Образец индивидуального плана работы педагога-психолога с обучающимся группы "риска", родителями обучающегося

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ПСИХОЛОГА

С ОБУЧАЮЩИМСЯ ГРУППЫ «РИСКА», РОДИТЕЛЯМИ ПОДРОСТКА

1.      Психодиагностика:

ü  февраль: Изучение личности подростка по методу Л.Сонди;

ü  март: методика диагностики склонности к преодолению социальных норм и правил (Ю.А.Клейберг)

ü  апрель: Анкета «Моя семья» (выявление взаимоотношений в семье, влияния родителей на ребенка»;

ü  май: Анкета «Позиция профессионального самоопределения»; изучение социализированности личности (методика М.И.Рожкова)

2.      Повышение психолого-педагогической компетентности родителей:

ü  февраль: «Психофизические особенности детей подросткового возраста. Способы конструктивного общения с ребенком». Тест «Какой вы родитель?»

ü  март: «Коррекция стиля семейного воспитания. Правила конструктивного поведения родителей в конфликтных ситуациях с ребенком». Тест «Стиль семейного воспитания»

ü  апрель: «Влияние образа жизни родителей на нравственные ориентиры ребенка. Заповеди для родителей».

ü  май: «Профессиональное самоопределение ребенка. Инструкция для родителей»

3.      Психологическое сопровождение подростка: Индивидуальные коррекционно-развивающие, профилактические занятия, беседы

ü  февраль: Коррекция личностной сферы «Нравственные ориентиры»

ü  март: Коррекция эмоционально-волевой сферы «Человек без воли - человек слабый»

ü  апрель: Коррекция познавательной сферы «Мир полезных увлечений»

ü  май: Коррекция личностной сферы «Трудовая деятельность – залог успешной социализации»

4.      Индивидуальное консультирование подростка, родителей, педагогов: по мере обращения

5.      Вовлечение в социально значимые дела, мероприятия (по совместному плану мероприятий с МБУ «Районный дом молодежи»).