НОД по познавательному развитию на тему «Как звери готовятся к зиме?»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Начальная школа» ЭМР Саратовской области

413110, Саратовская область, Энгельсскийрайон,  р.п. Приволжский, ул. Аткарская  тел. (8453)  75-27-44

Конспект

НОД по познавательному развитию

на тему «Как звери готовятся к зиме?»

Подготовила: воспитатель I квалификационной

категории Килодченко Ю.В.

2020 год

Цель: Продолжать уточнять и систематизировать знания детей об осенних изменениях в природе, о трудных и важных заботах животных перед долгой зимой.

Задачи:

- Формировать умение обобщать, делать выводы.

- Передавать движение фигур животных, добиваться выразительности позы, характерные черты свойственные каждому животному.

- Развивать внимание, связную речь; расширять словарный запас прилагательными: лисьи, медвежьи, волчьи, беличьи, заячьи.

- Вызвать интерес к жизни животных. Развивать воображение, любознательность, память и мышление детей.

- Воспитывать бережное отношение к животным.

Ход занятия

 Дети и воспитатель встают в круг:

- Поздоровайтесь пожалуйста друг с другом.  (Предлагаю: улыбочкой, пальчиком, ладошкой, носом, щечкой и т. д.)

 Послушайте стихотворение и скажите, о каком времени года идёт речь?

Унылая пора! очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса —

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и в золото одетые леса.

-Да, это стихотворение про осень. И написал его знаменитый писатель А.С.Пушкин. А какими словами вы можете сказать об осени?  Осень какая?..(золотая, солнечная, ветренная…)

-А почему мы не видим на картине зверей? Куда они подевались и чем занимаются? (Готовятся к зиме)

- Ребята, я предлагаю вам отправиться в лес и посмотреть, как звери готовятся к зиме!

- А теперь вправо-влево повернись, и в лесу очутись.  Вот мы и в лесу.

 - Ой, ребята, посмотрите, кто же оставил эти следы? (волк).Значит это волчьи следы.

Рассказ воспитателя: Зимой волки группируются в большие стаи, для того чтобы поймать хорошую добычу.  Он  довольно осторожен и умеет очень хорошо прятаться. Зимой волкам приходиться не сладко в лесах им тяжело, потому что там много снега и им идти очень трудно, поэтому у них нет выхода, как выходить на дорогу.

- Ребята, посмотрите, здесь еще какие-то следы. Чьи же это? (Лисьи)

- Обратите внимание, как расположены следы. Наверное лиса за кем-то охотилась. Как будто крадется.

- А как  лисичка готовится к зиме? (осенью линяет, у нее вырастает теплая шерсть. Цвет шерсти не меняет, потому что не от кого прятаться, она хищник и запасов на зиму не делает.

- Ребята, а где живет лиса, кто знает? (В норе)

- Чем питается?

- А чтобы лисоньке было легче гнаться за добычей, надо чтобы у нее лапки были ловкие, быстрые, давайте вместе сделаем зарядку?

Зарядка «Лиса»

Утром лисонька проснулась,

Лапкой вправо потянулась,

Лапкой влево потянулась,

Солнцу нежно улыбнулась.

В кулачок все пальцы сжала,

Растирать все лапки стала –

Ручки, ножки и бока.

Вот какая красота!

А потом ладошкой

Пошлепала немножко.

Стала гладить ручки, ножки

И бока совсем немножко.

- Нам пора отправляться дальше.

- А вот и новые следы. Чьи они? (Заячьи) А как заяц готовится к зиме? (Осенью меняет  серую шубку на белоснежную, теплую, пушистую)

-А почему заяц свою нору не утепляет?( у него нет домика, он зарываюсь от зимней стужи в пушистый снег под кустом.

- Недаром говорят: «Родной куст и зайцу дорог».

Да, ребята, осенью зайчик начинает менять цвет шубки и линять. Но линяет он не сразу. И поэтому зайцы любят тереться о кусты, чтобы побыстрее избавиться от летней шерстки. Поменял зайка шубку – значит, к зиме готов! Зимняя шубка его спрячет и от лисы, и от волка!

Опыт «Как маскируются животные»

(Вырезать заранее силуэт зайца из белого листа и прикрепить его на альбомный лист)

- Ребята, посмотрите, что вы видите на листе? (ничего)

- На этом листе прикреплен зайчик, но его не видно на белом фоне. А если его поместить на зеленый фон, вы видите зайца? (Да)

- Как вы думаете, ребята, волк или лиса заметят его на белом снегу?

- Так зачем же заяц меняет шубку?

Вывод: Животные часто меняют окраску – так, чтобы она слилась с цветом окружающего пейзажа. Это помогает им прятаться от хищников.

- Посмотрите, как вы думаете, к кому приведут эти следы? Чьи они? (Беличьи)

(Остановиться от удивления)

-Может быть вы не поверите мне,

Но я увидела грибы на сосне.

Разве грибы на деревьях растут?

Что-то совсем непонятное тут.

Надеты на ветки маслята, опята.

Кто их на зиму сушит ребята?

- А как Белочка готовится к зиме? ( осенью линяет, рыжая шерсть выпадает, и на ее месте растет новая – теплая и серая, чтобы было трудно заметить на деревьях зимой. Так спасается от хищников. Еще  делает запасы на зиму: шишки, орехи, грибы. Живет в дупле, которое обустроено мхом, перьями, чтобы было теплее.

- Ой, ребята, посмотрите, чьи это такие огромные следы? (Медвежьи)

- Как медведь ходит? (Подошли). Что-то не видно его. А почему же?

Зимой медведь впадает в спячку. Он ложится спать еще до первого снега, чтобы его следы не были заметны на снегу. А за несколько недель до сна, он запасается жиром: кушает орехи, рыбу, растения.

Ребята, знаете, что медведи, когда спят, сосут лапу. А у медведицы поздней зимой в берлоге появляются медвежата, а весной, она выводит уже подросших малышей и учит их лесным обычаям.

- Каких зверей мы встретили?

-А что вам запомнилось?

-Кто из зверей впадает в спячку?

-А кто делает запасы на зиму?

-Как готовятся к зиме звери, чтобы им не было холодно?

- Молодцы, вы все запомнили. Теперь мы знаем, чем заняты звери в лесу осенью и как они готовятся к зиме!

Воспитатель: Нам пора возвращаться в детский сад. Вправо-влево повернись, в детском саду очутись!

Краткое описание документа:

Цель: Продолжать уточнять и систематизировать знания детей об осенних изменениях в природе, о трудных и важных заботах животных перед долгой зимой.

Задачи:

- Формировать умение обобщать, делать выводы.

- Передавать движение фигур животных, добиваться выразительности позы, характерные черты свойственные каждому животному.

- Развивать внимание, связную речь; расширять словарный запас прилагательными: лисьи, медвежьи, волчьи, беличьи, заячьи.

- Вызвать интерес к жизни животных. Развивать воображение, любознательность, память и мышление детей.

- Воспитывать бережное отношение к животным.