Вид ОД: «Физкультурное» , вторая
младшая группа.
Тема: «Веселый зоопарк»
Цель: Осуществление
преемственности в физическом воспитании детей между дошкольным учреждением и
семьей. Гармонизировать детско-родительские отношения с помощью проведения
совместных мероприятий.
Задачи:
Воспитательные:
- Способствовать приобщению
детей и родителей к здоровому образу жизни;
- Способствовать
эмоциональному сближению родителей с ребенком;
- Создать у
детей и взрослых радостное, бодрое настроение.
Развивающие:
- Развивать внимание, координацию и
ловкость движений, мышечную силу, выносливость, волевые качества в достижении
цели, умение ориентироваться в пространстве;
- Развивать заинтересованность
детей к совместным мероприятиям с их родителями;
- Развивать
познавательную активность, воображение.
Образовательные:
- Формировать
у детей и родителей потребность к здоровому образу жизни;
- Способствовать
развитию у детей умения настраиваться на взрослого, чувствовать партнера для
успешности в совместной двигательной и интеллектуальной деятельности;
- Обогащать
двигательный опыт детей, развивать ориентировку в пространстве;
- Расширять
двигательный и игровой опыт, развивая функциональные системы организма.
Основная
образовательная область:
«Физическое развитие»
Интегрированные
образовательные области:
«Социально – коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое
развитие», «Речевое развитие».
Планируемые
результаты: Сформированы следующие физические качества: быстрота,
ловкость, умение
высоко и далеко прыгать. У родителей сформирован интерес и
желание участвовать
в физическом развитии своих детей в домашних условиях.
Предварительная
работа:
Рассматривание сюжетных картинок животных живущих в зоопарке,
отгадывание
загадок о животных, чтение стихотворений, рассказов, дидактические игры:
«Кто
чей детеныш», «Кто как кричит», чудесный мешочек
«Овощи и фрукты»,
дыхательная гимнастика, артикуляционная гимнастика, самомассаж.
Методы
и приемы:
1. Наглядные: рассматривание сюжетных
картинок.
2. Словесные: художественное слово,
вопросы, поощрения, загадки.
3. Игровые: дыхательная гимнастика «Научим
птичку летать», массаж «В гости к ёжику», сюрпризный момент, оздоровительные
упражнения: «Пингвины», «Жираф», «Слон», «Бегемот», «Кенгуру», «Обезьянки»,
«Попугаи»
4. Практические: работа с
ватманом(родители).
Оборудование: Мультимедийная установка, озвученные
слайды животных: бегемота, жирафа, кенгуру,
пингвина, слона, ежика, обезьянок, попугая; музыкальный центр, релаксационная
музыка;
гимнастические коврики, маленькие шипованные мячики, жгутики, воздушные шарики и
оригами птиц на веревочке по количеству детей.
Словарная
работа:
Обогащение словаря: вольер, бегемот, жираф, кенгуру,
пингвин.
Активизация словаря: слон, обезьянки, ежик,
попугай, зоопарк.
Конспект ОД:
Звучит музыка, на экране заставка «Добро пожаловать в
зоопарк», звучит реклама приглашения гостей в зоопарк. Дети входят в зал без родителей.
Воспитатель: Была в зоопарке я вчера.
Там
очень смешная живёт детвора.
Ушастый
зайчонок, весёлый слонёнок
И
добрый, добрый бегемот,
У которого
большой живот.
Меня
радушно там встречали,
С вами в
гости приглашали.
- Ребята, а можно ли
ходить в зоопарк без взрослых? (Ответы детей). Тогда давайте позовём их. Мамы,
папы приходите, с нами в зоопарк сходите.
В зал
заходят родители и встают в пары со своими детьми.
Друг за
другом все вставайте,
В зоопарк
за мной шагайте!
Воспитатель
даёт указания, которые выполняют дети и родители: сначала мы идем парами по
кругу, затем легким бегом бежим вместе с мамами вокруг зала.
Воспитатель: Вот мы и в зоопарке. Животные
здесь живут в вольерах. Раздаются звуки пингвина.
-Как вы думаете, кто так кричит?
(дети отгадывают, родители им помогают).
На экране мультимедийной
установки появляется слайд с изображением пингвинов.
-Уважаемые родители будьте
внимательны, Ваша задача, запомнить кто живёт в первом вольере. (ПИНГВИН).
Хоть пингвин большая птица,
Ему на месте не сидится.
Мелкими шагами ходит,
С пингвинёнка глаз не
сводит.
- А сейчас мы с вами превратимся:
мамы у нас будут пингвинами, а вы будете их детёнышами - пингвинятами. Мы будем
ходить как пингвины маленькими семенящими шагами, колени мы не сгибаем, ходим
на прямых ногах, руки вдоль туловища. Посмотрите, как я хожу. Вы должны
повторить также за мной.
Звучит
музыка, родители и дети выполняют задание, педагог поощряет взрослых и детей.
Выполняя движения, добираются до следующего вольера.
Воспитатель: Раздаются звуки слона.
- Ребята, как вы думаете, кто такие
звуки издает? (ответы детей и родителей)
На экране мультимедийной
установки открывается слайд слона.
Во втором
вольере живёт СЛОН.
Все играли мы в слона –
Где тут нос, где голова?
Шаг вперёд и шаг назад –
Слон шагает на парад.
- Сейчас мы превратимся
в маленьких слонят, а мамы нам в этом помогут. Нужно, ребята, встать на
четвереньки, а мамы возьмут вас за ноги, вы попытайтесь руками походить по
залу. Звучит музыка, родители и дети выполняют задание.
Воспитатель: - Наше путешествие
продолжается, ой, я слышу какие – то звуки, помогите мне отгадать, кого мы
встретим дальше? (Раздаются звуки бегемота)
- Ребята, как вы думаете, кто такие
звуки издает? (ответы детей и родителей)
На экране появляется слайд бегемота.
В третьем вольере живёт БЕГЕМОТ.
Сидит
в болоте бегемот,
Широко разинув рот.
Бегемотик, не зевай –
Всё за нами повторяй.
- Сейчас мы
покажем бегемотику, что мы умеем делать. Нужно родителям сесть на пол,
вытянуть ноги, ребенок подходит, опираясь на плечи родителя, встает ногами на
бедра, ближе к коленям, поочередно отводят то левую, то правую ногу назад
и/или в сторону. Звучит музыка, родители и дети выполняют задание.
- Какие молодцы,
бегемотику, думаю понравилось как вы легко это делали.
Воспитатель: - Наше путешествие
продолжается. Отгадайте загадку:
Я на
двух ногах скачу,
Деток
бросить не хочу,
Я их в
сумочку беру.
Кто я?
– Мама (Кенгуру.)
- Правильно, ребята, это кенгуру.
Посмотрите, нас в вольере встречает кенгуру.
На экране мультимедийной установки
слайд кенгуру.
В
четвертом вольере живут КЕНГУРУ.
А в вольере кенгуру –
Вдруг затеяли игру:
Друг за другом прыг да скок,
Кто быстрей найдёт цветок!
- Сейчас мы
попробуем попрыгать как кенгуру, а в этом нам помогут наши мамы. Мамы берут большие
мячи и сажают детей на них, а сами встают сзади мяча, при этом придерживая мяч
и ребенка, как мама кенгуру, ведь у нее есть такая сумочка спереди, где сидит
ее малыш. Затем помогая ребенку, вы держите ребенка на мече и вместе вы
прыгаете вперед с мячом, еще раз повторю, держа своего ребенка, чтобы он не
упал. Звучит музыка, родители и дети выполняют задание.
Родители, посадив
ребенка на мячик с ушками, держа ребёнка и мяч, помогают ему как можно дальше
про прыгать вперед.
- Здорово у нас получается,
как вы подпрыгиваете высоко, как настоящие кенгуру.
Воспитатель: - Идем дальше, впереди нас
ждут интересные животные. Слышите какой – то шум, кто это так громко и весело
кричат? Раздаются звуки обезьян.
- Вы узнали, кто так кричит? Мамы
помогайте своим ребятам. (Ответы детей и родителей).
На экране мультимедийной установки
слайд обезьянок.
А
здесь живут весёлые ОБЕЗЬЯНКИ.
На
высоком мостике резвились обезьяны.
Ручками
и ножками цеплялись за лианы.
Мелкими
шагами по мостику шагали.
- Как веселые и
смелые обезьянки мы должны проползти по гимнастической скамейке между ног
родителей, перепрыгнуть через ручеек, посмотрите, как я это сделаю.
Звучит
музыка «В каждом маленьком ребенке…» из мультфильма «Осторожно обезьянки»,
родители встают, скамейка между ног, дети проползают по скамейке на
четвереньках между ног родителей, сползают со скамейке, встают и перепрыгивают
через ручейки вместе с воспитателем. При выполнении задания последним ребёнком,
родители проходят по мостику и перепрыгивают через ручейки, догоняя детей.
Задание выполняется поточно.
Воспитатель: - Ребята, а в
зоопарке живут не только животные, но и птицы. Например, ПОПУГАИ. Посмотрите на
них, какие они красивые.
На экране
мультимедийной установки слайд попугаев.
Раз, два, три,
четыре, пять –
Предлагаю поиграть
Птицы в гости
прилетели
С вами поиграть
хотели.
Сильно дунем –
Раз, два, три –
Птица наша улети!
Дыхательное
упражнение
«Научим птичку летать». Взрослый берет оригами -птицу за
веревочку, малыш должен подуть на нее, чтобы птичка «полетела». Повторить 5-6
раз. Звучит музыка, родители и дети выполняют задание.
- Молодцы, как
хорошо у вас летали птицы.
Воспитатель: Ребята, а кто ещё живёт в
зоопарке, вы отгадаете сами. Воспитатель загадывает загадку.
Сердитый
недотрога живёт в глуши лесной,
Иголок
очень много, а нитки ни одной (Еж). Ответы детей.
На экране мультимедийной установки
слайд ежика.
- А сейчас вы ляжете на спину, а
ваши мамы сделают вам массаж вот этим волшебным мячиком. Немого полежите на
спине, затем перевернетесь на живот. Дорогие родители, возьмите коврик для
массажа и мячик – массажёр.
Родители раскладывают
коврики, берут маленькие шипованные мячики. Дети ложатся на спинку, а потом на
живот. Родители делают игровой массаж. Звучит музыка, родители и дети выполняют
задание.
-А теперь
посмотрите на мольберт. На мольберте изображены схема вольеров. Вам родители
задание, нужно подойти к ватману и распределите в вольеры тех животных,
которых вы встречали в зоопарке.
Родители
подходят к ватману. На подносе силуэты животных: еж, пингвин, слон, попугай,
обезьянки, бегемот, кенгуру. Родители наклеивают животных в вольеры по
очередности.
- Но остался еще
один свободный вольер, давайте узнаем, кто там живет?
Раздаются звуки жирафа.
Воспитатель: -Как вы думаете, кто так
кричит? (дети отгадывают, родители им помогают). На экране мультимедийной
установки слайд жирафа.
В
последнем вольере живёт ЖИРАФ.
Превратимся мы в жирафа,
Назовём
жирафа - Рафа.
Повернёмся влево - вправо,
Сядем,
встанем…
Вот для
Рафы и забава.
Родители, посадив ребёнка
на плечи /или взяв на руки, делают повороты (для пап – приседания), ходят по
залу, дети пытаются дотянуться до ленточки и взять себе шарик. Движения делают
под музыку.
Воспитатель: Ну вот, наше путешествие
по зоопарку подходит к концу. Я думаю, мы интересно провели с вами время. Как
хорошо быть здоровым, правда, ребята
Родители по четверостишью читают заключительные
слова.
Здоровый
образ жизни.
1-ый
родитель: Здоровый образ жизни
Здоровый
образ жизни!
Полезен
он для всех.
Здоровый
образ жизни!
Удача
и успех.
2-ой родитель: Здоровый образ жизни!
Со
мной ты навсегда.
Здоровый
образ жизни!
Моя
это судьба.
3-ий
родитель: Здоровый образ жизни,
Будь
у всех в крови!
Здоровый
образ жизни!
Утром
поднялся и беги.
4-ый
родитель: Здоровый образ жизни!
Свежий
воздух вдохни.
Здоровый
образ жизни!
Счастливым
будешь ты!
Железнов Кирилл
Родители вместе с детьми
выходят из зала.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.