Образовательное событие "Мир без мусора- это реальность?"

Образовательное событие «Жизнь без мусора, это реальность?».

Участники : учащиеся  8 «г» класса.

Организаторы и ведущие : МО учителей географии, биологии и химии.

                                                                       Сценарий:

ФВВ: Добрый день, дорогие ребята, уважаемые взрослые и коллеги!

ГТА: Сегодня мы: Фрышкина Валентина Васильевна- учитель биологии, и я Гомбоева Татьяна Александровна – учитель географии проведём образовательное событие в 8 «г» классе.

 Ребята вы будете работать в группах, всего четыре группы. Вашу работу будут оценивать эксперты – учащиеся 10 «б» класса: Сономова Дулма, Михеева Саяна, Яковлева Маша и Гашинова Камилла

ФВВ: Тему образовательного события и его цель определите сами ребята после просмотра видеоролика.

О чем будем говорить? (о проблеме мусора)

Почему мусор – это проблема?(его стало очень много)

А можно ли эту проблему решить? (можно)

Значить мир без мусора – это реально? (да или нет?)

В таком случае на этот вопрос нам предстоит ответить, выполнив задания.  

Для вас мы приготовили задания, которые позволят вам добиться поставленной цели. В каждом задании есть план работы, необходимый материал. На работу отводится 20 минут, затем защита своего проекта. Вместе с вами сидят эксперты, которые оценивают вклад каждого участника в группе. Эксперты поставят вам оценки и озвучат их в конце.

ГТА: Время подготовки проекта вышло, приступаем к защите. Учимся слушать своих товарищей, уважаем чужое время и чужое мнение. На защиту каждой группе – 5 – 7 минут.

Итак,  слово предоставляется команде №1, они готовили презентацию «Как решается вопрос утилизации мусора на государственном уровне и решается ли он вообще»

(Защита презентации , и ее демонстрация группой №1)

А какой вклад в решение этого вопроса можем привнести мы, рядовые члены общества. Слово предоставляется Группе №2, затем №3 и №4.

ФВВ: Давайте вспомним наш вопрос: Мир без мусора – это реальность? (Да!!!)

ГТА: Пока эксперты работают, заполните лист самооценки группы.

ФВВ: Слово экспертам… Ребята, какие выводы можете сделать из своей работы, из работы своей группы, из работы других групп.

ГТА: Мусор – это мировая проблема. Сегодня вы узнали, что эту проблему можно решить, если каждый из вас будет правильно относиться к своим обязанностям гражданина и человека, призывать других людей к экологически грамотному отношению к природе.

ФВВ: Помните, что вам жить в этом мире, а в мусоре или нет, решать вам. Всем спасибо за работу.

План работы первой группы

1.      Используя справочные материалы, изучите вопрос «Государственные мероприятия по переработке мусора»

2.      Создайте электронную презентацию согласно рекомендациям

3.      Подготовьте выступление и защиту

4.      Заполните таблицу самооценки

Практические  рекомендации по созданию презентации

1.      Сбор информации, прочтение, просмотр иллюстраций.

3.     Найти программу Power Point.  Создание слайдов презентации.

4.      Проверка логики подачи материала

5.      Подготовка заключения.

6.      Планирование выступления.

Общие правила оформления презентаций

Общие требования:

1. На слайдах должны быть только тезисы, ключевые фразы и графическая информация (рисунки, графики и т.п.) – они сопровождают подробное изложение мыслей докладчика, но не наоборот;
2. Количество слайдов должно быть не более 20;
3. При докладе рассчитывайте, что на один слайд должно уходить в среднем 1,5 минуты;
4. Не стоит заполнять слайд большим количеством информации. Наиболее важную информацию желательно помещать в центр слайда;

Примерный порядок слайдов:

• 1 слайд – Титульный (организация, название работы, автор, дата);
• 2 слайд – Вводная часть (постановка проблемы, актуальность и новизна, на каких материалах базируется работа);
• 3 слайд – Цели и задачи работы;
• 4 слайд – Методы, применяемые в работе;
• 5…n слайд – Основная часть;
• n+1 слайд – Заключение (выводы);
• n+2 слайд – Список основных использованных источников;
• n+3 слайд – Спасибо за внимание!

Справочный материал для первой группы

«Государственные мероприятия по переработке мусора»

Цель; Изучить литературу о  проблеме бытовых отходов в России

Проблема утилизации (использования) мусора всегда существовала. В настоящее время в связи со стремительным ростом численности городов растет число мусорных свалок. Порядка 340 кг мусора выбрасывается ежегодно одним человеком. Около половины всего выбрасываемого мусора приходится на так называемые твердые бытовые отходы, которые не могут разлагаться в течение столетий. Такие отходы сильно засоряют и без того загрязненную окружающую среду..

Способы переработки отходов

1.      Естественное разложение в природной среде.

2.      Захоронение на полигонах.

3.      Сжигание мусора

4.      В Улан-Удэ введено в эксплуатацию два мусороперерабатывающего комплекса
Есть цех по утилизации медицинских отходов, а это – бинты, шприцы, капельницы и прочее.
Второй объект – завод по переработке изношенных автомобильных шин. Из переработанных шин получают качественную резиновую крошку различных фракций, которая используется для строительства стадионов, изготовления спортивных покрытий, искусственных газонов, тротуарной плитки и др. Также резиновая крошка применяется в строительстве автодорог, ее использование позволяет сделать дорожное полотно более упругим и износостойким. 

5.      Планируется в Иволгинском, Кабанском, Прибайкальском, Заиграевском и Тарбагатайском районах приобретение мобильных упаковочных комплексов. Отсортированный мусор прессуется в крупные брикеты, стянутые проволокой, которые складируются под навесом.

6.      Закуплены мэрией новые баки для раздельного сбора мусора. Они делятся на две категории: для сбора пищевых отходов и прочего органического мусора, и для сбора вторсырья – пластика, картона, стекла, металла, полиэтилена.

7.      Заключение Работая над темой, мы пришли к выводу: наша страна и в частности Бурятия пока  ........... справляются с глобальной проблемой мусора. 

План работы второй группы:

1.      Используя справочные материалы,  изучите тему

2.      Изготовьте контейнер для старых батареек с использованием необходимого материала, находящегося на столе.

3.      Презентуйте свою работу, ответьте на вопросы.

4.      Заполните электронную таблицу-диаграмму самооценки группы.

Справочный материал для второй группы

Тема работы: Эти опасные старые батарейки

Цель: Изготовление контейнера для сбора старых батареек

Если вы беспокоитесь о своём здоровье, сдавайте батарейки на утилизацию, а не выбрасывайте!

Одна крошечная батарейка способна отравить не менее 20 м² обычной почвы и более 300 литров воды в реках и морях. Чтобы избежать печальных последствий для всего живого, нужно наладить сбор и последующую утилизацию старых батареек.

Что случится, если выбросить батарейку в мусорный бак?

Батарейки и аккумуляторы, в зависимости от типа, содержат в себе такие элементы, как свинец, никель, кадмий, литий и в редких случаях – ртуть. Кадмий — один из самых токсичных элементов для человека, негативно влияющий на работу почечной системы, костных тканей и печени. Является канцерогеном и может спровоцировать появление ракового заболевания. Свинец и ртуть оказываютне менее пагубное влияние на почки, печень, костные ткани человека, а также на нервную систему.

Когда батарейка или аккумулятор попадают на свалку, в процессе коррозии и разрушения корпуса токсичные вещества проникают прямиком в почву и грунтовые воды, а после мусоросжигательного завода добираются и до атмосферы.

Распространившись в почве, водоёмах и воздухе, токсичные вещества наносят непоправимый ущерб всему живому на планете. Замедляют рост растений, попадают в организмы животных и, конечно, человека — вместе с водой, пищей животного и растительного происхождения и даже из вдыхаемого нами воздуха.

Любые батареи и аккумуляторы, отмеченные этим знаком, нельзя выбрасывать, а нужно сдавать на утилизацию.

Что делать, если в моём городе нет ни одного пункта приёма?

• Собирайте использованные батарейки и отвозите их в пункты приёма соседние города

Внимание! Не стоит думать, что от одной выброшенной в мусорку батарейки ничего не будет. Масштабы свалок по всему миру огромны. Если не начать заботиться об этом сейчас, ситуация может стать необратимой.

План работы третьей группы:

1.      Используя справочные материалы,  изучите тему «Вторичная  переработка мусора».

2.      Изготовьте органайзер по инструкции с использованием необходимого материала, находящегося на столе.

3.      Презентуйте свою работу, ответьте на вопросы.

4.      Заполните электронную таблицу-диаграмму самооценки группы.

При презентации изделия из бросового материала ответьте на следующие вопросы:

1. Приготовьтесь поделиться важной информацией о переработке мусора.

2. Расскажите,  как вы выполняли данную работу? Какие использовали материалы?

3.  Подумайте, как можно дома использовать бросовый  материал, какие ещё поделки можно сделать из не нужных материалов?

4. Понравилось ли вам? Что именно?

 Справочный материал для третьей группы.

Вторичная переработка мусора

Ежегодно каждый человек оставляет после себя тонны мусора. Мусор вывозится на свалки, где он в большинстве случаев гниет. Причем этот процесс может длиться столетиями. На всем протяжении разложения мусора в атмосферу, почву и грунтовые воды выделяются токсические вещества. Все токсины впоследствии оседают в организме людей, вызывая развитие онкологических и других не менее серьезных заболеваний.

Между тем любые отходы могут служить вторичным сырьем для производства различной продукции. Вторичная переработка отходов позволяет получать выгоду и экономить природные ресурсы.

Виды вторичной переработки

Перерабатывать сырье можно различными способами.

Одними из самых популярных являются термические методы. К ним относятся:

·  сжигание, производимое на полигонах, является способом утилизации, позволяющим освободить территорию свалок, но наносящим существенный ущерб экологии;

·  низкотемпературный пиролиз позволяет получать тепло, из которого вырабатывается тепловая и электрическая энергия;

·  плазменная переработка позволяет получать вторичную продукцию, используемую при производстве различных стройматериалов, в том числе керамической плитки.

Существуют и другие, менее затратные способы вторичной переработки отходов. Одним из них является засыпка полигона землей. В этом случае происходит разложение мусора, в результате которого выделяется метан. В дальнейшем его очищают, преобразуя в природный газ.

Другим способом, не требующим внушительных затрат, является компостирование.

Однако такой способ утилизации пригоден только для органических отходов. К ним относятся:

·  бумага;

·  пищевые продукты;

·  отходы растительного происхождения.

В результате такой переработки удается получить ценное органическое удобрение, которое может применяться в сельском хозяйстве и в частных владениях.

Какие отходы пригодны для переработки

Для переработки пригодны следующие виды отходов:

·  лом металла;

·  полимеры;

·  бой стекла и стеклотара;

·  макулатура;

·  текстиль;

·  резина, в частности, автомобильные покрышки;

·  древесина;

·  электроника;

·  ртутные лампы;

·  нефтепродукты.

Преимущества переработки металла

Лом металла прессуют, упаковывают и отправляют для дальнейшей обработки на литейные заводы.

Чаще всего сырьем для вторичной переработки служит лом черных металлов, в частности чугун. Люди часто вывозят на свалки чугунные ванны и радиаторы.

Между тем чугунный лом является ценным сырьем. В отличие от производства этого металла, многократные циклы переплавки не наносят вреда экологии.

При этом вторичное сырье может применяться при производстве сантехники, автомобилей, стройматериалов и в других отраслях деятельности.

Для промышленного производства особую ценность представляют цветные металлы, так как их ресурс ограничен. На территории России применяются технологии, позволяющие переплавлять следующие виды цветных металлов:

·  свинца;

·  меди;

·  цинка;

·  алюминия.

Для их переплавки применяются электрические индукционные печи, позволяющие значительно экономить природные ресурсы.

Преимущества переработки полимеров

Например, из ПЭТ бутылок, в которые фасуются напитки, делают сырье для производства утеплителя для курток. Кроме этого данное сырье идет на изготовление следующих товаров:

·  дверных панелей;

·  контейнеров;

·  поддонов;

·  ковров;

·  автомобильных бамперов и решеток.

Преимущества переработки стекла

Стекло – это единственный материал, способный подвергаться бесконечным циклам вторичной переработки, так как его качество от этого не страдает. Всего 1 тонна переработанного стекла позволяет сэкономить более полутоны песка, две сотни килограммов известняка и столько же соды.

Внеся в бой стекла различные добавки, производителям удается изготовить изделия, обладающие определенными качествами. Например, добавление бора позволяет изготавливать термостойкую посуду. А добавка стекловолокна необходима при изготовлении оптоволоконных кабелей.

Преимущества переработки макулатуры и текстиля

При вторичной переработке бумаги, в отличие от первичного производства, не наносится ущерб окружающей среде.

Из сырья, полученного при вторичной переработке, изготавливают следующие продукты:

·  картонные упаковки;

·  туалетную бумагу;

·  строительные материалы.

Одежда, непригодная для носки, также очищается, перерабатывается и применяется для изготовления новой продукции, например, некоторых видов бумаги. Вторичное сырье пригодно и для производства тканей, однако в этом случае вторичные волокна смешиваются с первичными.

Преимущества переработки резины

При горении автомобильных покрышек в атмосферу выделяются канцерогены, представляющие угрозу здоровью людей. К тому же резина является отличным сырьем для производства новых шин, резиновой обуви, а также строительных материалов.

Преимущества переработки древесины

При заготовке массива объем отходов значительно превосходит используемую часть. К отходам, пригодным для вторичной переработки, относятся:

·  кора;

·  щепа;

·  корни;

·  горбыль;

·  ветви.

Крупные кусковые отходы применяются для производства бумаги, а также стройматериалов и химических препаратов. Опилки являются полезным материалом, применяемым при изготовлении наполнителей для биотуалетов, древесного угля. Кроме этого они используются в сельском хозяйстве в качестве подстилок для животных и птиц.

А отходы, не имеющие промышленного значения, подвергаются высокотемпературному пиролизу, в процессе которого удается получить энергию.

Преимущества переработки электроники и ртутных ламп

При вторичной переработке мусора немалую ценность представляет старая электроника, из которой получают различные химические элементы, в том числе драгоценные металлы, стекло и полимеры.

Ртутные лампы наносят непоправимый вред окружающей среде. Именно поэтому на территории России организуются пункты приема отработанных материалов. В дальнейшем ртуть, полученная из этих изделий, обезвреживается и преобразуется в сорбент, из которого изготавливают тротуарную плитку. Стеклянные колбы применяются при изготовлении новых ламп.

Преимущества переработки нефтепродуктов

Отходы нефтепродуктов, в первую очередь, идут на производство моторного масла и строительных материалов

Заключение

Современные технологии, применяемые при утилизации отходов, позволяют вторично использовать более 70% твердых отходов. В России успешно работает множество предприятий по переработке мусора. И каждый завод, перерабатывающий отходы, вносит огромный вклад в охрану окружающей среды.

. Инструкция по изготовлению органайзера из бросового материала.

В наличии: кусок картона, обрезок от рулона самоклеящейся бумаги, пластиковые бутылки, крышки, обрезок от пластиковой трубы,  ножницы, канцелярский нож,  клеевой пистолет, карандаш, линейка.

Алгоритм выполнения:

Изготовление подставки:

1.  Выбежите круг из картона по отмеченной линии.

2.  Самоклеящейся бумагой обклейте этот картон с двух сторон- это подставка.

3. Возьмите  пробки из бутылки ,обклейте их края самоклеящейся бумагой.

4. При помощи клеевого пистолета приклейте их к подставке- получаться ножки.

Изготовление баночек

1. Возьмите  бутылки и обрежьте их  разной длины, но  не более 10 см- это будут емкости для карандашей, скрепок и других канцелярских принадлежностей.

2. Обклейте с наружной стороны кусок от водосточной трубы самоклеящейся  бумагой.

3. Обрежьте из самоклеящейся бумаги ободки и обклейте ими края баночек.

Сборка:

1. Поставьте все баночки на подставку в середину обрезок из водосточной трубы ( он должен быть выше всех) , распределите их семерично.

2.  С помощью клеевого пистолета закрепите все баночки на подставке.

3. Можете по желанию добавить декор, приклеить бантики , бусинки и др.

План работы четвёртой группы:

1.      Используя справочные материалы,  изучите тему

2.      Изготовьте плакат с использованием необходимого материала, находящегося на столе.

3.      Презентуйте свою работу, ответьте на вопросы.

4.      Заполните электронную таблицу-диаграмму самооценки группы.

Справочный материал для четвертой группы

Тема: Мы просто хотим, чтобы наша Родина была чистой, а будущее светлым!

Цель: Изготовление плаката, чтобы пробудить сознательность или же просто напомнить (а ты не забыл, что сорить нельзя?)

Большая или маленькая табличка, плакат, листовка которые призывают не мусорить, может помочь содержать в чистоте какое-то место, территорию или помещение.

Одной из проблем является повсеместное загрязнение бытовым мусором загородных территорий и водоемов вблизи населенных пунктов. Основным источником мусора становятся отдыхающие на природе люди.

Реальным способом борьбы с мусором является привлечение внимания к проблеме и пропаганда ответственного поведения на природе.

     Не нравится мусор на месте твоего отдыха на природе? Обрати внимание окружающих! Сделай это простое действие, прояви активную позицию и не упусти возможность сделать это - нарисуй плакат. Любимое место чище, а отдых культурнее. А убраться перед установкой плаката будет еще лучше.

Цель изготовления плаката не только показать бытовые свалки, сломанные руками человека деревья, нашу деятельность по охране природы и просто красивые места нашего края, но и заставить задуматься о последствиях своей деятельности.
Учим младших школьников правильно вести себя в лесу, на реке, на лугу, чтобы не причинять вреда природе.

Лист самооценки группы:

В ходе работы я	Всегда	Иногда	Никогда
Предлагал новые идеи
Определял цели, ставил задачи
Задавал вопросы, искал факты
Помогал группе выполнить правильное решение
Анализировал, обобщал, делал выводы
Находил ошибки, оказывал помощь другим

План защиты (выступления)

№	Текст выступления
1	Добрый день! Здравствуйте уважаемые эксперты, гости  и участники
2	Меня зовут ……
3	Представляем вашему вниманию свою работу:
4	Цель моего проекта - ………………………
5	В ходе работы  мы: 1.Получили  новые знания ….. 2. Создали   новые творения в виде: ………………… 3. Определили новые проблемы (задачи):…………
6	Считаем, что данный продукт может быть использован: 1………………….. 2………………….. 3……………………
7	Спасибо за внимание, мы готовы ответить на ваши вопросы