Непосредственно
образовательная деятельность «В гостях у сказки»
Средняя группа
Задачи:
- закрепление навыка
пересказа рассказа с опорой на картинки-символы.
- продолжать учить
называть противоположные признаки предметов.
- Развивать внимание,
память; умение отгадывать загадки, аргументировать свой ответ.
- Воспитывать интерес к
сказкам, любознательность.
Ход
занятия:
Воспитатель:
По дорожке мы пойдем,
Прямо в сказку попадем.
Раз, два, три, четыре, пять -
Будем в сказку мы играть.
Дети проходят по дорожке.
- Становись скорее в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Дружно за руки возьмёмся, и друг другу
улыбнёмся!
Дорогие мои ребятки! Вы любите сказки?
Я тоже очень люблю сказки. Поэтому предлагаю сейчас поиграть в игру "
Весёлый, сказочный бубен".
Игра «Весёлый бубен»
Дети отгадывают загадки о сказках.
1 Берегись болезнь любая:
Грипп, ангина и бронхит.
Всех на бой вас вызывает
Славный доктор…
Айболит
2 Красна
девица грустна,
Ей не нравится весна.
Ей на солнце тяжко —
Слёзы льёт бедняжка.
3 Возле
леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
4 У
Алёнушки - сестрицы
Унесли братишку птицы.
Высоко они летят,
Далеко они глядят.
5
Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной,
Он, сам того не ведая,
Несет ее домой.
Ну, отгадал загадку?
Тогда скорей ответь!
Название этой сказки….
6 Мышка дом себе нашла,
Лисичка добрая была,
В доме том, в конце концов,
Стало множество жильцов.
7 На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок.
Покатился…
Колобок
Воспитатель:
Молодцы, ребята, отгадали все мои загадки. Теперь я знаю, что вы очень любите
сказки.
- А какие бывают сказки?
( Авторские и народные )
- Интересно, ребята, а
какую песню пел Колобок?
Пальчиковая игра «Колобок»
- Я, колобок, колобок! (катают
в руках воображаемый колобок)
По сусекам скребен, (правой ладонью скребут по левой ладони)
По амбару метен, (имитируют подметание пола)
На сметане мешен, (делают круговые движения кистью правой руки)
В печку сажен, (показывают обе руки, вытянутые вперед)
На окошке стужен. (показывают руками окно)
Я от бабушки ушел, (перебирают средним и указательными пальцами
правой руки по ладони левой)
Я от дедушки ушел.
Воспитатель: А как вы думаете, куда
покатился колобок по дорожке? (ответы детей)
Дети: в лес.
Воспитатель: На этом история нашего
колобка не закончилась, вот что произошло с ним дальше. Катился, катился
колобок и увидел ягодку земляничку, которая рассказала ему вот какую историю.
«Земляничка»
Светит солнышко. На
поляне созрела земляничка. Увидела мышка земляничку и захотела съесть. Увидел
зайчик земляничку и захотел съесть. Набежала тучка. Увидела мышка тучку и
спряталась в норку. Увидел зайчик тучку и спрятался под куст. А ягодка
земляничка моется под дождем и радуется, что ее никто не съел.
Воспитатель:
О чем эта сказка?
Кто хотел съесть
земляничку?
Что значит слово
«созрела»?
Почему мышка и зайка не
съели земляничку?
Что значит «набежала
тучка»? (двигалась по небу и закрыла солнце)
Воспитатель: Ребята, я
приготовила для вас картинки, которые помогут вам запомнить и рассказать эту
сказку нашим гостям, мамам и папам.
Чтение сказки, определение последовательности картинок, пересказ.
Воспитатель: Попрощался колобок с
земляничкой и покатился дальше, оглянулся и увидел вокруг себя странные деревья
похожие на его друга ежа. Как вы думаете, какие деревья он увидел? (ели)
- Да у ели тоже есть иголки. Молодцы! Я очень рада,
что вы у меня такие внимательные!
- Ребята мы все вместе сочинили продолжение сказки
"Колобок". Понравилась вам она? (ответы детей)
- Посмотрите, в нашей группе тоже выросла ель, давайте
подойдем к ней.
Игра «Скажи наоборот»
Итог занятия.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.