минимума.	Преподавали в школе кистеры. Органисты Директор гимназии И.С. Баранов. Учительских кадров не хватало. Немецкий язык преподавали немцы Приглашались преподаватели из Германии Преподавал Ю.А. Гумберг-выпускник Казанского университета Проблема в подготовке кадров Учителя бывших средних учебных заведений изъявляли желание работать в новой школе В стране были люди, владеющие немецким языком (немцы Поволжья, Прибалтики, а также люди, долго жившие среди немцев.) Расширение курсов подготовки преподавателей иностранного языка В школах преподавали лица, не имеющие высшего, даже среднего специального образования. Преподавали те люди, которые имели специальную подготовку Учительских кадров не хватает Увеличивается вдвое прием на факультет иностранных языков. Подготовку проводили преподаватели педагогических вузов, средних учебных заведений Московского  учебного округа Учительский институт свертывает свою работу, не хватает кадров. Увеличивается прием в учительский педагогический институт ИЯ. Организованы 2-х годичные курсы для владеющих ИЯ в пределах средней школы. Низкая квалификация работающих учителей. Отмечалась слабая помощь учителям со стороны ИУУ и методического кабинета Подготовка специалистов для работы в детсадах НГЛУ при поддержке города Ессена (ФРГ)