Инфоурок Дошкольное образование ПрезентацииНепосредственно образовательная деятельность по формированию элементарных математических представлений в средней группе на тему «Весёлый счет»

Непосредственно образовательная деятельность по формированию элементарных математических представлений в средней группе на тему «Весёлый счет»

Скачать материал

Муниципальная бюджетная дошкольная образовательная организация «Детский сад №177 «Золотой ключик » 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Непосредственно образовательная деятельность

по формированию элементарных математических представлений

в старшей группе

по теме «Весёлый счет»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Воспитатель:

Хугаева А.В.

 

 

 

 

 

 

Образовательные области «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие».

НОД: Формирование элементарных математических представлений.

Цель: Закреплять умения считать в пределах 10.

Образовательные задачи:

1.                 Закрепить порядковый и количественный счет в пределах 10.

2.                 Закреплять умение сравнивать множества.

3.                 Закреплять умение различать геометрические фигуры (круг, овал, прямоугольник).

Развивающие задачи:

1.      Развивать внимание, логическое мышление, память, воображение, речь.

Воспитательные задачи:

1.      Воспитывать интерес к математике.

2.      Воспитывать культуру общения.

Активизация словаря: овал, прямоугольник, множество.

Оборудование: ноутбук, проектор, экран, колонки, лазерная указка.

Время реализации НОД: 23 минуты.

При подготовке к НОД были использованы возможности программ Microsoft Office Word 2007, Microsoft Office Power Point 2007, ресурсы сети Интернет.

Вид медиапродукта – наглядная презентация (слайдов).

 

План непосредственно образовательной деятельности:

 

№ п/п

Структурные элементы

Временная реализация

1.

Организационный момент

Стихотворение.

Загадка про Незнайку.

 

1 мин

1 мин

2.

Основная часть

Беседа с Незнайкой.

Игра «Соедини цвет и форму».

Игра «Четвёртый лишний».

Игра «Продолжи счет».

Физкультминутка.

Игра «Соедини цифру и предметы».

Игра «Угадай числа».

 

2 мин

3 мин

3 мин

3 мин

1 мин

3 мин

3 мин

3.

Рефлексия

Беседа.

 

3 мин

 

Всего:

23 мин

 

 

 

 

 

 

Ход непосредственно образовательной деятельности:

 

Этапы НОД /

время

Содержание деятельности воспитателя

Содержание деятельности детей

Слайды

Организационный.

1 мин.

 

 

 

 

 

 

 

Загадка про Незнайку.

1 мин

 

Воспитатель:

Встало солнышко давно,
Заглянуло к нам в окно,
На занятие торопит нас.
Математика сейчас.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку.

Он не знает ничего.

Вы все знаете его.

Мне ответьте без утайки.

Как зовут его? …

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей: Незнайка!

Слайд № 2

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд № 3

Основная часть.

Сюрпризный момент

Беседа с Незнайкой.

2 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Игра «Соедини цвет и форму».

3 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Игра «Четвёртый лишний».

3 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Игра «Продолжи счет».

3 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Физкультминутка.

1 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Игра «Соедини цифру и предметы».

3 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Игра «Угадай числа».

3 мин.

 

 

 

 

Появляется Незнайка.

 

Незнайка: Здравствуйте, Ребята!

Воспитатель: Здравствуй Незнайка!

Незнайка: Ребята, я пришел к вам из Цветочного города!

Знайка, дал мне задания, а я не могу с ними справится. Помогите мне, пожалуйста! (Голос Незнайки воспроизводится по щелчку).

 

Воспитатель: Ребята, поможем Незнайке?

Воспитатель: Незнайка, показывай нам свои задания!

Воспитатель: Но чтобы помочь Незнайке выполнить задания правильно, нужно самим выполнить все эти задания! Ну что ребята, вы готовы?

Воспитатель: Необходимо разместить фигуры согласно каждому цвету в таблице.

Воспитатель: Ребята, вы будете выполнять задание у себя на листах.

Воспитатель: Ну что готовы? Проверим, правильно ли Незнайка справился с заданием?

Воспитатель: Ну, показывай Незнайка! (По щелчку таблица заполняется ответами Незнайки).

Воспитатель: Ребята, правильно Незнайка выполнил задание?

Незнайка: А как надо было? (Голос Незнайки и его изображение появляются по щелчку).

Воспитатель: Ребята! Вы знаете, фигуры, которые расставлял Незнайка?

Давайте их назовем!

Воспитатель: А в какие цвета он раскрашивал эти фигуры?

Воспитатель: А теперь давайте поможем Незнайке! Какую фигуру мы поставим в первую клеточку? (Каждая фигура появляется по щелчку).

Воспитатель: А в какой цвет мы покрасим этот круг?

Воспитатель: Какую фигуру мы поставим во вторую клеточку?

Воспитатель: А в какой цвет мы покрасим этот круг?

Воспитатель: Какую фигуру мы поставим в третью клеточку?

Воспитатель: А в какой цвет мы покрасим круг?

Воспитатель: Какую фигуру мы поставим в следующую клеточку?

Воспитатель: А в какой цвет мы покрасим овал?

Воспитатель: Какую фигуру мы поставим в следующую клеточку?

Воспитатель: А в какой цвет мы покрасим овал?

Воспитатель: Какую фигуру мы поставим в следующую клеточку?

Воспитатель: А в какой цвет мы покрасим овал?

Воспитатель: Какую фигуру мы поставим в следующую клеточку?

Воспитатель: А в какой цвет мы покрасим прямоугольник?

Воспитатель: Какую фигуру мы поставим в следующую клеточку?

Воспитатель: А в какой цвет мы покрасим прямоугольник?

Воспитатель: Какую фигуру мы поставим в последнюю клеточку?

Воспитатель: А в какой цвет мы покрасим прямоугольник?

Воспитатель: Ребята, а по сколько фигур каждого цвета у нас получилось?

Воспитатель: Ребята, а по сколько фигур каждой формы у нас получилось?

Воспитатель: А сколько всего фигур мы вставили в таблицу?

Воспитатель: Ну что Незнайка, теперь ты понял как правильно?

Незнайка: Да, понял! (Голос Незнайки звучит по щелчку).

Воспитатель: Незнайка, а где следующее задание?

Незнайка: Вот смотрите!

Воспитатель: Из этих 4-х картинок нужно выбрать одну лишнюю.

Воспитатель: Незнайка, а какую картинку выбрал ты?

Незнайка: Морковку конечно! (По щелчку вместе с ответом Незнайки, картинка с морковкой увеличивается).

 

Воспитатель: Ребята, как вы думаете? Правильно Незнайка выбрал картинку?

Незнайка: Почему?

Воспитатель: Давайте, посчитаем, сколько предметов на каждой картинке?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Воспитатель: Ребята! Так какая картинка будет лишней?

 

 

 

 

Незнайка: Устал я! Давайте лучше поиграем!

Воспитатель: Незнайка будет показывать цифру, а вы будете продолжать счет от этой цифры до 10.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Воспитатель: А теперь ребята, мы будем считать в обратном порядке. Незнайка будет показывать нам цифру, а вы будете продолжать считать от этой цифры до 1.

Воспитатель:

А теперь давайте разомнемся!

Физминутка «Незнайкина зарядка»

Вот Незнайкина зарядка.

Выполняйте по порядку.

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь.

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Влево, вправо повернулись,

Рук коленями коснулись.

Сели – встали,

Сели – встали,

Вы, надеюсь, не устали?

Надо вам свободно встать

И спокойнее дышать.

Воспитатель: Скажи, Незнайка, А у тебя есть ещё задания?

Незнайка: Да!

Воспитатель: Ребята, нужно соединить количество предметов с цифрой!

Воспитатель: Незнайка, покажи нам, как ты сделал? (По щелчку появляются ответы Незнайки).

Воспитатель: Ребята, правильно сделал Незнайка?

Воспитатель: Ребята, давайте покажем Незнайке, как сделать правильно! Сколько морковок по количеству нарисовано на картинке? (Каждая стрелочка появляется по щелчку).

Воспитатель: С какой цифрой соединяем морковку?

Воспитатель: Сколько яблок по количеству нарисовано на картинке?

Воспитатель: С какой цифрой соединяем яблоки?

Воспитатель: Сколько бабочек по количеству нарисовано на картинке?

Воспитатель: С какой цифрой соединяем бабочек?

Незнайка: А вот следующее задание, я точно сделал правильно!!!

Воспитатель: Давай посмотрим!

Воспитатель: Какая цифра должна стоять вместо знака «?».

Воспитатель: Покажи нам Незнайка, что у тебя получилось? (По щелчку вопросительные знаки меняются на ответы Незнайки).

 

Воспитатель: Ребята, правильно Незнайка выполнил задание?

Воспитатель: Давайте исправим ошибки Незнайки.

 

 

 

 

Воспитатель: Какое число пропущено в первой строчке? (По щелчку один вопросительный знак меняется на цифру).

Воспитатель: Какое число пропущено во второй строчке?

Воспитатель: Какое число пропущено в третьей строчке?

Воспитатель: Какое число пропущено в четвертой строчке?

 

 

Воспитатель: Незнайка, это были все твои задания?

Незнайка: Да!

Воспитатель:  Ребята, давайте расскажем Незнайке, что нужно для того, что бы выполнять все задания  правильно?

 

Незнайка: Хорошо! Теперь я постараюсь быть очень внимательным! И обязательно научусь  считать! (Голос воспроизводится по щелчку).

 

 

 

 

 

Дети здороваются.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей: Да!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей: Да!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей: Да!

 

 

 

 

Ответы детей: Да!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей: Нет!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей: Да!

Ответы детей: Круг, овал и прямоугольник.

 

 

Ответы детей: В голубой, розовый, фиолетовый.

 

 

 

 

Ответы детей: Круг.

 

 

 

 

Ответы детей: В голубой.

 

 

Ответы детей: Круг.

 

 

Ответы детей: В розовый.

 

 

Ответы детей: Круг.

 

Ответы детей: В фиолетовый.

 

 

 

Ответы детей: Овал.

 

Ответы детей: В голубой.

 

 

 

Ответы детей: Овал.

 

Ответы детей: В розовый.

 

 

 

Ответы детей: Овал.

 

Ответы детей: В фиолетовый.

 

 

 

Ответы детей: Прямоугольник.

 

 

Ответы детей: В голубой.

 

 

 

Ответы детей: Прямоугольник.

 

 

Ответы детей: В розовый.

 

 

 

Ответы детей: Прямоугольник.

 

 

Ответы детей: В фиолетовый.

 

Ответы детей: По три! Три голубых, три розовых и три фиолетовых.

Ответы детей: По три! Три круга, три овала и три прямоугольника!

 

 

 

Ответы детей: Считают. Девять.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей: Нет!

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей: На первой картинке четыре морковки. На второй картинке три апельсина. На третьей картинке четыре перца. На четвертой картинке четыре груши.

Ответы детей: Вторая, на которой нарисовано три апельсина, потому что на всех остальных картинках по 4 предмета.

Ответы детей: Давайте!

 

Ответы детей:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей: Нет!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей: Одна.

 

 

 

Ответы детей: С цифрой один.

 

 

Ответы детей: Три.

 

Ответы детей: С цифрой три.

 

 

 

Ответы детей: Шесть.

 

 

Ответы детей: С цифрой шесть.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей: Нет!

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей: Шесть.

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей: Девять.

 

 

Ответы детей: Пять.

 

 

Ответы детей: Семь.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей: Нужно быть очень внимательным, и нужно уметь считать!

 

Слайд № 4

 

 


     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд № 5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд № 6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Слайд № 7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Слайд № 8

 


Слайд № 8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд № 10

 

 

 


Слайд № 9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд № 11

 

 

 

 

 


Слайд № 12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Слайд № 13

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Слайд № 14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Слайд № 15

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Слайд № 16

 

 

 

 

 


Слайд № 17

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Слайд № 18

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Слайд № 19

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Рефлексия.

3 мин.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось помогать, Незнайке выполнять задания?

Воспитатель: Какие задания мы выполняли вместе с Незнайкой?

 

 

 

 

Воспитатель: По каким признакам мы расставляли фигуры?

 

 

 

 

Воспитатель: Какая картинка оказалась лишней?

Воспитатель: Почему эта картинка оказалась лишней?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Незнайка: Ребята, большое вам спасибо, за то, что вы помогли мне справиться с заданиями, которые дал мне Знайка. Я многому у вас научился! Спасибо! До свидания!

 

 

 

 

 

 

Ответы детей: Да!

 

 

Ответы детей: Мы считали до 10 и обратно.

Ответы детей: Мы расставляли фигуры в таблице.

 

 

 

Ответы детей: По форме и по цвету.

Ответы детей: Мы искали лишнюю картинку.

 

 

Ответы детей: Картинка, на которой нарисовано три апельсина.

Ответы детей: Потому что на остальных картинках было нарисовано по четыре предмета.

Ответы детей: А ещё мы соединяли количество предметов с цифрой.

Слайд № 20

 

Список литературы

1. Петерсон Л.Г., Холина Н.П. Игралочка: методические рекомендации, практический курс математики для дошкольников. - М.: Баласс, 2002. – 174 с.

2. Помораева И.А., Позина В.А. Занятия по формированию элементарных математических представлений в старшей группе детского сада. Издательство: Мозаика-Синтез, 2010. – 80 с.

3. Столяр А.А. (ред.) Давайте поиграем: математические игры для детей 5-6 лет: книга для воспитателя детского сада. - Москва: Просвещение, 1991. – 84 с.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Непосредственно образовательная деятельность по формированию элементарных математических представлений в средней группе на тему «Весёлый счет»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по футболу

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 998 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.11.2016 502
    • DOCX 241 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Хугаева Алана Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Хугаева Алана Вячеславовна
    Хугаева Алана Вячеславовна
    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 21892
    • Всего материалов: 20

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования

Педагог по изобразительной деятельности

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 97 человек из 31 региона

Курс повышения квалификации

Организация образовательного процесса ребенка дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы дошкольной педагогики на современном этапе

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологические исследования и поддержка психического здоровья

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Музыкальная журналистика: история, этика и авторское право

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы управления проектами: от концепции к реализации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе