НОД по рисованию "На космических просторах"

Пешехонова Н.В., воспитатель

МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №12 «Голубок»

Коряжма

Непосредственно образовательная деятельность по художественному творчеству (рисование) для детей старшего дошкольного возраста на тему «На космических просторах»

Цель: развитие художественно – творческих способностей детей, привитие любви к творчеству.

Задачи:

Образовательные:

-                   совершенствовать технические навыки детей в изобразительной деятельности;

-                   закрепить знания о космосе.

Развивающие:

-                   способствовать развитию у детей творческого воображения, фантазии, мышления;

-                   развивать инициативу, самостоятельность.

Воспитательные:

-                   воспитывать эстетическое отношение к планете Земля и к космосу в целом;

-                   воспитывать чуткость к восприятию красоты окружающего мира.

Оборудование: наглядные иллюстрации Солнечной системы, вида Солнца и Земли из космоса, магнитная доска, краски, гуашь, кисточки, стаканчики с водой, карандаши, лист бумаги А4, закрашенного черным цветом на каждого ребенка.

Ход мероприятия:

Звучит космическая музыка (звуки космоса), под музыку дети входят в группу.

Воспитатель: Ребята, вы слышите звучит очень странная музыка, не понятно какая она, веселая или грустная, громкая или тихая. А я вам скажу, что это за звуки – это звуки Космоса. Слышали когда - нибудь такие звуки?

Дети: Нет.

Воспитатель: Дети, вы знаете, что такое Космос?

Ответы детей.

Воспитатель: Да, ребята, Космос к сожалению от нас далеко и попасть туда может не каждый, но сегодня я буду для вас не просто воспитателем, но и волшебницей, так как я сама тоже не была в космосе, сейчас я вас превращу в космонавтов и мы отправимся в Космическое путешествие по Солнечной системе. Вы согласны?

Дети: Да!

Воспитатель: Встали в круг, закройте глаза и повторяйте все за мной слова «Раз, два, три – повернись и в космонавтов превратись».

Дети закрывают глаза, произносят волшебные слова, в это время воспитатель выключает свет и включает диско – шар, а на мультимедийной системе включается изображение Космоса. Дети открывают глаза и удивляются.

Воспитатель: Вот мы с вами и оказались в Космосе. Ребята, вы знаете кто первый отправился в Космос?

Дети: Собаки Белка и Стрелка.

Воспитатель: Правильно, а из людей первый полет совершил Юрий Гагарин (показ иллюстрации), произошло это 12 апреля 1961 года, и с тех пор в этот день отмечают праздник, который так и называется День Космонавтики. В этот день людям была открыта дорога в космос. Сейчас мы с вами тоже попробуем за короткое время пролететь весь Космос. Давайте снова закроем глаза.

Дети закрывают глаза, звучит звук ракеты. И на следующем слайде дети видят изображение Солнца, а вокруг него вращаются планеты.

Воспитатель: Ребята, то что мы сейчас с вами видим – это называется Солнечная система, в середине этой системы – Солнце, вокруг Солнца вращаются планеты. Давайте с вами посчитаем сколько планет уже изучено людьми.

Дети считают планеты.

Воспитатель: Скажите, может кто то знает названия этих планет?

Дети отвечают.

Воспитатель: Молодцы! Всего в Солнечной системе 8 планет: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун. Как вы думаете, дети, как можно попасть в Космос, на автобусе доехать?

Дети: Нет!

Воспитатель: А на чем тогда?

Дети: На ракете!

Воспитатель: Правильно, на ракете. На обычном самолете нам в космос не попасть, хоть они и летают высоко. Для этого люди изобрели специальный транспорт для полета в космос, который называется ракета (показ иллюстрации ракеты). В ракетах есть все самое необходимое для перелета с Земли по просторам Космоса. Людей, которые летают на ракетах и хоть как – то связаны с космосом, называют космонавтами (показ иллюстрации космонавта).

Воспитатель: Давайте мы сейчас с вами поиграем. Игра называется «Ракетодром». На полу лежат обручи по количеству детей в подгруппе, когда зазвучит легкая музыка, вы бегаете вокруг обручей и произносите слова:

Ждут нас быстрые ракеты

Для полётов по планетам.

На какую захотим,

На такую полетим!

Но в игре один секрет –

Опоздавшим места нет!

В это время воспитатель убирает несколько обручей. Когда дети закончат произносить слова, быстро занимают свободные обручи. И так пока не останется один обруч.

Воспитатель: Ну что отдохнули?

Дети: Да!

Воспитатель: А теперь нам срочно нужно возвратится обратно на Землю, иначе у нас закончится воздух. Давайте произнесем волшебные слова «Раз, два, три – повернись и в детишек превратись».

Дети повторяют. В это время дискошар выключается, на слайде появляется изображение природы.

Воспитатель: Вот мы и вернулись. Ребята, а вам бы хотелось изобразить космос?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда мы сейчас проходим на свои места, и приступим к самому творческому моменту нашего занятия. Что мы можем изобразить? Что мы видели?

Дети: Планеты, Солнце, ракету.

Воспитатель: Прежде чем начать рисовать, давайте сделаем пальчиковую гимнастику:

Раз, два, три, четыре, пять, (хлопаем в ладоши)

планеты будем мы считать.

К Солнцу ближе всех Меркурий, (загибаем пальцы на каждое название планеты)

На Венеру полюбуюсь,

Вот Земля — наш дом родной,

Шар любимый, голубой.

Мимо Марса пролетаю,

И Юпитер наблюдаю.

Вот Сатурн и Уран

Показали кольца нам.

Вот Нептун,

А вот Плутон,

Дальше всех от Солнца он.

Все планеты хороши, (хлопаем в ладоши)

полетали от души! (пальцы сжаты, большой палец вверх)

Дети приступают к работе. После выполнения устраиваем выставку рисунков.

Воспитатель: Какие вы молодцы! Какой у вас получился космос! Вам понравилось занятия?

Ответы детей.

Воспитатель: А что вам понравилось больше?

Ответы детей.