НОД по физо "На арене цирка"

Конспект НОД по физо «На арене цирка»

 (с интеграцией ОО «Познание»)

Цели: 1) обучать детей ходьбе по канату, повторить прыжки из обруча в обруч, закрепить      ползание с опорой на колени и ладони;

2) развивать равновесие, силу ног, выносливость, внимание;

3) упражнять в назывании цвета, формы;

4) Расширять представления детей о профессиях людей, выступающих в цирке;

5) воспитывать дружеские отношения в детском коллективе.

Оборудование: музыка, клоун, канат, обручи, дуги, шарики, корзины.

Ход:

 1 часть.     Под звуки песни В. Шаинского «Цирк» входит клоун по имени Бим-Бом.

                         Лишь выйду я и слышен смех.

                         Я рассмешить сумею всех.

                         Едва увидишь мой колпак,

                         Серьёзным быть нельзя никак.

                         Никто у взрослых обо мне

                         Не спрашивает: «Кто он?»

                         Понятно ведь и так вполне

                         Что я весёлый…….? (клоун)

Клоун: Да, я весёлый клоун , а зовут меня Бим-Бом!

Ребята, а вы любите цирк?  Какие артисты выступают в цирке? (акробаты, фокусники, дрессировщики, эквилибристы, жонглёры, клоуны). А знаете ли вы, что есть ещё театр зверей, а артисты в нём – животные. В обычном театре артисты выступают на сцене, а в цирке представления проходит где?    (на арене)

Звучит цирковой марш.

Слышите звуки циркового марша, он приглашает нас в цирк. Назначение звеньевых. Направо, 1-2! Шагом марш!

Внимание! Внимание!

Начинается весёлое цирковое представление. Сегодня на арене выступают юные артисты!

Выше ножку поднимаем,

Мы под музыку шагаем.

- Первыми появляются цирковые лошадки.

(ходьба с высоким подниманием колена)

- За ними идут дрессированные медвежата.

(ходьба на внешней стороне стопы)

Появляются цирковые гуси (в приседе)

Друг за другом мы рядком

Все построимся гуськом.

Гуси вытянули шеи –

У кого она длиннее?

Побежали собачки (легкий бег в колонне по одному с остановкой на сигнал).

Ходьба с восстановлением дыхания. Перестроение в 2 звена.

2 часть 

Клоун: Как вы думаете, какими должны быть артисты цирка?

Дети: Сильными, ловкими, смелыми!

Клоун: Правильно! Сильными, ловкими, смелыми! А чтобы стать такими - сделаем разминку.

1) ОРУ «В гости клоун заглянул»

2)ОД:

• Приглашаю на арену цирка обезьянок-канатоходцев (ходьба по канату).
• А теперь выход на арену «дрессированных собачек», которые покажут, как они прыгают из обруча в обруч и ползают с опорой на колени и ладони под дугой.

            3) ПИ «Собери разноцветные шарики» (3 команды)

3 часть

М/п «Хлопает – топаем». Дети стоят в кругу. Воспитатель называет различные предметы. Если назван предмет круглой формы, дети хлопают; другой формы – топают.

Заключительный парад артистов цирка (ходьба в колонне по одному).