Ни дня без творчества, инициативы и интузиазма

Педагогическое эссе «Перспектива - 21»

Эссе «Ни дня без творчества, инициативы, энтузиазма»

Бульчак Светлана Владимировна

воспитатель МБДОУ «Детский сад № 87»

       В детстве я мечтала стать дизайнером одежды. И первое моё образование я получила в художественном училище по специальности художник – оформитель, а второе - в колледже дизайна одежды по специальности художник – технолог. Можно только предположить, как бы сложилась моя дальнейшая судьба, добилась бы я успеха или нет, но только по воле жизненных обстоятельств я пришла работать в детский сад. Шаг за шагом я осваивала профессию, получая педагогическое образование, воспитывая собственных детей. Почему эти обстоятельства сложились именно так, а не иначе? А может, это всё было не случайным, а закономерным?

       В работе с воспитанниками я могу использовать свой художественный талант, ведь главное в моей профессии -  «гореть, а не тлеть».  Поэтому творчество, инициатива, энтузиазм являются моими обязательными спутниками. Я стараюсь идти в ногу со временем  и постоянно совершенствую своё мастерство, используя достижения педагогической науки и передовой практики. Я стараюсь, чтобы мои воспитанники с удовольствием шли в детский сад. А удовольствие от радости открытия  детей во многом зависит от нас. Я помощник воспитанников, я их друг.

       В современной методике дошкольного образования большое внимание уделяется декоративно - прикладному творчеству. В продуктивной изобразительной деятельности я использую знания, полученные в училище и колледже, творчески преобразуя их для работы с детьми. Через просмотр презентаций, видео фильмов знакомлю воспитанников с различными видами прикладного творчества (городецкая, хохломская роспись, гжель и др.), а также мы пробуем создавать свои  маленькие художественные шедевры, устраиваем мини музеи, изготавливаем лэпбуки.

       Мне всегда интересно наблюдать, как в процессе  творчества ребёнок испытывает  разнообразные чувства, как интересна ему поисковая деятельность,  как испытывает он великое наслаждение, когда среди  цветных пятен взрослому удаётся угадать тот предмет, который хотел изобразить ребёнок. И задача нас, взрослых, помогать ему завоёвывать всё новые и новые высоты.