Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Социальному педагогу / Другие методич. материалы / Обобщение педагогического опыта.Социальный педагог
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Социальному педагогу

Обобщение педагогического опыта.Социальный педагог

библиотека
материалов

Обобщение педагогического опыта 

Кто такой социальный педагог?

Социальный работник – единая профессия, представленная многогранным веером разновидностей и специализаций. Было бы ошибочным считать социального педагога одной из разновидностей социального работника, или сводить его функции к деятельности в рамках общеобразовательной школы или какого- либо другого учреждения. (слайд)

Главной сферой деятельности является социум (сфера ближайшего окружения личности, человеческих отношений.) При этом приоритетной считают сферу отношений ребенка в семье и его ближайшем окружении, по месту жительства. Социальный педагог работает с детьми, их семьями, семейно-соседским окружением, и цель его деятельности – организация профилактической социально значимой деятельности детей и взрослых в социуме.

Социальный педагог по своему профессиональному предназначению стремится по возможности предотвратить проблему, своевременно выявить и устранить причины, ее порождающие, обеспечить профилактику различного рода негативных явлений, отклонений в поведении людей, в их общении и таким образом, оздоровить окружающую социальную микросреду.

Он всегда отстаивает права своего клиента, выступает в качестве эксперта в постановке «социального диагноза», определяет методы допустимого компетентного педагогического вмешательства в решение его проблемы. В своей работе обязан опираться на различные нормативно-правовые акты и документы: закон «Об образованиив Российской Федерации», Конвенцию ООН по правам ребенка, методические письма и др. (слайд)

Деятельность социального педагога трудна. Трудные дети, трудные семьи, трудные времена, в конце концов, и абсолютно новая для школы деятельность.

С чего начать? Как и какие документы разработать? Что станет критерием эффективности работы? Как правильно выстроить отношения со всеми педагогами в школе? Куда идти за помощью? И как помочь обделенному жизнью и материнской любовью ребенку? (слайд)

Никакая книжка не расскажет, как сделать последнее, это делается сердцем, добрым и умным сердцем настоящего педагога.

Какими же качествами должен обладать социальный педагог, от чего зависит его профессионализм?

Социальному педагогу необходимо обладать такими качествами, как

естественность- способность быть самим собой в процессе взаимодействия с окружающими;

доброжелательность – способность доброго, приязненного восприятия окружающих, готовность к поддержке;

эмпатия – умение стать на позицию восприятия мира таким, каким его воспринимают другие люди, с целью решения проблемы;

открытость – умение искренне говорить о своих чувствах и мыслях, передавая их собеседнику;

деликатность – мягкость, вежливость, тактичность в общении с другими людьми;

конкретность – умение четко отвечать на поставленный вопрос или излагать собственное суждение.

Цели деятельности социального педагога: создание благоприятных условий для развития личности ребенка (физического, социального, духовно-нравственного, интеллектуального); оказание ребенку комплексной помощи в саморазвитии и самореализации в процессе восприятия мира и адаптации в нем; защита ребенка в его жизненном пространстве. Отсюда вытекают и задачи: (слайд)

Социальный педагог школы выполняет большой объем работы. Его клиентами являются ученики и родители, а также учителя. Но в целом он выполняет следующие функции: (слайд)

1. Аналитико - диагностическая.

2. Коррекционная функция

3. Функция социально-педагогической поддержки и помощи учащимся.

4. Правозащитная.

5. Психотерапевтическая функция.

6.Социально-профилактическая функция

Обязательно каждый учебный год обновляется банк данных социального паспорта школы через совместную работу с классными руководителями. Такая информация помогает в создании благоприятной среды в школе.

(СЛАЙД) Паспорт школы

-многодетные семьи,

-малообеспеченные семьи,

-дети-инвалиды,

-дети на опеке,

-приемные семьи,

-семьи «группы риска»,

-учащиеся, нуждающиеся в оформлении под опеку или попечительство

-дети, оставшиеся без попечения родителей.

Как вы уже успели заметить помимо всех представленных групп детей, в нашей школе обучаются дети детского дома. В настоящее время в нашей школе 23 воспитанников, что составляет примерно 10% от общего числа детей. Вхождение их  в самостоятельную  жизнь  сопряжено  с большими  сложностями и  не  всегда  проходит  успешно. Причины  возникновения  трудностей вхождения  ребёнка  в систему  социальных  отношений могут  быть  совершенно  разными. Прежде  всего,  они  связаны  с неадекватным  восприятием сиротами  тех  требований,  которые  предъявляет  социум. Наиболее серьезным следствием сиротства является утрата «доверия к миру», без которого становится принципиально невозможным развитие таких важнейших качеств личности, как самостоятельность, инициативность, социальная компетентность, умение трудиться.

Поэтому одним направлением моей работы является социальная адаптация детей, основная цель которой состоит в том, чтобы помочь детям приобрести жизненный опыт, занимаясь различными видами деятельности, выработав у воспитанников достаточный уровень самостоятельности при социально приемлемых выходах из экстремальных и обыденных проблемных ситуаций.

Важнейшим звеном этой системы является школа, а также вовлечение детей во внеурочную деятельность, которая в комплексе с учебной работой, помогает достичь желаемых результатов. Дети не только активно участвуют во всех мероприятиях школы, посещают кружки, выступают на конкурсах, они принимают участие в городских мероприятиях, защищая честь школы.

В прошлом году танцевали на Карнавале цветов, посвященном дню города, во флешмобе ко Дню победы, на юбилее школы, участвовали в спортивных соревнованиях, занимали призовые места……..

В ходе такой работы расширяется, дополняется трудовое, нравственное, эстетическое воздействие на ребёнка. Система работы во внеурочное время дает свои успехи, о чем свидетельствует результаты проведенного мониторинга социальной адаптированности учащихся «группы риска». (слайд)

Благодаря слаженной работе всего коллектива, дети прекрасно адаптируются в школе, не чувствуют себя ущемленными и получают возможность проявить свою индивидуальность за счет свободного самовыражения, что позволяет им в конечном итоге обрести опору в самом себе.

Эффективность подготовки школьников к жизни через систему внеклассной и урочной работы зависит от согласованности действий учителя и социального педагога, их контакта, информированности о работе друг друга.

  1. Регулярно ведется профилактическая работа «Украсть - в беду попасть», «Азбука пешехода», «Мой путь от школы до дома», «Ослепительная улыбка на всю жизнь», «Осторожно, грипп!» (беседа-практикум с медсестрой).

  2. Классные часы «Губительная сигарета», «Что такое Конституция?», «Все мы разные», «Без друзей меня чуть-чуть…», «Дружба начинается с улыбки..», «Этикет в вопросах и ответах», «Моя семья – моя крепость» и др.

  3. Внеклассные мероприятия, праздники «Мы за здоровый образ жизни», «Ты дорожишь своим здоровьем?»

  4. Беседы в классах «Ребёнок имеет право», «Умей сказать «НЕТ»!»,  «Эти правила вы должны знать» (терроризм),  «Как сохранить здоровье»

  5. Индивидуальные беседы совместно с педагогом-психологом.

  6. Тренинги «Конфликт. Пути выхода из конфликтов» , «Друг или враг нам этот табак?»

  7. Проведение профилактических рейдов по проверке режима дня и соблюдению правил дорожного движения.

  8. Просмотр и обсуждение фильмов «Курить – здоровью вредить», «Вредные привычки ведут к опасности»

  9. Профилактические беседы  по предупреждению правонарушений.

  10.  Проведение тематических недель «Твоё здоровье», «Твои права»

  11. Тематические выставки в библиотеке «О здоровье всерьёз», «Настоящие друзья», «Виды спорта»

  12. Знакомство с играми на улице, утренняя гимнастика, эстафеты в неделю «Твоё здоровье» (перемена, ГПД)

  13. Конкурс рисунков и плакатов на определенную тематику

  14.  Оформление тематических стендов

  15. Рейды по проверке режима дня, ПДД

  16.  Беседы с привлечением специалистов ОВД, наркодиспансера  «Мы разные по внешнему виду и по возрасту», «Я - гражданин России», «Мы помним»

  17. Вовлечение в работу кружка «Золотые ручки. Бисероплетение».

  18. Для детей организован прием по личным вопросам «Помоги себе сам – поделись своей проблемой»

Но главным условием успеха является формирование положительного отношения к семейным ценностям, способность адаптироваться в новой семье.

Мы уверены, что дети, участвуя во всех этих мероприятиях, получают огромный запас знаний, который могут применить, попадая в семью.

Конечно, в детском доме прекрасно организована досуговая деятельность, уделяется огромное внимание социальной адаптации, однако сама  организация  жизнеспособности   детей  устроена  таким  образом, что  у них  формируется  только  одна  позиция – позиция  сироты, не имеющего поддержки  и  одобрения   в социуме. Эта  роль  реализуется  человеком  в течение  всей  его жизни и удерживает детей-сирот  в инфантильной  иждивенческой  позиции,   блокирует  проявление  потенциальных возможностей. В то время как школа, дает ребенку возможность принимать самостоятельные решения. Ведь каждый ребенок талантлив, каждый ребенок- это целый мир, необходимо только вовремя заметить и дать ребенку раскрыть свой талант, исходя из его индивидуальности и личных качеств. Как сказал Оскар Уальд «Лучший способ сделать детей хорошими – это сделать их счастливыми». А что может сделать ребенка счастливым? Конечно семья. Но попасть в семью, не значит там остаться.

Деятельность социального педагога предполагает взаимодействие с детьми, в процессе социализации которых возникают различного рода проблемы. Общение с такими детьми требует особого такта и профессионализма. Поэтому кредо нашей деятельности мы увидели в словах восточной мудрости: "Настойчивость и терпеливость - в единстве противоположностей - два козыря успеха". Мы считаем, что эти качества позволяют нам достигать успехов в социально-педагогической деятельности.

Это кропотливая работа уже дала первые положительные результаты.

за 3 года в семью ушли 12 детей. И самое главное они не просто остались в семье, они вернулись в школу, но уже в другом статусе.






Автор
Дата добавления 25.03.2016
Раздел Социальному педагогу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров492
Номер материала ДВ-555636
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх