Общая характеристика промежуточной аттестационной работы по учебному предмету Биология (Человек) для 8 классов (ОВЗ)

Общая характеристика промежуточной аттестационной работы

по учебному предмету Биология (Человек)

для 8 классов (ОВЗ)

1. Содержание промежуточной аттестационной   работы

   Промежуточная аттестационная работа по биологии в 8 классе составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента Государственного образования  и соответствует учебным возможностям учащихся данной ступени обучения.

   Цель: установление соответствия уровня  учащихся требованиям Государственного образовательного стандарта основного общего образования.

2. Структура промежуточной аттестационной работы и характеристика заданий.

   Работа состоит из 28 заданий.

Форма работы –  тест

 В работе используется 4 типа заданий

            Первая часть – базовые задания, позволяющие проверить освоение базовых знаний и умений по предмету.

        Вторая часть  – задания повышенного уровня, проверяющие способность учащихся решать учебные задачи по учебному предмету, в которых способ выполнения   заданий разный

 Первая часть – 1 тип заданий-  17задание (1-17), оцениваются 1 баллом (всего 17баллов)

 Вторая  часть -   11 заданий 

 2 тип заданий–  5 заданий( 19,21,22,25), (24) – работа с рисунком) найти соответствие , каждый правильный ответ  - 1баллов (всего 28 баллов)

3 тип  заданий -5 заданий  (18,20,26,27,28) –  множественный выбор, каждый правильный ответ 1 балл  (всего 15 баллов)

4 тип задания – 1задание (23) – установить правильную последовательность, каждый правильный ответ 1 балл  (всего  6 баллов)

 Итого 66 баллов  

3. Спецификатор.

№	Проверяемые элементы содержания (знания, умения)	Кол-во вопросов
	Место человека в системе органического мира	2
	Происхождение человека	3
	Общий обзор строения и функций организма	4
	Координация и регуляция	6
	Опора и движение	2
	Внутренняя среда организма	3
	Транспорт веществ	1
	Дыхание	1
	Пищеварение	1
	Обмен веществ и энергии	1
	Выделение	1
	Покровы тела	1
	Размножение и развитие	1
	Высшая нервная деятельность	1

4. Время и способы выполнения работы

      Время проведения работы 40 минут.

Этапы проведения работы:

1) вводный инструктаж для детей об особенностях данной работы (3 минуты)

2) заполнение титульного листа (2 минуты)

3) выполнение работы (35 минут)

5. Оценка выполнения заданий  промежуточной аттестационной работы

Работа носит диагностический характер, каждое задание направлено на диагностику определенного предметного умения.

Выполнение заданий разной сложности и разного типа оценивается с учетом следующих рекомендаций:

  Работа носит контрольный характер, при принятии решения о выставлении оценок рекомендуем воспользоваться следующими примерными нормами:

Шкала перевода процента выполнения тестовых заданий в отметки.

Выполнено правильно 93% - 100% - оценка «5» (61-66  баллов);

Выполнено правильно 75% - 92% - оценка «4» (50-60 баллов);

Выполнено правильно 51% - 74% - оценка «3» (34-49 баллов);

Выполнено правильно 0% - 50% - оценка «2» (0-33 баллов).

Промежуточная аттестация   по  биологии  8 класс (ОВЗ)                                                     Инструкция для обучающихся.                                                                                                    Работа  состоит из 28 заданий. На её  выполнение отводится 40минут. Каждый правильный ответ оценивается 1 баллом. Общее количество баллов составляет 66.   В оценочном листе указано количество баллов,  которое можно получить при правильном ответе на   каждое задание. Желаем удачи!

Вариант 1

Содержание вопроса	Варианты ответа
1. Наука, которая изучает строение организма и отдельных его органов	1. гистология 2. цитология	3. анатомия 4. физиология
2. Не постоянные клеточные структуры, выполняющие специфические функции – это	1. клетка 2. органоиды	3. системы 4. включения
3. Признак, который объединяет человека с другими  представителями класса млекопитающие	1. наличие трех шейных позвонков  2. непостоянная температура тела	3. вскармливание  молоком 4. двухсторонняя симметрия
4. За хранение наследственной информации отвечает	1. рибосомы 2. ядро	3. митохондрии 4. лизосомы
5. Какой отдел головного мозга у человека  участвует в координации движения	1. продолговатый 2.  мозжечок	3. промежуточный 4.конечный
6.Реакция организма на раздражение, протекающая при участии нервной системы	1.   синапс 2.  рецептор	3.  рефлекс 4.  рефлекторная дуга
7. Мы представители крупной расы	1..монголоидной 2. европеоидной	3. русской 4. российской
8. Что изображено на рисунке	1.нефрон 2. нейрон	3. синапс 4. рефлекторная дуга
9.В состав белка гемоглобина входит	1.медь 2. железо	3.кобальт 4.кальций
10. Вид ткани,  к которому  относится кровь - это	1. нервная 2. соединительная	3. эпителиальная 4. мышечная
11. К людям современного типы относится	1. австралопитек 2. кроманьонец	3. неандерталец 4. синантроп
12.Что изображено на рисунке	1.почка 2. большие полушария	3.селезенка 4.печень
13.Статическая работа осуществляется	1.при удержании определенной позы или груза 2.мышцы работают по очереди	3.при перемещении тела  и груза в пространстве 4.  кровообращение мышц  не затруднено
14.Что не является клетками  крови (форменными  элементами)	1.гемоглобин 2.эритроцит	3. тромбоциты 4.лейкоциты
15.Сколько групп крови у человека	1.две 2. три	3. четыре 4.пять
16.Отутствие какого  витамина в организме, вызывает  цингу	1.А 2.В	3.С 4.D
17.У новорожденных детей отсутствует….рефлекс	1.сосательный 2.защитный	3.условный 4.глотательный

 18.Выберите из списка железы внутренней секреции:

1	гипофиз	4	сальные
2	щитовидная	5	потовые
3	надпочечники	6	слюнные

19. Найти соответствие

	Органы				Доказательства родства человека и органы животных
А	Копчиковые позвонки			1	Рудименты
Б	Третье веко
В	Густой волосяной покров
Г	Многососковость			2	Атавизмы
Д	Хвостик
Е	Ушная раковина
А		Б	В	Г		Д	Е

20.Выберите из списка  клетки крови (форменные элементы)

1	гемоглобин	4	эритроциты
2	лейкоциты	5	тромбоциты
3	плазма	6	фибриноген

21.Найти соответствие

	Отделы		Нервная система
А	Соматический	1	Центральная
Б	Головной мозг
В	Вегетативный
Г	Спинной мозг	2	Периферическая
Д	Симпатический
Е	Вегетативный

А	Б	В	Г	Д	Е

 22.Найти соответствие

	Место нахождения		Оболочка глаза
А	Рецепторы (палочки и колбочки)	1	Белочная
Б	Содержит кровеносные сосуды
		2	Сосудистая
В	Желтое пятно
Г	Включает радужку	3	Сетчатка
Д	Имеет отверстие - зрачок
Е	Наружная часть оболочки образована роговицей

А	Б	В	Г	Д	Е

 23.Установите правильную последовательность прохождения звукового сигнала (импульса)

1	Усиление сигнала молоточком, наковальней и стремечком	4	Барабанная перепонка
2	Слуховой проход	5	Овальное окно
3	Ушная раковина	6	Рецепторные клетки Кортиева органа

   24.Найти соответствие

					ОТДЕЛЫ СКЕЛЕТА
					1)       грудная клетка 2)       череп 3)       стопа 4)       лопатка 5)       таз
А	Б	В	Г	Д

А

Б

В

Г

Д

25.Найти соответствие

	Функции		Органы дыхания
А	Увеличивают объем легких	1	Носовая полость
Б	Имеются голосовые связки
В	Воздух, увлажняется, согревается,  обеззараживается	2	Гортань
Г	В составе легких	3	Альвеолы
Д	Надгортанник закрывает проход в

А	Б	В	Г	Д

 26.Выберите   верные утверждения об особенностях функционирования печени

1	вырабатывает ферменты				4	осуществляет распад мочевины
2	обезвреживает вредные вещества				5	запасает гликоген
3	выделяет желчь				6	вырабатывает гормоны
А		Б	В

27.Выберите  верные утверждения, относящиеся к строению кожи     

1	эпидермис			4	подкожно жировая клетчатка
2	плевра			5	эндокард
3	дерма			6	перикард
1	2	3

28.Выберите из списка компоненты,  не относящиеся к выделительной системе  

1	нефрон			4	семенник
2	почка			5	мочеиспускательный канал
3	яичник			6	эпидермис
1	2	3

Ответы  (ОВЗ)   Вариант 1. (max.66 баллов)

I.Часть (21 балов)

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17
3	4	3	2	2	3	2	2	2	2	2	2	1	1	3	3	3

Часть II

18.(3 балла)

А	Б	В
1	2	3

19(6 баллов)

А	Б	В	Г	Д	Е
1	1	2	2	2	1

                                   
20. (3 балла)                                                                

А	Б	В
2	4	5

21 (6 баллов)

А	Б	В	Г	Д	Е
2	1	2	1	2	2

22 (6 баллов)

А	Б	В	Г	Д	Е
3	2	3	2	2	1

(6 баллов)

23        3,2,4,1,5,6                                                                                                                                        

24    (5 баллов)

А	Б	В	Г	Д
5	1	4	3	2

 
    25.  (5 баллов)

А	Б	В	Г	Д
3	2	1	3	2

                                                                                                                                                                            26(3 балла)                                                            

А	Б	В
2	3	5

            27 (3 балла)

А	Б	В
1	2	4

                         28(3 балла)   

А	Б	В
3	4	5

(ОВЗ) Контрольный лист. Вариант 1. (max.66 баллов)

Образовательное учреждение__________________________________________________

(Фамилия, имя, класс)__________________________________________________________________

I.Часть (21 балов)

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17

Часть II

18.(3 балла)

А	Б	В

19(6 баллов)

А	Б	В	Г	Д	Е

                                   
20. (3 балла)                                                                

А	Б	В

21 (6 баллов)

А	Б	В	Г	Д	Е

22 (6 баллов)

А	Б	В	Г	Д	Е

(6 баллов)

23                                                                                                                                         

24    (5 баллов)

А	Б	В	Г	Д

 
    25.  (5 баллов)

А	Б	В	Г	Д

                                                                                                                                                                            26(3 балла)                                                            

А	Б	В

            27 (3 балла)

А	Б	В

                         28(3 балла)   

А	Б	В

Краткое описание документа:

Цель: установление соответствия уровня учащихся требованиям Государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Структура промежуточной аттестационной работы и характеристика заданий.

Работа состоит из 28 заданий.

Форма работы – тест

В работе используется 4 типа заданий. Первая часть – базовые задания, позволяющие проверить освоение базовых знаний и умений по предмету.

Вторая часть – задания повышенного уровня, проверяющие способность учащихся решать учебные задачи по учебному предмету, в которых способ выполнения заданий разный

Первая часть – 1 тип заданий- 17задание (1-17), оцениваются 1 баллом (всего 17баллов)

Вторая часть - 11 заданий

2 тип заданий– 5 заданий( 19,21,22,25), (24) – работа с рисунком) найти соответствие , каждый правильный ответ - 1баллов (всего 28 баллов)

3 тип заданий -5 заданий (18,20,26,27,28) – множественный выбор, каждый правильный ответ 1 балл (всего 15 баллов)

4 тип задания – 1 задание (23) – установить правильную последовательность, каждый правильный ответ 1 балл (всего 6 баллов)