Непосредственно-образовательная деятельность "Птица Сирин"

Технологическая карта

Наименование ДОУ	МДОУ №12 «Голубок»
ФИО педагога (ов)	Пешехонова Наталья Владимировна Поникаровская Ирина Сергеевна
Целевая аудитория	Дети 5-6 лет
Форма мероприятия	Непосредственно-образовательная деятельность
Тема	«Птица Сирин» (по мотивам Пермогорской росписи)
Цель	Приобщение детей к традициям русского Севера, через непосредственно-образовательную деятельность по художественному творчеству.
Задачи	-       Познакомить детей с росписями русского Севера; -       Познакомить детей с элементами пермогорской росписи (гибкая веточка с ягодками, тюльпановидный и трехлопастной цветок, птица Сирин, пермогорские петрушки); -       Познакомить с цветовой гаммой пермогорской росписи (красный, желтый, зеленый, черный); -       Закрепить приемы работы и технику безопасности с кистью и красками; -       Воспитывать чувство любви и уважения к талантливому труду народных мастеров.
Оборудование	Иллюстрации, расписанные Пермогорской росписью, бумажные разделочные доски, кисти, баночки с водой, простые карандаши
Ход мероприятия	Рассказ воспитателя: Очень давно, когда не было  магазинов, не было фабрик, заводов люди, чтобы как то украсить свое жилье использовали изделия из бересты, дерева. Эти изделия можно было использовать не только в хозяйстве, но и ещё они несли в дом красоту, радовали глаз. С давних пор люди верили, что вещи, предметы быта, одежда, украшенные символическими узорами, оберегают дом и человека от злых духов, болезней, несут радость и счастье. На нашем русском Севере мастера, делавшие эти вещи, вкладывали в их изготовление свою душу, умения, которые передавались из поколение в поколение. Наш Север очень бы богат такими мастерами. Они создавали, они творили такую красоту, что словами ее было не описать. Русский Север богат очень разнообразными видами росписи: это и Мезенская, и Борецкая, и Онежская, и Пермогорская, и тд. И каждая роспись отличалась от другой росписи. И вот сегодня, ребята,  мы с вами отправимся в путешествие по Северной Двине в гости, к мастерам Пермогорья. В этой деревне жили люди трудолюбивые, мастеровые. Чего только не умели наши предки! Простые крестьяне создавали неповторимую сказку. Удивительна и красива природа Севера: алый цвет зари, зеленая трава, желтые лютики и светлое – светлое небо, все эти краски использовали в росписи мастера Пермогорья, они повторяли то, что видели в родной природ. Это округлые листочки и ягодки, трилистники, тюльпановидные цветы, петушки, птицы Сирин. Ребята, давайте мы в сами немного разомнемся(проводится физ.минутка) Быстро встали, улыбнулись, Выше – выше подтянулись, Ну-ка печи распрямите. Поднимите, опустите. Вправо, влево повернитесь, Рук коленями коснитесь. Сели, встали, сели, встали! И на месте побежали! Дети, скажите а вы хотите стать мастерами-художниками?(ответ детей) давайте представим, как будто мы художники и нам поступил заказ, расписать разделочные доски в подарок поварам на кухне. Мы их будем расписывать Пермогорской росписью. Рассматривание образцов, иллюстрации изделий, на которых изображена Пермогорская роспись. Посмотрите, ребята, внимательно, где будет у нас распологатся рисунок. Какие элементы росписи использованы? Какие цвета мы с вами будем использовать? (ответы детей) Прежде чем мы приступим к выполнению работы,  разомнем наши пальчики: Дом мы строим, выше, выше! Есть окошки в нем! И крыша! Вот помощники мои, Как их хочешь поверни, Раз, два, три, четыре, пять Не сидится им опять Постучали, повертели И работать захотели! Приступаем к работе, индивидуальный подход и помощь воспитателя. По окончанию работы: ребята, скажите вам понравилось быть художниками-мастерами, сложно было или нет?(ответы детей) Выставка готовых изделий.