МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ «ДЕСКИЙ САД №22 «ВЕТЕРОК»
Конспект НОД
В старшей группе «Улыбка»
на тему:
Зимушка- зима в гости к нам пришла!
Воспитатель: Ванда О.А
Г.Новопавловск
2021г.
Цель: продолжить формирование представлений о зиме.
Задачи:
Сформировать представление о зиме.
Развивать познавательный интерес, умение
выражать свою мысль, умение обобщать и делать выводы.
Развивать связную речь. Активизировать и
обогащать словарь (бесцветный, прозрачный, хрупкий, скользкий, твердый,
холодный, сыпучий)
Воспитать любовь и бережное отношение к природе,
культуру поведения в лесу. Воспитывать любознательность.
Оборудование:
картина «Зима», мультимедиапроектор, экран,
слайды зимнего леса; стаканы, пробирки, лед и снег для опытов; магнитофон с
записью музыки.
Раздаточный
материал:
Листы цветного картона формата А 4, соль мелкая
и крупная, клей ПВА, кисточки, салфетки, подносы.
Методические
приемы: картина «Зима»,
дидактическая игра « Как вести себя в лесу», дыхательная гимнастика «Поезд
подаёт сигнал…», этюд на воображение «Что мы слышим в лесу», просмотр слайд шоу
«Зима», динамическое упражнение «Вот пришли мы в зимний лес…», опыты со снегом
и льдом, пальчиковая гимнастика «Снежок», рисование солью.
Ход
НОД
Воспитатель: Ребята, я сегодня принесла вам интересную картину.
Она необычная. Посмотрите на нее внимательно. Что на ней изображено? Какое
время года?.
Дети:
Зима.
Воспитатель: Сколько длится зима?
Дети:
Зима длится 3 месяца.
Воспитатель: Давайте вспомним признаки зимы, что относится к зиме.
Дети:
Дни короткие, а ночи длинные; мороз; идет снег: солнце редко светит и не греет.
Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам поехать в зимний лес. Прежде
чем мы отправимся, вспомним, что нельзя делать в лесу.
Дидактическая игра «Как вести себя в лесу»
Дети поочередно берут карточки и рассказывают о
правилах поведения в лесу.
Не мусорить, не бить стекла, покормить птиц, не
разводить костры и т.д.
Воспитатель: Молодцы вспомнили как себя вести в лесу, теперь
можем, ехать. Занимайте места в вагоне. Поезд отправляется… Поехали!
Поезд подаёт сигнал. Тянут «ту-у-у-у»
Он стоять уже устал. Произносят «чух-чух-чух»
Набирает поезд ход. Произносят на выдохе с
ускорением «пш-пш-пш»
Быстро едет он вперёд.
Вагончики зелёные бегут,бегут, бегут.
А круглые колёсики Тук-тук, тук-тук, тук-тук.
Произносят, выполняя круговые движения руками.
Воспитатель: Посмотрите в окно. Дети смотрят на экран слайд шоу «Зима».
(достаточно 5-6 зимних пейзажей)
Воспитатель: Вот мы и приехали в зимний лес.
Этюд на воображение «Что мы чувствуем в лесу»
Воспитатель: Вдохните воздух. Чем может пахнуть в лесу?
Дети:
Снегом, холодом, елками, свежестью, деревьями.
Воспитатель: Что можно увидеть в лесу?
Дети:
Везде снег и на земле и на деревьях.
Воспитатель: А что можно услышать в лесу?
Дети:
Как хрустит снег под лапами животных, скрипит старое дерево, как ветер поет песенку.
Динамическое упражнение «Вот пришли мы в зимний
лес…»
Вот пришли мы в зимний лес (ходьба)
Сколько здесь вокруг чудес (развести руки)
Вот пришли мы в зимний лес (ходьба)
Сколько здесь вокруг чудес! (разводят руками)
Справа береза в шубе стоит (руку в руку)
Слева елка на нас глядит (отводят руку и
смотрят)
Снежинки в небе кружатся (движение «фонарики» и
смотрят вверх)
На землю красиво ложатся (кружась, приседают)
Вот серый зайка пробежал (прыжки)
От лисы он убежал
Это серый волк рыщет (руки на поясе, наклоняются
в стороны)
Он себе добычу ищет.
Все мы прячемся сейчас (приседают, прячась)
Не найдет тогда он нас.
Лишь медведь в берлоге спит,
Так всю зиму и проспит.
Пролетают снегири (имитируем полет птиц)
Словно яблоки красны.
В лесу красота и покой (разводим руки в стороны)
А нам пора уже домой.
Воспитатель: Мы побывали в лесу, а теперь в путь. Дети садятся в
вагон
«Поезд подает сигнал…»
Воспитатель: Приехали!
Экспериментальная деятельность.
Воспитатель: Снег и лёд бывают только зимой. Чем они похожи?
Дети рассказывают.
Воспитатель: Давайте проверим это. На столе два стакана, в одном
снег, в другом лед.
Воспитатель: Какого цвета снег?
Дети:
Белый.
Воспитатель: А лед?
Дети:
Бесцветный.
Воспитатель: Теперь положите на цветную картинку кусок льда и
комочек снега. Давайте сравним, где видно картинку, а где нет.
Дети:
Под снегом не видно, значит снег непрозрачный. Подо льдом видно картинку,
значит он прозрачный.
Воспитатель: Возьмите горсть снега и высыпьте, на поднос. Как
можно назвать эти свойства снега?
Дети: Сыпучий.
Воспитатель: А лед? Я уронила лед, что с ним случилось?
Дети:
Он раскололся, он твердый и хрупкий.
Воспитатель: Давайте посмотрим на наши стаканчики. Что там
произошло?
Дети:
Лед и снег растаяли и превратились в воду. Потому что в группе тепло.
Воспитатель: Давайте повторим, что мы узнали о снеге.
Дети:
Снег – белый, непрозрачный, рыхлый, сыпучий. В тепле превращается в воду.
Воспитатель: А что мы узнали про лед?
Дети:
Лед – бесцветный, прозрачный, хрупкий, в тепле превращается в воду.
Воспитатель: Что общего между льдом и снегом?
Дети:
В тепле тает, состоит из воды, бывает зимой.
Воспитатель: Молодцы ребята. А сейчас, приготовьте ваши пальчики
перед рисованием нужно их немного подготовить.
Пальчиковая
гимнастика
Раз, два, три, четыре,
Мы с тобой снежок слепили.
Круглый, крепкий, очень гладкий,
Но совсем, совсем не сладкий.
Раз – подбросим,
Два – поймаем,
Три – уроним, и сломаем!
Воспитатель: А сейчас мы будем рисовать картину снегом.
Дети:
Но он же растает, и потечет.
Воспитатель: Мы будем рисовать «волшебным снегом». Послушайте
загадку и отгадайте, чем мы будем рисовать:
Отдельно я не так вкусна, но в пище каждому
нужна. Что это?
Дети:
Соль.
Воспитатель: Мы будем рисовать зимнюю картинку солью. Я напомню
вам, как нужно это делать.
Набираем на кисточку клей и рисуем клеем все,
что захотите. Клей набирайте чаще, мажем «погуще». Положите кисть, возьмите
соль и посыпьте картину.
А теперь мы превратимся в художников, и будем
рисовать волшебным снегом картину.
Дети рисуют. Звучит тихая музыка
Воспитатель: Кто нарисовал — немного подождите, наклоните картину
над подносом, чтобы обсыпалась лишняя соль.
Посмотрите, какие у нас получились рисунки.
Молодцы!
Мы с вами теперь знаем, что рисовать снегом
можно не только на улице в морозную погоду, но и в группе волшебным
снегом-солью. Что вам больше всего понравилось сегодня на занятии?
Дети рассказывают.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.