Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Непосредственно образовательная деятельность по формированию элементарных математических представлений в средней группе на тему «Весёлый счет»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Непосредственно образовательная деятельность по формированию элементарных математических представлений в средней группе на тему «Весёлый счет»

библиотека
материалов


Муниципальная бюджетная дошкольная образовательная организация «Детский сад №177 «Золотой ключик »
















Непосредственно образовательная деятельность

по формированию элементарных математических представлений

в старшей группе

по теме «Весёлый счет»



















Воспитатель:

Хугаева А.В.







Образовательные области «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие».

НОД: Формирование элементарных математических представлений.

Цель: Закреплять умения считать в пределах 10.

Образовательные задачи:

  1. Закрепить порядковый и количественный счет в пределах 10.

  2. Закреплять умение сравнивать множества.

  3. Закреплять умение различать геометрические фигуры (круг, овал, прямоугольник).

Развивающие задачи:

1. Развивать внимание, логическое мышление, память, воображение, речь.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать интерес к математике.

2. Воспитывать культуру общения.

Активизация словаря: овал, прямоугольник, множество.

Оборудование: ноутбук, проектор, экран, колонки, лазерная указка.

Время реализации НОД: 23 минуты.

При подготовке к НОД были использованы возможности программ Microsoft Office Word 2007, Microsoft Office Power Point 2007, ресурсы сети Интернет.

Вид медиапродукта – наглядная презентация (слайдов).


План непосредственно образовательной деятельности:


Организационный момент

Стихотворение.

Загадка про Незнайку.


1 мин

1 мин

2.

Основная часть

Беседа с Незнайкой.

Игра «Соедини цвет и форму».

Игра «Четвёртый лишний».

Игра «Продолжи счет».

Физкультминутка.

Игра «Соедини цифру и предметы».

Игра «Угадай числа».


2 мин

3 мин

3 мин

3 мин

1 мин

3 мин

3 мин

3.

Рефлексия

Беседа.


3 мин


Всего:

23 мин







Ход непосредственно образовательной деятельности:


Этапы НОД /

время

Содержание деятельности воспитателя

Содержание деятельности детей

Слайды

Организационный.

1 мин.








Загадка про Незнайку.

1 мин


Воспитатель:

Встало солнышко давно,
Заглянуло к нам в окно,
На занятие торопит нас.
Математика сейчас.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку.

Он не знает ничего.

Вы все знаете его.

Мне ответьте без утайки.

Как зовут его? …

















Ответы детей: Незнайка!

Сhello_html_3ffd806a.jpgлайд № 2









Сhello_html_m66937904.jpgлайд № 3

Основная часть.

Сюрпризный момент

Беседа с Незнайкой.

2 мин.


































Игра «Соедини цвет и форму».

3 мин.





















































































































































Иhello_html_559e473f.jpghello_html_5ff80bcf.jpgгра «Четвёртый лишний».

3 мин.















































Игра «Продолжи счет».

3 мин.














































Физкультминутка.

1 мин.





























Игра «Соедини цифру и предметы».

3 мин.



















































Игра «Угадай числа».

3 мин.





Появляется Незнайка.


Незнайка: Здравствуйте, Ребята!

Воспитатель: Здравствуй Незнайка!

Незнайка: Ребята, я пришел к вам из Цветочного города!

Знайка, дал мне задания, а я не могу с ними справится. Помогите мне, пожалуйста! (Голос Незнайки воспроизводится по щелчку).


Воспитатель: Ребята, поможем Незнайке?

Воспитатель: Незнайка, показывай нам свои задания!

Воспитатель: Но чтобы помочь Незнайке выполнить задания правильно, нужно самим выполнить все эти задания! Ну что ребята, вы готовы?

Воспитатель: Необходимо разместить фигуры согласно каждому цвету в таблице.

Воспитатель: Ребята, вы будете выполнять задание у себя на листах.

Воспитатель: Ну что готовы? Проверим, правильно ли Незнайка справился с заданием?

Воспитатель: Ну, показывай Незнайка! (По щелчку таблица заполняется ответами Незнайки).

Воспитатель: Ребята, правильно Незнайка выполнил задание?

Незнайка: А как надо было? (Голос Незнайки и его изображение появляются по щелчку).

Воспитатель: Ребята! Вы знаете, фигуры, которые расставлял Незнайка?

Давайте их назовем!

Воспитатель: А в какие цвета он раскрашивал эти фигуры?

Воспитатель: А теперь давайте поможем Незнайке! Какую фигуру мы поставим в первую клеточку? (Каждая фигура появляется по щелчку).

Воспитатель: А в какой цвет мы покрасим этот круг?

Воспитатель: Какую фигуру мы поставим во вторую клеточку?

Воспитатель: А в какой цвет мы покрасим этот круг?

Воспитатель: Какую фигуру мы поставим в третью клеточку?

Воспитатель: А в какой цвет мы покрасим круг?

Воспитатель: Какую фигуру мы поставим в следующую клеточку?

Воспитатель: А в какой цвет мы покрасим овал?

Воспитатель: Какую фигуру мы поставим в следующую клеточку?

Воспитатель: А в какой цвет мы покрасим овал?

Воспитатель: Какую фигуру мы поставим в следующую клеточку?

Воспитатель: А в какой цвет мы покрасим овал?

Воспитатель: Какую фигуру мы поставим в следующую клеточку?

Воспитатель: А в какой цвет мы покрасим прямоугольник?

Воспитатель: Какую фигуру мы поставим в следующую клеточку?

Воспитатель: А в какой цвет мы покрасим прямоугольник?

Воспитатель: Какую фигуру мы поставим в последнюю клеточку?

Воспитатель: А в какой цвет мы покрасим прямоугольник?

Воспитатель: Ребята, а по сколько фигур каждого цвета у нас получилось?

Воспитатель: Ребята, а по сколько фигур каждой формы у нас получилось?

Воспитатель: А сколько всего фигур мы вставили в таблицу?

Воспитатель: Ну что Незнайка, теперь ты понял как правильно?

Незнайка: Да, понял! (Голос Незнайки звучит по щелчку).

Воспитатель: Незнайка, а где следующее задание?

Незнайка: Вот смотрите!

Воспитатель: Из этих 4-х картинок нужно выбрать одну лишнюю.

Воспитатель: Незнайка, а какую картинку выбрал ты?

Незнайка: Морковку конечно! (По щелчку вместе с ответом Незнайки, картинка с морковкой увеличивается).


Воспитатель: Ребята, как вы думаете? Правильно Незнайка выбрал картинку?

Незнайка: Почему?

Воспитатель: Давайте, посчитаем, сколько предметов на каждой картинке?











Воспитатель: Ребята! Так какая картинка будет лишней?





Незнайка: Устал я! Давайте лучше поиграем!

Воспитатель: Незнайка будет показывать цифру, а вы будете продолжать счет от этой цифры до 10.






























Воспитатель: А теперь ребята, мы будем считать в обратном порядке. Незнайка будет показывать нам цифру, а вы будете продолжать считать от этой цифры до 1.

Воспитатель:

А теперь давайте разомнемся!

Физминутка «Незнайкина зарядка»

Вот Незнайкина зарядка.

Выполняйте по порядку.

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь.

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Влево, вправо повернулись,

Рук коленями коснулись.

Сели – встали,

Сели – встали,

Вы, надеюсь, не устали?

Надо вам свободно встать

И спокойнее дышать.

Воспитатель: Скажи, Незнайка, А у тебя есть ещё задания?

Незнайка: Да!

Воспитатель: Ребята, нужно соединить количество предметов с цифрой!

Воспитатель: Незнайка, покажи нам, как ты сделал? (По щелчку появляются ответы Незнайки).

Воспитатель: Ребята, правильно сделал Незнайка?

Воспитатель: Ребята, давайте покажем Незнайке, как сделать правильно! Сколько морковок по количеству нарисовано на картинке? (Каждая стрелочка появляется по щелчку).

Воспитатель: С какой цифрой соединяем морковку?

Воспитатель: Сколько яблок по количеству нарисовано на картинке?

Воспитатель: С какой цифрой соединяем яблоки?

Воспитатель: Сколько бабочек по количеству нарисовано на картинке?

Воспитатель: С какой цифрой соединяем бабочек?

Незнайка: А вот следующее задание, я точно сделал правильно!!!

Воспитатель: Давай посмотрим!

Воспитатель: Какая цифра должна стоять вместо знака «?».

Воспитатель: Покажи нам Незнайка, что у тебя получилось? (По щелчку вопросительные знаки меняются на ответы Незнайки).


Воспитатель: Ребята, правильно Незнайка выполнил задание?

Воспитатель: Давайте исправим ошибки Незнайки.





Воспитатель: Какое число пропущено в первой строчке? (По щелчку один вопросительный знак меняется на цифру).

Воспитатель: Какое число пропущено во второй строчке?

Воспитатель: Какое число пропущено в третьей строчке?

Воспитатель: Какое число пропущено в четвертой строчке?



Воспитатель: Незнайка, это были все твои задания?

Незнайка: Да!

Воспитатель: Ребята, давайте расскажем Незнайке, что нужно для того, что бы выполнять все задания правильно?


Незнайка: Хорошо! Теперь я постараюсь быть очень внимательным! И обязательно научусь считать! (Голос воспроизводится по щелчку).






Дети здороваются.




















Ответы детей: Да!













Ответы детей: Да!











Ответы детей: Да!





Ответы детей: Да!










Ответы детей: Нет!










Ответы детей: Да!

Ответы детей: Круг, овал и прямоугольник.



Ответы детей: В голубой, розовый, фиолетовый.





Ответы детей: Круг.





Ответы детей: В голубой.



Ответы детей: Круг.



Ответы детей: В розовый.



Ответы детей: Круг.


Ответы детей: В фиолетовый.




Ответы детей: Овал.


Ответы детей: В голубой.




Ответы детей: Овал.


Ответы детей: В розовый.




Ответы детей: Овал.


Ответы детей: В фиолетовый.




Ответы детей: Прямоугольник.



Ответы детей: В голубой.




Ответы детей: Прямоугольник.



Ответы детей: В розовый.




Ответы детей: Прямоугольник.



Ответы детей: В фиолетовый.


Ответы детей: По три! Три голубых, три розовых и три фиолетовых.

Ответы детей: По три! Три круга, три овала и три прямоугольника!




Ответы детей: Считают. Девять.




































Ответы детей: Нет!








Ответы детей: На первой картинке четыре морковки. На второй картинке три апельсина. На третьей картинке четыре перца. На четвертой картинке четыре груши.

Ответы детей: Вторая, на которой нарисовано три апельсина, потому что на всех остальных картинках по 4 предмета.

Ответы детей: Давайте!


Ответы детей:






























































































Ответы детей: Нет!











Ответы детей: Одна.




Ответы детей: С цифрой один.



Ответы детей: Три.


Ответы детей: С цифрой три.




Ответы детей: Шесть.



Ответы детей: С цифрой шесть.























Ответы детей: Нет!








Ответы детей: Шесть.









Ответы детей: Девять.



Ответы детей: Пять.



Ответы детей: Семь.
















Ответы детей: Нужно быть очень внимательным, и нужно уметь считать!


Слайд № 4

hello_html_m6b56e19a.jpg




































Слайд № 5

hello_html_m5ee9f734.jpg
















Слайд № 6

hello_html_m6622cda3.jpg





hello_html_5dc035ca.jpg














Слайд № 7

hello_html_m5ee9f734.jpg

















hello_html_m3d8b71ba.jpg








hello_html_6eb6aeba.jpg








hello_html_m2162af78.jpg






hello_html_m961b6b7.jpg








hello_html_7457834d.jpg







hello_html_36ddacb3.jpg









hello_html_m2af2faae.jpg










hello_html_m6d5a6ad0.jpg












hello_html_m34f61294.jpg





























Слайд № 8

hello_html_m5fa0d2e6.jpg

Слайд № 8






















Слайд № 10

hello_html_885589b.jpg



Слайд № 9





















Слайд № 11

hello_html_m31d8f178.jpg





Слайд № 12

hello_html_183a441.jpg







hello_html_be0f3c2.jpg





hello_html_m6e0151d1.jpg





hello_html_4c530361.jpg





hello_html_m5468999.jpg





hello_html_53c58786.jpg














Слайд № 13

hello_html_m53e82789.jpg


































Сhello_html_312273ab.jpgлайд № 14









hello_html_m21105426.jpg







Слайд № 15

hello_html_312273ab.jpg












hello_html_47234fd6.jpg







hello_html_1a4a5bc8.jpg








hello_html_16898f3e.jpg





Слайд № 16

hello_html_9f6858e.jpg





Сhello_html_m24d0a3cf.jpgлайд № 17








hello_html_m6e742625.jpg










Слайд № 18

hello_html_m591e5784.jpg






hello_html_m6b2ce0f9.jpg








hello_html_5bb34e6e.jpg




hello_html_39c07d9.jpg





hello_html_m61262dc.jpg





Слайд № 19

hello_html_m61bd7fcb.jpg









Рефлексия.

3 мин.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось помогать, Незнайке выполнять задания?

Воспитатель: Какие задания мы выполняли вместе с Незнайкой?





Воспитатель: По каким признакам мы расставляли фигуры?





Воспитатель: Какая картинка оказалась лишней?

Воспитатель: Почему эта картинка оказалась лишней?












Незнайка: Ребята, большое вам спасибо, за то, что вы помогли мне справиться с заданиями, которые дал мне Знайка. Я многому у вас научился! Спасибо! До свидания!







Ответы детей: Да!



Ответы детей: Мы считали до 10 и обратно.

Ответы детей: Мы расставляли фигуры в таблице.




Ответы детей: По форме и по цвету.

Ответы детей: Мы искали лишнюю картинку.



Ответы детей: Картинка, на которой нарисовано три апельсина.

Ответы детей: Потому что на остальных картинках было нарисовано по четыре предмета.

Ответы детей: А ещё мы соединяли количество предметов с цифрой.

hello_html_559e473f.jpg

Сhello_html_5ff80bcf.jpgлайд № 20


Список литературы

1. Петерсон Л.Г., Холина Н.П. Игралочка: методические рекомендации, практический курс математики для дошкольников. - М.: Баласс, 2002. – 174 с.

2. Помораева И.А., Позина В.А. Занятия по формированию элементарных математических представлений в старшей группе детского сада. Издательство: Мозаика-Синтез, 2010. – 80 с.

3. Столяр А.А. (ред.) Давайте поиграем: математические игры для детей 5-6 лет: книга для воспитателя детского сада. - Москва: Просвещение, 1991. – 84 с.



Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров69
Номер материала ДБ-360494
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх