Образовательная деятельность по речевому развитию Отправляемся на прогулку

Конспект образовательной деятельности по речевому развитию «Отправляемся на прогулку».

Цель:  развивать у детей   умение образовывать и употреблять сложные слова. Закрепить с детьми названия своего села, улиц и учреждений.Развивать способность детей узнавать по иллюстрациям и уметь рассказывать о родном селе.  Учить слышать поставленный вопрос и отвечать на него полным предложением.   Упражнять детей в составлении целой картинки из отдельных частей, через содержание картинок закреплять знания детей о родном Сигаево. Развивать  связную речь детей (составление загадок описаний). Развивать общую и мелкую моторику,  память, внимание, словесно-логическое мышление.

 Формировать у детей наблюдательность, умение находить в зданиях, изображённых на картинках, сходство и различие.Расширять знания детей о селе, его истории; внешнем виде жилых построек (различий по размеру:одноэтажные, многоэтажные, по материалу: деревянные, кирпичные, выделять части дома – окна, крыша, стены, крыльцо и т. д.). 

Воспитывать патриотические чувства - любовь и интерес к своей малой Родине. Воспитывать уважительное отношение к сверстникам группы.

Оборудование: картинки транспорт, дома, улицы

Ход:

ВОСПИТ.:К нам сегодня  гости пришли, посмотреть на нас, как мы  подросли. (Дети здороваются).

ВОСПИТ.: Вы хотите поиграть,
Чтобы скуку разогнать?
Игра «Приветствие». При смене музыки нужно поприветствовать друг друга друг без слов. Ваши предложения?  Дети высказываются.

(примерное)

1.     Пожать руку

2.     Плечиком поздороваться

3.     Пальчиками

Мы немножко поиграли, а теперь подойдём и картинки разберём

Д/и «Раздели картинки на группы»(картинки по темам «Транспорт», «Дома», «Улицы»). Дети группируют картинки

ВОСПИТ.:  на какие группы можно разделить  все эти картинки. Где это можно все  увидеть?  А у меня для вас есть еще 1 фотография.

Воспитатель достает фотографию Сигаево «сверху»: «Что это такое?» (выслушивает предположения детей) 

ВОСПИТ.:  О чем мы сегодня будем говорить? (Ответы детей.)

ВОСПИТ.: Я предлагаю отправиться на экскурсию по селу Сигаево и рассмотреть какие, есть у нас интересные здания и дома,  поближе.

ВОСПИТ.: На чем отправимся на экскурсию?

(Ответы детей.)

Дети совместно с педагогом строят автобус.

(На спинке стульчика картинка обозначения гласных звуков (А, О, И, Э) воспитатель показывает большие картинки звуков для закрепления).

ВОСПИТ.: вам нужно сесть на тот стульчик, на котором есть ваши  звуки, то есть звуки, которое есть в вашем имени. Контролер проверить все ли заняли свое место.

Показ презентации

№ слайда	Содержание
№3 Скрайбпрезентация	Сначала мы отправимся в прошлое нашего села. Узнаем Историю возникновения Сигаево.
4	Сейчас Сигаево разрослось, похорошело. Вместо одной теперь появилось 15 улиц. Сигаево проживает около 6000 человек. В нашем селе есть несколько мелких  микрорайонов. – это посёлок Солнечный, «Нижние нефтяники», «Верхние нефтяники» и посёлок «Нагорный».
5 «автобус»	Сигаево у нас большое. Что же делать? Поэтому сегодня мы с вами посмотрим не все объекты. Отправляемся в путь.
6	Первая остановка. Знания чтобы получить, В школу нужно нам ходить. Сигаевская школа. Кто ее посещает?
	А если подняться на 2 этаж и  Выглянуть из школьного окна, мы можем увидеть В этом домике врачи  Ждут людей, чтоб их  лечить.  Всем они помочь готовы -  Отпускают лишь здоровых.
7	Районную поликлинику. Для чего она нужна?
8	Самое красивое здание в УР расположено по улице Лермонтова. Как оно называется? Кто может про него рассказать, для чего его построили?
9	Продолжая  экскурсию, едем  на центральную площадь  нашего села.
10	Перед Вами самое главное  здания Сарапульского района  это здание Администрации. Кто в нем работает?
11	справа районная библиотека. Какую роль  она выполняет в нашем районе?
12	Рядом с  библиотекой мы видим районный культурный центр «Спектр». Что в нем находиться?
13	Это здание всем нам хорошо знакомо. Начальная школа – детский сад «Родничок», здесь дети занимаются, играют, учатся, отдыхают.
14	На  этой экскурсии мы познакомились вновь  и вспомнили, какие здания  есть. Предлагаю вам, выйди из автобуса и немножко  отдохнуть.
15	Когда собирают пазлы
16	Рефлексия

Встанем все в кружок.  Поиграем мы игру, «Какой дом?», у кого в руках мяч тот и водит.

В доме много этажей — он... (Многоэтажный.)

 В доме один этаж — он... (Одноэтажный.)

В доме 5 этажей — он... (…….)

В доме много квартир — он... (Многоквартирный.)

В доме один подъезд — он... (Одноподъездный.)

В доме много подъездов — он... (Многоподъездный.)

Дом построен из кирпича — он... (Кирпичный.)

Из дерева — он... (Деревянный.)

Из блоков — он... (Блочный.)

ВОСПИТ.:много домом разных

кирпичных, многоэтажных.

Мы друг другу загадки загадаем,

что за здание угадаем

Идем все к мольберту.  На мольберте фотографии: д/с, библиотека, ДК «Спектр», детская больница. (ПЕРЕВЕРНУТЫ)

Игра «загадка - описание»

Вместе с детьми выясняем критерии (модели)

1.     Его высота (кол-во этажей)

2.     Из чего сделано здание

3.     Составные части (цвет, окна, крыша, подъезд  или вход, крыльцо)

4.     Назначение (для чего его построили)

 РАЗВОРАЧИВАЕТ ФОТО

Воспитатель приводит пример:

Это здание двухэтажное. Оно сделано из кирпича.  Стены белого цвета. Крыша треугольная. Окна большие прямоугольные. У  здания есть несколько входов. Его построили для того, чтобы в нем проводили время дети, когда их родители на работе. Что это?

(Ответы детей.)

Далее дети придумывают собственные загадки – описания о других зданиях.

ВОСПИТ.: Вот еще игра для вас. Предлагаю вам разделиться по 2 человека проходитек столам. Поиграем мы в слова.

1. Сколько слогов в словах выложить из LEGO: улица, дом, Сигаево, школа, поликлиника (больница), факел, село.

2. Паровозики берем, слушаем внимательно. Звуки мы сейчас найдем и в вагончик уберем.

Где спрятался звук А: улица-факел, аптека

звук И: улица-больница, родничок-росинка

звук О: село-больница, оптика

Дидактическая игра «Собери картинку»

Пазлы вы возьмите и картину соберите

Раздав картинки зданий Сигаево, по числу играющих, воспитатель говорит: «Начали!». Дети выбирают нужные части своей картинки.

Рефлексия

О чем мы с вами разговаривали.

Где эти знания могут пригодиться нам

Если вам занятие понравилось, «зажгите» свет в окнах дома (приклейте желтые прямоугольники), если не понравилось «зашторьте» окна (приклейте синие прямоугольники).