НОД по
экологии в первой младшей группе «Домашние животные»
Цель.
- Учить различать взрослых
животных и их детенышей.
- Упражнять в звукопроизношении
громко – тихо, тоненьким голосом.
- Развивать внимание,
наблюдательность, речь.
Предварительная
работа.
Рассматривание картин с
изображением животных и их детенышей. Беседы о животных.
Материалы и
оборудование.
Серия картин «Домашние животные».
Атрибуты к игре «Кот и мыши». Карточки с взрослыми животными и их детенышами.
Аудио запись «Голоса домашних животных».
Ход занятия
Воспитатель. Дети,
давайте вспомним, какие животные живут возле человека?
Дети. Домашние
животные.
Воспитатель. А каких
домашних животных вы знаете?
Дети. Коза,
лошадь, собака, кошка, корова, свинья.
Воспитатель.
(Выставляет картины «Коза с козлятами», «Лошадь с жеребенком», «Кошка с
котятами» и т.д.) Покажите на картинах лошадь, жеребенка, кошку, котят, корову,
теленка и т.д.
Воспитатель. Дети,
расскажите, чем отличается лошадь от козы?
Дети. У лошади
нет рогов, бороды, она крупнее, и длинный хвост. Лошадь и жеребенок могут
скакать.
Воспитатель. А чем
похожи кошка с собакой?
Дети. У них
теплая, мягкая шубка. Есть хвост. Они умеют прыгать, бегать.
Воспитатель. Дети,
расскажите, как мамы – кошки, собаки, коровы заботятся о своих детенышах.
Дети. Она
заботится о них, кормит молочком, «умывает» (облизывает), играет с ними.
Проводится
подвижная игра «Кот и мыши».
Воспитатель.
Мышки в норочках сидят,
Мышки в щелочки глядят.
«Кот» сидит на стуле в углу зала,
«мыши» закрывают ладонями лицо и подсматривают, выглядывая из-за них.
Ой, как много мышек тут,
Коготками пол скребут.
«Скребут» ноготками пол.
Тише, мыши, серый кот!
Он вас всех подстережет!
Грозят друг другу пальцем.
Серый кот гулять пошел,
И мышат он не нашел.
«Кот» важно гуляет по залу, «мышки»
бегают на носочках по всему залу. С окончанием музыки «кот» их старается
поймать.
Дидактическая игра
«Помоги маме найти своего детеныша». (Сопровождается
аудио записью с голосами домашних животных)
Детям дают карточки с изображением
взрослого животного. На столе лежат картинки с детенышами. Дети находят нужные
картинки, и называют животных. Воспитатель хвалит детей, за то, что помогли
мамам, встретится со своими детьми. И предлагает поздороваться с ними.
Воспитатель от имени кошки поет:
«Здравствуйте, котята!» Дети отвечают: «Мяу! Мяу! Мяу!». От имени собаки:
«Здравствуйте, щенята!» Дети отвечают: «Гав! Гав! Гав!» и т.д. Занятие
заканчивается.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.