Непосредственно-образовательная деятельность "Осенняя пора"

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная область «Познавательное развитие»

старшая группа

Тема: « Осенняя пора»

Задачи: формировать представление детей  о сезонных явлениях в природе, закрепить, три периода осени (ранняя, средняя, поздняя).

Объяснить детям, что природа нуждается в охране, защите, ее надо беречь;

Совершенствовать умение группировать предметы по признакам, делать обобщения;

Продолжать формировать представление об овощах и фруктах, умение выделять существенные признаки предметов;

Обогащать словарь детей, активизировать мыслительную деятельность;

Воспитывать любовь к окружающей  природе, способствовать  умению любоваться красотой.

Ход занятия

Под  звуки музыки дети входят в группу, осматривают ее.

-дети, посмотрите, как у нас красиво в группе. Послушайте, стихотворение Плещеева « Осень».

-Вы догадались, что это стихотворение об осени.

-А почему вы так думаете? Что происходит с осенью?

Логическая задача: (по ходу чтения вывешиваются картинки)

«Книжка про осень»

« Мама купила Саше новую книжку.  В ней  были три картинки.  На  первой странице стояли деревья с желтыми листьями. Такие  же листья покрыли землю. Светило солнце и деревья казались  золотыми.  Веселая была картинка. На второй  листья на деревьях были коричневые, их было меньше, шел дождь.  Грустная была картинка. А на третьей картинке почти все деревья были голыми, в небе пролетала стая птиц, на земле кое – где уже лежал снег. - Как называется эта картинка - спросила мама Сашу. - «Осень». – А эта? - «Осень». -  А эта? – Тоже «Осень».

-Дети, а почему про осень нарисованы три разные картинки?

-Как называется первый период осени? Второй? Третий?

-Какой сейчас период осени? Какой период осени вам нравится больше?

Дидактическая игра «  У каждой ветке - свои детки» (березка, ива, клен). Цель: активизировать в речи слова, обозначающие название деревьев, развивать мелкую моторику.

-На столах листочки, найдите с какой они веточки и прикрепите листочки к соответствующему дереву.

-С приходом осени листья деревьев меняют окраску. Деревья подготавливаются к зимним холодам.

Представьте себе ,что вы листочки, подул ветер и вы закачались:

Физминутка  «Листочки».

Осенние листочки закружились.

Веселый ветер зашумел над ними,

Весело они летели

И на землю сели.

Вот ветер снова тихо набежал,

Вдруг листочки красивые поднял.

Весело они летели

И на землю сели.

-Осень дарит людям много подарков. Листочками мы можем любоваться. А есть подарки, которыми мы можем полакомиться.

-Какие вкусные подарки подарила нам осень?

Дидактическая игра « Что в саду ,  что в огороде» . Цель: закрепить название овощей и фруктов, развивать внимание , память. -Давайте соберем осенний урожай, вспомним где он растет. Фрукты положим в красную корзину, а овощи в желтую.

Молодцы, вы сегодня старались.  И осень приготовила для вас посылочку с урожаем, угощайтесь.