Обобщающие уроки по теме "Электрические явления"(8 класс)

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 2

Обобщающие уроки "Электрические явления"

Николенко Валентины Ивановны,

учителя физики МБОУ «Степновская СОШ»

Родинского района Алтайскогокрая

Урок 1-2

Каждый слайд появляется на экране по щелчку, тогда когда в этом есть необходимость. Каждый элемент слайда тоже появляется по щелчку по мере необходимости. Произнося тему урока, выводим её на экран.

Цели урока:

Проверить знания учащихся по данной теме в виде выполнения заданий (по слайдам презентации). умение разрешать проблемные ситуации, работать самостоятельно; развивать творческие способности, вырабатывать внимательность; правописание физических терминов по данной теме.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, карточки у учащихся с обозначением физических величин; листочки с заданиями (слайды 11,12,13);презентация уроков (приложение 1)

• Сила тока

• Время

• Электрический заряд

• Напряжение

• Сопротивление

• Удельное сопротивление

• Площадь поперечного сечения

• Длина проводника

• Работа электрического тока

• Мощность электрического ток

Приборы: вольтметр, амперметр, электроскоп; эбонитовая и стеклянная палочки: мех и щелк.

Ход уроков:

Слайды

Учитель

ЭЛЕКТРИЧЕСТВО КРУГОМ,

ПОЛОН ИМ ЗАВОД И ДОМ.

ВЕЗДЕ ЗАРЯДЫ: ТАМ И ТУТ,В

ЛЮБОМ АТОМЕ ЖИВУТ!

Учитель сообщает тему обобщающих уроков; на данную тему отводится два урока:

«Физические величины. Законы. Основные формулы»

«Соединение проводников. Приборы»

Сообщаю учащимся цель урока.

-Кто проговорит, какая цель нашего урока

Проверка домашнего задания

-Какое основное определение этой темы?

-Какие два рода электрических зарядов существуют в природе?

-Какие виды палочек, необходимы для изучения электризации? Кто покажет получение положительного заряда? отрицательного заряда?

-Как взаимодействуют тела, имеющие заряды одного знака? разного знака?

-Что нужно создать в проводнике, чтобы в нем возник и существовал ток?

-Чем создается и поддерживается электрическое поле?

-Назови вам известные источники тока?

-Какие действия тока вы знаете?

-Где используют тепловое и химическое действия тока?

-А сейчас на экране появляется физическая величина, и вы должны поднимать карточку с обозначением данной величины; используя план «Что надо знать о величинах» ее охарактеризовать

Что это за обозначения? Каким величины имеют такие единицы измерения

- Какие основные законы мы изучили по данной теме?

-Как они формулируются?

-Почему закон Джоуля – Ленца носит такое название?

- Существуют ли формула закона Ома?

-Найдите формулу закона Джоуля – Ленца.

-Прочитайте остальные формулы, какие величины определяются по этим формулам?9

Дидактическая игра «Ленточка»

Дидактическая игра» Кто быстрее»

Цель: правописание физических терминов по данной теме

Начертите игровое поле и ответы на вопросы запишите в тетрадях в столбик, затем впишите нужные букву (номер буквы записан внизу под клеточкой) из ответов(Протон, нейтрон, ватт, амперметр, работы,аккумулятор, ион.)

-Какое слово зашифровано? (повтори)

-Это касается учащихся, кто слабо отвечал на теоретические вопросы.

«Кто быстрее»

-Нужно не мешкая, ответить на вопросы, вписав буквы из ответов в данную цепочку пустых клеточек.

(Ответ- МОЛОДЕЦ)

-Это касается учащихся, кто всегда правильно отвечал на теоретические вопросы. Давайте поставим им «отлично».

-Работаем на заготовленных листочках, выполняя задания.

-Внимательно посмотрите задания.

-Кому не понятно, как выполнять задания задавайте вопросы, а если все понятно приступайте к выполнению.

Пояснить на примере

U В;кВ;мВ

«Проверь соседа»

I=U/R

U= IR R=U/ I

-На какую оценку ты оцениваешь свои знания по решению задач?

Ответы-

«3»-

«4»-

«5»-

-Сдаем листочки. Проверю выполнения заданий и выставлю оценки.

-Выставляем оценки за работу на уроке.

-читается текст со слайда

-Запишите домашнее задание в дневники.

-Подайте, пожалуйста, дневники для выставления оценок.

-Составляем кроссворды или презентации по теме «Электрические явления».

-Тема урока «Соединение проводников. Приборы».

-Цель урока обобщить знания по данной теме.

На экране перечислены приборы, с которыми вы познакомились при изучении темы «Электрические явления»

-Назовите где, какой прибор.

-Назначения каждого прибора.

-На столе возьмите амперметр и определите цену деления прибора.

-Возьмите вольтметр и назовите предел измерения и цену деления прибора.

-Задания на экране.

-Что это за чертежи?

-Какие приборы изображены на схемах?

-Что показано на рисунке1 стрелочками?

-Какие соединение проводников вы знаете?

-Как подключен вольтметр?

- Как подключен амперметр?

-Какие соединение проводников показаны на рисунке 2?

1. На какой схеме правильно показано включение амперметра для измерения силы тока в лампочке?

2. На какой схеме правильно показано включение вольтметра для измерения напряжение в лампочке?

-Начертите схему в тетрадь и изобразите на ней подключение: вольтметра для измерения напряжения на Л2; амперметра, измеряющего силу тока в цепи.

-Запишите дано, найти.

-Проверяем ваши записи.

-Решите задачу.

Ответы-0,6 В;1,2В;1,8В

-Кто решил, может приступать к выполнению следующей задачи.

-Запишите домашнее задание в дневники. -

-Подайте, пожалуйста, дневники для выставления оценок.

- Кроссворды по теме «Электрические явления» сдаем на следующем уроке.

1/30

Обобщающие уроки по теме "Электрические явления"(8 класс)

Обобщающие уроки по теме "Электрические явления"(8 класс)

Физика

8 класс

Другие методич. материалы

ZIP

09.01.2015

798

Физика

8 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

ZIP

Автор материала

Николенко Валентина Ивановна

учитель физики

На сайте: 10 лет и 10 месяцев
Всего просмотров: 11854
Подписчики: 1
Всего материалов: 8

11854
просмотров
8
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Николенко Валентина Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.